2026年高考語文一輪復習：詠史懷古詩專項訓練1

（附答案解析）

閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

項羽里①

林景熙②

英雄蓋世竟何為，故里淺涼越水涯。

百二③勢傾爭逐鹿④，八千兵散獨乘雄。

計疏白壁孤臣去，淚落烏江后駒?追。

遺廟荒林人酎酒，至今春草舞虞姬。

【注】①項羽里：指項羽故里，在今江蘇宿遷市南郊。②林景熙：（1242~

1310）,南宋末期愛國詩人。③百二：語出《史記?高祖本紀》“秦，形勝之國；

帶河山之險，縣隔千里，持載百萬，秦得百二焉?！苯柚盖貒笥髦干胶与U固

之地。④逐鹿：語出《史記?淮陰候列傳》“秦失其鹿，天下共逐之?！币月褂?/p>

指帝位，后以“逐鹿”喻爭奪統(tǒng)治權。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.一、二句先問項羽這樣的蓋世英雄結(jié)局如何，然后以其故里凄涼的境況

暗小他的結(jié)局。

B.三、四句用典，先寫秦國統(tǒng)一六國稱帝，后寫項羽的八千子弟兵騎著駿

馬各自逃命。

C.第五句寫項羽的無知，在鴻門宴未采用范增計謀，反接受劉邦白壁，致

使范增無奈離去。

D.第六句寫項羽兵敗后淚灑烏江，在后有敵軍騎兵追殺的情況下走投無路,

令人扼腕。

2.詩歌最后兩句是如何表達作者情感的？請簡要分析。

【答案】

1.B

2.①以景結(jié)情。通過寫項羽廟被遺棄荒林、春草像虞姬一樣起舞的景象，

表現(xiàn)了英雄的落寞和悲慘結(jié)局，表達出物是人非的感傷之情。

②借事抒情。通過寫入（作者）來項羽廟祭奠，表達出對英雄的敬仰。

【解析】

1.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

B.“騎著駿馬各自逃命”錯，“八千兵散獨爽雌”意思是項羽兵敗烏江，當

初跟他一起的江東八千子弟兵都解散了，只剩下項羽的坐騎烏雎馬了。

故選B。

2.本題考查學生鑒賞詩歌的內(nèi)容、手法和情感的能力。

詩歌最后兩句是“遺廟荒林人酹酒，至今春草舞虞姬”，意思是項羽廟被遺

棄荒林見，詩人以酒澆地來祭奠項羽，到現(xiàn)在只有荒林間的春草像虞姬一樣起舞。

結(jié)尾兩句用以景結(jié)情的方式，借景抒情的手法，表現(xiàn)了英雄項羽的自刎烏江

的悲修結(jié)局死去，以及死后無人祭奠的的落寞。青草一年年在荒林間隨風起舞，

但是英雄已經(jīng)遠去了，只剩一杯黃土掩林間，表達出詩人物是人非的感傷之情。

借事抒情。“人醉酒”說明詩人還是來到項羽廟里祭奠項羽這位失敗的英

雄，表達出詩人對英雄的敬仰之情。

閱讀下面這首元曲，完成各題。

蟾宮闞?京口懷古鎮(zhèn)江

盧摯①

道南宅豈識樓桑②。何許英雄，驚倒孫郎。漢鼎才分，流延晉宋，彈指蕭梁。

昭代③車書四方，北溟魚浮海吞江。臨眺蒼茫，醉倚歌鬟，吟斷寒窗。

【注】①盧摯，元朝人，字處道，一字莘老，號疏齋。他是元代初年仕途亨

通、身居高位的文人，但他目睹元朝社會黑暗，暴虐統(tǒng)治，寫下許多散曲。②道

南宅，代指周瑜；樓桑，代指劉備。③昭代：清明年代。

3.下列對這首小令的理解和賞析?，不正確的一項是（）

A.開篇二句，作者于京口遙想歷史往事，“豈識”“驚倒”二詞，充滿著

對漢祚將盡而全力扶助朝廷的劉備的敬佩之情。

B.“漢鼎”三句蹴括了從統(tǒng)一走向分裂、朝代急劇更替變化的過程，其中

“鼎”是王室的象征，“彈指”表現(xiàn)了速度之快。

C.四方車書滾滾而來，看似清明的時代，內(nèi)里潛藏著分裂割據(jù)的危機；“北

溟魚”用

典，喻英雄浮海吞江，不甘沉寂。

D.小令沒有元曲中常見的俚語和調(diào)侃，通過對歷史人物和事件的評價，表

達自己的見解和主張，顯得豪邁俊朗、激昂慷慨。

4.此曲與辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》都是懷古之作，但兩首作

品結(jié)尾三句抒發(fā)情感的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

【答案】

3.D

4.①盧曲重在刻畫詞人外部的動作和神態(tài)，通過臨眺、醉倚、吟斷等動作

和神態(tài)，寫出其憂慮而無奈的內(nèi)心。

②辛詞末尾運用反問、用典的手法。以廉頗自比，表達自己老當益壯、恢復

中原的豪情壯志；“憑誰問”，又傳達出自己無人問津、壯志難酬的憤慨之情。

【解析】

3.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D.“豪邁俊朗、激昂慷慨”有誤。結(jié)尾三句是詩人心中的感慨，將憂慮和無

奈之情一下子傾訴出來。整首曲子是從開篇的奮發(fā)、昂揚、積極到結(jié)尾處飲酒作

樂、尋求解脫的消極。

故選D。

4.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

盧曲中“臨眺蒼茫，醉倚歌鬟，吟斷寒窗”幾句的意思是：在蒼茫的黃昏眺

望著，搖船緩緩駛在江中，詩人喝醉了聽歌女唱歌，倚靠在桌上，心中的悲情化

成了腳下翻滾的浪花，只可嘆那聲聲的詩歌吟斷了寒窗。其中，“臨眺”“醉

倚”“吟斷”既刻畫詞人外部的動作，也寫出了詞人的神態(tài)，通過這些動作和神

態(tài)，寫出詞人憂慮而無奈的內(nèi)心。

辛詞末尾“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”幾句的意思是：還有誰會問，廉

頗老了，自己還能吃飯嗎？此處運用了反問、用典的手法。廉頗曾為趙國立下赫

赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國效勞，卻是報國無門，詞人以

廉頗自況，表達自己老當益壯、恢復中原的豪情壯志；“憑誰問”，又傳達出自

己無人問津、壯志難酬的憤慨之情。

閱讀下面這首清詩，完成小題。

詠史

龔自珍

金粉①東南十五州②，萬重恩怨屬③名流。

牢盆狎客操全算，團扇才人踞上游。④

避席畏聞文字獄，著書都為稻梁謀⑤。

田橫⑥五百人安在，難道歸夾盡列侯？

【注釋】①金粉:這里指景象繁華。②十五州：泛指長江下游地區(qū)。③屬(zhO):

結(jié)交。④“牢盆”兩句：權貴、幕僚把持著大權，內(nèi)宮佞臣竊據(jù)了朝廷要津?！皥F

扇才人”是對輕薄文人的貶稱。⑤為稻粱謀：為生活打算。⑥田橫：秦末群雄之

一，陳勝吳廣起義后，田橫與田脩、田榮反秦自立，兄弟三人先后占據(jù)齊地為王。

劉邦統(tǒng)一天下后假意派人招撫，田橫不肯歸順而自殺。

5.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是()

A.當時的江南名士或依附權門竊據(jù)要職，或明哲保身埋頭著書，詩中寫出

了他們的庸俗茍安之狀。

B.本詩題為《詠史》實則諷時，借古諷今含意深邃，無情地鞭撻了當時現(xiàn)

實社會的腐朽沒落。

C.頷聯(lián)具體揭示了“名流”們禍國殃民的罪惡和老百姓遭受欺壓的苦難，

表達了詩人的憤懣之情。

D.文字獄是清統(tǒng)治者迫害知識分子的一種冤獄，詩人對清統(tǒng)治者利用文字

獄鎮(zhèn)壓士人的行為憤恨不滿。

6.本詩尾聯(lián)與“找勸天公重抖擻，不拘一格降人才”所表達的情感是否相

同？請簡要分析。

【答案】

5.C

6.不同。

①本詩尾聯(lián)借用“田橫抗?jié)h”典故，揭露了清政府對士人采取的思想壓制和

籠絡政策的欺騙性，表達了詩人對清朝統(tǒng)治者的不滿和批評；

②《己亥雜詩》“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”二句，表達的是詩人

希望清朝政府能破格薦用人材，以出現(xiàn)一個嶄新世界，顯示出詩人對社會變革的

信心。

【解析】

5.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“頷聯(lián)具體揭示了‘名流'們禍國殃民的罪惡和老百姓遭受欺壓的苦

難”錯，頷聯(lián)主要表現(xiàn)士人在文字獄高壓政策下的處境和茍安態(tài)度。

故選C。

6.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

木詩尾聯(lián)“田橫五百人安在，難道歸來盡列侯”，意思是，田橫壯士今在何

處？難道都已封官拜爵、歸順大漢朝廷？運用田橫的典故，表達了義士難覓的悲

哀。漢高祖劉邦統(tǒng)一天下，田橫不肯稱臣于漢，率五百門客逃往海島，劉邦派人

招撫，田橫被迫乘船赴洛，在途中距洛陽三十里地的偃師首陽山自殺。海島五百

部屬聞田橫死，亦全部自殺?！鞍苍凇币辉~有遺憾，有悲哀?，F(xiàn)在還到哪里去尋

找像田橫和他的部下這樣的義士呢？同時尾聯(lián)也表達了對文人士大夫的諷勸，對

清朝廷的憤怒不滿之情。作者鋒芒所向是玩弄士人于股掌之間的最高統(tǒng)治層，借

田橫的故事告誡世人不要輕信清政府的懷柔政策，借這一歷史故事，揭露了清政

府對士人采取的思想壓制和籠絡政策的欺騙性。他們才是造就這些“黑幕”的總

后臺。

《己亥雜詩》“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，意思是，我奉勸上天

要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。作者認為這樣的力量來

源于人材，而朝廷所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望，表

現(xiàn)了詩人渴望砸爛黑暗統(tǒng)治，出現(xiàn)一個嶄新世界的愿望。寄希望于清朝廷，改變

成規(guī)，大膽革新，選拔任用人才。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

三閭祠①

查慎行

平遠江山極目回，古祠漠漠背城開。

莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才。

放逐肯消亡國恨？歲時猶動楚人哀！

湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來。

【注】①此詩是詩人隨軍入黔，參與平定“三藩之亂”，途經(jīng)湖南屈原祠時,

憑吊屈原所作。

7.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人佇立平曠遼闊的楚國舊地，遙看江流蜿蜒，遠山逶迤，然后

將目光收回，看到三閭祠蕭條冷落，背城而立，荒蕪寂寥。

B.頷聯(lián)寫屈原作為一個忠貞愛國之士，竟被庸人嫉妒，表面上是對屈原的

勸慰之辭，實則蘊涵了更為深廣的悲憤及對詩人無限的同情。

C.頸聯(lián)先用反問語氣，強烈地表現(xiàn)了屈原深摯的愛國情感，接著寫出至今

逢年過節(jié)，楚地的人們?nèi)砸獞阎罹粗榧漓肭?，表達無盡哀思。

D.尾聯(lián)運用擬人修辭，賦予湘蘭沅芷以人的情感，表現(xiàn)楚地的風物人情對

屈原的深切懷念，凸顯屈原孤高偉岸的靈魂和故國之思。

8.請從情與景的角度，簡要賞析這首詩的構思之妙。

【答案】

7.D

8.①開頭以寫景生發(fā)，荒涼景物觸動詩人遐思，詩人由眼前屈原祠的冷落，

自然地引入中間兩聯(lián)的議論抒情，表達了對屈原平生遭際命運的悲憤惋惜。

②尾聯(lián)則與首聯(lián)相呼應，面對眼前景物忽發(fā)奇思，設想屈原吟魂猶在，徜徉

沅湘，由情回到景，虛實結(jié)合。

③整首詩由景到情，又回歸到景，最后以想象的場景作結(jié)，結(jié)構圓合，情感

自然流轉(zhuǎn)，情韻悠長。

【解析】

7.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

D.“尾聯(lián)運用擬人修辭”錯誤?！跋胍娨骰曜酝鶃怼钡牟皇窍嫣m沅芷，而是

詩人。

故選D。

8.本題考查學生賞析詩歌構思技巧的能力。

此題考查的重點是“構思之妙”，不僅僅是清景結(jié)合的手法。

這首詩首聯(lián)寫景，詩人佇立平曠遼闊的楚國舊地，放眼望去，但見江流螃蜒，

遠山逶迤。詩人面對荒蕪寂寥的眼前風物不禁感慨萬端，一種黍離之悲油然而生。

頷聯(lián)觸景興懷，詩人由眼前之景自然地聯(lián)想起屈原的平生遭際，寫對屈原的

勸慰之辭，蘊含了悲憤及同情。

頸聯(lián)正面抒寫對屈原的沉痛惋惜之情。

尾聯(lián)仍回到現(xiàn)實的景物中來，并以想象作結(jié)。

全詩由景到情，又回歸到景，最后以想象的場景作結(jié)，結(jié)構圓合，風格沉郁

清幽，筆力曲折，言議透辟。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

詠懷古跡（其五）

杜甫

諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。

三分割據(jù)好籌策①，萬古云霄一羽毛。

伯什之間見伊呂②，指揮若定失蕭曹③。

運移漢祚④終難復，志決身殲軍務勞。

【注】①纖籌策：曲折周密地展運策略。②伊呂：伊尹、呂尚。伊尹是商代

開國君主湯的大臣，呂尚輔佐周文王、武王滅商有功。③蕭曹：蕭何和曹參，漢

初名相，劉邦的謀臣。④祚：帝位。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首句議論，筆力雄健，指出諸葛亮威名之高，影響之大，給人“名滿寰

宇，萬世不朽”之感。

B.頷聯(lián)寫諸葛亮苦心籌劃，三分天下，像振翅高飛的大鳥直沖云霄，高度

贊揚諸葛亮的成就。

C.作者認為，諸葛亮雖有雄才，但結(jié)局令人嘆惋，源于諸葛亮指揮有失誤,

不如蕭何、曾參。

D.尾句表達了作者對諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”高尚品節(jié)的贊美，對

英雄未遂平生志向的嘆惋。

10.本詩和《蜀相》都寫諸葛亮，但塑造諸葛亮形象的方法有所不同。請簡

要說明。

【答案】

9.C

10.①本詩選取武侯祠中諸葛亮的畫像來直接寫其“肅清高”的精神風喟、，

通過與古人伊尹、呂尚和蕭何、曹參的比較，來突出諸葛亮的功績：②《蜀相》

則描寫了武侯祠的柏樹和春景，通過環(huán)境、景物的描寫來烘托諸葛亮的形象。

【解析】

9.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“源于諸葛亮指揮有失誤，不如蕭何、曹參"理解錯誤。“指揮若定失蕭

曹”一句寫諸葛亮胸有成竹、從容鎮(zhèn)定的指揮才能使蕭何、曹參為之黯然失色。

“運移漢祚終難復”一句寫詩人認為諸葛亮功業(yè)難成的根本原因是蜀漢國運衰

微。

故選C。

10.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

本詩首聯(lián)“諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高”的意思是：諸葛亮大名垂宇

宙且萬古流芳，他清高的品性真令人無比敬仰。此處選取武侯祠中諸葛亮的畫像，

來直接寫其“肅清高”的精神風骨，“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”兩句

的意思是：才華超絕與伊尹呂尚難分高下，指揮千軍萬馬非曾參蕭何能比。此處

通過與古人伊尹、呂尚和蕭何、曹參的比較，來突出諸葛亮的功績。

《蜀相》中前兩聯(lián)“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，

隔葉黃鷗空好音”的意思是：去哪里尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹

茂密的地方。碧草映照石階，不過自為春色；隔著樹葉的黃鵡，亦不過空作好音。

此處描寫了武侯祠的柏樹和春景，通過環(huán)境、景物的描寫來烘托諸葛亮的形象。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

哀郢①（其一）

宋?陸游

遠接商周祚最長,北盟齊晉勢爭強。

章華歌舞終蕭瑟,云夢風煙舊莽蒼。

草合故宮惟雁起,盜穿荒冢有孤藏。

離騷未盡靈均恨,志士千秋淚滿裳。

【注】①公元1166年，陸游以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的

罪名而被罷黜回鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)窮居四年后于公元1170年出任夔州通判。初夏，他

從家鄉(xiāng)出發(fā)，九月過荊州，寫下此詩。

11.下列對這首詩的理解賞析，不正確的一項是（）

A.“遠接”“最長”“爭強”等詞表明楚國國運由來久長，楚國也曾和齊

晉結(jié)盟，對抗強秦，一爭天下。

B.頷聯(lián)與姜夔的“念橋邊紅藥，年年知為誰生”都運用擬人的手法抒發(fā)了

物是人非，昔盛今衰的感慨c

C.頸聯(lián)寫眼前所最景：郢都宮殿野草滋藁，雁群時時飛起；被盜掘的荒

墳野冢，成了狐兔藏身之地.

D.此詩運用多種表達方式，議論、抒情、描寫相結(jié)合，在對歷史的評述和

景物的描寫中抒發(fā)深沉的情感。

12.本詩的尾聯(lián)運用典故抒情，蘊藉豐富，請結(jié)合詩句分析。

【答案】

11.B

12.①詩人借“離騷未盡”抒發(fā)對屈原的憑吊和敬仰之情及自己的愛國之

情；

②詩人借“靈均恨”抒發(fā)了對小人當?shù)?，朝廷茍且偷安，腐敗昏耳責的怨憤?/p>

情；

③詩人以屈原自況，抒發(fā)自己仕途坎坷，懷才不遇，壯志難酬的悲憤之情。

【解析】

11.本題考查學生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

B.“都運用擬人的手法”說法錯誤，本詩的領聯(lián)沒有運用到擬人的手法。

故選B。

12.本題考查學生把握詩歌情感的能力。

“離騷木盡靈均恨”運用了屈原的典故，屈原一生忠君愛國，反受毀謗被放

逐，郢都被攻下之后，他在極度苦悶、完全絕望的心情下，投汨羅江自盡而死，

詩人借“離騷未盡”抒發(fā)對屈原的憑吊和敬仰之請，也借此表達了自己與屈原一

樣的愛國之情。

“離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿裳”是詩人對楚之衰亡所作的結(jié)論，也是

全詩主旨之所在。“靈均恨”，是指屈原在《離騷》中宣泄的家國無窮之恨，即

朝廷中小人當?shù)?，讒言惑主，楚懷王昏?lián)，不辨忠奸。詩人借“靈均恨”抒發(fā)了

自己內(nèi)心的怨憤之情：小人當?shù)溃⑵埱彝蛋?，腐敗昏耳貴。

“志士千秋淚滿裳”是陸游在這首詩中所要表達的與屈原共命之嘆，結(jié)合注

釋“陸游以……罪名而被罷黜回鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)窮居四年后于公元1170年出任夔州

通判”可知，詩人與屈原一樣，空有報國之心，卻屢遭陷害貶謫，所以他以屈原

自況，抒發(fā)了自己仕途坎坷，懷才不遇，壯志難酬的悲憤之情。

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

長沙過賈誼宅［注］

劉長卿

三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶簿,湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯！

［注］賈誼，西漢文帝時政治家、文學家，后被貶為長沙王太傅，長沙有其故

址。唐代宗大歷年間，作者因被誣陷，被貶為睦州（在今湖北）司馬，路過長沙。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫自己“三年謫宦”，“萬古”留悲，給人抑郁沉重的悲涼之感。

B.頷聯(lián)的“秋草”“寒林”等意象渲染出賈誼故宅一片蕭條冷落的景色。

C.第七句描繪江山冷落、草木凋零，與第四句的“日斜時”映襯照應。

D.詩人把自己的情感與詩歌的形象結(jié)合起來，于曲折處微露諷世之意。

14.后人評價此詩“憐賈生所以自憫”，請結(jié)合全詩簡要分析。

【答案】

13.A

14.（1）從仕宦經(jīng)歷看，“三今謫宦”“楚客悲”，也暗寓了詩人自己迂謫

的悲苦命運。（2）從環(huán)境氛圍看，“秋草”“寒林”“日斜”等，也暗指詩人當

時的凄涼處境。（3）從政治生態(tài)看，唐代宗昏曦無能、聽信讒言，詩人的未來也

難見光明。

【解析】

13.本題考查學生理解分析詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、意象等的能力。

A.“首聯(lián)寫自己‘三年謫宦'”錯誤，題目是“長沙過賈誼宅”，詩人是在

憑吊賈誼，因此是賈誼“三年謫宦”。

故選故

14.本題考查學生賞析詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

由注釋“唐代宗大歷年間，作者因被誣陷，被貶為睦州（在今湖北）司馬，

路過長沙”可知，詩人與賈誼的經(jīng)歷有相似之處，他們都被貶謫，因此“三年謫

宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”表面寫賈誼被貶，暗寓了劉長卿自己遷謫的悲苦命

運。

“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時"描寫"秋草”，“寒林”，“人去”，

“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨

尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。寒林日斜，不僅是眼前所見，

也是賈誼當時的實際處境，更是詩人被貶后的凄涼心境。

“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己。出

句要注意一個“有道”，一個“猶”字。號稱“有道”的漢文帝，對賈誼尚且這

樣薄恩，那么，當時昏聯(lián)無能的唐代宗，對劉長卿當然更談不上什么恩遇了；劉

長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然的了。這就是所謂“言外之意”。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

過伊仆射①舊宅

李商隱

朱邸方酬力戰(zhàn)功，華筵俄嘆逝波窮。

回廊檐斷燕飛去，小閣塵凝人語空。

幽淚欲干殘菊露，余香猶入敗荷風。

何能更涉沈江②去？獨立寒流吊楚宮③。

【注】①伊仆射：伊慎，曾先后參與討伐叛黨，唐憲宗時為檢校尚書右仆射,

此詩為作者即將渡江赴徐州任職，過伊慎舊宅時作。②攏江：贛江支流，詩中泛

指長江。③楚宮：戰(zhàn)國時楚國的宮殿，借指屈原。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人剛剛還與伊慎在府邸酬戰(zhàn)功，可盛宴好景轉(zhuǎn)瞬即逝。

B.眼前的回廊樓閣破敗塵封，昔日的熱鬧變成了一片空寂。

C.頸聯(lián)用擬人的手法，寫了伊慎令人難以忘懷的高潔品質(zhì)。

D.尾聯(lián)中的“何能”意為“怎么能”，有加強語氣的作用。

16.此詩抒發(fā)了作者的哪些情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

【答案】

15.A

16.①對伊慎功勛、人品的深切緬懷、贊美和追崇之情（對為國立功人物的

緬懷、贊美與追崇）；②對繁華轉(zhuǎn)瞬即逝、人生無常的感慨；③憂國傷時的激憤

情懷。

【解析】

15.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“詩人剛剛還與伊慎在府邸酬戰(zhàn)功”說法有誤。這是詩人路過伊慎舊居而

寫的一首憑吊歷史人物的詠懷詩。首句的意思是朝廷給予伊慎高官厚祿，謝其力

戰(zhàn)之功，可是盛筵好景轉(zhuǎn)即逝，伊慎已經(jīng)謝世。因此不可能是詩人與伊慎在府邸

酬戰(zhàn)功。

故選Ao

16.本題考查學生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。

詩句中，“朱邸方酬力戰(zhàn)功”意思是朝廷給予伊慎高官厚祿，謝其力戰(zhàn)之功,

由此可見詩人對伊慎功勛的認可與緬懷。頸聯(lián)“幽淚欲干殘菊露，余香猶入敗荷

風”看似是寫庭院的荒涼，實際上是以擬人的寫法，借殘菊傾吐無限深情。殘菊

有情，眼淚快要哭干，但猶有清香隨風飄散，這也是借景寓意，贊頌賢德之人菊

澤仍然余香不斷，永遠讓人感念。而尾聯(lián)“何能更涉洸江去？獨立寒流吊楚宮”

意思是何堪更遠涉淺江至荊楚舊地，獨立寒流之畔而吊楚宮。這里更進一層表現(xiàn)

詩人追隨賢人遺蹤緬懷之情：詩人希望還要度過邊遠的洸江到伊慎曾立戰(zhàn)功的地

方去憑吊，贊仰緬懷之深情溢于言表。由此可知，詩句表達了對伊慎功勛、人品

的深切緬懷、贊美和追崇之情（或：對為國立功人物的緬懷、贊美與追崇）。

“華筵俄嘆逝波窮”慨嘆在這座紅樓中慶功宴似乎依稀可見，但席散人空

只留下無窮無盡的嘆息，正是流年似水，浪淘盡千古風流人物。頷聯(lián)”回廊檐斷

燕飛去，小閣塵凝人語空”具寫舊邸的荒廢：看得見的只是瓦塌檐斷，滿屋塵灰,

再也聽不到鳥語人喧，一片寥落凄涼，不能不激起人滿懷惆悵，無限傷感。由此

可知，詩句表現(xiàn)了詩人對繁華轉(zhuǎn)瞬即逝、人生無常的感慨。

結(jié)合整首詩可知，李商隱對卓具豐功偉業(yè)的人物始終尊崇向往，對他們的不

幸充滿激憤和同情。這種對理想人物的緬懷贊頌正是他對現(xiàn)實政治憂心關注的反

映，是他憂國憂傷時的情懷的深切表現(xiàn)。

閱讀下面文字，完成下面小題。

游諸葛武侯書臺

宋?陸游

沔陽道中革離離，臥龍往