第七單元測試卷

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語。

pooqi

2.加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是

A.新鮮（xian）倏忽（shU）裊裊（nido）

B.嫦?娥（chdng）嫉?妒（jl）掬?著（ju）

C.摩盆（chi）帕沒聲兒（qiao）累累（怙i）

D.宜娥（6）面面相覷（xu）善妒（dU）

3.下列關(guān)于《長相思》說法有誤的一項是（）

A.長相思，是詞牌名

B.“千帳燈”說明了將士之多，聲勢浩大

C.這首詞通過描繪軍旅之艱苦，環(huán)境之惡劣，表達(dá)了詞人對戰(zhàn)爭的厭惡之情

D.山水象征著征途羈旅之苦，風(fēng)雪象征著懷鄉(xiāng)思?xì)w之情

4.下列字詞解釋有誤的一項是（）

A.竹喧歸浣女（浣女：洗衣物的女子。）

B.王孫自可留（王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己。）

C.山居秋暝（暝：黎明時分，天色將亮。）

D.隨意春芳歇（歇：盡。）

5.下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（）

A.山上柳暗花明的景色，讓游客們感到心?曠?神?怡?。

B.大家兩面相覷地坐在一起，歡快地做起了游戲。

C.放學(xué)的時候，學(xué)生們或群綃隊地走出校門。

D.汽車向景區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人應(yīng)?接?不?暇?。

6.下列新年海報上的宣傳語，最不符合宣傳語特點(diǎn)的一項是（）

A.2023年新年到來之際，要舉行聯(lián)歡會，請同學(xué)們參加。

B.陽光燦爛，那是新年的色彩；歌聲朗朗，這是新年的旋律。2023年新年聯(lián)歡會，邀您

一起慶賀快樂的節(jié)日！

C.激情聯(lián)歡，綻放夢想。2023年新年聯(lián)歡會，我們一起任性地燃燒快樂吧！

D.想看神奇的魔術(shù)嗎？想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？2023年新年聯(lián)歡會，期待你的參與！

7.下列哪些句子是靜態(tài)描寫，哪些句子是動態(tài)描寫？（填序號）

A.靜態(tài)描寫B(tài).動態(tài)描寫

（1）船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（）

（2）一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（）

（3）陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。（）

（4）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。（）

8.根據(jù)語境，選詞填空。

走馬觀花應(yīng)接不暇刮目相看

（1）學(xué)習(xí)上切不可,否則害的是自己。

（2）在與三班的足球比賽中，小明的進(jìn)球，讓我們對他____________。

（3）車還沒有開到景區(qū)，但是沿途的美景己經(jīng)讓我們了。

9.為下列句子選擇最恰當(dāng)?shù)寞B詞，將序號填入題中的橫線上。

A白茫茫的B白光光的C銀銀的D紅紫紅紫的E玉玉的

1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著彩云。《四季之美》

2.河面很寬，的水上沒有一點(diǎn)兒波浪?！而B的天堂》

3.我們乂來看那天上的月亮，月亮,在天空上。《月跡》

4.滿院子的白光，是的，的，燈光也沒有這般亮的?！对论E》

10.下面的文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？選一選。

A.卒章顯志，點(diǎn)明主旨

B.首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明課題

C.言有盡而意無窮

（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……（）

（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（）

（3）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同

的出發(fā)點(diǎn)一一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。（?/p>

11.按要求寫句子。

（1）月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒。（仿寫擬人句子）

（2）奶奶說；“月亮走了，你僅快出去尋月吧。"（改為轉(zhuǎn)述句）

⑶我們便爭執(zhí)起來，每個人都說月亮是屬于自己的。（改為雙重否定句）

⑷河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦爛地閃著銀光。（縮句）

⑸請你發(fā)揮想象，仿照例句寫一句關(guān)于月亮的比喻句。

例句：月亮是一盞黑暗中的明燈，讓夜行的人們明確前進(jìn)的方向。

月亮是，O

月亮是，O

二、課內(nèi)閱讀

（一）（2022上?五年級單元測試）閱讀理解。

四季之美

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅

紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。

即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)

隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起

來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的

凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷

的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未

免令人有點(diǎn)兒掃興。

1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解下列詞語的意思。

心曠神怡：____________________________________________________________________

凜冽：_________________________________________________________________________

2.作者按照的順序?qū)懥瞬煌瑫r段的景致。概括本文主要內(nèi)容時，我們可以抓住

每一自然段的第句話。

3.作者在文中贊揚(yáng)了四季不同的美，分別是,,,

;體現(xiàn)了作者之情。

4.第③自然段，描寫了（1）,（2）,（3）

三幅畫面來表現(xiàn)秋天之美。我最喜歡第幅，因?yàn)?/p>

（二）（2023上?河北邢臺-五年級校聯(lián)考期末）閱讀和理解。

鳥的天堂（節(jié)選）

①我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不

可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，

就像一株大樹臥在水面上。

②榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇

堆在另一族上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照糖著我們的眼睛，似乎每一片

綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

5.下列詞語中與“不可計數(shù)”的意思相近的是（）

①數(shù)不勝數(shù)②心中無數(shù)③不計其數(shù)

④如數(shù)家珍⑤不勝枚舉⑥車載斗量

A.①②③⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤

6.選文第一自然段講的是榕樹的，特點(diǎn)是

第二自然段講的是榕樹的,特點(diǎn)是

7.如果課上老師請你朗讀選文的第②段，你會用怎樣的語氣朗讀？（）

A.贊嘆、激昂B.贊美、感慨C.沉靜、平緩D.驚喜、歡快

8.畫“”的句子中“臥”字運(yùn)用了的修辭手法，生動形象地寫出了大榕

樹的特點(diǎn)。

9.讀畫“”的句子，說說體現(xiàn)了榕樹的什么特點(diǎn)。

10.“這美麗的南國的樹！”是總結(jié)的句子，也是抒發(fā)感情的句子，抒發(fā)了作者

之情。

三、拓展提升

（一）（2023上?河南駐馬店?五年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成練習(xí)。

秋的原野

①窗外飄進(jìn)來一片梧桐的落葉，我對著它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人

們的訊號，秋天已經(jīng)來臨。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身說不出的

舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。

③天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得潔凈而明亮。村外的那個小池塘，

睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白

鵝，慢吞吞地在水面浮游著，水面蕩漾起一圉圈的波紋。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過

于寂寞吧，于是伸長脖子，有節(jié)奏地，“哦！哦！”地嗚叫著，為大自然的畫面平添了不少生

氣。

④山谷里，楓樹的葉子不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，

不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？

⑤村前村后，等待收割的水稻好似一片金黃色的大海，一陣微風(fēng)吹過，泛起一排金色的

波浪。稻禾深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。

⑥當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枭仙鹆丝|縷的炊煙，跨在

牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

⑦半空史飛過一叢“冬”至形的雁群?杖里的孩子們生刻瞇起--旦眼睛,肩舉理子，做

成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢，對著它們“砰！砰!”地喝叫。雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說：“明年見，

孩子們！”然后繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去。

1L”那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨這里的“訊號”指的是（）

A.梧桐的落葉B.涼風(fēng)C.楓葉

12.短文中畫“一一”的句子綜合運(yùn)用了（）等修辭手法。（多選）

A.比喻B.夸張C.排比D.擬人

13.“山谷里，楓樹的葉子不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，不

然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？”這句話的主要意思是（）

A.秋天向我們表示它無限的熱情。

B.山谷里楓樹的葉子喝了酒之后會慢慢變紅。

C.山谷里楓樹的葉子，在秋天非常紅。

14.對文中畫“____”句子理解正確的一項是（）

A.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子的頑皮可愛。

B.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子不愛護(hù)鳥類。

C.表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子酷愛大雁，想捉一只玩兒。

15.第3自然段中既有動態(tài)描寫，也有靜態(tài)描寫，下面屬于動態(tài)描寫的選項是（)

A.對天空的描寫B(tài).對小池塘的描寫C.對產(chǎn)葦?shù)拿鑼慏.對白鵝的描寫

這樣動靜結(jié)合描寫的好處是：________________________________________________________

（二）（2023上?廣東汕頭?五年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，按要求答題。

日落即景

①下午時分，太陽懸在天空的西邊。日落即景，此時如果你注意去看，就能看到太陽與

天空最美的一面。

②太陽慢慢接近地平線了，它射出旗眼的金光，將西邊的天空映得一片金黃。地面上的

建筑、田里的作物、農(nóng)家的牲口，還有人們的臉都被映成金色的了。天地間的萬物，都像太

陽一般，閃著金色的光芒，柔柔的，暖暖的。

③太陽繼續(xù)下沉，西邊的地平線便一點(diǎn)一點(diǎn)泛紅了。這時的太陽如同一位畫家，在天空

這張巨大的畫卷上描繪著一幅生動的畫。燦爛的霞光就是這幅畫的底色，從地平線向上數(shù)，

先是一層淡淡的紅暈，向上就是閃亮的金黃色，再向上，金色漸漸淡了，取而代之的是天空

原本的淺藍(lán)?？蛇@位畫家覺得還不夠，于是又拿起畫筆，在這畫卷中點(diǎn)綴了一個個生動的形

象——彩云。在這無邊無際的畫布中，先是跑來一只小羊，在云朵鋪成的草地上盡情地吃草。

突然，又不知從哪兒來了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看著就要碰到小羊了，可一下就變

模糊了……你看，這美麗的天空，不就是大自然賜給人們的一幅最美的畫卷嗎？

④隨著太陽漸漸沉入地平線，這塊畫布的底色也慢慢暗了下去。畫家停止了作畫。我眼

中的美麗畫卷一點(diǎn)點(diǎn)消失，一點(diǎn)點(diǎn)被夜幕吞噬。不忍心讓這份美麗逝去，于是我用手中的筆

將這美麗定格于此。

⑴根據(jù)意思寫出短文中詞語C

①用某一事物代替另一事物。（）②加以襯托或裝飾。（）

⑵用文中的關(guān)鍵語句，將日落變化的全過程補(bǔ)充完整。

（）-*（）—（）—太陽漸漸沉入地平線

⑶短文的第一段抓住了、、、等靜態(tài)事物進(jìn)行描

寫，想象畫面，眼前會被一片（顏色）籠罩。

（4）短文的第一段靜態(tài)和動態(tài)描寫結(jié)合。先按照的空間順序?qū)懗隽颂炜罩杏袑哟?/p>

的，再抓住進(jìn)行動態(tài)描寫。我們可以給這兩幅動態(tài)畫面取兩個生動形象的名

字：、

⑸如果有感情地朗讀第④段，為了突出作者的心情，我們可以把“”讀

得慢一點(diǎn)，重讀“”"”等詞語。

（三）（2023上?廣東清遠(yuǎn)?五年級統(tǒng)考期末）課外閱讀。

啊，故鄉(xiāng)那輪明月

①人常說，月是故鄉(xiāng)明。是啊，故鄉(xiāng)的那輪明月，是那樣的潔凈明亮，是那樣的純潔無

取。她縈系著一個游子的思鄉(xiāng)之情，像一個色彩斑斕的夢。每一次思念故鄉(xiāng),都是從那一輪

明月開始的。

②故鄉(xiāng)是一處山高水清、鳥語花香的世外桃源。無論什么時候回故鄉(xiāng)，月夜都是故鄉(xiāng)最

美的時候。

③仲夏之夜，山風(fēng)徐徐吹來，明月追著晚霞，早早地爬上了山頭，掛在中天。那月光仿

佛帶著一股清涼，驅(qū)趕著白日的炎熱。忙碌了一天的故鄉(xiāng)人，拿著摘收蔬菜的勞動工具，慢

悠悠地踏上歸途。清爽的月光，似乎在目送著回家的人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

④秋色之夜，蟲叫鳥鳴，豐收的希望灑滿田野。月到中秋分外明，夜空里藍(lán)得出奇，沒

有一絲云彩，那高掛天際、如銀似水的月光灑在故鄉(xiāng)的溝溝岔岔，沒有一點(diǎn)陰影，大地一片

明亮。遠(yuǎn)山近水，在月光的輕紗籠罩下，朦朧中似乎清晰，影影綽綽，飄飄忽忽……

⑤初冬之夜，山里寒風(fēng)拂面，幽雅而安謐；偶遇白雪覆蓋山川大地，那將是另一番景色，

明亮潔白的雪色，在高雅皎潔月光的映襯下，大地銀光閃閃，天地融為一體，仿佛變成了月

宮中的神秘世界。

⑥春曉之夜，是故鄉(xiāng)人辛苦耕耘的季節(jié)。月光下的故鄉(xiāng)之夜，田野一片陌生，寂寞空曠

的大地山巒仿佛還沒有完全蘇醒，少許有生命、有靈性的樹木，在春風(fēng)輕拂的月夜搖曳著枝

丫。此時的月光，像一層層薄薄的棉紗，帶著幾分暖意和希望?？匆谎鄞杭镜脑乱梗〞?/p>

你陶醉其中。

⑦故鄉(xiāng)的四季月夜，是鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情的化身。故鄉(xiāng)的那一輪明月，像一泓清澈的山泉，滋

泄著我的靈魂。我愿一生一世把故鄉(xiāng)那輪明月守望。

17.短文是按照的順序，依次描繪了、、、四

個季節(jié)的明月。

18.文中畫“”的句子中“縈系”一詞表現(xiàn)出作者（）的情緒。

A.傷心B.憤怒C.牽掛D.著急

19.請把第6自然段中描寫月光靜態(tài)美的比喻句，工整地抄在橫線上。

20.讀完短文，你體會到作者抒發(fā)了怎樣的情感?

21.為了提高閱讀本文的速度，你用了什么方法？（至少寫兩種）

第七單元測試卷

參考答案

一、積累運(yùn)用

【答案】：

xudnhuGxie川yOuchduhudm6i

|喧鹿1土歇1息1工憂碼1畫1眉1

Rnliebdo應(yīng)xi6nxidpdoqi

凜冽寶塔閑暇拋棄

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“喧、歇、愁、眉、凜、暇、

拋”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.A

【詳解】考查漢字字音。B.嫉妒(ji)——(ji)；C.宜盆(chi)——(ci)；

D.面面相覷(xu)-----(qu)o故選A。

3.C

【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。C.這首詞表達(dá)了將士在外對故鄉(xiāng)的思念，說法有誤。

故選C。

4.C

【詳解】本題考查字詞解釋。C.山居秋暝：居住的終南山秋天傍晚的景色。“暝”，日

落，天色將晚。故選C。

5.B

【詳解】本題考查詞語的使用。

學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要

使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A.心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

B.面面相覷：你瞧我，我看你。形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。選

項句子表達(dá)的意思是“大家面對面地坐在一起，歡快地做起了游戲”，“面面相覷”不合語境，

用詞不當(dāng)。

C.成群結(jié)隊：一群群人集合在一起。

D.應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。

6.A

【詳解】本題考查宣傳語。

宣傳標(biāo)語是為了達(dá)到宣傳鼓動目的而寫的標(biāo)語，在表達(dá)時要緊緊貼合主題。在新年海報

上的宣傳語一定要有親和力。A選項“請同學(xué)參加”帶有命令的口吻，略顯生硬。故A不符

合。

7.BAAB

【詳解】本題考杳對描寫手法的理解與掌握。

解答本題首先要知道靜態(tài)、動態(tài)這兩種描寫于法的區(qū)別。靜態(tài)描寫是指記敘文中對人物、

景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。動態(tài)描寫是指對

事物活動變化的描寫，是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描

寫方法。

（1）這句話是對船的動態(tài)描寫，從“移動、戈等詞語可以看出。

（2）這句話是對榕樹的靜態(tài)描寫，描寫了榕樹的靜止?fàn)顟B(tài)。

（3）這句話靜態(tài)描寫，描寫了陽光照耀在水面，在樹梢的情況。

（4）這句話是對鳥的動態(tài)描寫，從“飛起來、撲翅膀”等詞語可以看出。

8.走馬觀花刮目相看應(yīng)接不暇

【詳解】本題主要考查選詞填空。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。

應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。

刮目相看?：意思是離別三天，就應(yīng)該用新的眼光看待。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼

光來看待。

（1）結(jié)合語境，學(xué)習(xí)上切不可粗略地觀察，否則害的是自己。故選“走馬觀花”。

（2）結(jié)合語境，在與三班的足球比賽中，小明的進(jìn)球，讓我們對他新的眼光看待，故選

“刮目相看二

（3）結(jié)合語境，車還沒有開到景區(qū)，但是沿途的美景已經(jīng)讓我們應(yīng)付不過來，故選“應(yīng)

接不暇”。

9.DABEC

【解析】略

10.CBA

【詳解】本題考查結(jié)尾段的作用。

（1）“就這樣，我有了第一本長篇小說”這句話是課文《慈母情深》的結(jié)尾，這句話與

課文開頭“我一直想買一本長篇小說一《青年近衛(wèi)軍》J,交代故事的結(jié)局，運(yùn)用省略號，言

有盡而意無窮，耐人尋味。故選C。

(2)“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”這句

話是課文《桂花雨》的結(jié)尾，這句話與課文開頭”我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味，

一聞到就會引起鄉(xiāng)愁”首尾呼應(yīng)，照應(yīng)題目“桂花雨二故選B。

(3)這句話出自《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文主要講了巴迪年幼時創(chuàng)作了

一首小詩，得到母親贊美后他洋洋得意，但是父親的訓(xùn)斥讓他失聲痛哭。長大以后他終于有

所感悟，無論是精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)一那

就是愛。巴迪在愛的鼓舞下，才會取得今天的成就?！拔覐男牡桌镏溃?精彩極了’也好，

‘糟糕透了'也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)一那就是愛。在愛的鼓舞下，我

努力地向前駛?cè)??！笔沁@篇課文的結(jié)尾，在文中起到了總結(jié)全文，點(diǎn)明文章的主題。故選A。

11.(1)風(fēng)兒伸出手，輕輕地?fù)崦业哪槨?/p>

(2)奶奶說，月亮走了，讓我們快出去尋月。

(3)我們便爭執(zhí)起來，沒有一個人不說月亮是屬于自己的。

(4)凈沙閃著銀光。

(5)一束冬日里的暖陽讓寒風(fēng)中的人們倍感溫暖一曲思念的歌謠使遠(yuǎn)

在他鄉(xiāng)的游子獲得心靈的慰藉

【詳解】

(1)本題考查句子的仿寫。

結(jié)合例句“月亮還在竹簾兒上爬”可知，“爬”這種動作賦予了月亮人的動作，運(yùn)用了擬

人的修辭手法。仿寫時運(yùn)用擬人的修辭手法即可。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本

來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。了解了擬人的相關(guān)知識

后，再仿寫擬人句就比較簡單了。

如：星星還在天上眨著眼呢。

(2)本題考查改為轉(zhuǎn)述句。

改為轉(zhuǎn)述句的方法：把冒號改為逗號，把引號去掉，把引語中的“你們”改為具體指的

人“我們”，句子通順即可。即：奶奶說，月亮走了，讓我們快出去尋月。

(3)本題考查改為雙重否定句。

雙重否定句表肯定，語氣比陳述句強(qiáng)烈。肯定句改為雙重否定句時在謂語動詞前加雙重

否定詞就可以。常用的雙重否定詞：沒有...不；非....不....；....不曾不....；....不

能不……;……不會不……等。通過讀句子可知，本句應(yīng)選用雙重否定的詞“沒有……不……”

更恰當(dāng)，即：我們便爭執(zhí)起來，沒有一個人不說月亮是屬于自己的。

（4）本題考查縮句。

縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要

成分，但不改變句子的主要意思。

縮句方法是：①抓住主干來縮簡。

②“的”前修飾都刪去。

③“地”前限制要刪去。

@“得”后補(bǔ)充說明也刪。

⑤數(shù)量詞語照樣刪。

⑥刪掉“在……中俚、下）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。

⑦句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。

⑧句子中謂語后面的“看、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，

如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。

根據(jù)縮句的方法，用將句子縮與為：凈沙閃著銀光。

（5）本題考查仿寫句子。

結(jié)合例句可知，本句把“月亮”比作了“明燈”，故運(yùn)用了比喻的手法，在仿寫時，也要

運(yùn)用比喻的手法，把“月亮”想成其它事物，只要語句通順，想象合理即可。

如：月亮是夜空中的一面明鏡，照出飛鳥夜行的倩影。月亮是一位知心的朋友，使午夜

寂寞的人得到心靈的撫慰。

二、課內(nèi)閱讀

（一）【答案】

1.心境開闊，精神愉悅。寒冷刺骨，凍得人受不了。

2.四季一

3.春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黃昏冬天最美是早晨

對四季對喜愛和贊美

4.烏鴉歸巢大雁高飛風(fēng)聲蟲鳴一讓我有想家的感覺

【解析】

1.本題考查詞語理解。

心曠神怡，意思是心情愉快，精神舒暢。結(jié)合“夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，

聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡”可知答案。

凜冽，一指極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。常用于形容隆冬時的寒風(fēng)。二指態(tài)度嚴(yán)肅，令人敬畏。

結(jié)合“落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也

要生起熊熊的炭火”可知答案。

2.本題考查概括文章內(nèi)容和寫作順序。

本文選自課文《四季之美》。作者按照時間順序?qū)懥舜禾?、夏天、秋天、冬天不同時間點(diǎn)

的美，表達(dá)了作者對生活和大自然的熱愛之情。通讀四個段落可知，是按照春夏秋冬的順序

來寫的，是時間順序。展現(xiàn)了春天、夏天、秋天、動態(tài)的景色，從中可以體會到作者對生活

和大自然的熱愛之情。概括本文主要內(nèi)容時，我們可以抓住每一自然段的第一句話。

3.本題考查文章內(nèi)容理解。

本文選自課文《四季之美》。根據(jù)句子“春天最美是黎明?！薄跋奶熳蠲朗且雇怼浮扒锾熳?/p>

美是黃昏?！薄岸熳蠲朗窃绯縅可知作者按照時間順序?qū)懥舜禾臁⑾奶?、秋天、冬天不同時

間點(diǎn)的美，表達(dá)了作者對生活和大自然的熱愛之情。

4.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，

在高空中比翼而3更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫

人心曠神怡”可知描寫了烏鴉歸巢、大雁高飛、風(fēng)聲蟲鳴這三幅圖。學(xué)生任選其一作答即可。

示例：我喜歡第三幅，因?yàn)榻o人一種心曠神怡、舒適安逸的感覺。

（二）【答案】

5.C

6.枝干枝干多，樹木大枝葉富有生命力

7.B

8.擬人大、茂盛

9.“一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙”突出了綠葉層層疊疊、挨挨擠擠，寫出了榕

樹枝葉之繁茂；“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”寫出了榕樹生命力的旺盛。

10.對榕樹的喜愛和贊美

【解析】

5.本題考查近義詞。

不可計數(shù)，意思是多的數(shù)不過來，形容很多。

數(shù)不勝數(shù)，意思是數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算?！?/p>

心中無數(shù)，意思是指對情況了解不清楚，心里沒有底。

不計其數(shù)，形容極多，無法計算數(shù)目。

如數(shù)家珍，意思是即好像在數(shù)自己家里的珍寶一樣。

不勝枚舉，形容無法一一全舉出來，數(shù)量很多。

車載斗量，原義是用車裝載，以斗來量；形容數(shù)量很多。

因此與“不可計數(shù)”的意思相近的是①數(shù)不勝數(shù)、③不計其數(shù)、⑤不勝枚舉、⑥車載斗

量。故選C。

6.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第①自然段句子“真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上乂生根，有許多

根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上?！?，

抓住關(guān)鍵詞“枝干的數(shù)口不可計數(shù)”“從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上”可知選文笫①自

然段講的是榕樹的枝干，寫出了枝干多、榕樹很大的特點(diǎn)。

結(jié)合文章第②自然段句子“那么多的綠葉，一簇堆在另一族上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那

翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美

麗的南國的樹！”可知講的是榕樹的綠葉，抓住關(guān)鍵詞“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命

在顫動”可知表現(xiàn)了榕樹的生命力旺盛。

7.本題考查朗讀句子。

抓住第②自然段關(guān)鍵詞“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上

都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”可知表達(dá)了對榕樹的贊美和旺盛的生命力的

感慨，因此朗讀時，要用贊美，感慨的語氣讀，

故選B。

8.本題考查修辭手法。

結(jié)合第①自然段句子“一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。”，

一個臥字，賦予大榕樹人的動作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了大榕樹巨大，占地面積大、

十分茂盛的特點(diǎn)。

9.本題考查理解句子含義。

結(jié)合第②自然段句孑“那么多的綠葉，一簇堆在另一族上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠

的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的

南國的樹！”，抓住關(guān)鍵詞句“那么多的綠葉，一簇堆在另一族上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”可知

表現(xiàn)了榕樹的葉子非常多，密密層層地鋪在一起的樣子，寫出了榕樹的枝葉茂盛的特點(diǎn)；抓

住關(guān)鍵詞句“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”可知寫出了榕樹的生命力旺盛，

抓住關(guān)鍵詞句“這美麗的南國的樹！”可知寫出了榕樹的美麗。

10.本題考查情感。

結(jié)合文章第②自然段句子“這美麗的南國的樹！”，抓住關(guān)鍵詞“美麗”可知寫出了作者

對榕樹的贊美、喜愛之情。

三、拓展提升

（一）【答案】

11.A12.AD13.C14.A

15.D動靜結(jié)合，靜中有動，動中有靜，使描寫的景物顯得更加生動、鮮活。

【解析】

11.本題考查詞語理解。

結(jié)合原文笫①段“窗外飄進(jìn)來一片梧桐的落葉，我對著它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：

那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨?！笨芍坝嵦枴敝傅氖俏嗤┑穆淙~。故選A。

12.本題考查句子賞析。

結(jié)合第③自然段中“天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得潔凈而明亮”

可知，運(yùn)用比喻，將天空比作藍(lán)寶石，同時運(yùn)用擬人將秋風(fēng)人格化，生動形象地寫出秋日天

空的蔚藍(lán)、明凈。故選AD。

13.本題考查句子理解。

結(jié)合第④自然段中“山谷里，楓樹的葉子不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示

它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？”可知，這句話運(yùn)用比喻、擬

人的修辭手法，描寫了秋天楓葉紅得像一團(tuán)火，突出其顏色的鮮明和氣勢的壯麗。對這句話

的解釋要抓住描寫對象，即秋天的楓葉，這句話是對秋天的無限贊美，描寫的是秋葉在秋天

非常紅。故選C。

14.本題考查句子的賞析。

結(jié)合第⑦自然段中“半空中飛過一隊‘人'字形的雁群。村里的孩子們立刻瞇起一只眼

睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢，對著它們‘砰！砰！'地喝叫"中瞇起一只眼睛、高舉

雙手”可知，這一句話主要通過抓住孩子的動作描寫，刻畫出一位頑皮可愛的鄉(xiāng)村小孩。故

選Ao

15.本題考查對描寫方法的賞析工

A.結(jié)合第③自然段中“天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得潔凈而明

亮”可知，這是對天空的描寫，主要是靜態(tài)描寫。

B.結(jié)合第③自然段中“村外的那個小池塘，睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天

色”可知，這是對小池塘的描寫，主要是靜態(tài)描寫。

C.結(jié)合③自然段中“那塘邊開滿白花的蘆葦叢里”可知，這是抓住蘆葦?shù)念伾珌韺懀?/p>

是靜態(tài)描寫。

D.結(jié)合③自然段中“忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著，水面蕩漾起一圈圈

的波紋”可知，抓住了白鵝的動作進(jìn)行描寫，是動態(tài)描寫。故選D。

第三自然段中對景物的描寫有靜有動，動靜結(jié)合的寫法，使景物描寫得更加生動、具體、

真實(shí)。

(二)【答案】

(1)取而代之點(diǎn)綴

(2)太陽懸在天空的西邊太陽慢慢接近地平線太陽繼續(xù)下沉

(3)②建筑田里的作物農(nóng)家的牲口人們的臉金色

(4)③由下而上顏色變化彩云吃草的小羊兇猛的老虎

(5)依依不舍一點(diǎn)點(diǎn)不忍心定格于此

【詳解】

(1)本題考查找關(guān)鍵詞。

①結(jié)合短文內(nèi)容，第③段，讀句子“金色漸漸淡了，取而代之的是天空原本的淺藍(lán)。”句

中的“取而代之”指奪取別人的地位而由自己代替?，F(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。故為

“取而代之”。

②第③段，讀句子“在這畫卷中點(diǎn)綴了一個個生動的形象一一彩云”句意為：在這畫卷

中襯托了一個個生動的形象一一彩云。故句中“點(diǎn)綴”指加以襯托或裝飾。

(2)本題考查找關(guān)鍵語句和內(nèi)容的理解。

第①段，由“下午時分，太陽懸在天空的西邊”第②段，“太陽慢慢接近地平線了，它射

出耀眼的金光，將西邊的天空映得一片金黃”第③段，“太陽繼續(xù)下沉，西邊的地平線便一點(diǎn)

一點(diǎn)泛紅了”可知，日落變化的全過程為：太陽懸在天空的西邊一太陽慢慢接近地平線一太

陽繼續(xù)下沉一太陽漸漸沉入地平線。

(3)本題考查描寫手法和作用。

第②段，讀句子“地面上的建筑、田里的作物、農(nóng)家的牲口，還有人們的臉都被映成金

色的了?！笨芍?，作者抓住了天空、建筑、作物、牲口、人們的臉等靜態(tài)事物進(jìn)行描寫，由“天

地間的萬物，都像太陽一般，閃看金色的光芒，柔柔的，暖暖的”可知，是想象的畫面，被

金色的光芒籠罩。

(4)本題考查描寫手法和內(nèi)容的理解。

第③段，讀句子“燦爛的霞光就是這幅畫的底色，從地平線向上數(shù)，先是一層淡淡的紅

暈，向上就是閃亮的金黃色，再向上，金色漸漸淡了，取而代之的是天空原本的淺藍(lán)。”可知，

這句是靜態(tài)描寫；讀句子“在這無邊無際的畫布中，先是跑來一只小羊，在云朵鋪成的草