杠桿及滑輪作圖專題中考物理二輪復(fù)習(xí)山丹縣第二中學(xué)

曹銀花復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能根據(jù)工作目的抽象出杠桿模型，并且在杠桿模型上準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力作用點(diǎn)，阻力作用點(diǎn)，大致明確動(dòng)力和阻力的方向,并按要求畫出對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂和阻力臂。2.能夠根據(jù)滑輪及滑輪組的特點(diǎn)按要求組裝滑輪組。類型1：已知?jiǎng)恿κ疽鈭D或阻力示意圖，畫出動(dòng)力臂或阻力臂復(fù)習(xí)目標(biāo)1：杠桿的作圖典例析解例：畫出下圖中動(dòng)力F1和阻力F2的力臂L1和L2。L2L1精準(zhǔn)練習(xí)1、畫出下圖中動(dòng)力F的力臂L2、畫出下圖中動(dòng)力F1和阻力F2的力臂L1和L2LLL1L2L1L類型2:已知力臂,畫對(duì)應(yīng)力的示意圖典例析解若使圖中的杠桿保持水平位置平衡，現(xiàn)已畫出動(dòng)力F1的力臂L，請(qǐng)作出動(dòng)力F1的示意圖F1精準(zhǔn)練習(xí)1、若使圖中的杠桿OA保持水平位置平衡，現(xiàn)已畫出F2的力臂L2，請(qǐng)作出力F2的示意圖。2、若使圖中的杠桿OA保持水平位置平衡，現(xiàn)已畫出F2的力臂L2，請(qǐng)作出力F2的示意圖。F2F2類型3:畫最小動(dòng)力的示意圖典例析解如圖所示是羊角錘拔釘子時(shí)的情景，A點(diǎn)是動(dòng)力作用點(diǎn)，請(qǐng)畫出在拔釘子時(shí)作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖。F1F2提示：若沒有告訴動(dòng)力的作用點(diǎn)，則在杠桿上離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的位置為最小動(dòng)力的作用點(diǎn)。精準(zhǔn)練習(xí)1、為使輕質(zhì)彎折杠桿保持平衡，請(qǐng)你在杠桿上畫出所施加最小動(dòng)力Fl的示意圖。2、如圖所示用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點(diǎn)懸掛起來，并在B處掛一重物G，欲在杠桿上施加一最小動(dòng)力F1，使其在圖示位置平衡，作出最小動(dòng)力F1的示意圖和阻力臂L2。F1F11.按照最省力的要求繞線F復(fù)習(xí)目標(biāo)2：滑輪繞線及組裝奇動(dòng)偶定，由內(nèi)向外，由小到大，奇更省力。2.按照人的位置繞線精準(zhǔn)練習(xí)二、滑輪組繞線3.按照改變力的方向要求繞線F（1）改變力的方向繞線（2）不改變力的方向繞線復(fù)習(xí)小結(jié)杠桿和滑輪作圖杠桿作圖滑輪作圖類型1：已知?jiǎng)恿κ疽鈭D或阻力示意圖，畫出動(dòng)力臂或阻力臂。類型2:已知力臂,畫對(duì)應(yīng)力的示意圖。