第頁人教版九年級化學上冊《2.3.1制取氧氣》同步練習題（附答案解析）分層作業(yè)一、選擇題1．（24-25九年級上·陜西西安·階段練習）工業(yè)制氧氣用分離液態(tài)空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述錯誤的是A．有新物質(zhì)氧氣生成 B．利用了物質(zhì)的沸點不同C．先收集到的氮氣沸點較低 D．屬于物理變化2．（23-24九年級上·河南周口·階段練習）下列變化中，屬于物理變化的是A．動植物的呼吸 B．工業(yè)制氧氣 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹3．（21-22九年級上·陜西漢中·期末）下列變化與“酒精揮發(fā)”屬于同種變化的是A．工業(yè)制氧氣 B．牛奶變質(zhì) C．米釀成醋 D．燃放鞭炮4．（24-25八年級下·山東德州·階段練習）通過化學反應制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解高錳酸鉀的方法，這兩種方法的共同點是A．反應都不需要加熱 B．均可使用同一套裝置C．均可用向上排空氣法收集氧氣 D．反應物的狀態(tài)相同5．（25-26九年級上·全國·課后作業(yè)）對下列儀器和用品的選擇，不合理的是A．收集氧氣——⑥⑦⑧B．檢驗一瓶氣體是否為氧氣——⑦⑧⑨C．用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置——①②D．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置——②③④⑤6．（2025·湖南長沙·模擬預測）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是A．連接實驗儀器 B．檢查裝置氣密性C．裝入高錳酸鉀 D．點燃酒精燈7．（2025·河北滄州·模擬預測）下列用高錳酸鉀制取氧氣并檢驗氧氣性質(zhì)的實驗操作，正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加熱高錳酸鉀C．排空氣法收集氧氣 D．鐵絲在氧氣中燃燒8．（2025九年級·全國·專題練習）實驗室用的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。下列實驗操作不規(guī)范的是A．檢查氣密性 B．取用液體C．收集氧氣 D．鐵絲燃燒9．（24-25九年級上·內(nèi)蒙古通遼·階段練習）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，下列關(guān)于實驗的“先”和“后”，正確的是A．先加入高錳酸鉀試劑，后檢查裝置氣密性B．加熱時，先使試管均勻受熱，后對試劑集中加熱C．先在試管口放置一團棉花，后裝入高錳酸鉀試劑D．當實驗結(jié)束時，應先熄滅酒精燈，后移除導管二、實驗題10．（2025·內(nèi)蒙古·模擬預測）請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱（只寫一種）(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置（填字母序號），反應的化學符號表達式為。實驗室常用塊狀石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水。則制取二氧化碳氣體，應該從圖中選擇的裝置是。(3)若用F裝置收集氧氣，則氣體從端進入（填“a”或“b”）。11．（2025九年級·安徽·專題練習）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學知識回答下列問題。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②。(2)工業(yè)制取氧氣的方法，實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是，（填一種即可）如要收集較純的氧氣，收集裝置應選用。(3)若A與E連接一套制取氧氣的裝置，長頸漏斗下端要伸入液面，否則。若用F收集，什么時候開始收集什么時候收集滿了，若D與F連接制取氧氣，實驗完畢，停止的操作應先，再，原因。(4)A裝置較C裝置的優(yōu)點是，B裝置較A裝置的優(yōu)點是。(5)若用G圖裝置收集O2，氧氣應從管進，若瓶里裝滿水，氧氣應從管進。12．（2025九年級·安徽·專題練習）某學習小組完成“實驗活動：氧氣的實驗室制取與性質(zhì)"進行了研討，請你參與完成下面的問題。(1)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，選用裝置A進行該實驗時。需要進行的改進是。若用E裝置裝滿水后收集氧氣，氣體應從端進入(填“a”或“b”)。(2)化學興趣小組進行制取氧氣的實驗研究。他們加熱高錳酸鉀，先后用兩種方法各收集三瓶氧氣，分別測定了收集到的氧氣濃度。數(shù)據(jù)如表。收集方法向上排空氣法排水集氣法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7①用排水法收集氧氣時，以觀察到為氧氣集滿的標準。A．集氣瓶中無水B．集氣瓶口有氣泡胃出C．集氣瓶中有氣泡冒出②以上兩種方法中，用法收集到的氧氣更純。③不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是。(3)二氧化碳是一種無色無味味的氣體，密度比空氣大，可溶于水。實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸液體混合物來制得。實驗室制取二氧化碳應選用上圖中(填序號)裝置作為發(fā)生裝置。一、選擇題1．（22-23九年級上·湖南岳陽·期中）有關(guān)工業(yè)制氧氣下列說法正確的是A．利用氧氣和氮氣的密度不同 B．利用液態(tài)氧氣和液態(tài)氮氣的沸點不同C．工業(yè)制得的氧氣是化合物 D．該變化屬于化學變化2．（24-25九年級上·全國·課后作業(yè)）同學們在實驗室用下圖裝置制取氧氣并驗證了氧氣的性質(zhì)，有關(guān)該實驗的說法正確的是A．制氧原理是過氧化氫水+氧氣B．燃著的小木條伸入集氣瓶驗滿C．鐵絲燃燒時可觀察到火星四射D．此實驗過程中不存在安全隱患3．（24-25九年級上·海南?？凇て谥校┫聢D是氧氣的實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是A．制備 B．收集C．驗滿 D．驗證性質(zhì)4．（24-25九年級下·湖北武漢·階段練習）某實驗小組用高錳酸鉀制取氧氣，下列實驗操作不正確的是A．檢查裝置氣密性 B．裝藥品C．加熱固體 D．氧氣驗滿5．（2025·陜西咸陽·一模）實驗室用5%的溶液制取一瓶氧氣，并驗證木炭在氧氣中燃燒，其中不正確的是A．制取氧氣 B．收集氧氣C．驗滿氧氣 D．木炭燃燒6．（2025·江西九江·模擬預測）如圖是實驗室制備、收集、驗滿和驗證氧氣性質(zhì)的操作，有關(guān)操作不正確的是A．產(chǎn)生氧氣 B．收集氧氣C．驗滿氧氣 D．氧氣性質(zhì)7．（2025·廣東東莞·一模）實驗室常用如圖甲、乙的發(fā)生裝置制取氧氣，小雪又設計了如圖丙、丁的裝置用于制取氧氣，相關(guān)敘述合理是A．裝置甲的試管口要略向下傾斜，是為防止高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生的水冷凝后倒流B．使用裝置乙分解雙氧水制取氧氣時，需定期向燒瓶中添加二氧化錳粉末C．關(guān)閉止水夾a并向下壓丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原處則裝置氣密性良好D．利用裝置丁進行實驗室分解雙氧水制取氧氣，可實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”8．（24-25九年級上·黑龍江·單元測試）下列檢查裝置氣密性的實驗設計中，方法合理的是A． B．C． D．二、實驗題9．（24-25八年級下·黑龍江哈爾濱·開學考試）實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、棉花、火柴等用品及以及下列儀器，請回答下列問題并填寫相關(guān)空白：(1)上述儀器中，儀器a的名稱；儀器b使用的注意事項為。(2)利用固體純凈物制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置編號為(填字母)，發(fā)生反應的表達式為，若要收集比較純凈的氧氣應選擇收集裝置為(填字母)(3)用排水法收集氧氣時，當氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。(4)制取氧氣時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，先，后(填字母)；若觀察到液面下導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。A．將導管一端浸入水中

B．用手緊握容器外壁10．（2025·湖北荊州·三模）請回答下列問題。(1)儀器a的名稱是；(2)上圖儀器中，屬于發(fā)生裝置的是，屬于收集裝置的是（填字母，下同）(3)發(fā)生裝置的選擇：需要加熱的反應選擇裝置，不需要加熱的反應選擇裝置；(4)收集裝置的選擇：排水法選擇裝置，向上排空氣法選擇裝置；(5)在高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置選擇裝置，過氧化氫制氧氣時，發(fā)生裝置選擇裝置。一、選擇題1．（2024·江蘇揚州·中考真題）實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈2．（2023·福建·中考真題）在“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，下列裝置或操作不正確的是A．檢查氣密性

B．制備氧氣

C．收集氧氣

D．蠟燭燃燒

二、實驗題3．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學實驗的重要內(nèi)容，請根據(jù)如圖裝置回答問題。

(1)寫出標號的儀器名稱。(2)用裝置A制氧氣，反應的文字表達式為，基本反應類型是；后續(xù)探究需要較純凈的氧氣，收集裝置最好選擇（填序號）。(3)實驗結(jié)束，清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是。(4)用如圖裝置探究氧氣的性質(zhì)，實驗步驟如下：①將透明實驗盒用隔板分成兩部分，點燃燃燒室內(nèi)的蠟燭，將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板；④觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。

.圖像中點所對應的操作步驟是（填序號）。.結(jié)合圖像分析，25秒后蠟燭燃燒的變化情況是。.該探究實驗能說明氧氣的性質(zhì)是。4．（2024·四川宜賓·中考真題）化學是一門以實驗為基礎的科學。選擇下圖中的部分儀器完成高錳酸鉀固體制取氧氣的實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)儀器B的名稱是。(2)加熱時需墊陶土網(wǎng)（或石棉網(wǎng)）的儀器是（填字母標號）。(3)高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式是。(4)該實驗應選擇的儀器有（填字母標號，不重復選用儀器）。(5)用制取的進行鐵絲燃燒實驗：點燃系在光亮的螺旋狀細鐵絲底端的火柴后，迅速插入盛滿的集氣瓶中，觀察到火柴劇烈燃燒，但細鐵絲未燃燒，細鐵絲未燃燒的原因是。三、綜合應用題5．（2022·四川成都·中考真題）如圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗。(1)試管口棉花的作用是。(2)檢驗氧氣集滿的方法是。(3)制取氧氣的主要步驟如下，正確的順序是(填序號)。①裝入藥品，開始加熱

②停止加熱

③收集氣體

④組裝儀器，檢查氣密性(4)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。參考答案與解析分層作業(yè)一、選擇題1．（24-25九年級上·陜西西安·階段練習）工業(yè)制氧氣用分離液態(tài)空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述錯誤的是A．有新物質(zhì)氧氣生成 B．利用了物質(zhì)的沸點不同C．先收集到的氮氣沸點較低 D．屬于物理變化【答案】A【詳解】A、分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，空氣中本身含有氧氣，氧氣不是反應生成的新物質(zhì)，符合題意；B、分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，不符合題意；C、分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，液氮的沸點低，升溫過程中，氮氣先分離出來，不符合題意；D、分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。2．（23-24九年級上·河南周口·階段練習）下列變化中，屬于物理變化的是A．動植物的呼吸 B．工業(yè)制氧氣 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹【答案】B【詳解】A、動植物的呼吸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；B、工業(yè)制氧氣，是利用空氣中各成分沸點不同進行分離，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C錯誤；D、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D錯誤；故選：B。3．（21-22九年級上·陜西漢中·期末）下列變化與“酒精揮發(fā)”屬于同種變化的是A．工業(yè)制氧氣 B．牛奶變質(zhì) C．米釀成醋 D．燃放鞭炮【答案】A【詳解】酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；A、工業(yè)制氧的原理：將空氣加壓、降溫變?yōu)橐簯B(tài)的空氣，利用液氮的沸點低于液氧，升高溫度，液氮汽化變?yōu)榈獨猓Ｏ碌闹饕且貉?，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，此選項正確；B、牛奶變質(zhì)生成了對人體有害的物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項錯誤；C、米釀成醋，有醋酸生成，有新物種生成，屬于化學變化，此選項錯誤；D、燃放鞭炮生成二氧化硫等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項錯誤；故選A。4．（24-25八年級下·山東德州·階段練習）通過化學反應制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解高錳酸鉀的方法，這兩種方法的共同點是A．反應都不需要加熱 B．均可使用同一套裝置C．均可用向上排空氣法收集氧氣 D．反應物的狀態(tài)相同【答案】C【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，不需要加熱；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，需要加熱，說法錯誤，不符合題意；B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應中反應物為固體和液體，反應條件為常溫，應選擇固液常溫型發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應中反應物為固體，反應條件為加熱，應選擇固體加熱型發(fā)生裝置，說法錯誤，不符合題意；C、氧氣密度比空氣略大，可采用向上排空氣法收集，因此兩種方法制取氧氣均可用向上排空氣法收集氧氣，說法正確，符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應中反應物為固體和液體；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應中反應物為固體，說法錯誤，不符合題意。故選：C。5．（25-26九年級上·全國·課后作業(yè)）對下列儀器和用品的選擇，不合理的是A．收集氧氣——⑥⑦⑧B．檢驗一瓶氣體是否為氧氣——⑦⑧⑨C．用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置——①②D．用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置——②③④⑤【答案】D【詳解】A、氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，所以收集O2氣體可用⑥⑦⑧，故A合理；B、檢驗氣體是否是氧氣時，可以用集氣瓶、玻璃瓶和帶火星的木條進行實驗，所以可用⑦⑧⑨，故B合理；C、高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以用高錳酸鉀制O2可用①②，故C合理；D、過氧化氫制取氧氣的反應物是液體，反應條件是常溫、催化劑，所以用過氧化氫溶液和二氧化錳制O2可用③④⑤，故D不合理。故選D。6．（2025·湖南長沙·模擬預測）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是A．連接實驗儀器 B．檢查裝置氣密性C．裝入高錳酸鉀 D．點燃酒精燈【答案】B【詳解】A、連接實驗儀器時，應左手拿試管，右手拿橡膠塞，把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖示操作錯誤，不符合題意；B、檢查裝置氣密性的方法：將導管末端浸入水中，用手握住試管外壁，觀察到導管口有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好，圖示操作正確，符合題意；C、高錳酸鉀是固體粉末狀藥品，取用高錳酸鉀時，為避免藥品沾在管口或管壁上，應先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，圖示操作錯誤，不符合題意；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈，圖示操作錯誤，不符合題意。故選：B。7．（2025·河北滄州·模擬預測）下列用高錳酸鉀制取氧氣并檢驗氧氣性質(zhì)的實驗操作，正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加熱高錳酸鉀C．排空氣法收集氧氣 D．鐵絲在氧氣中燃燒【答案】A【詳解】A、檢查該裝置氣密性時，先將導管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好，該選項正確；B、加熱高錳酸鉀時，為了防止固體粉末進入導管，堵塞導管，試管口應塞一團棉花，且試管應該略傾斜向下，該選項不正確；C、氧氣密度比空氣略大，應用向上排空氣法收集，該選項不正確；D、鐵絲燃燒時，為了防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，集氣瓶底應留少量的水或細沙，該選項不正確。故選A。8．（2025九年級·全國·專題練習）實驗室用的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。下列實驗操作不規(guī)范的是A．檢查氣密性 B．取用液體C．收集氧氣 D．鐵絲燃燒【答案】B【詳解】A、關(guān)閉活塞，將導管末端浸入水中，用手捂住錐形瓶，觀察到導管口有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好，圖示操作正確，不符合題意；B、取用液體時，瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，量筒微微傾斜，量筒口緊挨試劑瓶口，使液體緩緩倒入，圖示操作錯誤，符合題意；C、氧氣不易溶于水且不與水反應，可采用排水法收集，圖示操作正確，不符合題意；D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，集氣瓶內(nèi)底部應放入少量水或鋪一層細沙，圖示操作正確，不符合題意。故選B。9．（24-25九年級上·內(nèi)蒙古通遼·階段練習）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，下列關(guān)于實驗的“先”和“后”，正確的是A．先加入高錳酸鉀試劑，后檢查裝置氣密性B．加熱時，先使試管均勻受熱，后對試劑集中加熱C．先在試管口放置一團棉花，后裝入高錳酸鉀試劑D．當實驗結(jié)束時，應先熄滅酒精燈，后移除導管【答案】B【詳解】A、加熱高錳酸鉀制氧氣時，先檢查制氧裝置的氣密性，如果氣密性不好，再更換儀器，氣密性良好，才能裝藥品，否則會浪費藥品，故A錯誤；B、加熱時，先使試管均勻受熱，后對試劑集中加熱，以免試管受熱不均，而炸裂，故B正確；C、先在試管中裝入高錳酸鉀，后在試管口放置一團棉花，防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導管，故C錯誤；D、先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流進入試管中，會引起試管炸裂，故D錯誤。故選B。二、實驗題10．（2025·內(nèi)蒙古·模擬預測）請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱（只寫一種）(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置（填字母序號），反應的化學符號表達式為。實驗室常用塊狀石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水。則制取二氧化碳氣體，應該從圖中選擇的裝置是。(3)若用F裝置收集氧氣，則氣體從端進入（填“a”或“b”）?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)ABD/CD(3)a【詳解】（1）裝置B和C中相同玻璃儀器是長頸漏斗、導氣管；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置A來制??；反應的化學符號表達式為；實驗室常用塊狀石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，屬于固液常溫型，選擇裝置B或C來制??；已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法來收集，選D裝置收集；（3）氧氣的密度比空氣大，若用裝置F收集氧氣時，氧氣從長管進入，故填a。11．（2025九年級·安徽·專題練習）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學知識回答下列問題。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②。(2)工業(yè)制取氧氣的方法，實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是，（填一種即可）如要收集較純的氧氣，收集裝置應選用。(3)若A與E連接一套制取氧氣的裝置，長頸漏斗下端要伸入液面，否則。若用F收集，什么時候開始收集什么時候收集滿了，若D與F連接制取氧氣，實驗完畢，停止的操作應先，再，原因。(4)A裝置較C裝置的優(yōu)點是，B裝置較A裝置的優(yōu)點是。(5)若用G圖裝置收集O2，氧氣應從管進，若瓶里裝滿水，氧氣應從管進?！敬鸢浮?1)長頸漏斗試管(2)分離液態(tài)空氣A/B/CF(3)氣體會從長頸漏斗中逸出集氣瓶口有大氣泡冒出將導管移出水面熄滅酒精燈防止水槽中的水倒吸，引起熱的試管炸裂(4)可隨時添加液體可控制反應的速率(5)ba【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱為長頸漏斗，故填長頸漏斗；儀器②的名稱為試管，故填試管。（2）工業(yè)上利用液氮和液氧的沸點不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故填分離液態(tài)空氣；雙氧水制取氧氣的反應為固液常溫反應，發(fā)生裝置選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置A或B或C，故填A或B或C；排水法收集的氧氣較純，氧氣不易溶于水，則收集裝置選F，故填F。（3）A裝置中，為了防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗中移出，長頸漏斗下端要伸入液面以下，故填氣體會從長頸漏斗中逸出；F裝置為排水法收集裝置，由于剛產(chǎn)生的氣泡為裝置中的空氣，則應待氣泡連續(xù)且均勻冒出時，再開始收集，當集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明氧氣已收集滿，故填集氣瓶口有大氣泡冒出；D與F連接制取氧氣，實驗完畢，停止的操作應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，故填將導管移出水面，熄滅酒精燈；采用上述操作的目的是防止水槽中的水倒吸，引起熱的試管炸裂，故填防止水槽中的水倒吸，引起熱的試管炸裂。（4）裝置A、C都是固液常溫發(fā)生裝置，其中A裝置的優(yōu)點是裝置中的長頸漏斗可隨時添加液體，故填裝置中的長頸漏斗可隨時添加液體；B裝置較A裝置的優(yōu)點是可通過玻璃開關(guān)控制滴加液體的速率，從而控制反應的速率，故填可控制反應的速率。（5）氧氣的密度比空氣大，用G圖裝置收集O2，氧氣應從長管，即b管浸入瓶中，故填b；氧氣不易溶于水，且密度比水小，若瓶里裝滿水，氧氣應從短管，即a管進，故填a。12．（2025九年級·安徽·專題練習）某學習小組完成“實驗活動：氧氣的實驗室制取與性質(zhì)"進行了研討，請你參與完成下面的問題。(1)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，選用裝置A進行該實驗時。需要進行的改進是。若用E裝置裝滿水后收集氧氣，氣體應從端進入(填“a”或“b”)。(2)化學興趣小組進行制取氧氣的實驗研究。他們加熱高錳酸鉀，先后用兩種方法各收集三瓶氧氣，分別測定了收集到的氧氣濃度。數(shù)據(jù)如表。收集方法向上排空氣法排水集氣法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7①用排水法收集氧氣時，以觀察到為氧氣集滿的標準。A．集氣瓶中無水B．集氣瓶口有氣泡胃出C．集氣瓶中有氣泡冒出②以上兩種方法中，用法收集到的氧氣更純。③不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是。(3)二氧化碳是一種無色無味味的氣體，密度比空氣大，可溶于水。實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸液體混合物來制得。實驗室制取二氧化碳應選用上圖中(填序號)裝置作為發(fā)生裝置。【答案】(1)試管口放一團棉花b(2)B排水氧氣中混有少量水蒸氣(3)B【詳解】（1）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，選用裝置A進行該實驗時，需要進行的改進是試管口應放一團棉花，防止加熱時試管中的粉末狀物質(zhì)進入導管，故填試管口放一團棉花；氧氣的密度小于水，且氧氣不易溶于水，用E裝置裝滿水后收集氧氣，氣體應從短管，即b端進入，故填b。（2）①用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時為氧氣集滿的標準，故填B。②根據(jù)表中數(shù)據(jù)對比，排水集氣法收集到的氧氣純度更高，故填排水。③不考慮操作因素時，排水集氣法得到的氧氣體積分數(shù)無法達到100％的主要原因是氧氣中混有少量的水蒸氣，故填氧氣中混有少量水蒸氣。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，是固液常溫反應，應選用固液常溫發(fā)生裝置，即B裝置，故填B。一、選擇題1．（22-23九年級上·湖南岳陽·期中）有關(guān)工業(yè)制氧氣下列說法正確的是A．利用氧氣和氮氣的密度不同 B．利用液態(tài)氧氣和液態(tài)氮氣的沸點不同C．工業(yè)制得的氧氣是化合物 D．該變化屬于化學變化【答案】B【詳解】A、工業(yè)制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，而不是密度不同，故A錯誤；B、工業(yè)制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，故B正確；C、工業(yè)制氧氣，利用氮氣和氧氣沸點不同將空氣中的氮氣、氧氣分離，不可能分離徹底，故工業(yè)制得的氧氣含有氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、工業(yè)制取氧氣，過程中無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故D錯誤；故選B。2．（24-25九年級上·全國·課后作業(yè)）同學們在實驗室用下圖裝置制取氧氣并驗證了氧氣的性質(zhì)，有關(guān)該實驗的說法正確的是A．制氧原理是過氧化氫水+氧氣B．燃著的小木條伸入集氣瓶驗滿C．鐵絲燃燒時可觀察到火星四射D．此實驗過程中不存在安全隱患【答案】C【詳解】A、由圖示可知，制取氧氣的發(fā)生裝置為固液常溫型，即為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，制取氧氣的原理是過氧化氫水+氧氣，故選項說法錯誤；B、氧氣密度比空氣略大，可選擇向上排空氣法收集，氧氣具有助燃性，氧氣驗滿時，應將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，說明已收集滿，故選項說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，可觀察到火星四射，故選項說法正確；D、該實驗中集氣瓶底部應留一些水或鋪細沙，以防止反應生成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底，此實驗過程中集氣瓶底部未加水、鋪細沙存在安全隱患，故選項說法錯誤。故選：C。3．（24-25九年級上·海南?？凇て谥校┫聢D是氧氣的實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是A．制備 B．收集C．驗滿 D．驗證性質(zhì)【答案】A【詳解】A、給試管中的固體加熱時，應用外焰加熱，且試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，且用高錳酸鉀制取氧氣，應在試管口塞一團棉花，防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導管，圖中操作正確，符合題意；B、氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，但是導管口應伸到集氣瓶底部，這樣才能將集氣瓶內(nèi)空氣排盡，圖中操作錯誤，不符合題意；C、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸到集氣瓶內(nèi)部，圖中操作錯誤，不符合題意；D、細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，應在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，圖中操作錯誤，不符合題意。故選A。4．（24-25九年級下·湖北武漢·階段練習）某實驗小組用高錳酸鉀制取氧氣，下列實驗操作不正確的是A．檢查裝置氣密性 B．裝藥品C．加熱固體 D．氧氣驗滿【答案】D【詳解】A、檢查裝置的氣密性：將導管置于水中，用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，圖中操作正確；B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中操作正確；C、給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，圖中操作正確；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)部，圖中操作錯誤。故選：D。5．（2025·陜西咸陽·一模）實驗室用5%的溶液制取一瓶氧氣，并驗證木炭在氧氣中燃燒，其中不正確的是A．制取氧氣 B．收集氧氣C．驗滿氧氣 D．木炭燃燒【答案】A【詳解】A、實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型反應，該裝置使用長頸漏斗添加過氧化氫溶液，需要將長頸漏斗下端管口末端伸入溶液中，以形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，選項錯誤；B、氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，該收集裝置導管伸到集氣瓶底部，有利于排盡空氣，選項正確；C、氧氣驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿，操作正確，選項正確；D、木炭在氧氣中燃燒實驗，需要將木炭緩緩伸入集氣瓶中，以使木炭與氧氣充分反應，選項正確。故選A。6．（2025·江西九江·模擬預測）如圖是實驗室制備、收集、驗滿和驗證氧氣性質(zhì)的操作，有關(guān)操作不正確的是A．產(chǎn)生氧氣 B．收集氧氣C．驗滿氧氣 D．氧氣性質(zhì)【答案】C【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，所以用固液常溫性裝置，故選項正確；B、因為氧氣的密度比空氣大，所以用向上排空氣法收集氧氣，因此應該將導氣管插到集氣瓶底部，故選項正確；C、氧氣具有助燃性，所以驗滿時應該將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，而不是伸入集氣瓶內(nèi)，故選項錯誤；D、硫在氧氣中生成二氧化硫，二氧化硫是污染氣體，所以應該在集氣瓶底部預先放些水吸收二氧化硫氣體，故選項正確。故選C。7．（2025·廣東東莞·一模）實驗室常用如圖甲、乙的發(fā)生裝置制取氧氣，小雪又設計了如圖丙、丁的裝置用于制取氧氣，相關(guān)敘述合理是A．裝置甲的試管口要略向下傾斜，是為防止高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生的水冷凝后倒流B．使用裝置乙分解雙氧水制取氧氣時，需定期向燒瓶中添加二氧化錳粉末C．關(guān)閉止水夾a并向下壓丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原處則裝置氣密性良好D．利用裝置丁進行實驗室分解雙氧水制取氧氣，可實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”【答案】C【詳解】A．在給試管中的固體加熱時，為了防止試管口產(chǎn)生的冷凝水倒流，炸裂試管底部，要讓試管口略向下傾斜；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不會生成水，故選項A錯誤；B．二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣的過程中是催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不會改變，用裝置乙分解雙氧水制取氧氣時，不需定期向燒瓶中添加二氧化錳粉末，故選項B錯誤；C．關(guān)閉止水夾a，向下壓裝置丙中注射器的活塞，若裝置不漏氣的話，活塞就會回到原處，故選項C正確；D．裝置丁中二氧化錳粉末與雙氧水不能徹底分開，不能實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的操作，故選項D錯誤。故選C。8．（24-25九年級上·黑龍江·單元測試）下列檢查裝置氣密性的實驗設計中，方法合理的是A． B．C． D．【答案】B【分析】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞?！驹斀狻緼、形成的不是密閉體系，氣體受熱后可能從另一導管逸出，無法確定裝置是否漏氣，不符合題意；B、關(guān)閉止水夾，從長頸漏斗加水，若不漏氣，則長頸漏斗會停留一段穩(wěn)定的水柱，符合題意；C、左側(cè)短管與空氣外界連通，無法確定裝置是否漏氣，不符合題意；D、氣體可能從玻璃管左側(cè)導管逸出，無法確定裝置是否漏氣，不符合題意。故選B?！军c睛】檢查裝置氣密性一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等。二、實驗題9．（24-25八年級下·黑龍江哈爾濱·開學考試）實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、棉花、火柴等用品及以及下列儀器，請回答下列問題并填寫相關(guān)空白：(1)上述儀器中，儀器a的名稱；儀器b使用的注意事項為。(2)利用固體純凈物制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置編號為(填字母)，發(fā)生反應的表達式為，若要收集比較純凈的氧氣應選擇收集裝置為(填字母)(3)用排水法收集氧氣時，當氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。(4)制取氧氣時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，先，后(填字母)；若觀察到液面下導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。A．將導管一端浸入水中

B．用手緊握容器外壁【答案】(1)鐵架臺不能加熱(2)A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣E(3)連續(xù)并比較均勻(4)AB【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱為鐵架臺，儀器b為集氣瓶，用于收集和貯存少量氣體，不能加熱，故填：鐵架臺；不能加熱；（2）實驗室用固體純凈物制取氧氣，說明是用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固-固加熱型，應選擇的發(fā)生裝置編號為A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可采用向上排空氣法或排水法收集，采用排水法收集氣體較純凈，選擇的收集裝置為E，故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；E；（3）用排水法收集氧氣時，當氣泡連續(xù)并比較均勻放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，以確保收集到的氧氣純凈，故填：連續(xù)并比較均勻；（4）制取氧氣時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，先將導管一端浸入水中，后用手緊握容器外壁，若觀察到液面下導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故填：A；B。10．（2025·湖北荊州·三模）請回答下列問題。(1)儀器a的名稱是；(2)上圖儀器中，屬于發(fā)生裝置的是，屬于收集裝置的是（填字母，下同）(3)發(fā)生裝置的選擇：需要加熱的反應選擇裝置，不需要加熱的反應選擇裝置；(4)收集裝置的選擇：排水法選擇裝置，向上排空氣法選擇裝置；(5)在高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置選擇裝置，過氧化氫制氧氣時，發(fā)生裝置選擇裝置。【答案】(1)長頸漏斗(2)ABCDE(3)AB(4)CD(5)AB【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗；（2）上圖儀器中，屬于發(fā)生裝置的是A、B；屬于收集裝置的是：C、D、E；（3）發(fā)生裝置中，需要加熱的反應選擇裝置A；不需要加熱的反應選擇裝置B；（4）收集裝置的選擇：排水法選擇裝置C；向上排空氣法選擇裝置D；（5）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A；過氧化氫制取氧氣，反應物是固體和液體，反應條件是常溫，發(fā)生裝置可選B。一、選擇題1．（2024·江蘇揚州·中考真題）實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈【答案】D【詳解】A、檢查裝置的氣密性時，應先將導管的一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；B、應先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入高錳酸鉀固體，防止裝置漏氣，浪費藥品，不符合題意；C、實驗時，先點燃酒精燈，待導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導管伸入集氣瓶中開始收集氧氣，因為一開始排出的是空氣，不符合題意；D、氣體收集完畢后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，符合題意。故選D。2．（2023·福建·中考真題）在“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，下列裝置或操作不正確的是A．檢查氣密性

B．制備氧氣

C．收集氧氣

D．蠟燭燃燒

【答案】C【詳解】A、檢查裝置的氣密性先將導管放入水中然后用手握住試管外壁看導管口是否有氣泡冒出，操作正確；B、實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口加一團棉花，用酒精燈加熱，試管口略向下傾斜，操作正確；C、氧氣密度大于空氣，用排空氣法收集氧氣時，導管應插入到集氣瓶底，操作錯誤；D、蠟燭能夠在氧氣中燃燒，操作正確。故選C。二、實驗題3．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學實驗的重要內(nèi)容，請根據(jù)如圖裝置回答問題。

(1)寫出標號的儀器名稱。(2)用裝置A制氧氣，反應的文字表達式為，基本反應類型是；后續(xù)探究需要較純凈的氧氣，收集裝置最好選擇（填序號）。(3)實驗結(jié)束，清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是。(4)用如圖裝置探究氧氣的性質(zhì)，實驗步驟如下：①將透明實驗盒用隔板分成兩部分，點燃燃燒室內(nèi)的蠟燭，將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板；④觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。

.圖像中點所對應的操作步驟是