匯報人:XXXX2025年12月31日小學(xué)班主任年度工作匯報PPTCONTENTS目錄01

班級概況與工作理念02

德育工作開展情況03

教學(xué)管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)04

班級活動組織實(shí)施CONTENTS目錄05

家校合作溝通機(jī)制06

安全與常規(guī)管理07

工作總結(jié)與反思08

未來工作計劃展望班級概況與工作理念01班級基本情況概述

01班級規(guī)模與構(gòu)成本班共有學(xué)生36人，其中男生14人，女生12人。學(xué)生來源包括本地生源及部分外來務(wù)工子女，整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣存在一定差異。

02學(xué)生整體表現(xiàn)大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。約90%的學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生存在紀(jì)律觀念薄弱、學(xué)習(xí)主動性不足等問題。

03班級特色與優(yōu)勢班級凝聚力較強(qiáng)，學(xué)生參與集體活動積極性高，在運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等活動中表現(xiàn)突出。部分學(xué)生在手工制作、文藝表演等方面展現(xiàn)出較高天賦。教育理念與工作目標(biāo)

核心理念：以生為本，全面發(fā)展堅(jiān)持德育為首、五育并舉，關(guān)注學(xué)生身心健康與個性成長，通過尊重、理解與信任，培養(yǎng)有理想、有追求、能吃苦、具實(shí)干精神的新時代小學(xué)生。

班級建設(shè)目標(biāo)：營造積極向上的班集體構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級氛圍，樹立"誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)"的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感與歸屬感，促進(jìn)每一位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好習(xí)慣與綜合素養(yǎng)聚焦行為規(guī)范養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、遵守紀(jì)律、熱愛勞動等良好習(xí)慣；注重學(xué)習(xí)能力提升，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)科學(xué)學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。年度工作整體框架指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞學(xué)校"培養(yǎng)有理想、有追求、能吃苦、具實(shí)干精神的追夢人"的育人目標(biāo)，強(qiáng)化班級管理，鞏固既有成果，推動班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺階。核心工作模塊涵蓋德育教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級管理、家校協(xié)同、學(xué)生發(fā)展五大模塊，形成"思想引領(lǐng)-習(xí)慣養(yǎng)成-學(xué)業(yè)提升-家校共育"的閉環(huán)工作體系。工作亮點(diǎn)與創(chuàng)新方向重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)個性化、班級活動品牌化、家校溝通常態(tài)化；創(chuàng)新引入"榜樣引領(lǐng)+競爭激勵"機(jī)制，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在成長動力。德育工作開展情況02主題班會與思想引導(dǎo)榜樣引領(lǐng)主題班會組織觀看雷軍、李彥宏等社會名人演講視頻，激發(fā)學(xué)生積極向上的奮斗精神，拓展學(xué)生視野。分享優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。價值觀塑造主題活動開展《我能為班級做點(diǎn)什么》《西游記人物奮斗精神》等主題班會，通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和拼搏精神，強(qiáng)化“為自己學(xué)習(xí)”的主動意識。個體思想動態(tài)溝通針對學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)動力不足、課堂注意力分散等問題，進(jìn)行單獨(dú)談心與引導(dǎo)。如幫助葉新同學(xué)重新燃起學(xué)習(xí)斗志，指導(dǎo)林家蔚同學(xué)掌握正確課間休息方法，促進(jìn)其成績回升。榜樣教育與勵志活動

01樹立班級學(xué)習(xí)榜樣選拔班級品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)作為榜樣，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會，如邀請上屆優(yōu)秀畢業(yè)生董歡歡同學(xué)來班級分享英語學(xué)習(xí)方法，班級英語成績在周考中取得普通班第一名。

02開展勵志主題班會觀看雷軍、李彥宏等社會名人的演講視頻，閱讀勵志文章，如《讀者》中“要么拼，要么滾回家去”的文章，激發(fā)學(xué)生積極向上的奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立“玩命干”的學(xué)習(xí)態(tài)度。

03組織榜樣激勵活動在班級中開展“找對手、樹目標(biāo)”活動，讓每位學(xué)生為自己尋找學(xué)習(xí)小對手，樹立近期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，營造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。學(xué)生心理健康輔導(dǎo)

日常心理觀察與溝通機(jī)制通過日常觀察學(xué)生言行、定期個別談心，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理困惑。如針對學(xué)習(xí)動力不足的葉新同學(xué)，通過溝通鼓勵其樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，重新激發(fā)學(xué)習(xí)斗志；對課間行為影響課堂的林家蔚，引導(dǎo)其掌握正確休息方法，促進(jìn)成績回升。

主題心理教育活動開展利用班會課、心理輔導(dǎo)課等形式開展心理健康教育。如組織觀看勵志演講視頻、分享心理文章，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極心態(tài)；通過“西游記人物奮斗精神”等主題討論，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識與拼搏精神，增強(qiáng)心理韌性。

特殊學(xué)生心理干預(yù)措施建立特殊學(xué)生心理檔案，實(shí)施個性化輔導(dǎo)。對存在自卑心理的學(xué)生，通過安排班級事務(wù)、肯定其閃光點(diǎn)幫助建立自信；對有網(wǎng)絡(luò)依賴傾向的學(xué)生，聯(lián)合家長共同監(jiān)督，引導(dǎo)其合理規(guī)劃課余生活，培養(yǎng)健康興趣愛好。

家校協(xié)同心理支持網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。通過家長會、電話家訪等方式，反饋學(xué)生心理狀態(tài)，指導(dǎo)家長營造良好家庭氛圍；邀請心理教師進(jìn)班級開展專題輔導(dǎo)，為學(xué)生提供專業(yè)心理支持，形成家校共育的心理幫扶體系。行為規(guī)范養(yǎng)成教育課堂紀(jì)律強(qiáng)化

通過思想教育與獎懲措施結(jié)合，要求學(xué)生課前做好準(zhǔn)備，學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。由紀(jì)律委員、小組長記錄課堂紀(jì)律情況，本學(xué)期課堂違紀(jì)現(xiàn)象較上學(xué)期減少30%。作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)

堅(jiān)決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象，實(shí)行當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成制度，布置限時作業(yè)提高效率。通過獎勤罰懶，本學(xué)期作業(yè)按時完成率達(dá)到92%。文明禮儀訓(xùn)練

強(qiáng)化《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行，要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。通過班干部督促檢查與評比制度，學(xué)生見到老師主動問好率達(dá)100%，校園內(nèi)講文明用語成為常態(tài)。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

建立班級衛(wèi)生值日制度，明確分工，由勞動委員負(fù)責(zé)檢查。通過定期衛(wèi)生評比與表揚(yáng)，班級衛(wèi)生合格率保持在95%以上，多次獲得學(xué)校"衛(wèi)生流動紅旗"。教學(xué)管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)03課堂紀(jì)律管理措施

思想教育引導(dǎo)結(jié)合《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，通過班會課講解紀(jì)律重要性，引導(dǎo)學(xué)生以同等眼光看待每門課程，明確課堂紀(jì)律對學(xué)習(xí)效率的保障作用。

課堂秩序管控要求學(xué)生課前做好準(zhǔn)備工作，學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序，鼓勵學(xué)生記筆記提高效率。由紀(jì)律委員、小組長記錄課堂紀(jì)律情況，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，及時反饋。

獎懲機(jī)制實(shí)施對違紀(jì)同學(xué)給予適當(dāng)懲罰，肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步以提高重視度。堅(jiān)決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象，要求當(dāng)天事情當(dāng)天完成，布置限時作業(yè)提高速度與效率，獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系作業(yè)設(shè)計優(yōu)化依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)情，實(shí)施分層作業(yè)設(shè)計，如基礎(chǔ)鞏固題占比70%，拓展提升題占比30%，確保不同層次學(xué)生均有收獲。限時作業(yè)訓(xùn)練推行課堂限時作業(yè)制度，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成指定任務(wù)，平均每周開展3次，有效提升作業(yè)完成效率與專注度。批改反饋機(jī)制實(shí)行“有布置必批改、有批改必反饋、有反饋必訂正”原則，作業(yè)批改周期不超過24小時，重點(diǎn)標(biāo)注典型錯誤并進(jìn)行針對性講解。抄襲行為治理通過加強(qiáng)誠信教育、實(shí)施同桌互查、家長簽字確認(rèn)等措施，堅(jiān)決制止抄襲作業(yè)現(xiàn)象，本學(xué)期抄襲行為發(fā)生率較上學(xué)期下降60%。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)策略01學(xué)法經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)制邀請上屆優(yōu)秀學(xué)生（如董歡歡）開展英語學(xué)習(xí)等專題講座，組織段考后學(xué)生代表分享心得，通過優(yōu)秀學(xué)子文章閱讀，傳遞實(shí)用學(xué)習(xí)方法。02學(xué)科規(guī)劃與習(xí)慣養(yǎng)成制定語數(shù)生等學(xué)科每日學(xué)習(xí)規(guī)劃，如中午10分鐘生物閱讀、晚自習(xí)前25分鐘英語練習(xí)；實(shí)施限時作業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣，提升作業(yè)效率。03競爭激勵與目標(biāo)引導(dǎo)在班級樹立學(xué)習(xí)榜樣，鼓勵學(xué)生尋找“小對手”，明確近期與長期學(xué)習(xí)目標(biāo)；定期開展學(xué)習(xí)評比，對周考、段考中表現(xiàn)突出者給予獎勵，增強(qiáng)競爭意識與動力。培優(yōu)補(bǔ)差工作成效優(yōu)等生培養(yǎng)成果通過樹立學(xué)習(xí)榜樣、組織經(jīng)驗(yàn)分享會等方式，優(yōu)等生發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。如請上屆優(yōu)秀學(xué)生董歡歡回班分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，班級英語成績提升至普通班第一名，多名學(xué)生在學(xué)科競賽中獲獎。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)展針對后進(jìn)生采取“一對一幫扶”“家校協(xié)同輔導(dǎo)”等措施，部分學(xué)生成績顯著提升。如葉新同學(xué)經(jīng)談心鼓勵后重拾學(xué)習(xí)動力，林家蔚通過調(diào)整課間休息方式成績大幅回升，年級末尾學(xué)生數(shù)量減少。班級整體提升數(shù)據(jù)班級兩次段考平均成績位居普通班第二，差距逐步縮??；學(xué)科規(guī)劃實(shí)施后，語數(shù)英等主科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成率達(dá)85%以上，作業(yè)完成質(zhì)量與課堂參與度明顯提高。學(xué)習(xí)氛圍營造舉措

樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)競爭意識在班級中樹立品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生為自己找小對手，樹立近期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，對成績突出的學(xué)生給予獎勵，增強(qiáng)班級競爭氛圍。抓好課堂紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)效率做好學(xué)生思想工作，要求學(xué)生同等看待每門課程，采取獎懲措施促使學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備、課堂傾聽習(xí)慣。加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，由紀(jì)律委員、小組長記錄課堂紀(jì)律情況，及時反饋并處理違紀(jì)行為。嚴(yán)抓作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象，要求當(dāng)天事情當(dāng)天完成，經(jīng)常布置限時作業(yè)以提高學(xué)生作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求，復(fù)習(xí)階段積極配合任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作。開展學(xué)法指導(dǎo)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)通過閱讀優(yōu)秀學(xué)子總結(jié)文章、邀請上屆優(yōu)秀學(xué)生來班級演講等方式，讓學(xué)生感受好的學(xué)習(xí)方法。每次段考后，請學(xué)生代表講述學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。班級活動組織實(shí)施04文體活動開展情況

校級活動參與與成果積極組織學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動會，榮獲拔河比賽一等獎、盤踢二等獎、雙蹦二等獎等榮譽(yù)；在校級漢字英雄大賽中，1名學(xué)生進(jìn)入?yún)①惷麊?，展現(xiàn)了班級學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

班級特色活動組織結(jié)合節(jié)日與學(xué)生興趣，開展元旦班級折紙活動，學(xué)生作品用于教室布置，營造溫馨氛圍；定期組織班級趣味運(yùn)動會、課外參觀等活動，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)班級凝聚力。

文體習(xí)慣養(yǎng)成教育利用體育課、課間操等時段，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣培養(yǎng)，班級跑操步伐整齊，體育課參與度高；通過班會、宣傳欄等途徑宣傳文體活動益處，引導(dǎo)學(xué)生樹立“每天鍛煉一小時”的健康理念。社會實(shí)踐與主題活動

主題教育活動：理想信念培養(yǎng)組織觀看雷軍、李彥宏等社會名人勵志演講視頻，閱讀勵志文章，激發(fā)學(xué)生奮斗精神；開展“西游記人物奮斗精神”主題討論，引導(dǎo)學(xué)生理解“為自己干”的拼搏意義，樹立學(xué)期“玩命干”的學(xué)習(xí)口號。

學(xué)科實(shí)踐活動：學(xué)習(xí)能力提升邀請上屆優(yōu)秀學(xué)生董歡歡開展英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會，班級英語周考成績提升至普通班第一名；組織“漢字英雄大賽”“數(shù)學(xué)趣味解題競賽”，1名學(xué)生進(jìn)入校級參賽名單，激發(fā)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。

文體藝活動：綜合素質(zhì)發(fā)展運(yùn)動會獲拔河一等獎、盤踢二等獎、雙蹦二等獎，連續(xù)7周獲得“流動紅旗”；舉辦元旦班級折紙活動，學(xué)生作品用于教室布置，增強(qiáng)審美與動手能力；開展冬季長跑、課間操評比，班級運(yùn)動風(fēng)氣顯著提升。

社會實(shí)踐活動：視野拓展組織班級“我愛讀書行動”，鼓勵學(xué)生利用圖書館資源交換閱讀，教師分享《讀者》等刊物中的勵志文章；開展“班級環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動，通過校園垃圾分類、衛(wèi)生死角清理，培養(yǎng)責(zé)任意識與勞動習(xí)慣。班級文化建設(shè)成果書香班級氛圍營造建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生帶課外書交換閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。定期開展讀書分享會，如組織學(xué)生分享《讀者》中的勵志文章，激發(fā)學(xué)生思考與感悟。班級環(huán)境美化與特色布置組織元旦班級折紙活動，利用學(xué)生作品布置教室，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感與創(chuàng)造力。黑板報定期更新，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)心得、德育故事等，成為文化傳播的重要窗口。班級精神與凝聚力塑造通過運(yùn)動會、拔河比賽等集體活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，如班級在運(yùn)動會中獲得拔河一等獎、盤踢二等獎等榮譽(yù)，增強(qiáng)班級凝聚力。班級制度文化建設(shè)制定并執(zhí)行班級公約和獎懲制度，如設(shè)立“每周之星”評比，通過量化考核表彰在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，形成積極向上的班級風(fēng)氣。家校合作溝通機(jī)制05家長會組織與實(shí)施

明確家長會主題與目標(biāo)根據(jù)班級實(shí)際情況確定家長會主題，如學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)期學(xué)業(yè)總結(jié)、家校協(xié)同育人等，使家長清晰了解會議核心內(nèi)容與預(yù)期達(dá)成的效果。

精心策劃會議流程與內(nèi)容會前準(zhǔn)備詳實(shí)的學(xué)生情況資料，包括整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)、進(jìn)步案例、存在問題等；會中安排班級工作匯報、教師與家長互動交流、家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)，確保會議高效有序。

多樣化溝通方式的運(yùn)用除傳統(tǒng)面對面會議外，針對特殊情況家長可采用線上會議、電話溝通等方式；會后及時向未能參會家長反饋會議內(nèi)容，確保家校溝通無遺漏，共同關(guān)注學(xué)生成長。

收集反饋并持續(xù)改進(jìn)通過問卷、座談等形式收集家長對家長會的意見與建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化家長會組織形式與內(nèi)容，提升家校合作的有效性與針對性。家訪工作開展情況

家訪總體概況2025年度，我班共開展家訪36次，覆蓋全班53名學(xué)生，其中重點(diǎn)學(xué)生家訪12次，與家長電話溝通累計85次，確保每位學(xué)生的家校溝通渠道暢通。

家訪形式與內(nèi)容采取上門家訪、電話家訪、家長會等多種形式，主要了解學(xué)生家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣及心理狀態(tài)，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同制定個性化教育方案。

典型案例成效針對葉新同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足問題，通過3次家訪與家長協(xié)作，制定"每日學(xué)習(xí)打卡"計劃，期末成績提升20%；林家蔚同學(xué)經(jīng)家訪后調(diào)整課間休息方式，上課專注度顯著提高。

家長反饋與改進(jìn)家長會參與率達(dá)92%，收集家長建議15條，采納"增加親子閱讀指導(dǎo)"等8項(xiàng)建議；針對部分家長對網(wǎng)絡(luò)安全教育不足問題，發(fā)放《家庭網(wǎng)絡(luò)安全手冊》40份。家校溝通平臺建設(shè)

多渠道溝通機(jī)制搭建建立"電話溝通+家長會+家校聯(lián)系本"三維溝通體系，本學(xué)期累計召開線上線下家長會4次，電話溝通特殊學(xué)生家庭23戶，確保信息傳遞及時高效。

家長參與班級管理實(shí)踐邀請家長擔(dān)任"家長助教"，參與班級元旦折紙活動、運(yùn)動會后勤等工作，組織家長志愿者協(xié)助管理課間秩序，形成教育合力。

學(xué)生成長檔案共享平臺通過班級微信群定期推送學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況及獲獎信息，建立"學(xué)生成長電子檔案"，本學(xué)期發(fā)布學(xué)習(xí)動態(tài)68條，家長反饋互動率達(dá)92%。

個性化家校協(xié)同方案針對3名厭學(xué)學(xué)生制定"家校共育計劃"，每周與家長溝通學(xué)習(xí)督促方法，聯(lián)合開展"家庭閱讀打卡"活動，期末該生群體成績平均提升15%。安全與常規(guī)管理06日常安全教育活動

常規(guī)安全主題教育結(jié)合班會、晨會等形式，定期開展交通安全、飲食安全、防溺水、防火防電等主題教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識，本學(xué)期累計開展主題班會12次，覆蓋全體學(xué)生。

安全演練與應(yīng)急處置組織消防疏散演練、地震應(yīng)急演練等活動，提升學(xué)生自救互救能力，本學(xué)期共開展安全演練4次，參與率100%，演練過程有序高效。

重點(diǎn)時段安全管理加強(qiáng)課間、午休、上下學(xué)等重點(diǎn)時段的安全巡查與管理，建立班級安全值日生制度，及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患，本學(xué)期班級安全事故發(fā)生率為零。

心理健康與安全關(guān)懷關(guān)注學(xué)生心理健康，定期與學(xué)生進(jìn)行個別談心，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，對特殊學(xué)生建立心理健康檔案，本學(xué)期開展心理輔導(dǎo)8人次，有效預(yù)防心理問題引發(fā)的安全風(fēng)險。應(yīng)急預(yù)案與演練

安全應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)制定涵蓋防溺水、防火、防踩踏、交通安全、食品安全、突發(fā)事件等多方面的班級安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程、責(zé)任人及聯(lián)系方式，每學(xué)期更新一次。

常態(tài)化安全演練開展每學(xué)期組織不少于2次防踩踏應(yīng)急演練、1次消防疏散演練，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展防溺水專題演練。演練前有方案，演練后有總結(jié)，提升學(xué)生自救互救能力。

應(yīng)急知識教育普及利用班會課、晨會等時間，通過觀看視頻、案例分析、知識問答等形式，向?qū)W生普及應(yīng)急避險知識，如H1N1流感預(yù)防、雷電天氣應(yīng)對等，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。衛(wèi)生防疫工作落實(shí)日常衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化學(xué)生個人衛(wèi)生管理，每日檢查洗手、口罩佩戴等情況，培養(yǎng)"見紙彎腰"的班級衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期班級衛(wèi)生評比獲流動紅旗7次。疾病預(yù)防教育普及利用班會課開展H1N1流感、手足口病等防控知識宣講，組織衛(wèi)生知識競賽2次，學(xué)生衛(wèi)生知曉率達(dá)95%以上。晨午檢制度執(zhí)行嚴(yán)格落實(shí)晨午檢及體溫監(jiān)測，建立學(xué)生健康檔案，本學(xué)期累計發(fā)現(xiàn)并及時處置學(xué)生輕微不適情況12起，無聚集性病例發(fā)生。環(huán)境消殺常態(tài)化每日放學(xué)后對教室、桌椅、門把手等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒，每周開展一次衛(wèi)生大掃除，保持教室通風(fēng)換氣，衛(wèi)生工具擺放整齊規(guī)范。工作總結(jié)與反思07年度工作主要成效班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果顯著班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生行為規(guī)范意識顯著提高，形成“誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的良好班風(fēng)和濃厚學(xué)習(xí)氛圍，課堂秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)。學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升兩次段考平均成績位居普通班第二，差距逐步縮小，年級末尾學(xué)生數(shù)量減少，英語周考成績?nèi)〉闷胀ò嗟谝幻?，學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平得到提高。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成良好學(xué)生儀表美、語言美、心靈美，講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾金不昧等好人好事不斷涌現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能自覺遵守校紀(jì)班規(guī)。班級活動豐富多彩且成效突出積極參加學(xué)校運(yùn)動會并奪冠，跑操整齊，體育課學(xué)習(xí)認(rèn)真；組織元旦班級折紙活動等，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)班級凝聚力與集體榮譽(yù)感。家校合作協(xié)同育