第1頁(yè)（共1頁(yè)）2026中考道德與法治模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——維護(hù)社會(huì)秩序一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?通州區(qū)期中）某?！芭c法同行，健康成長(zhǎng)”法治教育活動(dòng)方案中，存在錯(cuò)誤需要修改的板塊是（）A．學(xué)法律：學(xué)習(xí)基本法律常識(shí)，正確理解法律，增長(zhǎng)法律知識(shí) B．辨行為：辨別生活中常見(jiàn)的各種違法行為，增強(qiáng)尊法守法觀念 C．懂程序：參觀公證處、法院等法律服務(wù)組織和機(jī)構(gòu)，詳細(xì)了解相關(guān)程序 D．善用法：搜集身邊的侵權(quán)現(xiàn)象，并且和小組同學(xué)討論如何運(yùn)用法律維權(quán)2．（2025秋?增城區(qū)期中）公交車上，因怕弄臟座位，兩位滿身白灰的粉刷工選擇坐在車廂的臺(tái)階上。司機(jī)沒(méi)有出聲，卻駕駛得更加平穩(wěn)了。司機(jī)與粉刷工人無(wú)聲的互動(dòng)體現(xiàn)了（）①換位思考，理解他人②平等相待，友善待人③心懷善意，包容他人④相互吹捧，欣賞他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2025秋?增城區(qū)期中）近年來(lái)，校園霸凌事件時(shí)有發(fā)生，個(gè)別未成年人依仗自己“未成年人”的身份做違法之事。從法律角度看，這要求我們青少年（）①養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣②嚴(yán)懲校園霸凌者，維護(hù)校園安全③自覺(jué)增強(qiáng)法治意識(shí)和觀念④堅(jiān)持完善各項(xiàng)制度，減少校園霸凌A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．（2025?安徽）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭審內(nèi)容腳本、不預(yù)設(shè)審判結(jié)果，讓同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全違法案件的模擬審判。此舉旨在（）①提升青少年的法治素養(yǎng)②保障公民權(quán)利不受侵犯③增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)④促進(jìn)司法機(jī)關(guān)公正司法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．（2025?連云港）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德資源，從不同方面引導(dǎo)和規(guī)范著我們的行為。下列名言與其引導(dǎo)方向?qū)?yīng)正確的是（）序號(hào)名言引導(dǎo)方向①出入相友，守望相助做到自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)②己所不欲，勿施于人學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人③人有恥，則能有所不為正確認(rèn)識(shí)自我，克服自卑④孝悌也者，其為仁之本歟踐行家庭美德，孝親敬長(zhǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2025?哈爾濱二模）我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下符合文明有禮要求的有（）①升旗儀式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立②參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范③與人交談時(shí)，多用商量的口吻說(shuō)話④家人聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來(lái)翻去A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．（2025秋?金沙縣期中）在“新質(zhì)生產(chǎn)力”成為發(fā)展關(guān)鍵詞的背景下，浙江某科技企業(yè)始終堅(jiān)持核心技術(shù)自主研發(fā)，即使過(guò)程艱難也絕不抄襲，最終贏得了市場(chǎng)的尊重。這是因?yàn)椋ǎ〢．誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，能帶來(lái)持久的效益 B．企業(yè)只要誠(chéng)信就必然能獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益 C．誠(chéng)信僅僅是一種道德約束，并沒(méi)有強(qiáng)制力 D．企業(yè)偶爾的失信行為不會(huì)影響其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展8．（2024秋?虞城縣期末）近年來(lái)，人們隨著生活水平的提高，旅游熱情持續(xù)升溫。讓文明與美景一路相攜相伴，是每名游客應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)的文明素養(yǎng)。下列行為符合這一觀點(diǎn)的是（）A．拍照打卡，攀爬文物 B．不分場(chǎng)合，穿著隨意 C．主動(dòng)禮讓，用語(yǔ)文明 D．插隊(duì)購(gòu)票，乘車霸座9．（2025秋?東臺(tái)市期中）今年3?15晚會(huì)的主題是“共筑誠(chéng)信，提振消費(fèi)”。晚會(huì)曝光了多個(gè)行業(yè)亂象，涉及食品、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)陷阱等多個(gè)領(lǐng)域。這給我們帶來(lái)的啟示是（）A．誠(chéng)信要講究策略 B．誠(chéng)信要言談文明 C．誠(chéng)信要遵紀(jì)守法，珍惜誠(chéng)信記錄 D．失信一定會(huì)受到法律的制裁10．（2025秋?吉林校級(jí)期中）細(xì)微之處顯美德，細(xì)節(jié)之中見(jiàn)文明：同學(xué)為上課時(shí)多次干咳的老師遞上一杯熱水；騎行男子狂蹬自行車為急救車開(kāi)道；萌娃向讓行的公交司機(jī)鞠躬致謝……他們用行動(dòng)（）①踐行了以禮待人的道德情操②詮釋了遵章守法的優(yōu)良品質(zhì)③傳遞了友善待人的溫暖力量④踐行了誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2024秋?蓬江區(qū)期末）近年來(lái)，隨著文明旅游的宣傳引導(dǎo)和國(guó)民文化素養(yǎng)的提高，中國(guó)游客素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越受到各國(guó)歡迎，成為行走在海外的“中國(guó)名片”。這表明（）A．文明有禮是一個(gè)人出國(guó)旅行的物質(zhì)保障 B．文明有禮關(guān)系國(guó)家和民族的形象和尊嚴(yán) C．文明素質(zhì)決定了一個(gè)國(guó)家的國(guó)際影響力 D．文明旅游宣傳引導(dǎo)決定了游客綜合素質(zhì)12．（2025秋?泉州期中）下列兩則信息共同說(shuō)明了（）信息一考慮用藥安全風(fēng)險(xiǎn)和線上線下一致性管理要求，處方藥網(wǎng)絡(luò)銷售從不登記信息改為實(shí)名制。信息二新修訂的《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》針對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪、未成年人違法、新型公共安全風(fēng)險(xiǎn)等社會(huì)治理新挑戰(zhàn)，作出系統(tǒng)性回應(yīng)。A．隨著社會(huì)發(fā)展，要制定盡善盡美的規(guī)則 B．違反規(guī)則的行為一定會(huì)受到法律的制裁 C．規(guī)則不是一成不變的，要積極完善規(guī)則 D．原有規(guī)則失去存在的合理性，需要廢除13．（2025秋?南京校級(jí)月考）2024年國(guó)慶假期，南京接待游客達(dá)1543.8萬(wàn)人次。在熙熙攘攘的人群里，處處可見(jiàn)那抹守護(hù)平安的“藏青藍(lán)”。南京公安全體民警輔警用堅(jiān)定的身影維護(hù)了社會(huì)秩序，由此可見(jiàn)（）①有了秩序，社會(huì)才能夠正常運(yùn)行②違背公共秩序必然受到法律制裁③社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障④社會(huì)規(guī)則需要社會(huì)秩序予以保障A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2025秋?泉州期中）在社會(huì)生活中，車輛、行人按照交通規(guī)則有序通行；工人按照操作規(guī)程工作保證生產(chǎn)；在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。這些說(shuō)明（）A．社會(huì)規(guī)則是社會(huì)生活的有序化狀態(tài) B．社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容 C．社會(huì)規(guī)則能避免一切混亂的現(xiàn)象 D．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)15．（2025秋?泉州期中）在日常生活中，公民的法治意識(shí)體現(xiàn)在諸多行為之中。以下行為彰顯出公民具備法治意識(shí)的是（）①小張發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上售賣國(guó)家機(jī)密文件，果斷向國(guó)家安全部門舉報(bào)②小王在小區(qū)里遛狗時(shí)，從不給狗拴繩，認(rèn)為狗不會(huì)傷人③小李看到同學(xué)在公園的文物上亂刻亂畫(huà)，上前制止并耐心勸說(shuō)④小趙為了圖方便，經(jīng)常將共享單車私自上鎖，供自己使用A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（2025春?馬尾區(qū)期末）盧梭說(shuō)過(guò)：“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！毕铝型瑢W(xué)對(duì)“守法”的認(rèn)識(shí)最接近該名言主旨的是（）A．甲同學(xué)：我守法，是因?yàn)槲液ε?，不敢違法 B．乙同學(xué)：我守法，是因?yàn)橛蟹梢?guī)定，不能違法 C．丙同學(xué)：我守法，是因?yàn)檫`法會(huì)帶來(lái)很多麻煩，不愿違法 D．丁同學(xué)：我守法，是因?yàn)槲艺J(rèn)同和信仰法律，并自覺(jué)守法17．（2025秋?泉州期中）小王為討薪，爬高壓線以死威脅老板，雖要回欠薪，卻因擾亂公共秩序，被公安機(jī)關(guān)拘留；他的同鄉(xiāng)小李則通過(guò)訴訟順利追回欠薪。兩人的不同遭遇告訴我們（）①法律保護(hù)公民的一切權(quán)利②要敬畏和信仰法律，樹(shù)立法治觀念③討薪行為會(huì)受到刑罰處罰④要自覺(jué)守法，學(xué)會(huì)依法辦事A．①② B．①④ C．②③ D．②④18．（2025秋?碑林區(qū)校級(jí)期中）黨的二十大報(bào)告提出，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體人民做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定護(hù)者。因此，作為青少年應(yīng)該（）①樹(shù)立法治觀念，做到嚴(yán)格執(zhí)法②主動(dòng)學(xué)習(xí)法律，參與法治宣傳③正確行使權(quán)利，依法履行義務(wù)④增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，打擊違法犯罪A．①② B．①③ C．②③ D．②④19．（2025秋?阜寧縣期中）在我國(guó)舉辦的國(guó)際賽事上，我們都能看到志愿者們用陽(yáng)光、活力的面貌和專業(yè)、敬業(yè)的服務(wù)，為外國(guó)友人積極提供服務(wù)，解決困難，向世界展現(xiàn)了中國(guó)禮儀之邦的傳統(tǒng)文化風(fēng)采。由此可見(jiàn)（）A．文明有禮定能獲得他人尊重 B．做文明有禮的人，不能惡語(yǔ)傷人 C．人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) D．文明有禮體現(xiàn)了國(guó)家的形象20．（2025秋?天橋區(qū)期中）司法部、全國(guó)普法辦部署自2024年至2025年在全國(guó)集中開(kāi)展“1名村（居）法律顧問(wèn)+N名法律明白人”行動(dòng)，行動(dòng)已在各地全面推進(jìn)。截至2025年8月，全國(guó)已培養(yǎng)“法律明白人”420萬(wàn)余名。這一舉措（）①增強(qiáng)群眾法治觀念，營(yíng)造尊法學(xué)法守法用法氛圍②消除基層矛盾糾紛，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定③賦予公民執(zhí)法權(quán)，有效維護(hù)社會(huì)公平正義④推動(dòng)基層法治建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的法治保障A．①② B．①④ C．②③ D．③④二．材料分析題（共4小題）21．（2025秋?碑林區(qū)校級(jí)期中）明德守法筑和諧【恪守道德與善同行】以下是小秦記錄的日常生活點(diǎn)滴：事件一：小杰多次借小明的文具不歸還，小明認(rèn)為要與人為善并選擇忍讓。我認(rèn)為小明的做法不妥，因?yàn)棰?。事件二：小李和我約好一起去科技館，但他家中突然有事無(wú)法赴約，并及時(shí)向我說(shuō)明了情況。我認(rèn)為他做到了②。事件三：我和朋友在看電影時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍一名男子頻繁接打電話。我低聲提醒：“叔叔，您能小聲點(diǎn)嗎？”他瞥了一眼并說(shuō)道：“你管得著嗎!”此時(shí)，朋友建議我應(yīng)該③，最后問(wèn)題得到了解決。（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將小秦的記錄補(bǔ)充完整。（2）依據(jù)事件三，運(yùn)用遵守社會(huì)規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小秦和男子的言行任選其一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（3）為解決事件三中存在的問(wèn)題，請(qǐng)向觀眾和影院各提出一條合理化建議?！境缟蟹ㄖ闻c法同行】小秦在小區(qū)散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，某車主將私家車停在了小區(qū)的消防通道上，物業(yè)人員上前勸阻后仍拒絕駛離。針對(duì)這一情況，一位居民說(shuō)：“占用消防通道可能造成嚴(yán)重后果，如果你還拒絕挪車，我就將你的照片發(fā)到業(yè)主群曝光。”法律鏈接《中華人民共和國(guó)消防法》第二十八條：任何單位、個(gè)人不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零一十九條：任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。（4）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這位居民的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。22．（2025秋?中牟縣期中）為深入學(xué)習(xí)已于2025年11月1日起正式施行的《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》，落實(shí)青少年法治宣傳教育要求，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立法治觀念、提升法治素養(yǎng)，你所在學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展“學(xué)習(xí)法律常識(shí)，弘揚(yáng)法治精神”為主題的法治宣傳活動(dòng)。作為學(xué)校法治宣傳委員，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。（1）為使活動(dòng)有實(shí)效，請(qǐng)你創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩種切實(shí)可行的法治宣傳教育方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)。（2）在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校法治副校長(zhǎng)講述了如下兩個(gè)案例：案例一：王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。在高考前夕，其弟弟被李某打傷，王某糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，無(wú)法參加高考。案例二：小陳與老張為上下樓鄰居。小陳家里經(jīng)常傳來(lái)跑跳、推拉桌椅、碰撞等噪音，經(jīng)溝通仍未改善，嚴(yán)重影響老張一家的正常休息，老張?jiān)V至法院，要求小陳賠償精神損害1萬(wàn)元。小陳辯稱，自己已采取了相應(yīng)措施，有挪移物品聲音、敲擊聲是因?yàn)楹⒆哟蚯蛩拢窃诓挥绊懲砩险Ｐ菹⒌臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)行的。最終，法院結(jié)合老張?zhí)峤坏南嚓P(guān)證據(jù)，判定小陳賠償3000元。請(qǐng)你談?wù)勆鲜鰞蓚€(gè)案例給我們帶來(lái)了哪些啟示。（3）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要求每位同學(xué)撰寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，談?wù)劮ㄖ涡麄骰顒?dòng)對(duì)自己的影響。請(qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容和自身實(shí)際，完成活動(dòng)總結(jié)。23．（2025秋?深圳期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。生活是最大的課堂，社會(huì)現(xiàn)象是最生動(dòng)的教材。今天我們以社會(huì)現(xiàn)象為鏡，探討如何履行公民責(zé)任、共建美好社會(huì)。【風(fēng)浪之險(xiǎn)，規(guī)則之界】2025年7月19日，兩名游客在臺(tái)風(fēng)“韋帕”藍(lán)色預(yù)警期間，無(wú)視警示擅自進(jìn)入深圳大鵬新區(qū)劃定的危險(xiǎn)區(qū)觀浪，最終遭遇險(xiǎn)情。經(jīng)過(guò)救援人員長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)的努力，他們才成功脫險(xiǎn)。事后，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)自然災(zāi)害防治條例》，兩人各被罰款5000元。（1）有網(wǎng)友說(shuō)：“這是一個(gè)既不利己也有損社會(huì)的‘雙輸”結(jié)局?！蹦阏J(rèn)同嗎？請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由?！撅L(fēng)雨礪心，文明現(xiàn)美】臺(tái)風(fēng)呼嘯而過(guò)，窗外是風(fēng)聲雨聲構(gòu)成的混沌世界。然而，如果我們細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊不乏美好的事情，它們棲身于平凡的行為中，于微處見(jiàn)大美。（2）請(qǐng)記錄臺(tái)風(fēng)期間你觀察到的身邊美好的行為，并說(shuō)明理由。我身邊美好的行為美好瞬間：路邊一排共享自行車受臺(tái)風(fēng)影響齊刷刷地倒下。一位路過(guò)的阿姨將自行車一一扶正，然后離開(kāi)。理由：體現(xiàn)了自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的文明美。我身邊美好的行為美好瞬間：。理由：。24．（2025秋?泉州期中）閱讀材料，回答問(wèn)題為豐富同學(xué)們的法律知識(shí)，強(qiáng)化法治觀念與規(guī)則意識(shí)，某校決定開(kāi)展以“善用法律守規(guī)則，呵護(hù)青春促成長(zhǎng)”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一：法律法規(guī)我學(xué)習(xí)今年是全民普法40周年。9月12日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十七次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》，自2025年11月1日起施行。相關(guān)鏈接第一條為了加強(qiáng)法治宣傳教育，提升全民法治素養(yǎng)和社會(huì)治理法治化水平，形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍，夯實(shí)全面依法治國(guó)的社會(huì)基礎(chǔ)，推動(dòng)建設(shè)更高水平的社會(huì)主義法治國(guó)家，根據(jù)憲法，制定本法?！腥A人民共和國(guó)法治宣傳教育法（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)施法治宣傳教育法的意義?；顒?dòng)二：規(guī)則踐行我思考2025年6月，交通運(yùn)輸部發(fā)布《城市軌道交通客運(yùn)秩序管理辦法》，明確禁止在地鐵內(nèi)進(jìn)食（嬰兒、病人除外）、外放電子設(shè)備聲音、占用無(wú)障礙設(shè)施等12類行為，違者將被處以警告或20﹣200元罰款。新規(guī)實(shí)施首月，全國(guó)地鐵違規(guī)行為同比下降72%，車廂秩序顯著改善。（2）材料中《城市軌道交通客運(yùn)秩序管理辦法》的實(shí)施讓地鐵秩序改善，這說(shuō)明“規(guī)則”與“秩序”的關(guān)系是怎樣的？活動(dòng)三：維權(quán)案例我分析2025年10月，某地市場(chǎng)監(jiān)管部門查處一起“校園周邊三無(wú)食品”案件：執(zhí)法人員依據(jù)《食品安全法》，對(duì)銷售過(guò)期、無(wú)生產(chǎn)日期零食的3家商鋪予以沒(méi)收違法所得、罰款2萬(wàn)元的處罰，并聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展“食品安全進(jìn)校園”普法活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不合格食品，自覺(jué)抵制違法行為。（3）綜合三則材料，從“遵守規(guī)則”和“提升法治素養(yǎng)”的雙重角度，談?wù)勄嗌倌暝诔鲂?、校園、消費(fèi)三類場(chǎng)景中應(yīng)如何做？出行：校園：消費(fèi)：

2026中考道德與法治模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——答案一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案CAAACAACCAB題號(hào)121314151617181920答案CBDBDDCDB一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?通州區(qū)期中）某?！芭c法同行，健康成長(zhǎng)”法治教育活動(dòng)方案中，存在錯(cuò)誤需要修改的板塊是（）A．學(xué)法律：學(xué)習(xí)基本法律常識(shí)，正確理解法律，增長(zhǎng)法律知識(shí) B．辨行為：辨別生活中常見(jiàn)的各種違法行為，增強(qiáng)尊法守法觀念 C．懂程序：參觀公證處、法院等法律服務(wù)組織和機(jī)構(gòu)，詳細(xì)了解相關(guān)程序 D．善用法：搜集身邊的侵權(quán)現(xiàn)象，并且和小組同學(xué)討論如何運(yùn)用法律維權(quán)【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念的做法。我們要堅(jiān)持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹(shù)立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，自覺(jué)自愿地遵守法律，把依法辦事當(dāng)成自己的生活習(xí)慣?！窘獯稹糠ㄔ菏菄?guó)家審判機(jī)關(guān)，屬于司法機(jī)關(guān)，而非法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。法律服務(wù)機(jī)構(gòu)包括公證處、律師事務(wù)所、法律援助中心等。題干中將“法院”列為“法律服務(wù)組織和機(jī)構(gòu)”，表述錯(cuò)誤，故C說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；學(xué)法律、辨行為、善用法均符合法治教育活動(dòng)的正確內(nèi)容，故ABD說(shuō)法正確，與題意不符。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】運(yùn)用教材中關(guān)于“樹(shù)立法治觀念的做法”的基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí)際有助于解答。2．（2025秋?增城區(qū)期中）公交車上，因怕弄臟座位，兩位滿身白灰的粉刷工選擇坐在車廂的臺(tái)階上。司機(jī)沒(méi)有出聲，卻駕駛得更加平穩(wěn)了。司機(jī)與粉刷工人無(wú)聲的互動(dòng)體現(xiàn)了（）①換位思考，理解他人②平等相待，友善待人③心懷善意，包容他人④相互吹捧，欣賞他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞公交車上粉刷工與司機(jī)的無(wú)聲互動(dòng)場(chǎng)景，綜合考查了換位思考、平等友善、心懷善意等道德品質(zhì)。通過(guò)具體生活情境引導(dǎo)學(xué)生理解尊重與關(guān)懷的日常體現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查要求?！窘獯稹糠鬯⒐楸苊馀K座位選擇坐臺(tái)階，司機(jī)駕駛更平穩(wěn)照顧其舒適，體現(xiàn)了換位思考，故①正確；司機(jī)未因工人身份區(qū)別對(duì)待，用行動(dòng)表達(dá)尊重，體現(xiàn)了平等相待與友善待人，故②正確；司機(jī)默默包容工人提供便利，體現(xiàn)了心懷善意與包容他人，故③正確；題干中無(wú)相互吹捧行為，且“相互吹捧”帶有貶義，不符合材料描述，故④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以生活化場(chǎng)景考查道德品質(zhì)，學(xué)生易因“欣賞他人”字面意思誤選④，需緊扣材料行為辨析“相互吹捧”的貶義性，避免脫離情境主觀臆斷。3．（2025秋?增城區(qū)期中）近年來(lái)，校園霸凌事件時(shí)有發(fā)生，個(gè)別未成年人依仗自己“未成年人”的身份做違法之事。從法律角度看，這要求我們青少年（）①養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣②嚴(yán)懲校園霸凌者，維護(hù)校園安全③自覺(jué)增強(qiáng)法治意識(shí)和觀念④堅(jiān)持完善各項(xiàng)制度，減少校園霸凌A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題圍繞校園霸凌事件時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象，綜合考查了樹(shù)立法治意識(shí)、學(xué)會(huì)依法辦事等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)分析個(gè)別未成年人依仗“未成年人”身份違法的案例，引導(dǎo)學(xué)生明確青少年在法治社會(huì)中的責(zé)任邊界與行為規(guī)范，體現(xiàn)了對(duì)法治素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊?。【解答】青少年?yīng)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣和自覺(jué)增強(qiáng)法治意識(shí)和觀念，故①③正確；嚴(yán)懲校園霸凌者，維護(hù)校園安全，故②錯(cuò)誤；堅(jiān)持完善各項(xiàng)制度，減少校園霸凌，故④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】試題緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，考查法治意識(shí)辨析能力，典型誤區(qū)在于混淆個(gè)人行為與公共職責(zé)，需強(qiáng)化“青少年應(yīng)從自身做起”的法治觀念。4．（2025?安徽）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭審內(nèi)容腳本、不預(yù)設(shè)審判結(jié)果，讓同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全違法案件的模擬審判。此舉旨在（）①提升青少年的法治素養(yǎng)②保障公民權(quán)利不受侵犯③增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)④促進(jìn)司法機(jī)關(guān)公正司法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念。樹(shù)立法治觀念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求。【解答】法院不提供庭審內(nèi)容腳本、不預(yù)設(shè)審判結(jié)果，讓同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全違法案件的模擬審判。此舉旨在提升青少年的法治素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，①③正確；②錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)；④錯(cuò)誤，夸大了青少年模擬審判的重要性。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好樹(shù)立法治觀念等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。5．（2025?連云港）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德資源，從不同方面引導(dǎo)和規(guī)范著我們的行為。下列名言與其引導(dǎo)方向?qū)?yīng)正確的是（）序號(hào)名言引導(dǎo)方向①出入相友，守望相助做到自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)②己所不欲，勿施于人學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人③人有恥，則能有所不為正確認(rèn)識(shí)自我，克服自卑④孝悌也者，其為仁之本歟踐行家庭美德，孝親敬長(zhǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查換位思考、與人為善。換位思考，與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上?！窘獯稹砍鋈胂嘤?，守望相助，體現(xiàn)的是關(guān)愛(ài)他人、互相幫助等，①錯(cuò)誤；人有恥，則能有所不為，體現(xiàn)的是要行己有恥，③錯(cuò)誤；②④分析正確，符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系換位思考、與人為善等內(nèi)容作答。6．（2025?哈爾濱二模）我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下符合文明有禮要求的有（）①升旗儀式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立②參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范③與人交談時(shí)，多用商量的口吻說(shuō)話④家人聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來(lái)翻去A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查文明禮貌。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)?！窘獯稹可靸x式上，目視國(guó)旗，莊嚴(yán)肅立；參加活動(dòng)時(shí)，儀表得體，舉止規(guī)范；與人交談時(shí)，多用商量的口吻說(shuō)話，都體現(xiàn)了文明有禮，①②③說(shuō)法正確；聚餐時(shí)，筷子在盤子里翻來(lái)翻去，不符合用餐禮儀，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握文明禮貌的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。7．（2025秋?金沙縣期中）在“新質(zhì)生產(chǎn)力”成為發(fā)展關(guān)鍵詞的背景下，浙江某科技企業(yè)始終堅(jiān)持核心技術(shù)自主研發(fā)，即使過(guò)程艱難也絕不抄襲，最終贏得了市場(chǎng)的尊重。這是因?yàn)椋ǎ〢．誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，能帶來(lái)持久的效益 B．企業(yè)只要誠(chéng)信就必然能獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益 C．誠(chéng)信僅僅是一種道德約束，并沒(méi)有強(qiáng)制力 D．企業(yè)偶爾的失信行為不會(huì)影響其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展【分析】本題考查誠(chéng)信的重要性。人以誠(chéng)信立身，我們要踐行誠(chéng)信原則?！窘獯稹款}干體現(xiàn)了誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，而“贏得市場(chǎng)尊重”說(shuō)明誠(chéng)信帶來(lái)了長(zhǎng)期效益，符合“誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)”這一知識(shí)點(diǎn)，故A符合題意；“只要……就必然……”表述絕對(duì)化，經(jīng)濟(jì)利益受多種因素影響，誠(chéng)信并非唯一條件，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信一項(xiàng)民法原則，因此誠(chéng)信不僅是道德要求，也是法律要求，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；失信行為會(huì)損害企業(yè)信譽(yù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要依據(jù)教材，結(jié)合材料，仔細(xì)作答。8．（2024秋?虞城縣期末）近年來(lái)，人們隨著生活水平的提高，旅游熱情持續(xù)升溫。讓文明與美景一路相攜相伴，是每名游客應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)的文明素養(yǎng)。下列行為符合這一觀點(diǎn)的是（）A．拍照打卡，攀爬文物 B．不分場(chǎng)合，穿著隨意 C．主動(dòng)禮讓，用語(yǔ)文明 D．插隊(duì)購(gòu)票，乘車霸座【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是做文明有禮的人。講求文明有禮，據(jù)此進(jìn)行回答即可。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，主動(dòng)禮讓、用語(yǔ)文明展現(xiàn)了良好的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，有助于營(yíng)造和諧、有序的旅游環(huán)境，故C正確；拍照打卡攀爬文物是對(duì)文物的破壞，是不文明的行為，故A錯(cuò)誤；不分場(chǎng)合，穿著隨意可能會(huì)影響個(gè)人形象和公共環(huán)境的美觀，不符合文明素養(yǎng)的要求，故B錯(cuò)誤；插隊(duì)購(gòu)票、乘車霸座是不遵守公共秩序、缺乏文明素養(yǎng)的表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于做文明有禮的人的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。9．（2025秋?東臺(tái)市期中）今年3?15晚會(huì)的主題是“共筑誠(chéng)信，提振消費(fèi)”。晚會(huì)曝光了多個(gè)行業(yè)亂象，涉及食品、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)陷阱等多個(gè)領(lǐng)域。這給我們帶來(lái)的啟示是（）A．誠(chéng)信要講究策略 B．誠(chéng)信要言談文明 C．誠(chéng)信要遵紀(jì)守法，珍惜誠(chéng)信記錄 D．失信一定會(huì)受到法律的制裁【分析】本題考查誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則，是一種對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，體現(xiàn)我們的內(nèi)在修養(yǎng)與道德品質(zhì)?！窘獯稹款}干強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信需以守法為前提，且失信行為會(huì)損害信用記錄，應(yīng)該要遵紀(jì)守法，珍惜誠(chéng)信記錄，故C符合題意；誠(chéng)信要講究策略，強(qiáng)調(diào)在特定情境下靈活處理誠(chéng)信問(wèn)題，但題干中曝光行業(yè)亂象的核心是強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)守誠(chéng)信底線，而非策略性選擇，故A不符合題意；誠(chéng)信要言談文明，側(cè)重于人際交往中的表達(dá)方式，與題干中企業(yè)違法失信、破壞消費(fèi)環(huán)境的行為無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故B不符合題意；失信一定會(huì)受到法律制裁，表述絕對(duì)化，失信行為若未觸犯法律，可能僅受道德譴責(zé)或行業(yè)處罰，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好誠(chéng)信的重要性等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。10．（2025秋?吉林校級(jí)期中）細(xì)微之處顯美德，細(xì)節(jié)之中見(jiàn)文明：同學(xué)為上課時(shí)多次干咳的老師遞上一杯熱水；騎行男子狂蹬自行車為急救車開(kāi)道；萌娃向讓行的公交司機(jī)鞠躬致謝……他們用行動(dòng)（）①踐行了以禮待人的道德情操②詮釋了遵章守法的優(yōu)良品質(zhì)③傳遞了友善待人的溫暖力量④踐行了誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查文明有禮。文明有禮是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，直接體現(xiàn)一個(gè)人的基本素質(zhì)，也事關(guān)社會(huì)風(fēng)尚、國(guó)家形象?！窘獯稹款}干中人物的做法踐行了以禮待人的道德情操，傳遞了友善待人的溫暖力量，①③說(shuō)法正確；②④說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，與題意不符。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握文明有禮的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。11．（2024秋?蓬江區(qū)期末）近年來(lái)，隨著文明旅游的宣傳引導(dǎo)和國(guó)民文化素養(yǎng)的提高，中國(guó)游客素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越受到各國(guó)歡迎，成為行走在海外的“中國(guó)名片”。這表明（）A．文明有禮是一個(gè)人出國(guó)旅行的物質(zhì)保障 B．文明有禮關(guān)系國(guó)家和民族的形象和尊嚴(yán) C．文明素質(zhì)決定了一個(gè)國(guó)家的國(guó)際影響力 D．文明旅游宣傳引導(dǎo)決定了游客綜合素質(zhì)【分析】該題考查講文明、有禮貌。講文明、有禮貌絕不僅僅是個(gè)人的私事，它會(huì)影響人際關(guān)系和社會(huì)風(fēng)氣，還關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)?！窘獯稹坎牧象w現(xiàn)了講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，文明禮貌不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，而且關(guān)系國(guó)家尊嚴(yán)和形象，B符合題意；A錯(cuò)誤，文明素質(zhì)是一個(gè)人出國(guó)旅行的文化基礎(chǔ)；CD錯(cuò)誤，夸大了文明素質(zhì)、文明旅游的影響。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是文明禮貌，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。12．（2025秋?泉州期中）下列兩則信息共同說(shuō)明了（）信息一考慮用藥安全風(fēng)險(xiǎn)和線上線下一致性管理要求，處方藥網(wǎng)絡(luò)銷售從不登記信息改為實(shí)名制。信息二新修訂的《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》針對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪、未成年人違法、新型公共安全風(fēng)險(xiǎn)等社會(huì)治理新挑戰(zhàn)，作出系統(tǒng)性回應(yīng)。A．隨著社會(huì)發(fā)展，要制定盡善盡美的規(guī)則 B．違反規(guī)則的行為一定會(huì)受到法律的制裁 C．規(guī)則不是一成不變的，要積極完善規(guī)則 D．原有規(guī)則失去存在的合理性，需要廢除【分析】本題考查積極完善規(guī)則。我們要關(guān)心和參與規(guī)則的改進(jìn)、完善，積極建言獻(xiàn)策，使之更加符合社會(huì)發(fā)展的需求。【解答】規(guī)則需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展不斷完善，但“盡善盡美”的表述過(guò)于絕對(duì)，現(xiàn)實(shí)中規(guī)則需動(dòng)態(tài)調(diào)整而非一步到位，A錯(cuò)誤；違反規(guī)則的行為可能受到法律制裁，但并非所有規(guī)則都是法律（如道德、行業(yè)規(guī)范），且“一定”表述絕對(duì)化，B錯(cuò)誤；兩則信息均體現(xiàn)原有規(guī)則因社會(huì)新問(wèn)題（如用藥安全、網(wǎng)絡(luò)犯罪）被修訂完善，說(shuō)明規(guī)則不是一成不變的，要積極完善規(guī)則，C符合題意；信息一和信息二中的規(guī)則并未被“廢除”，而是通過(guò)修訂完善以適應(yīng)新情況，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】把握積極完善規(guī)則的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。13．（2025秋?南京校級(jí)月考）2024年國(guó)慶假期，南京接待游客達(dá)1543.8萬(wàn)人次。在熙熙攘攘的人群里，處處可見(jiàn)那抹守護(hù)平安的“藏青藍(lán)”。南京公安全體民警輔警用堅(jiān)定的身影維護(hù)了社會(huì)秩序，由此可見(jiàn)（）①有了秩序，社會(huì)才能夠正常運(yùn)行②違背公共秩序必然受到法律制裁③社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障④社會(huì)規(guī)則需要社會(huì)秩序予以保障A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題圍繞南京公安全體民警輔警在2024年國(guó)慶假期維護(hù)社會(huì)秩序的材料，綜合考查了社會(huì)秩序的重要性與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系。通過(guò)具體情境引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)、人民安居樂(lè)業(yè)的保障等核心知識(shí)進(jìn)行辨析，體現(xiàn)了對(duì)理解社會(huì)秩序作用及識(shí)別邏輯漏洞的能力要求?！窘獯稹可鐣?huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行的必要條件，民警輔警維護(hù)秩序保障了游客安全與旅游環(huán)境，故①正確；違背公共秩序的行為不一定必然受到法律制裁，如輕微違規(guī)可能僅受道德譴責(zé)或行政處罰，故②錯(cuò)誤；社會(huì)秩序?yàn)槿嗣癜簿訕?lè)業(yè)提供了安全環(huán)境，民警守護(hù)平安直接體現(xiàn)了秩序?qū)Π簿訕?lè)業(yè)的保障作用，故③正確；社會(huì)規(guī)則（如法律、道德）是維護(hù)社會(huì)秩序的工具，而非社會(huì)秩序保障規(guī)則，題干邏輯關(guān)系顛倒，故④錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題聚焦社會(huì)秩序的核心意義，需警惕“必然”等絕對(duì)化表述的干擾，避免因忽略現(xiàn)實(shí)情境的復(fù)雜性而誤選②。14．（2025秋?泉州期中）在社會(huì)生活中，車輛、行人按照交通規(guī)則有序通行；工人按照操作規(guī)程工作保證生產(chǎn)；在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。這些說(shuō)明（）A．社會(huì)規(guī)則是社會(huì)生活的有序化狀態(tài) B．社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容 C．社會(huì)規(guī)則能避免一切混亂的現(xiàn)象 D．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)?！窘獯稹款}干中的描述說(shuō)明了因?yàn)橛辛艘?guī)則的約束，社會(huì)生活井然有序，說(shuō)明生活離不開(kāi)規(guī)則，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，D說(shuō)法正確；社會(huì)秩序是社會(huì)生活的有序化狀態(tài)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，B說(shuō)法錯(cuò)誤；“避免一切混亂的現(xiàn)象”的說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了社會(huì)規(guī)則的作用，C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好規(guī)則與秩序的關(guān)系，選出正確答案。15．（2025秋?泉州期中）在日常生活中，公民的法治意識(shí)體現(xiàn)在諸多行為之中。以下行為彰顯出公民具備法治意識(shí)的是（）①小張發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上售賣國(guó)家機(jī)密文件，果斷向國(guó)家安全部門舉報(bào)②小王在小區(qū)里遛狗時(shí)，從不給狗拴繩，認(rèn)為狗不會(huì)傷人③小李看到同學(xué)在公園的文物上亂刻亂畫(huà)，上前制止并耐心勸說(shuō)④小趙為了圖方便，經(jīng)常將共享單車私自上鎖，供自己使用A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念。只有人人樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！窘獯稹啃埮e報(bào)售賣國(guó)家機(jī)密的行為，履行了維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，符合法治意識(shí)，故①正確；小李制止破壞文物的行為，體現(xiàn)了對(duì)法律保護(hù)的公共利益的維護(hù)，故③正確；遛狗不拴繩違反相關(guān)法規(guī)，存在安全隱患，屬于不守法行為，故②錯(cuò)誤；私自占用共享單車侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于違法行為，故④錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立法治觀念，才能做出正確選擇。16．（2025春?馬尾區(qū)期末）盧梭說(shuō)過(guò)：“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！毕铝型瑢W(xué)對(duì)“守法”的認(rèn)識(shí)最接近該名言主旨的是（）A．甲同學(xué)：我守法，是因?yàn)槲液ε?，不敢違法 B．乙同學(xué)：我守法，是因?yàn)橛蟹梢?guī)定，不能違法 C．丙同學(xué)：我守法，是因?yàn)檫`法會(huì)帶來(lái)很多麻煩，不愿違法 D．丁同學(xué)：我守法，是因?yàn)槲艺J(rèn)同和信仰法律，并自覺(jué)守法【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念。樹(shù)立法治觀念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求?！窘獯稹繕?shù)立法律信仰就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。盧梭的話說(shuō)明公民樹(shù)立法律信仰的重要性，公民認(rèn)同和信仰法律，自覺(jué)守法，所以D說(shuō)法符合題意；ABC說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有真正理解法律信仰的重要性。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好樹(shù)立法治觀念等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。17．（2025秋?泉州期中）小王為討薪，爬高壓線以死威脅老板，雖要回欠薪，卻因擾亂公共秩序，被公安機(jī)關(guān)拘留；他的同鄉(xiāng)小李則通過(guò)訴訟順利追回欠薪。兩人的不同遭遇告訴我們（）①法律保護(hù)公民的一切權(quán)利②要敬畏和信仰法律，樹(shù)立法治觀念③討薪行為會(huì)受到刑罰處罰④要自覺(jué)守法，學(xué)會(huì)依法辦事A．①② B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念的做法。在社會(huì)生活中，我們要從細(xì)節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起?！窘獯稹啃±钔ㄟ^(guò)訴訟合法維權(quán)，小王因違法方式被處罰，說(shuō)明要敬畏法律、樹(shù)立法治觀念，故②符合題意；兩人不同結(jié)果說(shuō)明應(yīng)通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題，故④符合題意；法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，而非“一切權(quán)利”，若維權(quán)方式違法（如小王的行為），法律不會(huì)保護(hù)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；討薪本身是合法權(quán)利，只有犯罪才會(huì)受到刑罰處罰，且小王被拘留屬于行政處罰而非刑罰，故③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】把握樹(shù)立法治觀念的做法的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。18．（2025秋?碑林區(qū)校級(jí)期中）黨的二十大報(bào)告提出，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體人民做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定護(hù)者。因此，作為青少年應(yīng)該（）①樹(shù)立法治觀念，做到嚴(yán)格執(zhí)法②主動(dòng)學(xué)習(xí)法律，參與法治宣傳③正確行使權(quán)利，依法履行義務(wù)④增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，打擊違法犯罪A．①② B．①③ C．②③ D．②④【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念的做法。在社會(huì)生活中，我們要從細(xì)節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起?！窘獯稹繃?yán)格執(zhí)法屬于執(zhí)法機(jī)關(guān)的職責(zé)，青少年不具備執(zhí)法權(quán)，①錯(cuò)誤；主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)并參與法治宣傳，是青少年踐行法治精神的具體表現(xiàn)，②符合題意；正確行使權(quán)利、履行義務(wù)是公民的基本要求，符合法治精神，③符合題意；打擊違法犯罪是執(zhí)法機(jī)關(guān)的職責(zé)，青少年可通過(guò)舉報(bào)等方式協(xié)助，但不能直接“打擊”，④錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握樹(shù)立法治觀念的做法的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。19．（2025秋?阜寧縣期中）在我國(guó)舉辦的國(guó)際賽事上，我們都能看到志愿者們用陽(yáng)光、活力的面貌和專業(yè)、敬業(yè)的服務(wù)，為外國(guó)友人積極提供服務(wù)，解決困難，向世界展現(xiàn)了中國(guó)禮儀之邦的傳統(tǒng)文化風(fēng)采。由此可見(jiàn)（）A．文明有禮定能獲得他人尊重 B．做文明有禮的人，不能惡語(yǔ)傷人 C．人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) D．文明有禮體現(xiàn)了國(guó)家的形象【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)?！窘獯稹恐驹刚邆兿蚴澜缯宫F(xiàn)了中國(guó)禮儀之邦的傳統(tǒng)文化風(fēng)采，體現(xiàn)出文明有禮體現(xiàn)了國(guó)家的形象，D說(shuō)法正確；A錯(cuò)誤，“定能”說(shuō)法太絕對(duì)；BC說(shuō)法與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】把握文明禮貌的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。20．（2025秋?天橋區(qū)期中）司法部、全國(guó)普法辦部署自2024年至2025年在全國(guó)集中開(kāi)展“1名村（居）法律顧問(wèn)+N名法律明白人”行動(dòng)，行動(dòng)已在各地全面推進(jìn)。截至2025年8月，全國(guó)已培養(yǎng)“法律明白人”420萬(wàn)余名。這一舉措（）①增強(qiáng)群眾法治觀念，營(yíng)造尊法學(xué)法守法用法氛圍②消除基層矛盾糾紛，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定③賦予公民執(zhí)法權(quán)，有效維護(hù)社會(huì)公平正義④推動(dòng)基層法治建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的法治保障A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念的做法。我們要堅(jiān)持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹(shù)立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，自覺(jué)自愿地遵守法律，把依法辦事當(dāng)成自己的生活習(xí)慣?！窘獯稹咳珖?guó)集中開(kāi)展“1名村（居）法律顧問(wèn)+N名法律明白人”行動(dòng)，有利于增強(qiáng)群眾法治觀念，營(yíng)造尊法學(xué)法守法用法氛圍，推動(dòng)基層法治建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的法治保障，①④說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，“消除”說(shuō)法太絕對(duì)；③錯(cuò)誤，公民沒(méi)有執(zhí)法權(quán)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握樹(shù)立法治觀念的做法的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。二．材料分析題（共4小題）21．（2025秋?碑林區(qū)校級(jí)期中）明德守法筑和諧【恪守道德與善同行】以下是小秦記錄的日常生活點(diǎn)滴：事件一：小杰多次借小明的文具不歸還，小明認(rèn)為要與人為善并選擇忍讓。我認(rèn)為小明的做法不妥，因?yàn)棰儆颜x需要原則，一味忍讓會(huì)縱容對(duì)方的不良行為，不利于對(duì)方改正，也可能使自己權(quán)益持續(xù)受損。事件二：小李和我約好一起去科技館，但他家中突然有事無(wú)法赴約，并及時(shí)向我說(shuō)明了情況。我認(rèn)為他做到了②誠(chéng)實(shí)守信，做到了友善溝通與尊重。事件三：我和朋友在看電影時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍一名男子頻繁接打電話。我低聲提醒：“叔叔，您能小聲點(diǎn)嗎？”他瞥了一眼并說(shuō)道：“你管得著嗎!”此時(shí)，朋友建議我應(yīng)該③尋求影院工作人員的幫助，最后問(wèn)題得到了解決。（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將小秦的記錄補(bǔ)充完整。（2）依據(jù)事件三，運(yùn)用遵守社會(huì)規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小秦和男子的言行任選其一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（3）為解決事件三中存在的問(wèn)題，請(qǐng)向觀眾和影院各提出一條合理化建議?！境缟蟹ㄖ闻c法同行】小秦在小區(qū)散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，某車主將私家車停在了小區(qū)的消防通道上，物業(yè)人員上前勸阻后仍拒絕駛離。針對(duì)這一情況，一位居民說(shuō)：“占用消防通道可能造成嚴(yán)重后果，如果你還拒絕挪車，我就將你的照片發(fā)到業(yè)主群曝光?！狈涉溄印吨腥A人民共和國(guó)消防法》第二十八條：任何單位、個(gè)人不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》第一千零一十九條：任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。（4）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這位居民的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立法治觀念。樹(shù)立法治觀念，遵守社會(huì)規(guī)則，據(jù)此進(jìn)行回答即可。【解答】（1）本題考查的是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將小秦的記錄補(bǔ)充完整。題干中小杰多次借小明的文具不歸還，小明認(rèn)為要與人為善并選擇忍讓，這說(shuō)明友誼需要原則，一味忍讓會(huì)縱容對(duì)方的不良行為，不利于對(duì)方改正；小李和我約好一起去科技館，但他家中突然有事無(wú)法赴約，并及時(shí)向我說(shuō)明了情況，這說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信，做到了友善溝通與尊重。我和朋友在看電影時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍一名男子頻繁接打電話，對(duì)此應(yīng)該尋求影院工作人員的幫助。（2）本題考查的是運(yùn)用遵守社會(huì)規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小秦和男子的言行任選其一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。觀點(diǎn)①：我低聲提醒：“叔叔，您能小聲點(diǎn)嗎？”結(jié)合教材可知，此觀點(diǎn)正確，理由可回答他用“低聲提醒”的方式，既表達(dá)了自己的合理訴求，又照顧了他人的感受，維護(hù)了公共環(huán)境的安靜；他的行為是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“文明”“友善”的具體表現(xiàn)。觀點(diǎn)②：他瞥了一眼并說(shuō)道：“你管得著嗎！”此觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由可回答他在電影院頻繁接打電話，破壞了公共秩序，影響了他人觀影，是缺乏規(guī)則意識(shí)和公德心的表現(xiàn)；他以“你管得著嗎”回應(yīng)，這更是一種不尊重他人、無(wú)視社會(huì)規(guī)則的行為。（3）本題考查的是向觀眾和影院各提出一條合理化建議。結(jié)合教材可知，對(duì)觀眾的建議：像小秦一樣，首先禮貌、友好地提醒對(duì)方；如果對(duì)方不予理會(huì)，則應(yīng)立即尋求影院工作人員出面處理，而不是與對(duì)方發(fā)生直接沖突。對(duì)影院的建議：影院應(yīng)加強(qiáng)觀影前的文明提醒（如播放文明觀影公益短片），并安排工作人員定期巡場(chǎng)，及時(shí)主動(dòng)地制止不文明行為，維護(hù)良好的觀影環(huán)境。（4）本題考查的是對(duì)這位居民的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。占用消防通道可能造成嚴(yán)重后果，這說(shuō)明車主的行為是明確的違法行為。維護(hù)公共安全是每個(gè)公民的責(zé)任。該居民主動(dòng)勸阻違法行為，是積極履行公民義務(wù)、維護(hù)公共利益的表現(xiàn)。如果你還拒絕挪車，我就將你的照片發(fā)到業(yè)主群曝光，這說(shuō)明公民在維護(hù)公共利益時(shí)，也必須在法律允許的范圍內(nèi)行動(dòng)。正確的做法是向物業(yè)公司再次投訴，或撥打“12345”市民服務(wù)熱線、消防部門電話。故答案為：（1）①友誼需要原則，一味忍讓會(huì)縱容對(duì)方的不良行為，不利于對(duì)方改正，也可能使自己權(quán)益持續(xù)受損。②誠(chéng)實(shí)守信，做到了友善溝通與尊重。③尋求影院工作人員的幫助。（2）選擇點(diǎn)評(píng)小秦的言行：小秦的言行是正確、有禮貌的。他用“低聲提醒”的方式，既表達(dá)了自己的合理訴求，又照顧了他人的感受，維護(hù)了公共環(huán)境的安靜。這體現(xiàn)了他懂得并自覺(jué)遵守社會(huì)公德和公共場(chǎng)所規(guī)則，展現(xiàn)了尊重他人、理性維權(quán)的公民素養(yǎng)。他的行為是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“文明”“友善”的具體表現(xiàn)。選擇點(diǎn)評(píng)男子的言行：男子的言行是錯(cuò)誤的、不文明的。他在電影院頻繁接打電話，破壞了公共秩序，影響了他人觀影，是缺乏規(guī)則意識(shí)和公德心的表現(xiàn)。當(dāng)被提醒后，他以“你管得著嗎”回應(yīng)，這更是一種不尊重他人、無(wú)視社會(huì)規(guī)則的行為。根據(jù)《治安管理處罰法》，擾亂公共場(chǎng)所秩序可能面臨警告或罰款。他的行為違背了社會(huì)公德和法律法規(guī)的要求。（3）對(duì)觀眾的建議：像小秦一樣，首先禮貌、友好地提醒對(duì)方；如果對(duì)方不予理會(huì)，則應(yīng)立即尋求影院工作人員出面處理，而不是與對(duì)方發(fā)生直接沖突。對(duì)影院的建議：影院應(yīng)加強(qiáng)觀影前的文明提醒（如播放文明觀影公益短片），并安排工作人員定期巡場(chǎng)，及時(shí)主動(dòng)地制止不文明行為，維護(hù)良好的觀影環(huán)境。（4）該居民指出占用消防通道可能造成嚴(yán)重后果，并根據(jù)《消防法》進(jìn)行勸阻，這一點(diǎn)是正確的，這體現(xiàn)了良好的法治觀念和責(zé)任意識(shí)。依據(jù)：《中華人民共和國(guó)消防法》明確規(guī)定，任何個(gè)人不得占用、堵塞消防車通道。車主的行為是明確的違法行為。維護(hù)公共安全是每個(gè)公民的責(zé)任。該居民主動(dòng)勸阻違法行為，是積極履行公民義務(wù)、維護(hù)公共利益的表現(xiàn)，值得肯定。但是，該居民聲稱“將你的照片發(fā)到業(yè)主群曝光”的做法是不妥的，可能構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》規(guī)定，未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得公開(kāi)他人的肖像，即使對(duì)方有錯(cuò)，居民也無(wú)權(quán)擅自公開(kāi)其照片。公民在維護(hù)公共利益時(shí)，也必須在法律允許的范圍內(nèi)行動(dòng)。正確的做法是向物業(yè)公司再次投訴，或撥打“12345”市民服務(wù)熱線、消防部門電話（如“96119”）進(jìn)行舉報(bào)，由執(zhí)法部門依法處理?！军c(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于樹(shù)立法治觀念的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。22．（2025秋?中牟縣期中）為深入學(xué)習(xí)已于2025年11月1日起正式施行的《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》，落實(shí)青少年法治宣傳教育要求，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立法治觀念、提升法治素養(yǎng)，你所在學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展“學(xué)習(xí)法律常識(shí)，弘揚(yáng)法治精神”為主題的法治宣傳活動(dòng)。作為學(xué)校法治宣傳委員，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。（1）為使活動(dòng)有實(shí)效，請(qǐng)你創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩種切實(shí)可行的法治宣傳教育方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)。（2）在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校法治副校長(zhǎng)講述了如下兩個(gè)案例：案例一：王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。在高考前夕，其弟弟被李某打傷，王某糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，無(wú)法參加高考。案例二：小陳與老張為上下樓鄰居。小陳家里經(jīng)常傳來(lái)跑跳、推拉桌椅、碰撞等噪音，經(jīng)溝通仍未改善，嚴(yán)重影響老張一家的正常休息，老張?jiān)V至法院，要求小陳賠償精神損害1萬(wàn)元。小陳辯稱，自己已采取了相應(yīng)措施，有挪移物品聲音、敲擊聲是因?yàn)楹⒆哟蚯蛩?，但均是在不影響晚上正常休息的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的。最終，法院結(jié)合老張?zhí)峤坏南嚓P(guān)證據(jù)，判定小陳賠償3000元。請(qǐng)你談?wù)勆鲜鰞蓚€(gè)案例給我們帶來(lái)了哪些啟示。（3）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要求每位同學(xué)撰寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，談?wù)劮ㄖ涡麄骰顒?dòng)對(duì)自己的影響。請(qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容和自身實(shí)際，完成活動(dòng)總結(jié)。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立法治觀念的做法。樹(shù)立法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事，據(jù)此進(jìn)行回答即可。【解答】（1）本題考查的是為使活動(dòng)有實(shí)效，請(qǐng)你創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩種切實(shí)可行的法治宣傳教育方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)。方式一：模擬法庭進(jìn)校園，圍繞校園欺凌、考試作弊等常見(jiàn)青少年違法行為進(jìn)行角色扮演。通過(guò)親身參與，學(xué)生能更直觀地理解法律程序和法律后果，增強(qiáng)法治意識(shí)。其優(yōu)勢(shì)在于增強(qiáng)參與感、提升法律認(rèn)知、鍛煉表達(dá)與思辨能力。方式二：法治主題短視頻創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，圍繞法治熱點(diǎn)、典型案例或法律知識(shí)制作短視頻，通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播。這種方式貼近學(xué)生生活、激發(fā)創(chuàng)作熱情、擴(kuò)大法治宣傳的影響力，同時(shí)也能提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和傳播能力。（2）本題考查的是談?wù)勆鲜鰞蓚€(gè)案例給我們帶來(lái)了哪些啟示。結(jié)合教材可知，案例一啟示：王某因一時(shí)沖動(dòng)打傷他人，不僅受到法律制裁，還失去了高考機(jī)會(huì)。這說(shuō)明青少年應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，理性處理矛盾，避免因一時(shí)沖動(dòng)觸犯法律。違法必?fù)?dān)責(zé)。案例二啟示：小陳與老張的鄰里糾紛最終通過(guò)法律途徑解決，法院依據(jù)證據(jù)作出合理判決。這說(shuō)明在日常生活中，遇到矛盾應(yīng)依法維權(quán)，尊重他人合法權(quán)益，同時(shí)也要注意自身行為的合法性。（3）本題考查的是結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容和自身實(shí)際，完成活動(dòng)總結(jié)。結(jié)合教材可知，通過(guò)本次“學(xué)習(xí)法律常識(shí)，弘揚(yáng)法治精神”法治宣傳活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律在我們生活中的重要性。在模擬法庭中，我扮演了“辯護(hù)人”角色，親身體驗(yàn)了法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)與公正；在案例分析中，我明白了觸犯法律的嚴(yán)重后果和依法維權(quán)的正確方式。今后，我將更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，積極參與法治宣傳，做一名知法、懂法、守法、用法的中學(xué)生。故答案為：（1）方式一：模擬法庭進(jìn)校園組織學(xué)生模擬真實(shí)法庭審判過(guò)程，圍繞校園欺凌、考試作弊等常見(jiàn)青少年違法行為進(jìn)行角色扮演。通過(guò)親身參與，學(xué)生能更直觀地理解法律程序和法律后果，增強(qiáng)法治意識(shí)。其優(yōu)勢(shì)在于增強(qiáng)參與感、提升法律認(rèn)知、鍛煉表達(dá)與思辨能力。方式二：法治主題短視頻創(chuàng)作比賽鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，圍繞法治熱點(diǎn)、典型案例或法律知識(shí)制作短視頻，通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播。這種方式貼近學(xué)生生活、激發(fā)創(chuàng)作熱情、擴(kuò)大法治宣傳的影響力，同時(shí)也能提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和傳播能力。（2）案例一啟示：王某因一時(shí)沖動(dòng)打傷他人，不僅受到法律制裁，還失去了高考機(jī)會(huì)。這說(shuō)明青少年應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，理性處理矛盾，避免因一時(shí)沖動(dòng)觸犯法律。法律面前人人平等，違法行為必將承擔(dān)相應(yīng)后果。案例二啟示：小陳與老張的鄰里糾紛最終通過(guò)法律途徑解決，法院依據(jù)證據(jù)作出合理判決。這說(shuō)明在日常生活中，遇到矛盾應(yīng)依法維權(quán)，尊重他人合法權(quán)益，同時(shí)也要注意自身行為的合法性。法律是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)公平正義的重要工具。（3）通過(guò)本次“學(xué)習(xí)法律常識(shí)，弘揚(yáng)法治精神”法治宣傳活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律在我們生活中的重要性。在模擬法庭中，我扮演了“辯護(hù)人”角色，親身體驗(yàn)了法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)與公正；在案例分析中，我明白了觸犯法律的嚴(yán)重后果和依法維權(quán)的正確方式。今后，我將更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，積極參與法治宣傳，做一名知法、懂法、守法、用法的中學(xué)生?！军c(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中樹(shù)立法治觀念的做法的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。23．（2025秋?深圳期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。生活是最大的課堂，社會(huì)現(xiàn)象是最生動(dòng)的教材。今天我們以社會(huì)現(xiàn)象為鏡，探討如何履行公民責(zé)任、共建美好社會(huì)?！撅L(fēng)浪之險(xiǎn)，規(guī)則之界】2025年7月19日，兩名游客在臺(tái)風(fēng)“韋帕”藍(lán)色預(yù)警期間，無(wú)視警示擅自進(jìn)入深圳大鵬新區(qū)劃定的危險(xiǎn)區(qū)觀浪，最終遭遇險(xiǎn)情。經(jīng)過(guò)救援人員長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)的努力，他們才成功脫險(xiǎn)。事后，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)自然災(zāi)害防治條例》，兩人各被罰款5000元。（1）有網(wǎng)友說(shuō)：“這是一個(gè)既不利己也有損社會(huì)的‘雙輸”結(jié)局?！蹦阏J(rèn)同嗎？請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。【風(fēng)雨礪心，文明現(xiàn)美】臺(tái)風(fēng)呼嘯而過(guò)，窗外是風(fēng)聲雨聲構(gòu)成的混沌世界。然而，如果我們細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊不乏美好的事情，它們棲身于平凡的行為中，于微處見(jiàn)大美。（2）請(qǐng)記錄臺(tái)風(fēng)期間你觀察到的身邊美好的行為，并說(shuō)明理由。我身邊美好的行為美好瞬間：路邊一排共享自行車受臺(tái)風(fēng)影響齊刷刷地倒下。一位路過(guò)的阿姨將自行車一一扶正，然后離開(kāi)。理由：體現(xiàn)了自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的文明美。我身邊美好的行為美好瞬間：社區(qū)志愿者自發(fā)組織清理被臺(tái)風(fēng)刮斷的樹(shù)枝，保障道路暢通。理由：體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)公共利益的奉獻(xiàn)精神?！痉治觥勘绢}以材料為載體，考查學(xué)生