2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期七年級《生物》階段訓(xùn)練題（三）說明：1.本試卷共6頁，考試內(nèi)容：七年級生物（上冊）第1-4章，考試時間：60分鐘2.試卷滿分100分，請將答案正確填寫在答題卡指定的位置上。一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.玫瑰花顏色豐富，常見的有紅色、白色、黃色、粉色、橘紅色、紫色等單色，以及紅白、紅黃、紅紫、藍粉等。它們之間本質(zhì)上的差異體現(xiàn)了（

）A.基因的多樣性 B.生物數(shù)量的多樣性C.生物種類的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2.在討論“探究黃粉蟲是否吃泡沫塑料”實驗方案時，同學(xué)們的下列發(fā)言，錯誤的是（

）A.除黃粉蟲的食物類型不同外，其他實驗條件應(yīng)相同且適宜B.多次重復(fù)該實驗，可減小誤差，提高實驗結(jié)果的準確性C.在實驗中，每組只用一只黃粉蟲就可以了D.實驗結(jié)束后，應(yīng)及時將黃粉蟲放回適合它們生存的環(huán)境3.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”中體現(xiàn)的生物基本特征是（

）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物能對外界刺激作出反應(yīng) D.生物能生長和繁殖【主題一】紅心火龍果因果肉鮮艷紅色而得名，其富含天然花青素、維生素C等營養(yǎng)物質(zhì)，口感清甜多汁。請完成4-8小題。4.我們了解火龍果外形的科學(xué)方法是（

）A.歸納法 B.分類法 C.觀察法 D.調(diào)查法5.火龍果果肉的紅色色素來自其細胞中的（

）A.線粒體 B.液泡 C.葉綠體 D.細胞核6.火龍果培育過程中細胞需要從外界環(huán)境吸收營養(yǎng)物質(zhì)，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（

）A.細胞壁 B.細胞膜 C.染色體 D.細胞質(zhì)7.制作紅心火龍果果肉細胞臨時裝片時，不需要準備的材料是（

）A.鑷子 B.清水 C.蓋玻片 D.碘液8.決定火龍果果實顏色的物質(zhì)是（

）A.水 B.遺傳物質(zhì) C.糖類 D.蛋白質(zhì)【主題二】“蓮”年有“魚”是由蓮花和鯉魚組成的中國傳統(tǒng)的吉祥圖案（如圖），寓意著幸福、繁榮、好運和豐收。蓮是連的諧音，年是鯰的諧音，魚是余的諧音，也稱年年有余。參照以上描述，閱讀材料完成下列9-11小題。9.和魚相比，蓮沒有的結(jié)構(gòu)層次是（

）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)10.俗話說“秋藕連根”“藕斷絲連”，這里說的“藕”和“絲”分別是蓮的哪種器官和組織（

）A.根輸導(dǎo)組織 B.根機械組織 C.莖輸導(dǎo)組織 D.莖保護組織11.蓮葉表面的表皮細胞具有保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能，魚的體表也有與之功能類似的組織是（

）A.薄壁組織 B.上皮組織 C.結(jié)締組織 D.保護組織12.將一棵質(zhì)量約0.2千克的柳樹苗栽種在肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，脫水后稱重達11千克。這株柳樹增加的質(zhì)量主要來源于（

）A.土壤中的無機鹽和水B.空氣中的氧氣C.土壤中的無機鹽D.空氣中的二氧化碳和土壤中的水13.做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是（

）①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘液顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化。A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.③①②⑤④⑥14.人們在種植黃瓜、豆角、葡萄時，往往會用竹竿搭架供其“攀爬”，最主要的目的是（

）A.利于施肥、采摘等管理活動 B.防止地面上的昆蟲啃食植物體C.幫助植物有效利用光照 D.使田地更加整齊、美觀15.植物的葉有不同排列方式（如圖），推測葉這樣排列有助于（

）A.吸收水和無機鹽 B.釋放大量的氧氣C.葉片充分接受光照 D.充分吸收二氧化碳16.小麗栽種了一盆草莓，她經(jīng)常給根澆過多的水，最后導(dǎo)致根腐爛，草莓死亡。草莓死亡的原因是（

）A.根不能進行吸收作用B.水分過多，細菌大量繁殖，導(dǎo)致根腐爛C.根不能正常進行呼吸作用D.土壤中的養(yǎng)分被沖走流失，營養(yǎng)不足17.下圖中的①、②分別代表某植物細胞內(nèi)的兩個生理活動，甲、乙分別為該細胞的某種結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（

）A.植物的每個細胞都能進行①、②過程B.甲是葉綠體，①過程能夠分解有機物C.乙是線粒體，②過程能夠儲存能量D.①和②過程既有物質(zhì)變化又有能量變化18.比較適合保存玉米等農(nóng)作物種子的條件是（

）①潮濕②干燥③密封④空氣流通⑤低溫⑥高溫A.①④⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②③⑥19.如圖為植物光合作用和呼吸作用實驗示意圖，以下說法錯誤的是（

）A.該實驗需要在光下進行B.適當增強光照有利于乙裝置進行光合作用C.甲裝置為乙裝置提供的二氧化碳來自種子的呼吸作用D.甲中種子只進行呼吸作用，乙中幼苗只進行光合作用20.農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥?！毕铝蟹治鲋?，正確的是（

）A.種植莊稼時，澆水越多越好B.種植莊稼時，施肥越多越好C.要使莊稼豐產(chǎn)，需要適時適量澆水和施用無機鹽D.莊稼生長時只需要含氮、磷、鉀的無機鹽21.如圖方法處理蘿卜，一段時間后，蘿卜及液面變化敘述正確的是（

）A.甲液面下降，蘿卜變硬 B.乙液面下降，蘿卜變硬C.甲液面上升，蘿卜變硬 D.乙液面下降，蘿卜變軟22.小敏媽媽買來了一些玉米幼苗，栽種在菜地里，適時適量澆水，但一段時間后，玉米苗長得瘦弱矮小，老葉先發(fā)黃。若想改善這種情況，應(yīng)適當補充（

）A.鉀肥 B.硼肥 C.氮肥 D.磷肥23.《齊民要術(shù)》蘊含古代勞動人民的智慧，桃農(nóng)利用其記載的“樹皮環(huán)割”可實現(xiàn)桃樹果實豐產(chǎn)，原理是樹皮環(huán)割阻止了（

）A.有機物通過篩管向上運輸 B.有機物通過導(dǎo)管向下運輸C.有機物通過導(dǎo)管向上運輸 D.有機物通過篩管向下運輸【主題三】某同學(xué)探究了水在棗樹內(nèi)的運輸路徑，并繪制了水在棗樹體內(nèi)的“旅行”圖（如圖），閱讀材料完成下列24-28小題。24.拉動水在棗樹體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿κ牵?/p>

）A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用25.棗樹吸收的水由根運輸?shù)角o，再運輸?shù)饺~、花、果實等器官。該管道的名稱及所屬組織分別是（

）A.導(dǎo)管，輸導(dǎo)組織 B.導(dǎo)管，保護組織 C.篩管，輸導(dǎo)組織 D.篩管，保護組織26.棗樹根尖吸收水分的主要部位是（

）27.旅行到棗樹葉的水，絕大部分以水蒸氣的形式散失到大氣中。進行這一生理過程的“門戶”是（

）A.葉脈 B.氣孔 C.保衛(wèi)細胞 D.葉肉細胞28.移栽棗樹時，為提高成活率，采取了以下措施，其中應(yīng)用蒸騰作用原理的是（

）A.立體種植 B.帶土移栽C.移栽后立即澆水 D.移栽時去除部分枝葉【主題四】在炎熱的夏天，城市里的老年人更喜歡在公園里的大樹下乘涼，公園樹林里空氣濕潤又涼爽。請完成29-30小題。29.公園樹林里空氣濕潤又涼爽，原因是（

）A.光合作用吸收了二氧化碳，降低了空氣的溫度B.呼吸作用吸收了大量的熱量，降低了空氣的溫度C.呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分，提高了空氣的濕度，降低了溫度D.蒸騰作用蒸發(fā)出大量的水分，提高了空氣的濕度，降低了溫度30.綠色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因為（

）①綠色植物能夠制造有機物②綠色植物能維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡③綠色植物能促進生物圈中的水循環(huán)④綠色植物能夠分解有機物A.①② B.②③ C.①②③ D.①③④二、非選擇題：本大題共4小題，每題10分，共40分。31.生物興趣小組對植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素進行了探究：圖1選取了一株植物體上一條生長健壯的枝條（與植物體相連），對上邊的大小和生長狀況接近的四片葉子分別進行了如圖所示的處理；圖2對一株植物體上的三個枝條處理后分別扎上三個同樣的塑料袋密封，放置陽光下；圖3為植物細胞氣孔的張開和閉合。據(jù)圖回答問題（[]填圖中序號）：（1）想要探究光照對光合作用的影響應(yīng)選圖1中______兩個瓶進行對照，一天中光照最強、溫度最高時，光合作用強度______（選填“是”或“不是”）最高的，此時葉片上的大部分氣孔處于圖3中[______]的狀態(tài)，而保衛(wèi)細胞處于______（選填“吸水”或“失水”）狀態(tài)。（2）圖1中A葉片能探究______對光合作用的影響。（3）圖1中D瓶上方的紅墨水會（選填“向左”“向右”或“不”）移動，原因是D瓶中的葉片主要在進行（填生理作用）。（4）一段時間后，分別抽取圖1中B、C、D三個裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是瓶。（5）一段時間后，圖2中A、B、C三個塑料袋中袋內(nèi)壁水珠最多。移栽樹苗時，常剪去部分枝葉，主要目的是（選填“增加”或“降低”）蒸騰作用。32.顯微鏡是生物學(xué)研究中最為重要的工具之一。圖一是雙目顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；圖二是顯微鏡鏡頭；圖三是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答下列問題（[]填圖中序號）：（1）觀察葉片結(jié)構(gòu)時，要用毛筆蘸取的一片制成臨時切片。（2）觀察臨時切片時，要使視野范圍最大，應(yīng)選用圖二中的（填字母），若物像模糊不清，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖一中的[]，使物像更清晰。（3）圖三中A細胞排列緊密，具有的能量轉(zhuǎn)化器是；B細胞通過作用制造的有機物可以通過C中的輸導(dǎo)組織運送到其他器官?？梢?，葉片中有多種組織，這是細胞的結(jié)果，因此葉片從結(jié)構(gòu)層次上來說屬于。（4）要進一步觀察圖三中的保衛(wèi)細胞，應(yīng)將玻片向方移動，使保衛(wèi)細胞移到視野中央。當大多數(shù)D呈打開狀態(tài)時，可以促進植物從土壤中吸收。33.某生物探究實驗小組的同學(xué)在當?shù)噩F(xiàn)代智能溫室（內(nèi)設(shè)置有溫室遙感器和二氧化碳傳感器）內(nèi)通過實驗嘗試對“草莓的含糖量與二氧化碳和溫度有關(guān)”進行推理。如圖，圖一表示溫室草莓生理過程示意圖，圖二是測定的溫室內(nèi)一天中二氧化碳的濃度的變化，圖三表示在白天條件不變的情況下：夜間溫度分別控制在20℃和30℃時，測得的溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下推理過程：（1）草莓的含糖量是由其積累的有機物多少決定的，圖二中，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是圖一中的[]________，通過該過程，水果內(nèi)有機物的含量會________。（2）圖二中，造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是圖一中的[]________，水果內(nèi)有機物的含量會________。（3）分析圖二曲線可知，B點時草莓的光合作用________呼吸作用（選填“大于”或“小于”或“等于”）。草莓有機物累積最多的時候是在曲線中的________點。（4）圖三中，對比兩條曲線，相同時間內(nèi)，溫度為30℃時，溫室內(nèi)二氧化碳濃度高。實驗表明，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，草莓的________越強?？梢?，在白天條件不變的情況下，增加草莓的含糖量可以采取的措施是________________。34.若果樹的枝條長勢旺盛，卻極少開花結(jié)果，可在果實較小的時候，對果樹進行“環(huán)割”（圖1），以此來提高果樹的產(chǎn)量，請用你所學(xué)的知識對此方法中蘊含的科學(xué)道理進行解釋：（1）如圖1果樹的“環(huán)割”能破壞________，阻礙________向下運輸，以提高果實產(chǎn)量。（2）蘋果樹能逐年加粗，是因為莖中的________不斷分裂產(chǎn)生新細胞。（3）果樹通過根尖的________從土壤中吸收水分和無機鹽，吸收的水分和無機鹽會通過圖2________結(jié)構(gòu)中的________管運輸至植物體的各個部分，絕大部分水分最終通過________作用散失到環(huán)境中。（4）單果重是衡量果實發(fā)育的指標之一。科研人員選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環(huán)剝實驗，一段時間后測定單果重，結(jié)果如圖所示。①對照組的處理方法是________。②該實驗研究的是不同________處理，對冬棗單果重的影響。③據(jù)圖可知，提高單果重的最佳方法是________________。試卷答案1.A2.C3.C4.C5.B6.B7.D8.B9.D10.C11.B12.D13.D14.C15.C16.C17.D18.C19.D20.C21.B22.C23.D24.A25.A26.D