2026春季小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（5分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫規(guī)范和美觀。春天的公園里，百花盛開(kāi)，蝴蝶在花叢中piānpiānqǐwǔ（），一派生機(jī)勃勃的景象。面對(duì)困難，我們要保持jiānqiángbùqū（）的精神，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。老師的xīnqín（）教導(dǎo)，讓我們受益匪淺。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，zhèngmíng（）了努力的價(jià)值。閱讀經(jīng)典作品，能讓我們感受到中華文化的bódàjīngshēn（）。二、選擇正確的答案（10分）請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.再接再厲迫不急待陰謀詭計(jì)B.煥然一新興高采烈專心致志C.走頭無(wú)路世外桃源濫竽充數(shù)D.金壁輝煌膾炙人口談笑風(fēng)生下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他別出心裁地設(shè)計(jì)了這個(gè)方案，獲得了大家的一致好評(píng)。B.小明在課堂上全神貫注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。C.雖然取得了優(yōu)異的成績(jī)，但他從不驕傲自滿，依然刻苦學(xué)習(xí)。D.這部電影情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引了觀眾。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。C.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書(shū)香充滿我們的生活。D.北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。下列詩(shī)句中，描寫春天景色的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，作者是明代的吳承恩。B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢的司馬遷。C.“唐宋八大家”包括韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。D.《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”指的是劉備、關(guān)羽和趙云。三、按要求改寫句子（5分）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問(wèn)句）小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著。（改為擬人句）他的目光里充滿了無(wú)法形容的悲哀。（縮句）媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要加班，你自己在家做作業(yè)。”（改為轉(zhuǎn)述句）這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。（修改病句）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）《匆匆》的作者是______，文中表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的______和______之情?！稙槿嗣穹?wù)》是______在______同志追悼會(huì)上所作的演講，文中引用了______的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。《賣火柴的小女孩》是______（國(guó)家）作家______的作品，文中通過(guò)描寫小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的______和對(duì)黑暗社會(huì)的______?！秲尚恨q日》選自《______》，文中的兩個(gè)小孩圍繞______的問(wèn)題展開(kāi)了辯論，孔子不能決也，體現(xiàn)了孔子______的態(tài)度。第二部分閱讀理解（30分）一、閱讀短文，回答問(wèn)題（15分）《母愛(ài)是一根穿針線》母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親。屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！€是失敗。再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛(ài)的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)思想，更遑論照料她的衣食起居。“媽，我來(lái)幫你?！眱鹤与x開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）聲譽(yù)日?。海?）文思泉涌：母親為什么“不敢弄出一點(diǎn)聲響”？（3分）文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）兒子“怔住了”的原因是什么？（2分）讀了這篇短文，你有什么感想？（2分）二、閱讀短文，回答問(wèn)題（15分）《生命的禮物》那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死亡時(shí)，我作如下選擇：a.捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。b.捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）。c.捐獻(xiàn)下列部件和器官：d.不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌不說(shuō)話，最后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)？”我激動(dòng)得一把抱住她：“媽媽！”聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）大驚失色：（2）提心吊膽：文中“我”在駕駛執(zhí)照上作了什么選擇？為什么這樣選擇？（4分）美國(guó)青年捐獻(xiàn)的生命禮物帶來(lái)了哪些影響？（3分）母親聽(tīng)了文章后說(shuō)的話是什么意思？（2分）讀了這篇短文，你有什么感想？（2分）第三部分作文（40分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于400字的作文。題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：（1）圍繞中心，選擇具體的事例，把過(guò)程寫清楚。（2）寫出自己的真實(shí)感受。（3）語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。題目：《我最敬佩的一個(gè)人》要求：（1）選擇具體的事例，突出人物的品質(zhì)。（2）寫出自己的敬佩之情。（3）語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)翩翩起舞堅(jiān)強(qiáng)不屈辛勤證明博大精深二、選擇正確的答案BDDDD三、按要求改寫句子我們?cè)跄芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切期望呢？小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱。目光里充滿了悲哀。媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要加班，讓我自己在家做作業(yè)。這篇作文的層次很清晰，語(yǔ)言很通順。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空朱自清；無(wú)奈；惋惜毛澤東；張思德；司馬遷丹麥；安徒生；同情；批判列子·湯問(wèn)；太陽(yáng)遠(yuǎn)近；實(shí)事求是第二部分閱讀理解一、《母愛(ài)是一根穿針線》（1）聲譽(yù)日?。郝曂兔u(yù)一天天高起來(lái)。（2）文思泉涌：思路像泉水一樣涌出來(lái)，形容思路開(kāi)闊敏捷。因?yàn)槟赣H怕打擾兒子寫作。使用了比喻的修辭手法，把兒子比作縫衣針，把母愛(ài)比作絲線，生動(dòng)形象地寫出了兒子與母親之間的隔閡，以及母親對(duì)兒子的愛(ài)。兒子從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，看到母親為了給他釘紐扣而努力穿針，卻一次次失敗，他被母親的愛(ài)深深打動(dòng)，也意識(shí)到自己忽略了母親。示例：母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，我們要懂得感恩，多關(guān)心母親，不要讓母親的愛(ài)找不到“進(jìn)出的孔”。二、《生命的禮物》（1）大驚失色：非常害怕，臉