2025年大學大三（學前教育）幼兒教育學試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.幼兒教育的基礎性是指（）A.為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎B.為小學教育奠定基礎C.為中學教育奠定基礎D.為大學教育奠定基礎2.幼兒教育的啟蒙性意味著（）A.對幼兒的教育要簡單B.教給幼兒簡單的知識C.不傳授系統(tǒng)的知識，重在激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)良好學習習慣D.讓幼兒輕松學習3.幼兒教育的公益性是指（）A.幼兒園收費較低B.政府負責幼兒教育C.幼兒教育是社會公共福利事業(yè)D.幼兒教育面向全體幼兒4.我國幼兒教育的基本出發(fā)點是（）A.對幼兒實施全面發(fā)展教育B.對幼兒開展智力教育C.保護幼兒健康成長D.對幼兒進行道德教育5.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展狀況C.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能6.幼兒體育的重中之重是（）A.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣B.提高幼兒身體素質C.增強幼兒體質D.鍛煉幼兒的運動能力7.幼兒智育的核心是（）A.培養(yǎng)幼兒的學習興趣B.培養(yǎng)幼兒的智力C.發(fā)展幼兒的思維能力D.傳授幼兒知識8.幼兒德育的內容主要包括發(fā)展幼兒的（）和個性品質兩個方面。A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德意志9.幼兒美育的重點在于培養(yǎng)幼兒（）A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力B.表現(xiàn)美的能力C.創(chuàng)造美的能力D.以上都是10.幼兒園教育工作的評價以（）為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空1分，共10分）答題要求：請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。2.幼兒教育的性質具有基礎性、公益性、啟蒙性。3.幼兒全面發(fā)展教育包括體育、智育、德育、美育。4.幼兒體育的目標是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。5.幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。6.幼兒德育是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，培養(yǎng)幼兒品德的教育過程。7.幼兒美育是根據(jù)幼兒的身心特點，利用美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。三、簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰，要點突出。1.簡述幼兒教育的意義。2.簡述幼兒全面發(fā)展教育各方面之間的關系。四、論述題（20分）答題要求：結合所學知識，深入闡述觀點，論述全面，有理有據(jù)。材料：在幼兒園的一次活動中，老師組織孩子們進行角色扮演游戲。小明扮演醫(yī)生，小紅扮演病人。小明在游戲中表現(xiàn)得很認真，按照自己的理解給小紅“看病”，并開了一些“藥”。小紅也配合得很好，積極參與游戲。但是，在游戲過程中，老師發(fā)現(xiàn)小明對醫(yī)生這個角色的認知存在一些偏差，比如他認為醫(yī)生就是給病人打針吃藥。老師在游戲結束后，及時與小明進行了交流，幫助他正確認識醫(yī)生的職責和工作內容。請結合幼兒教育中關于幼兒全面發(fā)展教育的相關理論，分析該案例中老師的做法及其意義。五、案例分析題（20分）答題要求：仔細閱讀案例，運用所學知識進行分析，觀點明確，分析合理。材料：某幼兒園在開展幼兒體育活動時，為了增強幼兒體質，每天安排大量的跑步、跳繩等運動項目。一段時間后，部分幼兒出現(xiàn)了疲勞、厭倦等情況，甚至有些幼兒開始逃避體育活動。請分析該幼兒園在幼兒體育活動開展過程中存在的問題，并提出改進建議。答案：1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C8.A9.D10.B二、1.基礎教育2.基礎性公益性啟蒙性3.體育智育德育美育4.身體正常發(fā)育機能協(xié)調發(fā)展5.知識技能智力6.品德7.感受美表現(xiàn)美創(chuàng)造美三、1.幼兒教育對個體發(fā)展的意義：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣；為幼兒提供了獲取知識和技能的機會，促進其智力發(fā)展，培養(yǎng)學習興趣和良好學習習慣；有助于幼兒形成良好的品德和行為習慣，培養(yǎng)積極的情感和個性品質；培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，促進其審美發(fā)展。對社會發(fā)展的意義：為社會培養(yǎng)合格的未來公民奠定基礎；提高全民族素質，促進社會進步。2.幼兒全面發(fā)展教育各方面之間相互促進、相互滲透、不可分割。體育為幼兒其他方面的發(fā)展提供物質基礎；智育是幼兒全面發(fā)展的前提和支持，為其他方面發(fā)展提供知識和智力基礎；德育是靈魂和統(tǒng)帥，為其他方面發(fā)展提供方向和動力；美育協(xié)調各方面發(fā)展，使幼兒身心得到和諧發(fā)展。各方面共同作用于幼兒，促進其全面和諧發(fā)展。四、老師的做法是正確且具有重要意義的。在幼兒全面發(fā)展教育中，智育不僅要讓幼兒獲得知識技能，更要培養(yǎng)正確的認知和思維方式。老師通過及時與小明交流，幫助他糾正對醫(yī)生角色的錯誤認知，這有助于小明在智育方面更準確地理解事物，完善認知結構。同時，這也體現(xiàn)了德育中培養(yǎng)幼兒正確價值觀和行為規(guī)范的要求，引導小明樹立正確的職業(yè)觀。這種做法有利于促進幼兒全面發(fā)展，為其今后更好地適應社會奠定基礎。五、存在問題：體育活動內容單一，缺乏多樣性和趣味性，導致幼兒出現(xiàn)疲勞、厭倦，甚至逃避。改進建議：豐富體育活動內容，增加游戲化、情境化的體育項目，如設置“穿越障