第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

K，

1自主選擇課余生活

1.自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的

能力。

第

2.面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候會(huì)遇到一些困

單

惑，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，合理地拄。兀

3.在自主選擇中，我們需要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，也要從自

己的實(shí)際情況;I；發(fā)，爭(zhēng)取一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4.校內(nèi)課余生活:學(xué)校開(kāi)展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書(shū)

法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動(dòng)。

5.校外課余生活：和家人一起購(gòu)物、游

玩、讀書(shū)或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加

社會(huì)公益活動(dòng)等。

6.課余生活中，我們可以選擇自己感為校外課余生活

起的活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠激起求知欲望，磨礪意志,

開(kāi)發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自我發(fā)展。

7.我們對(duì)有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意

義、有價(jià)值,能帶給人關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖,能培養(yǎng)我們

服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。

8.合理規(guī)劃課余生活，要做到個(gè)體活動(dòng)與群體活動(dòng)結(jié)

10

為起

課詳些促了提排師

互蘭？

與訂這活她隊(duì)動(dòng)老

的，的到呢、

習(xí)制生樂(lè)活

生則人遇給體么媽

學(xué)以余時(shí)的

學(xué)規(guī)個(gè)你集什媽

內(nèi)可課活校

小動(dòng)重請(qǐng)與擇爸

課們讓生學(xué)

合活注，？參選爸

好我余與

，符守要值嗎該取

理標(biāo)價(jià)課是

該遵既惑應(yīng)聽(tīng)，

處目,，和案擇可應(yīng)活宮

,應(yīng)I困,，我好

期。人時(shí)義洛選年,

補(bǔ)止的班員體愛(ài)

預(yù)督他活意題在少了

互舉:似蹈成集和

監(jiān)重生學(xué)多

動(dòng)到談的習(xí)類舞的的加趣

輩尊，余:同太

活達(dá)言動(dòng)過(guò)的中織參興

了長(zhǎng)貌課活材紅活

外的:到宮體組間的

為請(qǐng)禮擇重。玉？生

室們長(zhǎng)教年集校時(shí)己

。以明。選注李遇辦余

與可我成)少么校學(xué)整課自

系，文求主要你

動(dòng)康頁(yè)加怎學(xué)調(diào)據(jù)

關(guān)還，中意要又。，與。的

活自,健3參是再根

的劃活注本題了參班擇

內(nèi)們好們第想們后選以

活計(jì)生。基問(wèn)。突極蹈

室我愛(ài)我材我我之可可

、生的余范是些議)沖：積，舞)：

當(dāng)和進(jìn)教12

合余細(xì)課規(guī)都.(一建(練答該動(dòng)的(答

.0.2

911

q

4mB,一芻二L

庠一刀

々芽-

的建議，確定好時(shí)間，選擇適合自己的課余生活□

（3）如果父母不同意我的選擇，我就只能放棄嗎？

答：我們需要聽(tīng)取爸爸媽媽的意見(jiàn)，同時(shí)要與他們進(jìn)

行認(rèn)真的溝通,取得理解和支持。

2.（教材第6頁(yè)）有同學(xué)說(shuō),他對(duì)電子游戲感興趣，玩電

子游戲就是他的課余生活。你怎么看待這位同學(xué)的第

選擇？

單

答：這位同學(xué)的選擇是不正確的。適度玩電子游戲可兀

以放松身心，但課余生活時(shí)間全部用來(lái)玩電子游戲,

會(huì)影響我們的身心健康，不利于我們的全面發(fā)展。

3.（教材第8頁(yè)）安排課余生活，你有哪些好做法？請(qǐng)與

同學(xué)分享。

答：合理安排好時(shí)間，重要、急迫的事情先做，制訂時(shí)

間表認(rèn)真執(zhí)行，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督自己的完成情況。

4.（教材第9頁(yè)）請(qǐng)結(jié)合圖片，為我們的課余生活做一個(gè)

溫馨提示。

答：（1）外出游玩時(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂

亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

（2）戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，注意警示標(biāo)志,避開(kāi)危險(xiǎn)的山區(qū)和深

水區(qū)。

（3）溫馨提示卡：公共場(chǎng)所不喧嘩，舉止合規(guī)要文明。

外出游玩護(hù)環(huán)境，危險(xiǎn)區(qū)域不靠近。

30

2學(xué)會(huì)溝通交流

基:礎(chǔ):知:識(shí):撮理

1.不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待

問(wèn)題的在想等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能

々4有不同的看法。

Bm

芽,

-一2.有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就

庠

芻

二

一

刀L容易產(chǎn)生矛盾或沖突。

3.對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度

都不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地

化解矛盾，促進(jìn)和諧。

4.“換位三部曲”包括穩(wěn)定情緒、冷靜思

考、尋找合理點(diǎn)。

5.真誠(chéng)的交流需要要直他人表達(dá)自己

觀點(diǎn)的權(quán)利。

6.鍛煉表達(dá):增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自真誠(chéng)溝通

己的真實(shí)想法;養(yǎng)成寫(xiě)下自己想法的習(xí)慣,并且不斷

練習(xí)，提高表達(dá)能力；要學(xué)會(huì)接受不同人對(duì)同一事物

看法的差異。

7.交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆?/p>

里，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。

8.在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人

胃4

制造許多煩惱。尊重他人與自己的丕旦，也是尊重

自己。

9.與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失

去溝通的機(jī)會(huì)。與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與人溝

通，即使未能達(dá)成共識(shí),也不要相互指責(zé)。

10.表達(dá)的方法:每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)第

時(shí)要自信;說(shuō)話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn),充分說(shuō)理;說(shuō)單

話要態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)氣平和,音量適中，有理有據(jù)，可以兀

適當(dāng)輔以手勢(shì)。

11.與人溝通時(shí)的錯(cuò)誤做法：左顧右盼，向窗外張望；面

無(wú)表情,對(duì)別人說(shuō)的話既不肯定也不否定;總是打斷

別人的話。

12.傾聽(tīng)的方法:身體前傾，目光專注;邊聽(tīng)邊觀察，從對(duì)

方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取邕色;從對(duì)方的發(fā)言中

把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備;用點(diǎn)頭等方式表示

你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。

教:材I習(xí):題:翟案

1.（教材第12頁(yè)）當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、

做法是什么？

答：同學(xué)們意見(jiàn)不同是正常現(xiàn)象，我會(huì)坦率地說(shuō)出自

己的想法,換位思考，真誠(chéng)溝通,爭(zhēng)取最后與同學(xué)達(dá)成

，

想同自成

想終合的地我責(zé)

你最更的據(jù)。達(dá)

的，、己誠(chéng)指

在里真根”未

樣益的自、哦互

現(xiàn)這班達(dá)請(qǐng)“仍

，？廣新，敢相

有表？聲見(jiàn)

下果思個(gè)法勇要

會(huì)何惑說(shuō)意。

導(dǎo)結(jié)集一方時(shí)不

么，如困時(shí)果，異

引的成題同

什歧會(huì)，的不如見(jiàn)存

的樣形解，，

”為。分你利似意同

怎學(xué),。后

曲學(xué)處者權(quán)類情致求

有和數(shù)景話通

部同之或，的過(guò)事一時(shí)

能盾的場(chǎng)。講溝

三他理見(jiàn)到的成暫

可矛識(shí)同的?；笪覍W(xué)

其合意遇己達(dá)者

位？解共樣法困聽(tīng)

考有不達(dá)否自同？未或

換么化成這想的在，

“思否，對(duì)表是忙和理仍

什,達(dá)處和。似有下

在是考面學(xué)你頭你處后

）是緒案）身見(jiàn)）充類沒(méi)）一

法思同低何通

。頁(yè)法情方頁(yè)。意頁(yè)補(bǔ)過(guò)有頁(yè)考

2想位3的6直7如溝

識(shí)1方定種。1一的1來(lái)有方1思

的換別一會(huì)學(xué)

共第決穩(wěn)某案第不？己驗(yàn)我對(duì)第位

）們過(guò)重第）方你同

的解1就方法呢自經(jīng)1道，換

材（他通材尊材（對(duì)材與

效教的：，）能的教說(shuō)見(jiàn):出的：）知教致：試

（2（教（2（

有出答法（可適學(xué)意答說(shuō)己答（不一答嘗6

....

2345

q

4mB,一芻二L

庠一刀

々芽-

3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

基:礎(chǔ):知I識(shí):根理

1.吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘

發(fā)不良行為,甚至導(dǎo)致違法犯罪。

2.關(guān)于煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及說(shuō)服理由

第

錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)說(shuō)服的理由

單

全家聚會(huì)，大人和孩子過(guò)多飲酒會(huì)導(dǎo)致情緒失兀

一起喝酒能活躍氛圍，控，引發(fā)矛盾沖突。酒駕

還能促進(jìn)血液循環(huán)會(huì)引發(fā)交通事故

只要是在家里吸煙就沒(méi)

二手煙會(huì)危害家人的健康

關(guān)系

吸煙能忘記煩惱，結(jié)交

青少年吸煙、喝酒會(huì)促成

新朋友，拉近與人的距

不良交友,影響身體發(fā)育

離，產(chǎn)生靈感

3,逢邑猶如毒蛇,是人類共同的敵人。吸毒會(huì)摧毀一個(gè)

人的身體和意志，破壞家庭的幸福，危害他人的人身

和財(cái)產(chǎn)安全,敗壞社會(huì)風(fēng)氣，甚至威脅國(guó)家和民族的

未來(lái)。

4.我們正處在“想獨(dú)立”“渴望成熟”的心理發(fā)育時(shí)期，對(duì)

新鮮事物充滿好奇，凡事都想試一試，但是絕對(duì)不能

去嘗試對(duì)我們有危害的行為。

70

、

至不適,

煙就稱是

甚識(shí)不l,酒慣質(zhì)

支這，奇

的意去MJ飲習(xí)好實(shí)

一等，

有，。不維活的”

第廳一

號(hào)識(shí)決3拒生己品

離歌=

旗意堅(jiān)、-和自健

遠(yuǎn)

的范“。吧吸說(shuō)。自習(xí)把保

”斷

防們方網(wǎng)們地助們學(xué)么神

激地、判幫的。

高我我決我案什提

刺吧性的好日I“。

“提讓的勸-為

”酒堅(jiān)險(xiǎn)師-在6潛”的大

要。害人、-良2

。危老-鍵題我”極

樂(lè)先危如有敢-成月:“

險(xiǎn)，障或-關(guān)奇害

娛。首生果勇的-，養(yǎng)6習(xí)

“，危。所保長(zhǎng)-，。:的好危

”等”產(chǎn)如要情-品的“，

品的場(chǎng)了家-識(shí)慣材中？

尚糖毒們。們事年:生染

毒大的加助求毒意習(xí)事呢

時(shí)跳次我我對(duì)每教”產(chǎn)沾

“絕最入增求，尋絕范的故

跳一們是）奇我旦

著、是對(duì)出全和毒時(shí)拒防法

拒，第我，日頁(yè)好的一

打汁才、能人安絕吸及強(qiáng)守1，

、果酒毒2的中

品果酒險(xiǎn)酒可年的拒要增紀(jì)品

酒如煙禁第險(xiǎn)事

毒成煙?？陔x成己會(huì)；就要遵毒

喝”,際材危故

型裝離有一遠(yuǎn)未自學(xué)、清離。成“：種

丕國(guó)教

新偽遠(yuǎn)到第要宜給要煙“不遠(yuǎn)三養(yǎng).（為答一

.....0.8

5678911

%.

4mB,一芻二L

庠一刀

々芽-

2.（教材第23頁(yè)）面對(duì)下列情境時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際

情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。請(qǐng)結(jié)合情境

續(xù)寫(xiě)對(duì)策。

答：

情境對(duì)策

情境1:放學(xué)路上，同學(xué)不用！我勸你不要抽煙，抽第

遞給你一支煙，說(shuō)：“抽煙對(duì)你的身體沒(méi)有好處。單

兀

一支吧，反正老師也看老師和家長(zhǎng)不在，我們也不

不見(jiàn)」能抽煙

情境2：同學(xué)過(guò)生日，提我不能喝酒，還是用飲料代

議喝點(diǎn)酒慶祝，還說(shuō)低替吧。喝酒不利于我們小

度酒喝了也不會(huì)醉學(xué)生健康成長(zhǎng)

謝謝，我不渴。獨(dú)自乘坐交

情境3：坐火車時(shí)，對(duì)面

通工具時(shí)，不能喝陌生人的

的人遞給你一瓶飲料

飲料

3.（教材第24頁(yè)）開(kāi)展一次調(diào)查或訪談，了解我們身邊

有哪些場(chǎng)所設(shè)置未成年人禁入、限入標(biāo)志。想一想,

上述法律規(guī)定對(duì)我們有什么作用？

答：（1）網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等場(chǎng)所設(shè)置了未成年人

禁入、限入標(biāo)志C

（2）有助于保障青少年的人身安全和精神健康。

9

第二單元我們是班級(jí)的主人

4選舉產(chǎn)生班委會(huì)

基:礎(chǔ):知I識(shí):梳:理

1.班委會(huì)承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多H常工作,并負(fù)責(zé)組

織參加學(xué)校的一些活動(dòng),為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。班委會(huì)

由班委會(huì)委員組成。

2.班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)溝通協(xié)調(diào)工作，學(xué)習(xí)委員組織班級(jí)開(kāi)展

學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育委員組織班級(jí)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。

3.班委會(huì)要協(xié)助的承擔(dān)一些班級(jí)管理工作。這些工

兀作不僅需要班委具有一定的管理能

力，更需要他們熱愛(ài)集體，有為同

￡、為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

4.班委會(huì)一般由民主選舉產(chǎn)生。

5.班委競(jìng)選活動(dòng)的流程民主選舉

第一步，發(fā)布競(jìng)選公告;第二步,自愿報(bào)名參加;第三

步,競(jìng)選人演講與答辯;第四步,無(wú)記名投票;第五步,

公開(kāi)唱票，公示結(jié)果。

6.班級(jí)建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé)，也需要班級(jí)其他同

學(xué)發(fā)揮主人翁精神。我們每個(gè)人都要熱情參與班級(jí)

事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長(zhǎng)。這樣，班級(jí)工作才能開(kāi)展

得有聲有色Q

%10

7.做好班級(jí)工作需要我們付出一定的時(shí)間和精力，需要

有堅(jiān)持到底的意志和毅力，需要有敢于面對(duì)困難的勇

氣和一定的協(xié)調(diào)能力。

教:材:習(xí):題:答:案

1.（教材第27頁(yè)）你們班還設(shè)有哪些班委崗位？說(shuō)說(shuō)這

些崗位的具體任務(wù)。

答：衛(wèi)生委員組織班級(jí)開(kāi)展衛(wèi)生清潔活動(dòng)，文藝委員

組織班級(jí)開(kāi)展文藝活動(dòng)，宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)精神風(fēng)

貌、新聞時(shí)事的展示活動(dòng)，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)維護(hù)、監(jiān)督班

級(jí)的日常紀(jì)律。兀

2.（教材第28頁(yè)）如果你是王曉鵬,會(huì)選誰(shuí)來(lái)做班長(zhǎng)呢?

請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)理由。擔(dān)任班長(zhǎng)需要哪些條件？請(qǐng)

選出你認(rèn)為重要的條件，按照你理解的重要性進(jìn)行

排序。

答：（1）我會(huì)選彭雪來(lái)做班長(zhǎng),她做事公道、有原則，有

事能和大家商量溝通。

（2）我的選擇和排序：②③④⑦⑧⑨。

3.（教材第30頁(yè)）我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我能報(bào)名參加班

委競(jìng)選嗎？我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班,我有資格參加班委競(jìng)

選嗎?

答：班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，都

11V

有資格參加班委競(jìng)選。

4.(教材第31頁(yè))你們班的班委是如何產(chǎn)生的？如果班

級(jí)依照上述程序開(kāi)展一次民主選舉活動(dòng)，你最關(guān)注的

環(huán)節(jié)是什么？如果班委選舉結(jié)果與你的預(yù)期不同，你

會(huì)怎么辦？

答：(1)我們班的班委是民主選舉產(chǎn)生的O

(2)我最關(guān)注的是演講和答辯的環(huán)節(jié)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)

可以了解競(jìng)選人，幫助我們最終選出合適的班委。

(3)我會(huì)尊重這個(gè)選舉結(jié)果，支持班委會(huì)的工作。

(教材第33頁(yè))如果你是王帥，你將會(huì)作出怎樣的決

兀定？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

答：正視自己的不足，早上準(zhǔn)時(shí)到校，為同學(xué)們開(kāi)門。

掌管教室的鑰匙，是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任，解

決問(wèn)題，才能與班級(jí)共同成長(zhǎng)。

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

基:礎(chǔ):知:識(shí):福理

1.對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策，要采用原生

討論的方式。

2.班會(huì)制訂活動(dòng)組織方案的步驟:第一

步,班會(huì)主持人履行職責(zé);第二步，提

案人介紹提案內(nèi)容;第三步,充分討民主討論

X12

論，表達(dá)意見(jiàn);第四步，大會(huì)表決，公布結(jié)果。

3.向班會(huì)提交議題和方案的人稱為提工,每個(gè)班級(jí)成

員都可以成為提案人。

4.班會(huì)決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決

時(shí)，一人一票,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則,贊成票多于

反對(duì)票，決議通過(guò)。

5.在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定理生,這是民主決策

的重要保證。

6.民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍