2025甘肅實(shí)驗(yàn)小學(xué)模擬測試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語造句。翩翩起舞津津有味胸有成竹補(bǔ)充完整：___________________________選擇一個(gè)詞語造句：______________________________________________________2.看拼音寫詞語。shènyìnǐngjìngxīnshānyàolǎnxiá__________________________________________________3.選擇正確的讀音打“√”。預(yù)習(xí)（yùyù）沉浸（jìnjìn）糾正（jiūjiū）仿佛（fúfú）奇怪（guàiguài）粗心（cūcū）4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“再”和“在”讀音相同，意思也相同。（）（2）“已經(jīng)”和“已經(jīng)”是同音字。（）（3）《靜夜思》是唐代詩人李白寫的。（）（4）小明今天早上六點(diǎn)起床。（）二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小猴子學(xué)本領(lǐng)小猴子很想學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)。一天，它看到老鷹在空中自由自在地飛翔，就跑去對老鷹說：“老鷹伯伯，我想學(xué)飛。”老鷹說：“你太輕了，飛不起來?！毙『镒硬环?，它找來好多好多木頭，讓大象伯伯幫它綁在身上，一下子變得很重。它跳起來，果然慢慢地飄到了空中。它高興極了，以為自己真的學(xué)會(huì)了飛?？墒牵w著飛著，木頭太重了，一下子掉了下來，摔得渾身是傷。小猴子坐在地上哭了起來，它終于明白了，適合自己的才是最好的。1.小猴子想學(xué)老鷹的什么本領(lǐng)？它是怎么學(xué)飛的？2.小猴子第一次學(xué)飛的結(jié)果怎么樣？為什么？3.小猴子后來明白了什么道理？三、默寫古詩靜夜思（唐）李白__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、數(shù)學(xué)1.在○里填上“>”、“<”或“=”。45+38○83100-27○7056○78-2098○99-12.計(jì)算下面各題。63+27=89-45=50+36=100-58=28+54+12=76-38+25=93-(45-30)=64+(38-16)=3.解決問題。（1）小紅有35本故事書，小明有28本故事書，兩人一共有多少本故事書？（2）公交車上原來有50人，到站后下去18人，又上來12人，現(xiàn)在車上有多少人？（3）一根繩子長80厘米，剪掉25厘米后，還剩多少厘米？如果再用去30厘米，還剩多少厘米？五、寫話題目：我的_______（如：媽媽、書包、一次有趣的活動(dòng)）要求：寫一件關(guān)于你填寫的對象的事情，或者寫一次你的活動(dòng)經(jīng)歷，寫出事情的經(jīng)過，語句通順，表達(dá)清楚。不少于4句話。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.翩翩起舞津津有味胸有成竹補(bǔ)充完整：無選擇一個(gè)詞語造句：無2.深夜寧靜心山要攔峽3.yùjìnjiūfúguàicū4.（1）×（2）√（3）√（4）×二、閱讀理解1.學(xué)飛。它找來好多好多木頭，讓大象伯伯幫它綁在身上，一下子變得很重。它跳起來，果然慢慢地飄到了空中。2.它飛著飛著，木頭太重了，一下子掉了下來，摔得渾身是傷。因?yàn)槟绢^太重了，超過了小猴子的承受能力，也影響了它飛行的平衡。3.適合自己的才是最好的。三、默寫古詩靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。四、數(shù)學(xué)1.><><2.90448642946368863.（1）63（2）44（3）5525五、寫話無解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.考察成語補(bǔ)充和運(yùn)用。要求學(xué)生補(bǔ)全成語“翩翩起舞”、“津津有味”、“胸有成竹”，并選擇一個(gè)造句。考察學(xué)生對成語的積累和運(yùn)用能力。補(bǔ)充：根據(jù)成語固定搭配填寫。造句：缺少具體要求，無法評判。2.考察看拼音寫詞語。要求學(xué)生根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。深夜：shēnyè寧靜：níngjìng心山要：xīnshānyào（應(yīng)為心生厭）攔峽：lánxiá（應(yīng)為聆聽）*解析：注意“深夜”、“寧靜”是常見詞語，“心山要”、“攔峽”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為“心生厭”、“聆聽”，考察學(xué)生對形近字、同音字的區(qū)分和書寫準(zhǔn)確性。3.考察字音辨析。要求學(xué)生判斷多音字或易混淆字的不同讀音是否正確。預(yù)習(xí)：yù（正確）/yù（錯(cuò)誤）沉浸：jìn（正確）/jìn（錯(cuò)誤）糾正：jiū（正確）/jiū（錯(cuò)誤）仿佛：fú（正確）/fú（錯(cuò)誤）奇怪：guài（正確）/guài（錯(cuò)誤）粗心：cū（正確）/cū（錯(cuò)誤）*解析：考察學(xué)生對多音字讀音規(guī)則和易混淆字讀音的掌握情況。4.考察字詞理解與運(yùn)用。（1）錯(cuò)誤?！霸佟弊xzài，表示又一次、重復(fù)；“在”讀zài，表示地點(diǎn)或狀態(tài)。讀音不同，意思也不同。（2）正確?！耙呀?jīng)”和“已經(jīng)”是同一個(gè)詞語，讀音相同。（3）正確?！鹅o夜思》是唐代詩人李白的作品。（4）錯(cuò)誤。早上六點(diǎn)起床，時(shí)間較早，根據(jù)生活常識(shí)判斷可能不符合一般情況。二、閱讀理解1.考察獲取信息的能力。第一段明確寫出小猴子想學(xué)老鷹飛。第二段寫它綁木頭學(xué)飛的過程。2.考察理解細(xì)節(jié)和原因的能力。第三段描述了綁木頭飛的結(jié)果——摔傷。原因在第二段，綁木頭讓小猴子變重，既影響飛行又導(dǎo)致落地時(shí)承受力過大。3.考察概括主旨的能力。最后一段是故事的寓意，小猴子明白了不適合自己的事情不要強(qiáng)行去做。三、默寫古詩考察對經(jīng)典古詩的背誦與默寫能力。要求準(zhǔn)確書寫每個(gè)字。四、數(shù)學(xué)1.考察整數(shù)大小比較。通過計(jì)算或數(shù)感判斷兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。2.考察整數(shù)加減法計(jì)算能力，包括三位數(shù)加減兩位數(shù)，以及含有加減混合運(yùn)算的題目。3.考察解決問題能力。需要學(xué)生理解題意，列出正確的算式并進(jìn)行計(jì)算。（1）求總數(shù)，用加法：35+28=63（2）求現(xiàn)在人數(shù)，用“原來人數(shù)-下去人數(shù)+上來人數(shù)”：50-18+12