中小學(xué)禁煙主題教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景青少年正處于身心發(fā)育關(guān)鍵期，好奇心強(qiáng)、模仿性高，易受吸煙行為的不良誘導(dǎo)。煙草中的尼古丁、焦油等有害物質(zhì)不僅嚴(yán)重?fù)p害呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還會(huì)降低學(xué)習(xí)專(zhuān)注力，誘發(fā)心理依賴(lài)；二手煙暴露更會(huì)威脅師生、家庭的健康安全。結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》“禁止向未成年人銷(xiāo)售煙草制品”“學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作，保障未成年人身心健康”的要求，以及《煙草控制框架公約》對(duì)青少年控?zé)煹某珜?dǎo)，學(xué)校作為健康教育主陣地，亟需通過(guò)系統(tǒng)、多元的活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清煙草危害，養(yǎng)成健康生活方式，共建無(wú)煙成長(zhǎng)環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知提升讓學(xué)生全面了解煙草的健康危害（生理、心理）、社會(huì)危害（二手煙、社交影響）及相關(guān)法律法規(guī)（如《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》對(duì)未成年人的保護(hù)），掌握科學(xué)拒煙、勸阻吸煙的方法。（二）行為轉(zhuǎn)變減少學(xué)生嘗試吸煙的行為發(fā)生率，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)踐行“無(wú)煙生活”，并以“小衛(wèi)士”身份影響家庭、社區(qū)，勸阻身邊吸煙行為。（三）環(huán)境營(yíng)造構(gòu)建“校園—家庭—社區(qū)”聯(lián)動(dòng)的無(wú)煙環(huán)境，形成“人人拒煙、處處健康”的校園文化，帶動(dòng)家庭控?zé)熞庾R(shí)提升，助力社會(huì)無(wú)煙氛圍建設(shè)。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：202X年X月—X月（分“籌備啟動(dòng)—全面實(shí)施—總結(jié)深化”三階段推進(jìn)）地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳、各班級(jí)教室、校園公共區(qū)域、社區(qū)廣場(chǎng)（實(shí)踐活動(dòng)）四、活動(dòng)對(duì)象全體在校中小學(xué)生、班主任及學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)五、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）專(zhuān)題教育講座：多維解構(gòu)煙草危害邀請(qǐng)疾控中心健康專(zhuān)家、法律工作者開(kāi)展兩場(chǎng)專(zhuān)題講座：健康維度：結(jié)合動(dòng)畫(huà)演示、病理圖片，講解煙草成分（尼古丁成癮機(jī)制、焦油致癌原理）對(duì)青少年心肺功能、智力發(fā)育的損害；分享“青少年吸煙致呼吸道疾病”“尼古丁依賴(lài)影響學(xué)業(yè)”的真實(shí)案例（如“長(zhǎng)期吸煙的學(xué)生肺活量比同齡人低三成”等描述性結(jié)論）。法律與社會(huì)維度：解讀《未成年人保護(hù)法》《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》中“禁止向未成年人售煙”“校園全面禁煙”的條款；通過(guò)“二手煙暴露引發(fā)的家庭矛盾”“公共場(chǎng)所吸煙被處罰”的案例，分析吸煙對(duì)社交關(guān)系、社會(huì)秩序的負(fù)面影響。（二）主題班會(huì)：從認(rèn)知到行動(dòng)的深化各班級(jí)以“拒煙護(hù)成長(zhǎng)，健康向未來(lái)”為主題，開(kāi)展分層活動(dòng)：低年級(jí)：通過(guò)“煙草怪物大作戰(zhàn)”繪本共讀、“健康肺vs變黑肺”黏土制作，直觀認(rèn)知煙害；模擬“陌生人遞煙”場(chǎng)景，練習(xí)“謝謝，我不吸煙”的拒絕話術(shù)。中高年級(jí)：開(kāi)展“吸煙危害辯論會(huì)”（圍繞“吸煙是否酷/成熟”展開(kāi)）、“拒煙情景劇創(chuàng)編”（如“同學(xué)遞煙怎么拒”“爸爸吸煙怎么勸”）；舉辦“我的無(wú)煙承諾”簽名儀式，將承諾書(shū)張貼于班級(jí)“健康墻”。（三）宣傳陣地：營(yíng)造沉浸式無(wú)煙氛圍視覺(jué)宣傳：校園走廊打造“煙草危害科普長(zhǎng)廊”：展示學(xué)生手繪的“煙害漫畫(huà)”（如“吸煙讓牙齒變黃”“二手煙傷害家人”）、“戒煙成功故事”圖文；設(shè)置“健康對(duì)比角”，擺放“吸煙后”（發(fā)黃、枯萎）與“無(wú)煙”（翠綠、鮮活）的植物標(biāo)本。班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)設(shè)“無(wú)煙生活”專(zhuān)欄：每月更新“煙害小知識(shí)”“拒煙妙招”“身邊無(wú)煙榜樣”，鼓勵(lì)學(xué)生投稿。聽(tīng)覺(jué)宣傳：校園廣播開(kāi)設(shè)“無(wú)煙之聲”欄目，每周二、四午間播報(bào)：學(xué)生錄制的“拒煙宣言”、家長(zhǎng)分享的“家庭控?zé)熜牡谩薄?zhuān)家科普的“二手煙防護(hù)技巧”。互動(dòng)宣傳：舉辦“無(wú)煙校園”手抄報(bào)比賽，主題圍繞“煙草危害”“健康生活方式”，優(yōu)秀作品在校園公眾號(hào)、宣傳欄展示，引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)作傳遞理念。（四）實(shí)踐體驗(yàn)：從校園到社會(huì)的延伸校園禁煙志愿者行動(dòng)：選拔3—6年級(jí)學(xué)生組成“禁煙小衛(wèi)士”隊(duì)伍，在課間、放學(xué)時(shí)段巡查校園及周邊，勸阻學(xué)生、家長(zhǎng)吸煙行為；開(kāi)展“煙頭清理+宣傳”活動(dòng)，在社區(qū)廣場(chǎng)撿拾煙頭，向路人發(fā)放自制《給吸煙者的一封信》（內(nèi)容含“吸煙危害”“無(wú)煙環(huán)境倡議”）。家庭無(wú)煙行動(dòng)：發(fā)放《家庭無(wú)煙倡議書(shū)》，開(kāi)展“我家的無(wú)煙時(shí)刻”打卡活動(dòng)：家長(zhǎng)每日上傳“家庭無(wú)煙場(chǎng)景”照片（如“飯后全家散步”“親子閱讀時(shí)光”），班級(jí)每周評(píng)選“無(wú)煙家庭之星”，在家長(zhǎng)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)。（五）跨學(xué)科融合：將禁煙教育融入日常教學(xué)科學(xué)課：設(shè)計(jì)“煙草浸出液對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”實(shí)驗(yàn)：將煙草浸泡液與清水分別澆灌同品種植物，觀察記錄生長(zhǎng)差異（如葉片發(fā)黃、根系腐爛），直觀理解煙害原理。語(yǔ)文課：開(kāi)展“無(wú)煙青春”主題征文，鼓勵(lì)學(xué)生抒寫(xiě)“第一次見(jiàn)吸煙的感受”“對(duì)健康生活的向往”，優(yōu)秀作品結(jié)集為《青春無(wú)煙志》校本讀物。美術(shù)課：創(chuàng)作“禁煙公益廣告”：用漫畫(huà)、插畫(huà)形式表達(dá)“拒煙態(tài)度”，優(yōu)秀作品用于校園宣傳、社區(qū)展板，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。六、實(shí)施步驟（一）籌備啟動(dòng)階段（第1周）1.組織建設(shè)：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任、教研組長(zhǎng)、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確“方案設(shè)計(jì)、資源協(xié)調(diào)、過(guò)程督導(dǎo)”分工。2.基線調(diào)研：通過(guò)匿名問(wèn)卷（含“是否見(jiàn)過(guò)身邊人吸煙”“對(duì)煙害的了解程度”等問(wèn)題），了解學(xué)生認(rèn)知現(xiàn)狀（如“部分學(xué)生對(duì)二手煙危害認(rèn)知模糊”）。3.資源準(zhǔn)備：聯(lián)系專(zhuān)家、制作宣傳手冊(cè)（含“煙害知識(shí)”“拒煙話術(shù)”）、布置講座/展覽場(chǎng)地；培訓(xùn)“禁煙小衛(wèi)士”志愿者，明確職責(zé)與禮儀。（二）全面實(shí)施階段（第2—8周）1.第2周：?jiǎn)?dòng)儀式+專(zhuān)題講座國(guó)旗下講話：校長(zhǎng)發(fā)出“共建無(wú)煙校園”倡議，學(xué)生代表宣讀《無(wú)煙青春承諾書(shū)》。首場(chǎng)講座：疾控專(zhuān)家講解“煙草對(duì)青少年健康的危害”。2.第3—4周：主題班會(huì)+宣傳陣地建設(shè)各班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)，完成“承諾簽名”“情景劇創(chuàng)編”。校園長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、廣播同步更新，手抄報(bào)比賽啟動(dòng)。3.第5—6周：實(shí)踐活動(dòng)+跨學(xué)科教學(xué)“禁煙小衛(wèi)士”開(kāi)展校園巡查、社區(qū)宣傳；家庭打卡活動(dòng)啟動(dòng)，家長(zhǎng)每日上傳照片?？茖W(xué)課實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)文課征文、美術(shù)課公益廣告創(chuàng)作融入日常教學(xué)。4.第7—8周：階段總結(jié)+評(píng)優(yōu)預(yù)熱班級(jí)內(nèi)分享活動(dòng)心得，評(píng)選“禁煙小衛(wèi)士”“無(wú)煙班級(jí)”候選名單。收集活動(dòng)素材（照片、視頻、學(xué)生作品），為成果展做準(zhǔn)備。（三）總結(jié)深化階段（第9周）1.成果展示：舉辦“無(wú)煙校園”成果展，展出手抄報(bào)、公益廣告、活動(dòng)照片，播放學(xué)生情景劇視頻；邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表參觀。2.效果評(píng)估：通過(guò)問(wèn)卷（對(duì)比活動(dòng)前后學(xué)生認(rèn)知變化）、訪談（了解家庭控?zé)煶尚В?，評(píng)估活動(dòng)效果（如“學(xué)生拒煙意識(shí)顯著提升”“校園吸煙行為明顯減少”）。3.表彰激勵(lì)：召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，表彰“禁煙小衛(wèi)士”（10名）、“無(wú)煙班級(jí)”（3個(gè)）、“無(wú)煙家庭之星”（20戶(hù)），頒發(fā)證書(shū)及健康獎(jiǎng)品（如綠植、運(yùn)動(dòng)器材）。4.長(zhǎng)效機(jī)制：將禁煙教育納入校本課程，每月開(kāi)展“無(wú)煙微活動(dòng)”（如“世界無(wú)煙日”主題活動(dòng)）；設(shè)立“校園禁煙監(jiān)督崗”，由學(xué)生志愿者日常巡查。七、保障措施（一）組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開(kāi)例會(huì)，協(xié)調(diào)解決活動(dòng)中的資源、時(shí)間沖突；德育主任跟蹤各班級(jí)活動(dòng)進(jìn)度，確保全員參與、全程落實(shí)。（二）資源保障經(jīng)費(fèi)：學(xué)校劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于專(zhuān)家講座、宣傳材料制作、活動(dòng)獎(jiǎng)品采購(gòu)。場(chǎng)地與師資：開(kāi)放報(bào)告廳、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室等場(chǎng)地；組織教師參加“控?zé)熃逃迸嘤?xùn)，提升教學(xué)能力。（三）制度保障將“禁煙教育開(kāi)展情況”納入班主任考核、班級(jí)評(píng)優(yōu)指標(biāo)；對(duì)活動(dòng)參與度高、成效顯著的班級(jí)，在“文明班級(jí)”評(píng)選中加分。制定《XX學(xué)校校園禁煙管理辦法》，明確“校園內(nèi)（含衛(wèi)生間、走廊）全面禁煙”，對(duì)違規(guī)吸煙的學(xué)生、教職工、訪客，由“禁煙小衛(wèi)士”或保安勸阻，情節(jié)嚴(yán)重者通報(bào)批評(píng)。八、預(yù)期效果學(xué)生成長(zhǎng)：九成以上學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出3種以上煙草危害，嘗試吸煙行為發(fā)生率下降；主動(dòng)拒煙、勸阻吸煙的意識(shí)和能力顯著提升，養(yǎng)成“不吸煙、遠(yuǎn)離煙”的健康習(xí)慣。校園環(huán)境：無(wú)煙班級(jí)創(chuàng)建率達(dá)100%，