2026-2027學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文試卷N卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）秋天到了，大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去，它們的叫聲在遼闊的天空中回蕩。（qiūtiāndàole，dàyànpáizhezhěngqídeduìwuxiàngnánfāngfēiqù，tāmendejiàoshēngzàiliáokuòdetiānkōngzhōnghuídàng。）小明在圖書(shū)館里認(rèn)真地閱讀一本關(guān)于宇宙奧秘的書(shū)籍，他的眼睛里閃爍著好奇的光芒。（xiǎomíngzàitúshūguǎnlǐrènzhēndeyuèdúyīběnguānyúyǔzhòuàomìdeshūjí，tādeyǎnjīnglǐshǎnshuòzhehàoqídeguāngmáng。）春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，家家戶戶都會(huì)貼上春聯(lián)，掛上紅燈籠，充滿了喜慶的氣氛。（chūnjiéshìzhōngguózuìzhòngyàodechuántǒngjiérìzhīyī，jiājiāhùhùdōuhuìtiēshàngchūnlián，guàshànghóngdēnglóng，chōngmǎnlexǐqìngdeqìfēn。）雨后的空氣格外清新，路邊的小草上沾滿了晶瑩的露珠，像一顆顆閃亮的珍珠。（yǔhòudekōngqìgéwàiqīngxīn，lùbiāndexiǎocǎoshàngzhānmǎnlejīngyíngdelùzhū，xiàngyīkēkēshǎnliàngdezhēnzhū。）老師耐心地教導(dǎo)我們，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。（lǎoshīnàixīndejiàodǎowǒmen，yàozhēnxīshíjiān，nǔlìxuéxí，jiāngláichéngwéiduìshèhuìyǒuyòngderén。）二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.海參（shēn）宿舍（shě）胳臂（bei）B.鯽魚(yú)（jì）演奏（zòu）荒野（huāng）C.膝蓋（qī）胸脯（pú）仰望（yǎng）D.迅速（xùn）鎮(zhèn)定（zhèn）眼眶（kuāng）答案：B解析：A選項(xiàng)中“宿舍”的“舍”應(yīng)讀“shè”；C選項(xiàng)中“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“xī”；D選項(xiàng)中“眼眶”的“眶”應(yīng)讀“kuàng”。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.穿帶荒野口干舌燥B.流意誠(chéng)實(shí)目瞪口呆C.演奏激動(dòng)五彩繽紛D.保貴忽然鴉鵲無(wú)聲答案：C解析：A選項(xiàng)中“穿帶”應(yīng)為“穿戴”；B選項(xiàng)中“流意”應(yīng)為“留意”；D選項(xiàng)中“保貴”應(yīng)為“寶貴”，“鴉鵲無(wú)聲”應(yīng)為“鴉雀無(wú)聲”。給下列句子中的“深”字選擇正確的解釋（填序號(hào)）“深”在字典中的解釋有：①?gòu)纳系较禄驈耐獾嚼锏木嚯x大；②深度；③深?yuàn)W；④深刻，深入；⑤（感情）厚，（關(guān)系）密切；⑥（顏色）濃；⑦距離開(kāi)始的時(shí)間久。（1）這本書(shū)的內(nèi)容很深，我還不太理解。（）（2）夜深了，老師還在批改作業(yè)。（）（3）他們之間的感情很深。（）（4）這件事對(duì)我的影響很深。（）（5）海水有深有淺。（）答案：（1）③；（2）⑦；（3）⑤；（4）④；（5）②三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（10分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）（1）懶洋洋（ABB式）：、、______（示例：紅彤彤、金燦燦、綠油油）（2）百戰(zhàn)百勝（ABAC式）：、、______（示例：自言自語(yǔ)、無(wú)影無(wú)蹤、半信半疑）（3）秋高氣爽（描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)）：、、______（示例：天高云淡、五谷豐登、果實(shí)累累）（4）四面八方（含有數(shù)字的成語(yǔ)）：、、______（示例：五顏六色、七上八下、九牛一毛）選擇合適的詞語(yǔ)填空（6分）陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）同學(xué)們（）走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。（2）休息了一會(huì)兒，我們（）向山頂攀登。（3）他（）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。答案：（1）陸續(xù)；（2）繼續(xù)；（3）連續(xù)突然果然居然（4）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，下午（）下起了大雨。（5）我正在寫(xiě)作業(yè)，（）聽(tīng)到了敲門(mén)聲。（6）這么難的題目，他（）做出來(lái)了。答案：（4）果然；（5）突然；（6）居然四、句子練習(xí)（10分）照樣子，寫(xiě)句子（4分）（1）例：濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。的，在______。（示例：溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，在草地上灑下金光。）（2）例：他跑得像兔子一樣快。得。（示例：她笑得像花兒一樣燦爛。）（3）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，______。（示例：彎彎的小橋下面是那清清的河水。）（4）例：鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。，。呢，。（示例：蜜蜂落在花朵上，時(shí)時(shí)為花傳粉?；?，時(shí)時(shí)迎著蜜蜂笑。）修改病句（3分）（1）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。修改：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）（2）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。修改：我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。（或：他這道題一定做錯(cuò)了。）（3）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3分）（1）媽媽問(wèn)我今天在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心嗎（2）多么可愛(ài)的小葫蘆?。?）我喜歡的水果有蘋(píng)果香蕉葡萄和橙子答案：（1）媽媽問(wèn)我：“今天在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心嗎？”（2）多么可愛(ài)的小葫蘆?。。?）我喜歡的水果有蘋(píng)果、香蕉、葡萄和橙子。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《金色的草地》（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（3分）張開(kāi)——（）仔細(xì)——（）喜愛(ài)——（）答案：合攏、馬虎、討厭用“______”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么。（4分）答案：原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。解析：這句話把蒲公英的花比作我們的手掌。草地為什么會(huì)變顏色？請(qǐng)用文中的句子回答。（4分）答案：花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?！八臀覀円黄鹚X(jué)，和我們一起起床?！边@句話中，“睡覺(jué)”指的是______，“起床”指的是______。這句話運(yùn)用了______的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的______之情。（4分）答案：花朵合攏、花朵張開(kāi)、擬人、喜愛(ài)二、課外閱讀（15分）《小松鼠找花生》大樹(shù)旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。小松鼠問(wèn)鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說(shuō)：“這是花生的花。到了秋天，會(huì)結(jié)花生?；ㄉ珊贸岳玻　毙∷墒蠛芨吲d，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來(lái)，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”短文共有______個(gè)自然段。（2分）答案：5花生的花是什么顏色的？請(qǐng)用“______”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。（3分）答案：一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。小松鼠為什么高興？（3分）答案：因?yàn)辇B鼠告訴他花生可好吃啦，他想等花生結(jié)了果，摘下來(lái)留著冬天吃。小松鼠沒(méi)有找到花生，他感到很奇怪，你知道這是為什么嗎？（4分）答案：因?yàn)榛ㄉ墓麑?shí)是長(zhǎng)在地下的，小松鼠只在地面上找，所以沒(méi)有找到。讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）答案：示例：我們要仔細(xì)觀察事物，了解事物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，不能只看表面現(xiàn)象。第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）題目：一次有趣的實(shí)驗(yàn)要求：選擇一次你做過(guò)的或者看到過(guò)的有趣實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和你的感受寫(xiě)下來(lái)。語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。題目自擬（也可以用給出的題目）。寫(xiě)作指導(dǎo)：審題：這是一篇寫(xiě)事的記敘文，重點(diǎn)要突出“有趣”和“實(shí)驗(yàn)”?！坝腥ぁ斌w現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象或結(jié)果上；“實(shí)驗(yàn)”則要求把實(shí)驗(yàn)的步驟、方法寫(xiě)清楚。選材：可以選擇課本上學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)，如“水的浮力”“光的折射”；也可以選擇生活中的小實(shí)驗(yàn)，如“雞蛋浮起來(lái)了”“火山爆發(fā)”“自制彩虹”等。結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭：可以直接點(diǎn)明實(shí)驗(yàn)的名稱和原因，或者用一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)現(xiàn)象引出實(shí)驗(yàn)。中間：詳細(xì)描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。這是文章的重點(diǎn)部分。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：寫(xiě)清楚需要用到的材料和工具。實(shí)驗(yàn)步驟：按照先后順序，把做實(shí)驗(yàn)的每一步寫(xiě)清楚，用上“首先……然后……接著……最后……”等連接詞。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：重點(diǎn)描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的、聽(tīng)到的、感受到的有趣現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)果是什么。結(jié)尾：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的收獲和感受，可以是明白了一個(gè)科學(xué)道理，也可以是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。技巧：用詞準(zhǔn)確：比如描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)“拿、倒、放、攪拌、觀察”等；描寫(xiě)現(xiàn)象的詞語(yǔ)“慢慢、突然、漸漸、果然”等。加入細(xì)節(jié)：描寫(xiě)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的心情變化，如“好奇”“緊張”“興奮”“驚訝”等。運(yùn)用修辭：可以把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比作生活中常見(jiàn)的事物，使描寫(xiě)更生動(dòng)。示例范文（片段）：一次有趣的實(shí)驗(yàn)“雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，開(kāi)始了今天的實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子和一些食鹽。然后，我往玻璃杯里倒了大半杯清水，小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。只見(jiàn)雞蛋“撲通”一聲沉到了杯底，像個(gè)小懶蟲(chóng)一樣躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。接著，我開(kāi)始往水里加食鹽。我一邊加，一邊用筷子輕輕地?cái)嚢瑁屖雏}更快地溶解。一開(kāi)始，雞蛋還是靜靜地躺在杯底?？墒?，當(dāng)我加了大約三勺鹽，并且充分?jǐn)嚢韬?，神奇的事情發(fā)生了！雞蛋竟然慢慢地從杯底浮了上來(lái)，最后露出了小半個(gè)腦袋，像個(gè)調(diào)皮的小娃娃在水里探頭探腦。“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”我興奮地叫了起來(lái)。爸爸在一旁笑著說(shuō)：“這是因?yàn)辂}水的密度比清水大，浮力也就更大，所以