蘇少版(2024)七年級上冊美術第11課變遷中的家園教案(含教學反思)一、教材分析美術七年級上冊中的內(nèi)容。教材開篇以豐富多元的圖片展現(xiàn)家園形態(tài)，從古老質(zhì)樸的鄉(xiāng)村聚落，到繁華現(xiàn)代的都市街區(qū)，跨度極大，直觀呈現(xiàn)家園隨歲月的巨大變遷。文字部分不僅剖析建筑外觀、布局的演變，還深挖背后社會、經(jīng)濟、文化因素，像傳統(tǒng)四合院承載家族觀念，摩天大樓象征都市效率。穿插藝術家描繪家園的作品及創(chuàng)作故事，為學生搭建理解生活、藝術、社會關聯(lián)的橋梁，為后續(xù)創(chuàng)作與感悟鋪墊知識。二、學情分析七年級學生正處于身心快速發(fā)展、認知拓展階段，對周遭世界變化敏感度高。他們生活在不同類型家園環(huán)境，熟悉日常場景，卻較少從歷史、藝術視角審視變遷。小學積累一定繪畫、手工技能，但用美術語言深度刻畫家園變遷、表達復雜情感稍顯不足。此階段形象思維主導，抽象領會家園變遷深層文化內(nèi)涵難度較大，不過好奇三、核心素養(yǎng)目標(1)精準識別不同時期家園圖像的造型、色彩、材質(zhì)特征，例如民國老街的青瓦灰墻、當代小區(qū)的玻璃幕墻。(2)深度解讀作品蘊含的時代風貌、生活方式與情感記憶，提升視覺解讀敏銳度。(1)掌握描繪家園變遷場景的基礎繪畫或手工技法，像用線條勾勒老房子輪廓、廢舊材料搭建新(2)熟練運用色彩、構圖搭配，營造往昔與當下氛圍，創(chuàng)作能清晰傳遞變遷主題的作品，強化表(1)學會品鑒以家園變遷為主題的美術作品優(yōu)劣，從歷史還原度、創(chuàng)意構思、藝術感染力考量。(2)形成個人穩(wěn)定審美標準，依據(jù)多維度標準理(1)突破常規(guī)思維，構思新穎家園變遷創(chuàng)意主題，(2)通過小組協(xié)作、個人創(chuàng)作，把創(chuàng)意構想轉化(1)了解家園變遷在中外不同歷史時期、文化背(2)感知藝術作品對記錄、反思家園變遷的重要四、教學重難點(1)系統(tǒng)講授家園變遷歷程，結合實例助學生把握關鍵階段、風格特點。(2)傳授表現(xiàn)家園變遷的基礎繪畫、手工技法，(1)引導學生深挖家園變遷隱匿的深層文化、情(2)助力學生把抽象變遷概念轉化為具象可視藝術，攻克藝術化呈現(xiàn)難題，讓作品感染力十五、教學策略障知識精準傳授，梳理關鍵概念。用，讓學生直觀看清實操細節(jié)。構思，激發(fā)頭腦風暴，碰撞思維火花。劃館情境，增強學習代入感，催生創(chuàng)作靈感。六、教學準備1.制作精美的多媒體課件，含海量家園變遷美術2.教學準備充足繪畫工具，顏料、畫筆、畫紙；收集老照片、舊物件、藝術評論資料。1.導入(情境引入):(1)播放一段城市延時攝影視頻，從破曉時的古舊街區(qū)，到華燈初上的摩登高樓，快速切換。設計意圖：震撼視頻迅速抓住學生注意力，喚起對家園變化直觀感受，自然引出主題。(2)教師提問“短短幾分鐘，我們的城市發(fā)生這么大變化，那過去的家園是什么樣呢?”引導2.新授-家園變遷回溯(知識講解):(1)展示古代鄉(xiāng)村聚落圖片，解讀茅草屋構造、鄰里布局，點明農(nóng)耕時代生活模式。設計意圖：從源頭切入，古老鄉(xiāng)村引發(fā)探秘興為后續(xù)演變學習奠基。(2)呈現(xiàn)近代通商口岸城市圖片，對比鄉(xiāng)村，闡(1)沿著歷史脈絡，介紹建國后大院式住宅、改革開放后商品房小區(qū)發(fā)展，展示樣本，剖析風格設計意圖：系統(tǒng)梳理助學生構建知識框架，直觀圖例助理解風格變遷規(guī)律。(2)分享不同地域家園變遷特色，如江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)更新，深化文化認知。4.新授一技法示范助表達(技巧傳授(1)教師拿起畫筆，設定“老巷新生”主題，現(xiàn)場示范用淡墨、古樸線條勾勒老巷，同步講解。設計意圖：直觀示范化解實操難題，讓學生看清步驟，增強用美術傳情信心。(2)演示用廢舊卡紙搭建新商場模型，展示材質(zhì)利用、造型塑造技巧，提升作品感染力。(1)展示多幅學生作品，組織分組討論“哪幅最能體現(xiàn)變遷，咋做到的”。設計意圖：同齡作品降低門檻，討論激發(fā)主觀能動性，助學生學會評價變遷表達。(2)教師總結品鑒要點，從歷史契合、技法適配、6.學生實踐(創(chuàng)意落地):(1)布置基礎任務，選單一變遷階段用簡單圖形設計意圖：基礎任務助熟悉技法，內(nèi)化知識，為(2)進階布置創(chuàng)意任務，設定復雜主題，如“我設計意圖：創(chuàng)意任務激發(fā)創(chuàng)新思維，挖掘內(nèi)心深處情感，教師巡回指導。7.作品展示與評價(能力提升):(1)學生展示作品，講述創(chuàng)意構思、變遷表達難設計意圖：鍛煉表達，分享創(chuàng)作心路，收獲成就(2)同學互評，從變遷深度、技法水準、創(chuàng)意亮8.課堂小結與拓展(知識鞏固):(1)回顧家園變遷各階段、技法、審美要設計意圖：梳理知識脈絡，鞏固學習成果，強化整體認知。(2)推薦變遷主題藝術展、線上藝術課程，鼓勵課后持續(xù)探索。八、板書設計(1)古代鄉(xiāng)村聚落-農(nóng)耕生活(1)近代通商口岸-中西融合(2)建國后大院一集體生活(3)改革開放小區(qū)-