幼兒教資綜合真題及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育應(yīng)遵循的原則是______、______和______。2.幼兒園教育的主要任務(wù)是促進(jìn)幼兒的______、______和______發(fā)展。3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則包括______、______和______。4.幼兒園一日活動中，______是幼兒日常生活的重要組成部分。5.幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括______、______和______。6.幼兒園課程的主要類型包括______、______和______。7.幼兒園教育評價的基本原則包括______、______和______。8.幼兒園游戲的特點包括______、______和______。9.幼兒園社會教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的______、______和______。10.幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的______、______和______。二、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。（√）2.幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。（√）3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮美觀性。（×）4.幼兒園一日活動應(yīng)注重動靜交替。（√）5.幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)只包括教學(xué)能力。（×）6.幼兒園課程主要是以學(xué)科為中心的。（×）7.幼兒園教育評價應(yīng)以結(jié)果評價為主。（×）8.幼兒園游戲主要是幼兒自發(fā)的活動。（√）9.幼兒園社會教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。（×）10.幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒的實驗技能。（×）三、選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育的基本原則不包括（C）。A.發(fā)展適宜性原則B.科學(xué)性原則C.系統(tǒng)性原則D.生活化原則2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則不包括（D）。A.安全性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.系統(tǒng)性原則3.幼兒園一日活動中，哪一項不是幼兒日常生活的重要組成部分（C）。A.進(jìn)餐B.睡眠C.戶外活動D.洗漱4.幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)不包括（D）。A.教學(xué)能力B.專業(yè)知識C.人際交往能力D.管理能力5.幼兒園課程的主要類型不包括（C）。A.游戲課程B.學(xué)科課程C.綜合課程D.活動課程6.幼兒園教育評價的基本原則不包括（D）。A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.全面性原則D.系統(tǒng)性原則7.幼兒園游戲的特點不包括（C）。A.自發(fā)性B.自由性C.競爭性D.過程性8.幼兒園社會教育的目標(biāo)不包括（D）。A.培養(yǎng)幼兒的社交能力B.培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)C.培養(yǎng)幼兒的自理能力D.培養(yǎng)幼兒的實驗技能9.幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)不包括（C）。A.培養(yǎng)幼兒的觀察力B.培養(yǎng)幼兒的動手能力C.培養(yǎng)幼兒的寫作能力D.培養(yǎng)幼兒的探究精神10.幼兒園一日活動中，哪一項不是幼兒日常生活的重要組成部分（C）。A.進(jìn)餐B.睡眠C.戶外活動D.洗漱四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒園教育的基本原則。幼兒園教育的基本原則包括發(fā)展適宜性原則、科學(xué)性原則、生活化原則和活動性原則。發(fā)展適宜性原則是指教育內(nèi)容和方法要符合幼兒的年齡特點和個體差異；科學(xué)性原則是指教育內(nèi)容和方法要科學(xué)、合理；生活化原則是指教育要與幼兒的生活緊密結(jié)合；活動性原則是指教育要注重幼兒的實踐活動。2.簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則包括安全性原則、整體性原則、發(fā)展性原則和參與性原則。安全性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要確保幼兒的安全；整體性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮整體效果；發(fā)展性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要促進(jìn)幼兒的發(fā)展；參與性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要鼓勵幼兒參與。3.簡述幼兒園一日活動的設(shè)計原則。幼兒園一日活動的設(shè)計原則包括動靜交替原則、生活化原則和發(fā)展適宜性原則。動靜交替原則是指一日活動中要合理安排動靜活動；生活化原則是指一日活動要與幼兒的生活緊密結(jié)合；發(fā)展適宜性原則是指一日活動要符合幼兒的年齡特點和個體差異。4.簡述幼兒園游戲的特點。幼兒園游戲的特點包括自發(fā)性、自由性和過程性。自發(fā)性是指游戲是幼兒自發(fā)的活動；自由性是指游戲是幼兒自由選擇的活動；過程性是指游戲注重過程而非結(jié)果。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論幼兒園教育評價的意義。幼兒園教育評價的意義在于促進(jìn)幼兒的發(fā)展、提高教育質(zhì)量和管理水平。通過評價，可以了解幼兒的發(fā)展情況，及時調(diào)整教育內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量；同時，評價也可以幫助管理人員了解教育效果，提高管理水平。2.討論幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教學(xué)能力、專業(yè)知識和人際交往能力。教學(xué)能力是指教師的教育教學(xué)能力，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等；專業(yè)知識是指教師的專業(yè)知識，包括幼兒心理學(xué)、教育學(xué)等；人際交往能力是指教師與幼兒、家長和其他教師的交往能力。3.討論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性在于為幼兒提供良好的成長環(huán)境，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。良好的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒的探索和學(xué)習(xí)；同時，環(huán)境也可以幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。4.討論幼兒園游戲的教育價值。幼兒園游戲的教育價值在于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。游戲可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社交能力、道德品質(zhì)和探究精神；同時，游戲也可以幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。答案和解析一、填空題1.發(fā)展適宜性原則、科學(xué)性原則、生活化原則2.身體、認(rèn)知、社會性3.安全性原則、整體性原則、發(fā)展性原則4.進(jìn)餐、睡眠、洗漱5.教學(xué)能力、專業(yè)知識、人際交往能力6.游戲課程、學(xué)科課程、綜合課程7.發(fā)展性原則、客觀性原則、全面性原則8.自發(fā)性、自由性、過程性9.社交能力、道德品質(zhì)、自理能力10.觀察力、動手能力、探究精神二、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×三、選擇題1.C2.D3.C4.D5.C6.D7.C8.D9.C10.C四、簡答題1.幼兒園教育的基本原則包括發(fā)展適宜性原則、科學(xué)性原則、生活化原則和活動性原則。發(fā)展適宜性原則是指教育內(nèi)容和方法要符合幼兒的年齡特點和個體差異；科學(xué)性原則是指教育內(nèi)容和方法要科學(xué)、合理；生活化原則是指教育要與幼兒的生活緊密結(jié)合；活動性原則是指教育要注重幼兒的實踐活動。2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則包括安全性原則、整體性原則、發(fā)展性原則和參與性原則。安全性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要確保幼兒的安全；整體性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮整體效果；發(fā)展性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要促進(jìn)幼兒的發(fā)展；參與性原則是指環(huán)境創(chuàng)設(shè)要鼓勵幼兒參與。3.幼兒園一日活動的設(shè)計原則包括動靜交替原則、生活化原則和發(fā)展適宜性原則。動靜交替原則是指一日活動中要合理安排動靜活動；生活化原則是指一日活動要與幼兒的生活緊密結(jié)合；發(fā)展適宜性原則是指一日活動要符合幼兒的年齡特點和個體差異。4.幼兒園游戲的特點包括自發(fā)性、自由性和過程性。自發(fā)性是指游戲是幼兒自發(fā)的活動；自由性是指游戲是幼兒自由選擇的活動；過程性是指游戲注重過程而非結(jié)果。五、討論題1.幼兒園教育評價的意義在于促進(jìn)幼兒的發(fā)展、提高教育質(zhì)量和管理水平。通過評價，可以了解幼兒的發(fā)展情況，及時調(diào)整教育內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量；同時，評價也可以幫助管理人員了解教育效果，提高管理水平。2.幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教學(xué)能力、專業(yè)知識和人際交往能力。教學(xué)能力是指教師的教育教學(xué)能力，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等；專業(yè)知識是指教師的專業(yè)知識，包括幼兒心理學(xué)、教育學(xué)等；人際交往能力是指教師與幼兒、家長和其他教師的交往能力。3.幼