幼兒園中班音樂欣賞說課教案小老鼠和泡泡糖含反思（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對幼兒園中班學生，根據《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，結合音樂欣賞課程的教學大綱和課程標準，設計了一節(jié)以《小老鼠和泡泡糖》為主題的音樂欣賞課。本課內容在單元乃至整個課程體系中，旨在培養(yǎng)學生對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學生的審美情趣。通過學習，學生能夠理解音樂的基本要素，感受音樂節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)音樂欣賞能力。2.學情分析中班學生正處于音樂欣賞能力發(fā)展的關鍵時期，他們具備一定的音樂感知能力，但對音樂的理解和表現(xiàn)力有限。學生已有的知識儲備和生活經驗能夠幫助他們更好地理解音樂作品。然而，由于年齡特點，他們在音樂欣賞過程中可能存在注意力不集中、理解能力有限等問題。因此，教學設計應充分考慮學生的認知特點，采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。3.教學目標與策略本節(jié)課的教學目標包括：讓學生感受《小老鼠和泡泡糖》的旋律和節(jié)奏，理解音樂的基本要素。培養(yǎng)學生對音樂的興趣和欣賞能力，提高審美情趣。通過音樂活動，鍛煉學生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。教學策略主要包括：采用情境教學法，通過故事、游戲等形式，激發(fā)學生的學習興趣。運用多媒體技術，展示音樂作品，幫助學生直觀地感受音樂。鼓勵學生積極參與音樂活動，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.知識與技能目標受眾：幼兒園中班學生行為：說出《小老鼠和泡泡糖》歌曲中的主要角色和故事情節(jié)。條件：在教師的引導下，通過歌曲欣賞和教師講述。程度：能夠準確、流暢地描述。2.過程與方法目標受眾：幼兒園中班學生行為：通過模仿和創(chuàng)編，用自己的方式表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和旋律。條件：在教師的指導下，參與音樂游戲和小組合作活動。程度：能夠獨立或與同伴合作，創(chuàng)造性地表達音樂。3.情感態(tài)度與價值觀目標受眾：幼兒園中班學生行為：體驗音樂帶來的快樂，對音樂產生興趣，并愿意參與音樂活動。條件：在音樂欣賞和實踐活動后。程度：表現(xiàn)出積極的情緒，主動參與音樂活動，并表達對音樂的喜愛。三、教學重難點教學重點：通過《小老鼠和泡泡糖》歌曲，引導學生感受和模仿歌曲的節(jié)奏與旋律，培養(yǎng)音樂感知能力。教學難點：幫助學生理解歌曲中的故事情節(jié)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，并能用自己的方式表現(xiàn)歌曲。難點在于將抽象的音樂元素與具體的故事內容相結合，提高學生的音樂表現(xiàn)力。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備以下材料：制作包含歌曲片段、故事插圖的多媒體課件；準備相關教具，如泡泡糖模型和小老鼠玩偶；收集與歌曲主題相關的音頻資料；設計任務單和評價表，以幫助學生參與互動和自我評價。同時，教室環(huán)境布置需考慮到小組討論的座位安排和黑板的板書設計框架，以便于教學活動的組織和展示。五、教學過程1.導入（5分鐘）活動目的：激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。教師引導：教師以故事的形式引入主題，講述一只可愛的小老鼠喜歡吹泡泡糖的故事，引起學生的好奇心。學生活動：學生聆聽故事，思考故事中小老鼠吹泡泡糖的場景。預期行為：學生表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論。2.新授（20分鐘）活動目的：讓學生感受和模仿《小老鼠和泡泡糖》歌曲的節(jié)奏與旋律。教師引導：環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲（5分鐘）教師播放《小老鼠和泡泡糖》歌曲，引導學生閉上眼睛，用心感受歌曲的節(jié)奏和旋律。學生在教師的引導下，嘗試跟隨歌曲的節(jié)奏拍手。環(huán)節(jié)二：學習歌詞（5分鐘）教師帶領學生逐句學習歌曲歌詞，并講解歌詞中的故事情節(jié)。學生跟讀歌詞，熟悉歌曲內容。環(huán)節(jié)三：模仿動作（5分鐘）教師示范歌曲中的動作，引導學生模仿。學生在教師的指導下，學會歌曲中的動作。環(huán)節(jié)四：分組練習（5分鐘）學生分組練習歌曲，教師巡回指導。學生在分組練習中，提高歌曲演唱和動作表現(xiàn)能力。學生活動：學生跟隨教師的引導，積極參與歌曲欣賞、歌詞學習、動作模仿和分組練習。預期行為：學生能夠掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律，并能模仿歌曲中的動作。3.鞏固（15分鐘）活動目的：通過游戲和活動，加深學生對歌曲的理解和記憶。教師引導：環(huán)節(jié)一：歌曲接龍（5分鐘）學生分成兩組，每組輪流唱歌曲中的一句，直到唱完整首歌曲。教師鼓勵學生積極參與，并給予評價。環(huán)節(jié)二：動作競賽（5分鐘）學生分成兩組，每組展示歌曲中的動作，看哪組動作更準確、更有趣。教師評選出最佳表演組，并給予獎勵。環(huán)節(jié)三：角色扮演（5分鐘）學生分組扮演歌曲中的角色，進行角色扮演游戲。教師觀察學生的表現(xiàn)，給予指導和建議。學生活動：學生積極參與游戲和活動，鞏固對歌曲的理解和記憶。預期行為：學生在游戲中加深對歌曲的理解和記憶，并能靈活運用歌曲中的知識和技能。4.小結（5分鐘）活動目的：總結本節(jié)課的學習內容，鞏固學生的知識。教師引導：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，包括歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞和動作。教師與學生一起總結學習心得，強調音樂欣賞的重要性。學生活動：學生積極參與總結，分享自己的學習體會。預期行為：學生能夠回顧和總結本節(jié)課的學習內容，并認識到音樂欣賞的意義。5.作業(yè)（5分鐘）活動目的：鞏固學生的知識，提高學生的音樂欣賞能力。教師布置：學生回家后，與家長一起欣賞《小老鼠和泡泡糖》歌曲，并嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。學生將自己在家里欣賞歌曲和表演的動作記錄下來，并帶到下節(jié)課與同學分享。預期行為：學生在家里能夠自主欣賞歌曲，并嘗試用動作表現(xiàn)歌曲，提高音樂欣賞能力。6.教學反思本節(jié)課通過歌曲欣賞、歌詞學習、動作模仿、游戲和活動等多種形式，引導學生感受和模仿《小老鼠和泡泡糖》歌曲，培養(yǎng)他們的音樂感知能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在教學過程中，教師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與，激發(fā)他們的學習興趣。同時，教師根據學生的反饋，及時調整教學策略，提高教學效果。在今后的教學中，教師將繼續(xù)探索更有效的教學方法，提高學生的音樂素養(yǎng)。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內容：學生回家后，模仿《小老鼠和泡泡糖》歌曲中的動作，并錄制成小視頻，第二天在班級內分享。完成形式：學生需用手機或相機錄下自己模仿歌曲動作的視頻，并確保視頻清晰可見。提交時限：第二天上課前。能力培養(yǎng)目標：通過模仿動作，鞏固對歌曲節(jié)奏和旋律的感知，提高學生的音樂表現(xiàn)力和身體協(xié)調能力。2.拓展性作業(yè)內容：學生收集與《小老鼠和泡泡糖》主題相關的圖片或故事，制作成一份小冊子。完成形式：學生可以選擇手繪或剪貼的方式，將收集到的圖片和故事串聯(lián)起來，形成一個小冊子。提交時限：一周內。能力培養(yǎng)目標：通過收集和整理資料，培養(yǎng)學生的信息搜索能力和資料整合能力，同時提高他們的審美和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內容：學生創(chuàng)作一首以“小動物”為主題的兒歌，并嘗試用不同的樂器為歌曲伴奏。完成形式：學生需創(chuàng)作歌詞和旋律，并選擇合適的樂器進行伴奏，錄制自己的作品。提交時限：兩周內。能力培養(yǎng)目標：通過創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力、樂器演奏能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們對音樂的熱愛和探索精神。七、教學反思1.教學目標的達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成。學生在教師的引導下，能夠感受到《小老鼠和泡泡糖》歌曲的節(jié)奏和旋律，并能模仿歌曲中的動作。然而，部分學生在歌詞的記憶上還有待加強，需要進一步鞏固。2.教學環(huán)節(jié)的效果與改進歌曲欣賞和動作模仿環(huán)節(jié)效果較好，學生的參與度高，能夠積極參與到課堂活動中。但在分組練習環(huán)節(jié)，部分學生存在配合不夠默契的問題，需要教師在今后的教學中加強對學生合作能力的培養(yǎng)。3.學情分析與資源運用學情分析基本準確，能夠根據學生的認知特點設計教學活動。在資源運用方面，多媒體課件和教具的運用較為充分，但還可以進一步豐富教學內容，如引入更多的音樂作品，以拓寬學生的音樂視野。此外，教師需要加強對學生反饋的收集和分析，以便更好地調整教學策略。八、本節(jié)知識清單及拓展1.音樂欣賞的基本要素學生通過學習《小老鼠和泡泡糖》歌曲，了解了音樂欣賞的基本要素，包括節(jié)奏、旋律、歌詞和表演等，并能初步識別和描述這些要素。2.歌曲節(jié)奏與旋律的感知學生通過跟隨歌曲節(jié)奏拍手和模仿動作，培養(yǎng)了節(jié)奏感，并能夠感知歌曲的旋律特點，為后續(xù)的音樂創(chuàng)作和表演打下基礎。3.歌詞理解與記憶學生通過學習歌曲《小老鼠和泡泡糖》的歌詞，了解了故事情節(jié)，提高了對歌詞的記憶能力，并能夠復述歌曲內容。4.音樂表演的基本技巧學生通過模仿歌曲中的動作，學習了音樂表演的基本技巧，包括動作的準確性、節(jié)奏的把握和表情的傳達。5.小組合作與交流學生在分組練習和角色扮演環(huán)節(jié)中，學會了與他人合作，提高了交流能力和團隊協(xié)作精神。6.音樂欣賞的重要性通過本節(jié)課的學習，學生認識到音樂欣賞對于提高審美情趣和培養(yǎng)創(chuàng)造力