2026年春季學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）fēngjǐng(風(fēng)景)bēnpǎo(奔跑)gàosù(告訴)zhùfú(祝福)yǎnjing(眼睛)zuòyè(作業(yè))shēngbìng(生病)yǐjīng(已經(jīng))gēqǔ(歌曲)měilì(美麗)二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）海參（shēncān）√shēn宿舍（shěshè）√shè胳臂（beibì）√bei滿載（zǎizài）√zài沉浸（qìnjìn）√jìn三、比一比，再組詞。（8分）峰（山峰）鋒（鋒利）作（作業(yè)）做（做事）漂（漂亮）飄（飄揚(yáng)）喝（喝水）渴（口渴）園（花園）圓（圓形）帶（帶領(lǐng)）戴（愛(ài)戴）以（以后）已（已經(jīng)）汽（汽車）氣（氣球）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（7分）（五）光（十）色（春）華（秋）實(shí)（一）本（正）經(jīng)（層）林（盡）染（百）發(fā)（百）中（七）嘴（八）舌造句示例：花園里的花朵五光十色，美麗極了。五、按要求寫(xiě)句子。（10分）陳述句改反問(wèn)句：原句：西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方。改句：難道西沙群島不是個(gè)可愛(ài)的地方嗎？縮句：原句：金色的陽(yáng)光照遍了美麗的田野?？s句：陽(yáng)光照遍了田野。用關(guān)聯(lián)詞合并句子：原句：列寧找到了那只灰雀。列寧沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩。合并句：列寧雖然找到了那只灰雀，但是沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩。仿寫(xiě)句子：例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。仿寫(xiě)：雨滴沙沙地落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉簌簌地?fù)u向地面，地面濕漉漉地泛起水光。修改病句：原句：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。第二部分閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《富饒的西沙群島》（節(jié)選）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“____”畫(huà)出來(lái)。（2分）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。文中寫(xiě)了幾種魚(yú)的樣子？請(qǐng)用“○”圈出相關(guān)的詞語(yǔ)。（3分）四種。圈出：全身布滿彩色的條紋、頭上長(zhǎng)著一簇紅纓、周身像插著好些扇子、眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺。“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話運(yùn)用了______的修辭手法，說(shuō)明________________________。（4分）夸張；說(shuō)明西沙群島海里的魚(yú)非常多。從文中找出一個(gè)比喻句，抄寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。讀了這段話，你對(duì)西沙群島有什么印象？（3分）示例：西沙群島的海里魚(yú)的種類多、數(shù)量大，非常美麗富饒。二、課外閱讀（15分）《會(huì)飛的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作__。（3分）比喻；“我”；快樂(lè)的蒲公英。媽媽為什么總是帶“我”去看蒲公英？（3分）因?yàn)閶寢屜Ｍ拔摇毕衿压⒁粯?，不滿足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的世界去闖蕩。書(shū)包上繡著的“會(huì)飛的蒲公英”有什么含義？（4分）一方面指蒲公英這種植物會(huì)隨風(fēng)飛翔；另一方面象征著媽媽對(duì)“我”的期望，希望“我”能像蒲公英一樣，勇敢地追求夢(mèng)想，飛向更廣闊的世界。讀了這篇文章，你有什么感想？（5分）示例：蒲公英雖然渺小，卻有著遠(yuǎn)大的志向，勇敢地飛向遠(yuǎn)方。我們也應(yīng)該像蒲公英一樣，不局限于眼前的小天地，要有勇氣去探索更廣闊的世界，追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)和期望也讓我感動(dòng)，這種愛(ài)是孩子成長(zhǎng)路上的動(dòng)力。第三部分習(xí)作（30分）題目：我最______的一個(gè)人要求：把題目補(bǔ)充完整，可以填“喜歡”“敬佩”“難忘”等。用具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，不少于300字。范文示例：我最敬佩的一個(gè)人在我的心中，有一個(gè)人讓我非常敬佩，他就是我們小區(qū)的清潔工李爺爺。李爺爺今年六十多歲了，臉上布滿了皺紋，一雙粗糙的手總是不停地忙碌著。每天天還沒(méi)亮，我就能聽(tīng)到樓下“唰唰唰”的掃地聲，那是李爺爺在打掃衛(wèi)生。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他都堅(jiān)持早早地來(lái)到小區(qū)，把每一條小路、每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。記得有一次，下著傾盆大雨，我打著傘去買東西，看到李爺爺正穿著雨衣，彎著腰在清理下水道。雨水打濕了他的衣服，他卻毫不在意，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把堵塞在下水道口的垃圾掏出來(lái)。我忍不住問(wèn)他：“李爺爺，雨這么大，您怎么不躲躲雨呀？”李爺爺抬起頭，笑著說(shuō)：“下水道堵了，雨水排不出去，會(huì)給大家?guī)?lái)麻煩的。我清理干凈了，大家出門就方便了。”聽(tīng)了李爺爺?shù)脑?，我心里暖暖的，更加敬佩他了。還有一次，我看到李爺爺在整理小區(qū)里的花壇。他把雜草拔掉，給花兒澆水、施肥，還把一些被風(fēng)吹倒的小樹(shù)