2026年春季三年級(jí)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)綜合水平測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）春天到了，公園里的花兒都（zhànkāi）了笑臉，（piāodàng）著陣陣清香。小明在圖書館里（jìngmò）地看書，連（fēngshēng）都聽不見了。老師（gǔlì）我們要多讀書，這樣才能（zēngqiáng）自己的知識(shí)儲(chǔ)備。（wēnnuǎn）的陽(yáng)光灑在大地上，讓人感到無(wú)比（shūfu）。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上（huānkuài）地奔跑，（huānshēngxiàoyǔ）回蕩在校園里。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.海參（shēn）人參（cān）參加（cān）B.宿舍（shè）舍得（shě）舍棄（shě）C.載重（zǎi）記載（zài）裝載（zǎi）D.模型（mó）模樣（mó）模仿（mó）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.口干舌躁眼急手快秋高氣爽B.金桂飄香層林盡染果實(shí)累累C.引人住目一本正徑成群結(jié)隊(duì)D.波瀾狀闊恍然大悟耳聞目賭給下列句子中的“熟”字選擇正確的解釋（填序號(hào)）A.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成B.程度深C.因常見或常用而知道得清楚D.熟練（1）秋天到了，蘋果熟了。（）（2）小明和小紅是熟人，他們經(jīng)常一起上學(xué)。（）（3）他的表演很熟練，贏得了觀眾的陣陣掌聲。（）（4）夜深了，人們都睡熟了。（）三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（10分）照樣子，寫詞語(yǔ)（各寫兩個(gè)）（1）懶洋洋（ABB式）：、（2）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB式）：、（3）不慌不忙（ABAC式）：、（4）四面八方（含數(shù)字）：、用“____”畫出下列句子中的反義詞（1）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（2）我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水資源。（3）媽媽說(shuō)，遇到困難不要害怕，要勇敢面對(duì)。選擇合適的詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)（1）同學(xué)們（）走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。（2）休息了一會(huì)兒，我們（）向山頂爬去。（3）小明（）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”，真了不起！四、句子練習(xí)（10分）把下列句子改為“把”字句和“被”字句（1）一陣風(fēng)吹走了我的帽子?！鞍选弊志洌篲_______________________“被”字句：________________________（2）小明寫完了作業(yè)?！鞍选弊志洌篲_______________________“被”字句：________________________用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句（1）只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。（2）雖然今天下雨了，但是我們?nèi)匀话磿r(shí)到校。修改病句（在原句上修改）（1）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。（2）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（3）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。第二部分閱讀與理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《金色的草地》（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞（3分）張開——（）仔細(xì)——（）傍晚——（）用“____”畫出文中的比喻句，并仿寫一個(gè)比喻句（4分）草地為什么會(huì)變色？請(qǐng)用文中的句子回答（4分）讀了這段話，你受到了什么啟發(fā)？（4分）二、課外閱讀（15分）小松鼠找花生大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經(jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說(shuō)：“這是花生的花。到了秋天，會(huì)結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來(lái)，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有?？墒?，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”照樣子，寫詞語(yǔ)（3分）自言自語(yǔ)（ABAC式）：、、__________小松鼠為什么找不到花生？（4分）如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做？（4分）讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（4分）第三部分習(xí)作與表達(dá)（共30分）題目：我最喜歡的小動(dòng)物要求：選擇一種你最喜歡的小動(dòng)物，寫出它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及你和它之間發(fā)生的有趣故事。語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。不少于300字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)綻開飄蕩?kù)o默風(fēng)聲鼓勵(lì)增強(qiáng)溫暖舒服歡快歡聲笑語(yǔ)二、選擇正確的讀音或漢字BB（1）A（2）C（3）D（4）B三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用示例：（1）紅彤彤金燦燦（2）干干凈凈整整齊齊（3）自由自在無(wú)邊無(wú)際（4）五顏六色七上八下（1）虛心——驕傲進(jìn)步——落后（2）節(jié)約——浪費(fèi)（3）害怕——勇敢（1）A（2）B（3）C四、句子練習(xí)（1）一陣風(fēng)把我的帽子吹走了。我的帽子被一陣風(fēng)吹走了。（2）小明把作業(yè)寫完了。作業(yè)被小明寫完了。示例：（1）只要我們堅(jiān)持鍛煉，就能擁有健康的身體。（2）雖然天氣很冷，但是我們依然堅(jiān)持晨跑。（1）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的困難。（2）通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）（3）我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。（或：他這道題一定做錯(cuò)了。）第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀合攏馬虎中午比喻句：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。仿寫：彎彎的月亮像小船?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。示例：我們要善于觀