蘇少版(2024)七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課好朋友，動(dòng)起來(lái)教案(含教學(xué)反思)項(xiàng)目一、教材分析《好朋友，動(dòng)起來(lái)》一課聚焦于動(dòng)態(tài)藝術(shù)態(tài)下人物的夸張肢體、鮮明色彩對(duì)比強(qiáng)化視覺(jué)沖擊；又深入介紹不同材質(zhì)、工藝實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果的方法，還穿插藝術(shù)家創(chuàng)作靈感故事，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)意大門，鋪墊后續(xù)創(chuàng)作知識(shí)。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于身心蓬勃發(fā)展的青春期，好動(dòng)、好奇是他們顯著的特點(diǎn)。他們對(duì)新奇有趣、充滿動(dòng)感的事物滿懷熱忱，日常也接觸海量動(dòng)畫、玩具等動(dòng)態(tài)娛樂(lè)產(chǎn)品，但從藝術(shù)創(chuàng)作視角去理解、還原動(dòng)態(tài)尚顯生疏。小學(xué)積累一定基礎(chǔ)繪畫、手工技能，不過(guò)處理動(dòng)態(tài)造型、讓靜態(tài)作品“動(dòng)起來(lái)”的項(xiàng)目專業(yè)技法還未掌握，形象思維為主的他們，抽象把握動(dòng)態(tài)藝術(shù)深層原理稍難，需趣味引導(dǎo)。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)(1)精準(zhǔn)識(shí)別不同動(dòng)態(tài)美術(shù)作品的造型、色彩、構(gòu)圖特征，像動(dòng)態(tài)雕塑的流線造型、追逐場(chǎng)景高飽和色彩。(2)深度解讀作品圖像背后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)、節(jié)奏與情感表達(dá)，提升視覺(jué)解讀敏銳度。(1)掌握至少一種賦予作品動(dòng)態(tài)效果的基礎(chǔ)技法，例如制作簡(jiǎn)易活動(dòng)關(guān)節(jié)人偶、設(shè)計(jì)翻頁(yè)動(dòng)畫。(2)熟練運(yùn)用色彩、線條搭配，配合動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，(1)學(xué)會(huì)品鑒動(dòng)態(tài)美術(shù)作品優(yōu)劣，從動(dòng)態(tài)流暢性、創(chuàng)意構(gòu)思、藝術(shù)感染力綜合考量。(2)形成個(gè)人穩(wěn)定審美標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)專業(yè)知識(shí)與個(gè)人喜好理性評(píng)價(jià)作品。項(xiàng)目(1)突破常規(guī)思維，構(gòu)思新奇動(dòng)態(tài)創(chuàng)意主題，如“星際運(yùn)動(dòng)會(huì)”這類科幻動(dòng)感主題。(2)通過(guò)小組協(xié)作、個(gè)人創(chuàng)作，把創(chuàng)意構(gòu)想轉(zhuǎn)化(1)了解動(dòng)態(tài)藝術(shù)在不同歷史時(shí)期、文化背景下(2)感知不同文化動(dòng)態(tài)藝術(shù)表現(xiàn)形式差異背后的文化成因，涵養(yǎng)文化包容胸懷。四、教學(xué)重難點(diǎn)(1)系統(tǒng)講授動(dòng)態(tài)藝術(shù)的表現(xiàn)形式、原理，結(jié)合實(shí)例助學(xué)生把握關(guān)鍵要素。(2)傳授基礎(chǔ)動(dòng)態(tài)創(chuàng)作技法，現(xiàn)場(chǎng)示范關(guān)鍵步驟，保障學(xué)生實(shí)操上手。(1)引導(dǎo)學(xué)生深挖動(dòng)態(tài)作品隱匿的深層情感與文項(xiàng)目(2)助力學(xué)生把創(chuàng)意靈感精準(zhǔn)落地，攻克動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與藝術(shù)審美融合難題，讓作品兼具創(chuàng)意與品質(zhì)。五、教學(xué)策略知識(shí)傳授準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。激發(fā)頭腦風(fēng)暴。增強(qiáng)學(xué)習(xí)代入感。動(dòng)實(shí)踐探索。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.制作精美的多媒體課件，含海量動(dòng)態(tài)美術(shù)作品圖片、創(chuàng)作視頻。2.教學(xué)準(zhǔn)備充足創(chuàng)作材料，卡紙、剪刀、膠水、鐵絲、繪畫工具；收集動(dòng)態(tài)藝術(shù)實(shí)物、科普資(1)播放一段精彩絕倫的動(dòng)畫短片開(kāi)場(chǎng)，激烈打項(xiàng)目設(shè)計(jì)意圖：吸睛動(dòng)畫喚起學(xué)生對(duì)動(dòng)感畫面熱愛(ài)，自(2)教師提問(wèn)“動(dòng)畫里這些精彩的動(dòng)作是怎么創(chuàng)(1)展示古希臘擲鐵餅者雕塑圖片，解讀運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)典雕塑引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注靜態(tài)作品中的動(dòng)(2)呈現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)走馬燈圖片，對(duì)比雕塑，闡述(1)詳細(xì)講解不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式，如機(jī)械傳動(dòng)、風(fēng)力驅(qū)動(dòng)、視覺(jué)暫留，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。設(shè)計(jì)意圖：系統(tǒng)剖析助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，理解動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)方式，完善知識(shí)體系。項(xiàng)目(2)分享各形式背后物理、藝術(shù)原理，深化文化認(rèn)知。4.新授-技法示范助創(chuàng)作(技巧傳授):(1)教師拿起材料，現(xiàn)場(chǎng)示范制作簡(jiǎn)易活動(dòng)關(guān)節(jié)人偶，講解關(guān)節(jié)設(shè)計(jì)、肢體連接要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：直觀示范化解實(shí)操難題，讓學(xué)生看清關(guān)(2)演示利用視覺(jué)暫留原理制作翻頁(yè)動(dòng)畫，展示5.新授-作品審美品鑒(審美啟發(fā)):(1)展示多幅不同風(fēng)格動(dòng)態(tài)美術(shù)作品，組織學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：討論激發(fā)主觀能動(dòng)性，多元觀點(diǎn)碰撞助學(xué)生學(xué)會(huì)審美分析。(2)教師總結(jié)品鑒要點(diǎn)，從動(dòng)態(tài)流暢、創(chuàng)意新穎、6.學(xué)生實(shí)踐(創(chuàng)意落地):(1)布置基礎(chǔ)任務(wù)，模仿經(jīng)典動(dòng)態(tài)作品制作，體項(xiàng)目會(huì)技法流程。設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)任務(wù)助學(xué)生熟悉手感，內(nèi)化技法知識(shí)，為進(jìn)階創(chuàng)作熱身。(2)進(jìn)階布置創(chuàng)意任務(wù)，設(shè)定主題，如“奇幻森設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)意任務(wù)激發(fā)創(chuàng)新思維，主題設(shè)定賦予7.作品展示與評(píng)價(jià)(能力提升):(1)學(xué)生展示作品，講述創(chuàng)意構(gòu)思、制作難點(diǎn)攻克。設(shè)計(jì)意圖：鍛煉表達(dá)，分享創(chuàng)作心路，收獲成就感(2)同學(xué)互評(píng)，從技法、審美、創(chuàng)意多角度點(diǎn)評(píng)，8.課堂小結(jié)與拓展(知識(shí)鞏固):(1)回顧動(dòng)態(tài)藝術(shù)表現(xiàn)形式、原理、技法、審美要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：梳理知識(shí)脈絡(luò)，鞏固學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化整項(xiàng)目體認(rèn)知。(2)推薦相關(guān)動(dòng)畫展覽、線上教程，鼓勵(lì)課后持續(xù)探索。八、板書設(shè)計(jì)(1)古希臘擲鐵餅者-姿態(tài)暗示動(dòng)態(tài)(2)中國(guó)走馬燈一光影旋轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)(1)機(jī)械傳動(dòng)(2)風(fēng)力驅(qū)動(dòng)(3)視覺(jué)暫留等.......(1)活動(dòng)關(guān)節(jié)人偶(2)翻頁(yè)動(dòng)畫等.....(1)動(dòng)態(tài)流暢