2026年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之植物的生活（二）

一,選擇題（共16小題）

1.（2025?臨沐縣一模）卷葉象甲（圖甲）是一類常見的農(nóng)業(yè)害蟲。雌性成蟲在植物葉片上產(chǎn)卵后，會(huì)對(duì)葉

片進(jìn)行加工，使葉片缺水萎藻并將葉片卷成卷筒狀后切下（圖乙），作為幼蟲的食物來源和棲息場(chǎng)所。

此過程中，葉片缺水萎瑞的主要原因是雌性成蟲切斷了葉片中的（）

甲乙

A.導(dǎo)管B.篩管C.葉肉D.表皮

2.（2024秋?大興區(qū)期末）如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，大豆可以用來制作豆?jié){，豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主

要來自（）

A.①B.②C.③D.@

3.（2025春?通渭縣期中）在適宜條件下，以下最有可能萌發(fā)的是（）

A.炒貨店的熟花生B.蟲蛀空的玉米

C.超市里購(gòu)買的大米D.泡過水的生綠豆

4.（2025春?高要區(qū)校級(jí)期中）北方的小麥一玉米一大豆輪作，可以均衡利用土壤養(yǎng)分，減少病蟲害的發(fā)

生，保障糧食安全。玉米種子和大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在（）

A.子葉、子葉B.胚乳、胚乳C.胚乳、子葉D.子葉、胚乳

5.（2025秋?裕華區(qū)月考）根的生長(zhǎng)主要與根尖的兩個(gè)區(qū)有關(guān)，分別是（）

A.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)B.分生區(qū)和成熟區(qū)

C.分生區(qū)和根冠D.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

6.（2025秋?裕華區(qū)月考）科學(xué)家將某些植物細(xì)胞（如嫩莖）切成的碎片培育成胚狀體，再用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和

其他必要成分將其包裹起來制成人工種子，可直接在田間播種萌發(fā)成幼苗。圖I、圖2分別為人工種子

和菜豆種子模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是（）

A.人工種皮和菜豆種子的③都有保護(hù)作用

B.人工胚乳的作用相當(dāng)于菜豆種子的⑤，能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)

C.菜豆種子中新植物體的幼體是①②③?,人工種子的是胚狀體

D.用人工種子播種可節(jié)約糧食，解決了有些作物結(jié)籽困難的問題

7.（2025秋?裕華區(qū)月考）如圖是植物根尖各部分細(xì)胞示意圖，下列說法不正確的是（）

A.細(xì)胞2位于a區(qū)，表面的突起形成根毛可增加吸收面積

B.c區(qū)由細(xì)胞1構(gòu)成，具有旺盛的分裂能力

C.d區(qū)的細(xì)胞4排列疏松，伍:積較大，排列不規(guī)則

D.移栽植物時(shí)要帶土移栽以減少對(duì)根尖的損傷

8.（2025秋?裕華區(qū)月考）如圖表示大豆種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗的過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.大豆種子必須在土壤中才能萌發(fā)

B.②是葉，由種子的胚芽發(fā)育而來

C.大豆種子萌發(fā)時(shí)首先要吸收大量的水分，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚軸

D.①是由胚根發(fā)育而來的，胚乳提供其發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

9.（2025?臺(tái)灣）如圖為某植物的莖部剖面示意圖。若想利用某儀器探測(cè)其蒸散作用的速率，關(guān)于實(shí)驗(yàn)所需

探測(cè)的圖中部位及對(duì)應(yīng)理由，下列何者最合理？（）

A.甲，因?yàn)樗沁\(yùn)輸水分的部位

B.甲，因?yàn)樗沁\(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)分的部位

C.乙，因?yàn)樗沁\(yùn)輸水分的部位

D.乙，因?yàn)樗沁\(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)分的部位

10.（2023?臺(tái)灣）如圖某蘆筍植株的示意圖，圖中甲部位經(jīng)過口光照射，呈現(xiàn)綠色；乙部位未受到口光照

射，呈現(xiàn)白色。有關(guān)兩部位進(jìn)行生理作用時(shí)所釋放的氣體，下列敘述何者最合理？（）

A.甲能釋出02，但乙不能

B.甲能釋出CO2,但乙不能

C.乙能釋出02,但甲不能

D.乙能釋出CO2,但甲不能

11.（2025?衡陽模擬）”讓森林走進(jìn)城市，讓城市走進(jìn)森林?！毕铝嘘P(guān)于綠色植物在城市發(fā)展中的作用，敘

述錯(cuò)誤的是（）

A.凈化空氣、保持水土

B.吸附灰塵、降低噪音

C.增加大氣濕度和降雨量

D.導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”

12.（2025?富順縣校級(jí)一模）西紅柿生吃鮮美多汁，酸甜可口，既可以當(dāng)作水果食用也可以作為蔬菜來烹

飪美食。如圖為西紅柿的生活史圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.制作番茄醬用到的果肉由③發(fā)育而成的

B.A萌發(fā)成B過程中，A中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根

C.為了促使西紅柿提早開花結(jié)果，應(yīng)適時(shí)多施磷肥

D.圖中F里有很多A,原因是雌蕊子房中有很多枚③

13.（2025?海城市一模）俗話說，的有多高，根有多長(zhǎng)”，竹子的根能長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是根尖有（）

A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)

C.分生區(qū)D.伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)

14.（2024秋?東鄉(xiāng)區(qū)期末）豆腐內(nèi)含人體必需的多種微量元素，還含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白，素有“植物肉”之

美稱，主要來自大豆種子的（）

A.胚芽B.胚乳C.子葉D.胚軸

15.（2025?西固區(qū)校級(jí)二模）“以勞動(dòng)為犁，深耕學(xué)習(xí)。''我省某學(xué)校積極開展農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課，深入了解

生物學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。以下措施有解釋不匹配的是（）

A.傍晚或陰天移栽植物——降低蒸騰作用

B.給移栽后的大樹“掛吊瓶”——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

C.將谷子曬干后再入糧倉(cāng)儲(chǔ)存——減少有機(jī)物的消耗

D.種莊稼時(shí)要“正其行，通其風(fēng)”——為呼吸作用提供適宜的溫度

16.（2025?西固區(qū)校級(jí)二模）"小滿''是二十四節(jié)氣中夏季的第二個(gè)節(jié)氣，農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的

說法，即小滿時(shí)節(jié)小麥籽粒逐漸飽滿。下列敘述不正確的是（）

A.小麥根的生長(zhǎng)包括根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)

B.小麥種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚

C.小麥種子萌發(fā)時(shí)需要適量的水分、充足的空氣和適宜的無照

D.籽粒飽滿過程中胚乳里營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷積累

二,實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

17.（2025?棗莊二模）現(xiàn)代家庭中，許多種植愛好者在陽臺(tái)進(jìn)行無土栽培。無土栽培不用土壤，而是用營(yíng)

養(yǎng)液對(duì)植物進(jìn)行培養(yǎng)。小明也嘗試無土栽培，但出現(xiàn)了“爛根”現(xiàn)象。是什么原因?qū)е轮参?爛根''？怎樣

解決植物“爛根”的問題呢？小明用大豆幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)將他的探究思路補(bǔ)充完

整。

（1）作出假設(shè)。小明依據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出了假設(shè)：“爛根”是根部氧供應(yīng)不足引起的。作出

這一假設(shè)的依據(jù)是（答一-條即可）。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。為驗(yàn)證假設(shè)是否成立，小明設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是根部能否得到充足

的o

（3）設(shè)計(jì)裝置。對(duì)于實(shí)驗(yàn)組，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）。比較甲、乙兩種裝置的異同，理

解裝置設(shè)計(jì)的原理，在表格空白處填寫適當(dāng)?shù)钠鞑拿Q。

固體

質(zhì)

基

粒

顆

繩

棉

設(shè)計(jì)要點(diǎn)如何固定植物如何為根供給有關(guān)物質(zhì)

裝置固定部位起固定作用氧的供給水和無機(jī)鹽的供給

的材料

甲莖海綿通過②___________進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液直接通過營(yíng)養(yǎng)液供給

中的空氣供給

乙根①一通過固體基質(zhì)顆粒間隙里的空氣通過③_________將營(yíng)養(yǎng)液輸送

供給到固體基質(zhì)顆粒間隙供給

（4）選擇裝置。小明最終在甲、乙兩種裝置中選擇了乙裝置，他作出這一選擇時(shí)考慮的問題應(yīng)

有o

A.幼苗生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件？

B.自己的經(jīng)濟(jì)條件是否允許？

C.用廢舊材料能否達(dá)成目的？

三,解答題（共3小題）

18.（2025秋?石家莊月考）學(xué)校組織“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體驗(yàn)勞動(dòng)之樂”實(shí)踐活動(dòng)，小冀和同學(xué)們依據(jù)節(jié)氣種

植西紅柿。如圖是西紅柿果實(shí)及橫切示意圖。請(qǐng)你與小冀一起共悟勞動(dòng)之理、共享勞動(dòng)之果，回答問題。

（I）清明——播種：小冀將西紅柿種子在水中揉搓清洗、充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)一部分種子很快下沉，一部

分種子漂浮在水面上。由于干癟的種子一股較輕，小冀應(yīng)選（選填嚇沉”或“漂浮”）的種

子播種。

（2）谷雨——定植：移栽西紅柿幼苗時(shí)，小冀連土帶苗移栽，小冀的同學(xué)將根部土壤清除干凈移栽，

請(qǐng)預(yù)測(cè)（選填“小冀”或“小冀的同學(xué)”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架綁蔓，防止

植株倒伏。

（3）小滿一整枝打杈：同學(xué)們摘除沒有掛果的側(cè)枝，這樣可使葉片制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的

更多地運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，提高產(chǎn)量.

（4）小暑——采收：西紅柿終于成熟了。西紅柿是果實(shí)，由圖中的①和種子構(gòu)成。①是由花中的

發(fā)育而來的。

（5）小冀與家人共享糖拌西紅柿，糖拌西紅柿?xí)斐晌骷t柿的細(xì)胞（選填“吸水”或“失水”）。

（6）小秦和同學(xué)們想較長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存收獲的西紅柿，請(qǐng)列舉出兩個(gè)西紅柿保鮮的具體措

施：。

19.（2025?青島）馬鈴薯是常見的蔬菜品種，在我國(guó)南北方均可種植。生物興趣小組在校園實(shí)踐基地開展

了馬鈴薯種植活動(dòng)。圖一、圖二分別是馬鈴薯植株的部分生理活動(dòng)和根尖結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙表示

三種生理活動(dòng)，①?④表示根尖的不同部位。

圖一圖二圖三

（1）他們?cè)?月初把土地整理松軟、平整，將馬鈴薯切成大小合適的塊，每塊均有1?2個(gè)芽眼。利用

馬鈴薯塊進(jìn)行繁殖的方式屬于生殖。

（2）種植：開溝、澆水、播“種工覆土、蓋膜、起壟。其中，蓋膜的目的是。

（3）出芽后適時(shí)除草、澆水、施肥。馬鈴薯生長(zhǎng)期需要大量水分，吸收的水分主要用于在行圖一中的

（填代號(hào)），吸水的主要部位是圖二中的（填數(shù)字）。

（4）他們用透明玻璃罩密封了一株馬鈴薯苗，利用傳感器監(jiān)測(cè)了一晝夜玻璃罩內(nèi)某氣體的濃度（自然

狀態(tài)下），繪制了圖三所示的曲線。根據(jù)曲線分析，該氣體為。曲線CD段變化的原因

是o

（5）馬鈴薯生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)開花，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民會(huì)在馬鈴薯開花前將花蕾摘掉。他們將基地里種植

的馬鈴薯平均分成四組，分別進(jìn)行下表所示的處理（其他條件相同且適宜），并統(tǒng)計(jì)了每組的產(chǎn)量。

組別處理產(chǎn)量（千克）

—?10%現(xiàn)蕾開始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除109.23

二50%現(xiàn)蕾開始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除89.17

三50%花蕾開放開始摘除花，每三天摘一次,直到花蕾及花全部被摘除84.13

四不做處理81.43

注：10%現(xiàn)蕾是指本組有10%的馬鈴薯植株出現(xiàn)花蕾

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是o

20.（2025?臨沐縣一模）春去秋來周而復(fù)始，許多植物從一顆種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了

植物奇妙的生命周期。圖-甲、乙、丙、丁表示桃主要的生命階段；圖二是桃種子萌發(fā)過程中重量（干

重和鮮重）變化曲線圖；圖三為用完全營(yíng)養(yǎng)液將桃幼苗置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和

自然環(huán)境中相同；圖四為用專業(yè)測(cè)定儀測(cè)定圖三玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)圖示回

答下列問題：

萌發(fā)

681012I4I61R202224時(shí)間

圖四

（1）圖一中，桃種子結(jié)構(gòu)中的[]是種子的主要部分，將來可發(fā)育為新植物的幼體，

其中[]發(fā)育為根，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[]O而甲桃是由丁

圖中的[]發(fā)育而來的。

（2）圖二中，Y曲線af段桃種子的重量減少的原因是,桃幼苗開始光合作用的

時(shí)間f點(diǎn)（填“早亍”、“開始于”或“晚于”）。

（3）圖四中，D點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)有,植物幼苗有機(jī)物積累最多的點(diǎn)

是（填字母）；EF段植物光合速率“較慢”，其原因最可能是；24

點(diǎn)與。點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是（填“增加”、“減少”或“不變”）。

2026年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之植物的生活（二）（2025年10月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共16小題）

題號(hào)1234567891011

答案ADDCDCBBCAD

題號(hào)1213141516

答案DDCDC

一,選擇題（共16小題）

I.（2025?臨沐縣一模）卷葉象甲（圖甲）是一類常見的農(nóng)業(yè)害蟲。雌性成蟲在植物葉片上產(chǎn)卵后，會(huì)對(duì)葉

片進(jìn)行加工，使葉片缺水萎焉并將葉片卷成卷筒狀后切下（圖乙），作為幼蟲的食物來源利棲息場(chǎng)所。

此過程中，葉片缺水萎蔚的主要原因是雌性成蟲切斷了葉片中的（）

甲乙

A.導(dǎo)管B.篩管C.葉肉D.表皮

【考點(diǎn)】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能：導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸.

【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】A

【分析】植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的是導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管。葉片缺水萎葛主要是因?yàn)樗诌\(yùn)

輸受阻。

【解答】解：導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，雌性成蟲切斷導(dǎo)管后，水分無法運(yùn)輸?shù)饺~片，導(dǎo)致葉片缺水萎菁，

故A符合題意，BCD不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握導(dǎo)管的作用是解題的關(guān)鍵。

2.（2024秋?大興區(qū)期末）如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，大豆可以用來制作豆?jié){，豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主

要來自（）

A.①B.②C.③D.?

【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分；雙子葉植物與單子葉植物及其種子結(jié)構(gòu)的異同.

【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】D

【分析】圖中①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉。

【解答】解：大豆是雙子葉植物，胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在④子

葉中。所以，豆?jié){中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們主要來自黃豆種子的④子葉，D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟知種子的結(jié)構(gòu)和各部分的功能，

3.（2025春?通渭縣期中）在適宜條件下，以下最有可能萌發(fā)的是（）

A.炒貨店的熟花生B.蟲蛀空的玉米

C.超市里購(gòu)買的大米D.泡過水的生綠豆

【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】D

【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是種子是完整的、胚

是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【解答】解：A、炒熟的花生胚己死亡，失去生命力，無法萌發(fā)，A不符合題意.

B、蟲蛀空的玉米，胚可能被破壞，導(dǎo)致胚不完整，無法萌發(fā)，B不符合題意。

C、超市大米通常去除了胚（如精米），主要成分是胚乳，胚結(jié)構(gòu)不完整，無法萌發(fā)，C不符合題意。

D、泡過水的生綠豆，胚完整且存活，吸水后滿足萌發(fā)的條件，D符合題意。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。

4.（2025春?高要區(qū)校級(jí)期中）北方的小麥一玉米一大豆輪作，可以均衡利用土壤養(yǎng)分，減少病蟲害的發(fā)

生，保障糧食安全。玉米種子和大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在（)

A.子葉、子葉B.胚乳、胚乳C.胚乳、子葉D.子葉、胚乳

【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分；雙子葉植物與單子葉植物及其種子結(jié)構(gòu)的異同.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息、：歸納推理：種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】C

【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)一般包括胚和種皮；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)一般包括種皮、胚和胚乳。

【解答】解：大豆屬于雙子葉植物，子葉兩片，肥厚，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米屬于單子葉植物，子葉一片，

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，故玉米種子和大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在胚乳、子葉里，ABD不符合題

意，C符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握種子的結(jié)構(gòu)和功能是解答的關(guān)鍵。

5.（2025秋?裕華區(qū)月考）根的生長(zhǎng)主要與根尖的兩個(gè)區(qū)有關(guān)，分別是（）

A.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)B.分生區(qū)和成熟區(qū)

C.分生區(qū)和根冠D.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

【考點(diǎn)】幼根的生長(zhǎng)；根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理：根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】D

【分析】根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。

【解答】解：分生區(qū)屬于分生殂織，細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目

增加；伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方,因此，幼根的

生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大。D符合題

意，ABC不符合題意。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】掌握根尖的結(jié)構(gòu)及幼根的生長(zhǎng)是解題的關(guān)鍵。

6.（2025秋?裕華區(qū)月考）科學(xué)家將某些植物細(xì)胞（如嫩莖）切成的碎片培育成胚狀體，再用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和

其他必要成分將其包裹起來制成人工種子，可直接在田間播種萌發(fā)成幼苗。圖1、圖2分別為人工種子

和菜豆種子模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是（）

①

_-人工種皮T￡

一人工胚乳③

圖1圖2

A.人工種皮和菜豆種子的③都有保護(hù)作用

B.人工胚乳的作用相當(dāng)于菜豆種子的⑤，能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)

C.菜豆種子中新植物體的幼體是①?③@,人工種子的是胚狀體

D.用人工種子播種可節(jié)約糧食，解決了有些作物結(jié)籽困難的問題

【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分；種子萌發(fā)的條件和過程.

【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】C

【分析】圖中①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉。

【解答】解：A、人工種皮和菜豆種子的③種皮都有保護(hù)作用，A正確。

B、人工胚乳和菜豆種子中的結(jié)構(gòu)⑤子葉都能儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，都能為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B正確。

C、菜豆種子中新植物的幼體是胚，它由①胚軸、②胚根、④胚芽、⑤子葉組成，人工種子的是胚狀體，

C錯(cuò)誤.

?D、對(duì)于一些結(jié)籽困難的農(nóng)作物，通過人工種子技術(shù)可以解決其繁殖問題，并且用人工種子播種可節(jié)約

糧食，D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

7.（2025秋?裕華區(qū)月考）如圖是植物根尖各部分細(xì)胞示意圖，下列說法不正確的是（）

A.細(xì)胞2位于a區(qū)，表面的突起形成根毛可增加吸收面積

B.c區(qū)由細(xì)胞1構(gòu)成，具有旺盛的分裂能力

C.d區(qū)的細(xì)胞4排列疏松，體積較大，排列不規(guī)則

D.移栽植物時(shí)要帶土移栽以減少對(duì)根尖的損傷

【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).

【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】B

【分析】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分。圖中，a成熟區(qū)、b伸

長(zhǎng)區(qū)、c分生區(qū)、d根冠。

【解答】解：A、成熟區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，所以細(xì)胞2位于a成熟區(qū)，表面的突起形

成根毛可增加吸收面積，A正確。

B、c區(qū)是分生區(qū)，分生區(qū)細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，具有很強(qiáng)的分裂能力，由細(xì)胞3構(gòu)成，B

錯(cuò)誤。

C、d區(qū)是根冠，具有保護(hù)作用。其細(xì)胞4排列疏松，體積較大，排列不規(guī)則，C正確。

D、根尖的成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，因此移栽植物時(shí)要帶土移栽以減少對(duì)根尖的損傷,

D正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】掌握根尖的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

8.（2025秋?裕華區(qū)月考）如圖表示大豆種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗的過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.大豆種子必須在土壤中才能萌發(fā)

B.②是葉，由種子的胚芽發(fā)育而來

C.大豆種子萌發(fā)時(shí)首先要吸收大量的水分，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚軸

D.①是由胚根發(fā)育而來的，胚乳提供其發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【考點(diǎn)】種了?萌發(fā)的條件和過程.

【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】B

【分析】大豆屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供。

【解答】解：A、種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，所以大豆種子不

是必須在土壤中才能萌發(fā)，A錯(cuò)誤。

B、種子萌發(fā)過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉，所以②葉由胚芽發(fā)育而來，B正確。

C、大豆種子萌發(fā)時(shí)首先要吸收大量的水分，種皮變軟，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，C錯(cuò)誤。

D、①是根，由胚根發(fā)育而來，大豆的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在子葉里，所以種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提

供，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】掌握種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)的過程是解題的關(guān)鍵。

9.（2025?臺(tái)灣）如圖為某植物的莖部剖面示意圖。若想利用某儀器探測(cè)其蒸散作用的速率，關(guān)于實(shí)驗(yàn)所需

探測(cè)的圖中部位及對(duì)應(yīng)理由，下列何者最合理？（）

A.甲，因?yàn)樗沁\(yùn)輸水分的部位

B.甲，因?yàn)樗沁\(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)分的部位

C.乙，因?yàn)樗沁\(yùn)輸水分的部位

D.乙，因?yàn)樗沁\(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)分的部位

【考點(diǎn)】莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能.

【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】C

【分析】木本植物的莖：

木本植物幼莖的切面示意圖

【解答】解：圖中甲是韌皮部，其中篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物。乙是木質(zhì)部，其中導(dǎo)管的主要功能

是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。蒸散作用能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，因此若想利用某儀器探測(cè)其蒸散作用的速率,

需探測(cè)圖中的乙（木質(zhì)部），因?yàn)槟举|(zhì)部中的導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。可見C正確，ABD錯(cuò)

誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能。

10.（2025?臺(tái)灣）如圖某蘆筍植株的示意圖，圖中甲部位經(jīng)過日光照射，呈現(xiàn)綠色：乙部位未受到日光照

射，呈現(xiàn)白色。有關(guān)兩部位進(jìn)行生理作用時(shí)所釋放的氣體，下列敘述何者最合理？（）

A.甲能釋出02,但乙不能

B.甲能釋出CO2,但乙不能

C.乙能釋出02,但甲不能

D.乙能釋出CO2,但甲不能

【考點(diǎn)】光合作用的概念、過程和實(shí)質(zhì)；呼吸作用的概念、過程和意義.

【專題】對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】A

【分析】1.細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且籽儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生

命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。

2.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氯

氣的過程，叫做光合作用。

【解答】解：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。圖中甲部位經(jīng)過口光照射，呈

現(xiàn)綠色，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣；乙部位未受到日光照射、呈現(xiàn)白色，無卜綠體，不能

進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣。兩個(gè)部位都能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。故A符合題意，BCD不符合題

意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握光合作用和呼吸作用的條件是解題的關(guān)鍵。

11.（2025?衡陽模擬）”讓森林走進(jìn)城市，讓城市走進(jìn)森林。”下列關(guān)于綠色植物在城市發(fā)展中的作用，敘

述錯(cuò)誤的是（)

A.凈化空氣、保持水土

B.吸附灰塵、降低噪音

C.增加大氣濕度和降雨量

D.導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”

【考點(diǎn)】植被的作用和保護(hù)植被；綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物有助于維持生物圈中

的碳氧平衡；綠色植物參與生物圈的水循環(huán).

【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】城市綠化對(duì)都市生活具有重要影響，可以改善空氣質(zhì)量、降低城市的熱島效應(yīng)。減少噪音污染、

增加生物多樣性、美化城市環(huán)境、促進(jìn)心理健康、水土保持和防洪，為我們的生活帶來了諸多益處。

【解答】解：A、綠色植物作為生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物卷中的生產(chǎn)者，是所有生

物的食物來源氧氣來源和能量來源、綠色植物并能吸收大氣中的有毒氣體。綠化植被能夠保持水土、減

少?gòu)搅?，有助于城市防洪和水資源保護(hù)。植被能有效減緩雨水沖刷，降低城市內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)，A正確。

B、綠色植物寬大的葉子不僅可以吸附灰塵，對(duì)聲波也有很強(qiáng)的吸收能力，而且還能不定向地反射聲波。

當(dāng)噪聲的聲波通過樹林時(shí)，樹葉表面的氣孔和絨毛，像多孔的纖維吸音板一樣，把聲音吸收掉。尤其是

厚而多汁的葉片，吸音效果更好。同時(shí)，枝葉的擺動(dòng)，使聲波減弱，并迅速消失。另一方面，當(dāng)噪聲傳

播到樹林這堵“綠墻”時(shí)，一部分被枝干和樹葉反射，結(jié)果就使噪聲大大減弱。因此，人們將綠色植物譽(yù)

為天然的“消音器”和“隔音板”，R正確.

C、植物吸收的水大部分通過蒸騰作用從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中，能增強(qiáng)城市大氣

濕度和降水量，C正確。

D、地表受熱后向外放出的熱輜射線被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)吸收，使地表與低層大氣溫度增高，因

其類似于栽培農(nóng)作物的溫室故名溫室效應(yīng)，而綠色植物可以吸收二氧化碳，降低溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握綠色植物在生物圈中的作用。

12.（2025?富順縣校級(jí)一模）西紅柿生吃鮮美多汁，酸甜可口，既可以當(dāng)作水果食用也可以作為蔬菜來烹

飪美食。如圖為西紅柿的生活史圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.制作番茄醬用到的果肉由③發(fā)育而成的

B.A萌發(fā)成B過程中，A中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根

C.為了促使西紅柿提早開花結(jié)果，應(yīng)適時(shí)多施磷肥

D.圖中F里有很多A,原因是雌蕊子房中有很多枚③

【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程；花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)和種子的形成；無機(jī)鹽的類型及其對(duì)植物的作用.

【專題】過程示意圖；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；植物的生殖專

題.

【答案】D

【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育

為種子.圖中①花柱，②胚珠，③子房壁.

【解答】解：A.番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于果實(shí)，其中制作番茄醬用到的果肉屬于果皮，由③子房壁發(fā)育

而成的，A正確。

B.A種子萌發(fā)成B過程中，A種子中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，發(fā)育成植物的根，B正確。

C.植物生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟。

所以種植西紅柿想多開花結(jié)果，應(yīng)多施磷肥，C正確。

D.受精后胚珠發(fā)育成種子，圖中F子房里有很多A種子，原因是雌蕊子房中有很多枚②胚珠，D錯(cuò)誤。

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】掌握果實(shí)與種子的形成過程是解決本題的關(guān)鍵。

13.（2025?海城市一模）俗話說“竹有多高，根有多長(zhǎng)”，竹子的根能長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是根尖有（）

A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)

C.分生區(qū)D.伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)

【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；幼根的生長(zhǎng).

【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】D

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分:

根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。

【解答】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有

很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸

長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是權(quán)伸長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)主要是由

于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)健是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能,

14.（2024秋?東鄉(xiāng)區(qū)期末）豆腐內(nèi)含人體必需的多種微量元素，還含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白，素有“植物肉”之

美稱，主要來自大豆種子的（）

A.胚芽B.胚乳C.子葉D.胚軸

【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】C

【分析】大豆屬于雙子葉植物，其種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。

【解答】解：子葉是大豆種子諸存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位，大豆的蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，C止

確,ABD錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握種子的結(jié)構(gòu)成分是解題的關(guān)鍵。

15.（2025?西固區(qū)校級(jí)二模）“以勞動(dòng)為犁，深耕學(xué)習(xí)?！蔽沂∧硨W(xué)校積極開展農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課，深入了解

生物學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。以下措施有解釋不匹配的是（）

A.傍晚或陰天移栽植物——降低蒸騰作用

B.給移栽后的大樹“掛吊瓶”——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

C.將谷子曬干后再入糧倉(cāng)儲(chǔ)存——減少有機(jī)物的消耗

D.種莊稼時(shí)要“正其行，通其風(fēng)”——為呼吸作用提供適宜的溫度

【考點(diǎn)】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；綠色植物的蒸騰作用；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.

【專題】演繹推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】（1）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。影響蒸騰作用的

因素主要有環(huán)境中的溫度、光照強(qiáng)度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等因素。

（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。影響呼吸作用的因素主

要有溫度、氧氣濃度、水分含量等。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），同時(shí)

群放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。

【解答】解：A.傍晚或陰天移栽植物，光照強(qiáng)度弱，溫度低，從而可以大大降低蒸騰作用，減少水分

的散失，有利于提高移栽成活率，A正確。

B.給移栽后的大樹“掛吊瓶”，“吊瓶”中的主要成分是水分和無機(jī)鹽，可以滿足大樹對(duì)水分和無機(jī)鹽的

需求，B正確。

C.將谷子曬干后再入糧倉(cāng)儲(chǔ)存，這樣可以大大減少谷子中的含水量，從而降低呼吸作用，減少有機(jī)物

的消耗，有利于谷子的儲(chǔ)存，C正確。

D.種莊稼時(shí)要“正其行，通其風(fēng)”，能夠?yàn)檗r(nóng)作物提供較多的二氧化碳，從而提高光合作用的效率，使

制造的有機(jī)物更多，有利于提高產(chǎn)量，而不是為呼吸作用提供適宜的溫度，D錯(cuò)誤。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。

16.（2025?西固區(qū)校級(jí)二模）“小滿”是二十四節(jié)氣中夏季的第二個(gè)節(jié)氣，農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的

說法，即小滿時(shí)節(jié)小麥籽粒逐漸飽滿.下列敘述不正確的是（）

A.小麥根的生長(zhǎng)包括根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)

B.小麥種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚

C.小麥種子萌發(fā)時(shí)需要適量的水分、充足的空氣和適宜的無照

D.籽粒飽滿過程中胚乳里營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷積累

【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分；種子萌發(fā)的條件和過程；根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).

【專題】歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】C

【分析】種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力

的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而盡量選用粒大飽滿的種子，這樣的種子中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?？墒?/p>

種子萌發(fā)時(shí)有充足的營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯。

【解答】解.：A、分生區(qū)屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂

能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生

區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的

不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故，A正確

B、小麥種子由種皮、胚、胚乳組成，最重要的結(jié)構(gòu)是胚，因?yàn)榕呤切轮参矬w的幼體，B正確。

C、小麥種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，即適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，小麥種子萌發(fā)不

需要光照，C錯(cuò)誤。

D、籽粒的飽滿是由于胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累，主要是淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)的儲(chǔ)存，這些物質(zhì)的積累

使得籽粒逐漸變得飽滿，D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)、根尖的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵，

二.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

17.（2025?棗莊二模）現(xiàn)代家庭中，許多種植愛好者在陽臺(tái)進(jìn)行無土栽培。無土栽培不用土壤，而是用營(yíng)

養(yǎng)液對(duì)植物進(jìn)行培養(yǎng)。小明也嘗試無土栽培，但出現(xiàn)了“爛根”現(xiàn)象。是什么原因?qū)е轮参铩盃€根”？怎樣

解決植物“爛根”的問題呢？小明用大豆幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)將他的探究思路補(bǔ)充完

整。

（1）作出假設(shè)。小明依據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出了假設(shè)：“爛根”是根部氧供應(yīng)不足引起的。作出

這一假設(shè)的依據(jù)是植物被水淹了容易“爛根”（或雨水過多需要給植物排水或花盆下面有排水小孔）

（答一條即可）。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).為驗(yàn)證假設(shè)是否成立，小明設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是根部能否得到充足的氧

氣。

（3）設(shè)計(jì)裝置。對(duì)于實(shí)驗(yàn)組，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）。比較甲、乙兩種裝置的異同，理

解裝置設(shè)計(jì)的原理，在表格空白處填寫適當(dāng)?shù)钠鞑拿Q。

倒置的礦固體

基

泉水瓶上質(zhì)

顆

半部\粒

棉

繩

礦泉水/營(yíng)養(yǎng)液

瓶下半部

乙

設(shè)計(jì)要點(diǎn)如何固定植物如何為根供給有關(guān)物質(zhì)

裝置固定部位起固定作用氧的供給水和無機(jī)鹽的供給

的材料

甲莖海綿通過②充氣泵進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液直接通過營(yíng)養(yǎng)液供給

中的空氣供給

乙根①固體基通過固體基質(zhì)顆粒間隙里的空氣通過③棉繩將營(yíng)養(yǎng)液輸送

質(zhì)顆粒供給到固體基質(zhì)顆粒間隙供給

（4）選擇裝置。小明最終在甲、乙兩種裝置中選擇了乙裝置，他作出這一選擇時(shí)考慮的問題應(yīng)有B、

CO

A.幼苗生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件？

B.自己的經(jīng)濟(jì)條件是否允許？

C.用廢舊材料能否達(dá)成目的？

【考點(diǎn)】無土栽培；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).

【專題】對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】（1）植物被水淹了容易“爛根”（或雨水過多需要給植物排水；或花盆下面有排水小孔）；

（2）氧氣；

（3）固體基質(zhì)顆粒：充氣泵；棉繩：

（4）B、Co

【分析】細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命

活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。

【解答】解：（1）植物被水淹后容易“爛根”、雨水過多需要給植物排水、花盆卜面有排水小孔，可以提

出假設(shè)，“爛根”是根部氧氣供應(yīng)不足引起的。

（2）植物的呼吸作用需要氧氣。爛根是因?yàn)橥寥乐醒鯕獠蛔?，呼吸作用微弱。為了證明該假設(shè)，設(shè)置

的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量應(yīng)該是根部能否得到充足的氧氣。

（3）通過比較發(fā)現(xiàn)，乙中對(duì)植株起固定作用的材料是1固體基質(zhì)顆粒，相當(dāng)于圖甲中的海綿；圖甲中

通過②充氣泵滿足植物根對(duì)氧氣的需求，乙裝置中通過固體基質(zhì)顆粒間隙里的空氣滿足植物的需求；乙

裝置中通過3棉繩將營(yíng)養(yǎng)液輸送到固體基質(zhì)顆粒間隙。

（4）小明最終選擇了乙裝置。原因可能是與甲裝置中用到的充氣泵、專用培養(yǎng)箱相比，乙裝置中用到

的廢舊礦泉水瓶、棉繩更經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)了廢物利用，節(jié)約資源，B、C正確。

故選：BCo

故答案為：（1）植物被水淹了容易“爛根”（或雨水過多需要給植物排水；或花盆下面有排水小孔）；

⑵氧氣；

（3）固體基質(zhì)顆粒；充氣泵；棉繩;

(4)B、Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的呼吸作用是解題的關(guān)鍵。

三.解答題（共3小題）

18.（2025秋?石家莊月考）學(xué)校組織“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體驗(yàn)勞動(dòng)之樂''實(shí)踐活動(dòng)，小冀和同學(xué)們依據(jù)節(jié)氣種

植西紅柿。如圖是西紅柿果實(shí)及橫切示意圖。請(qǐng)你與小冀一起共悟勞動(dòng)之理、共享勞動(dòng)之果，回答問題。

（1）清明——播種：小翼將西紅柿種子在水中揉搓清洗、充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)一部分種子很快下沉，一部

分種子漂浮在水面上。由于干癟的種子一般較輕，小冀應(yīng)選下沉（選填“下沉”或“漂浮”）的種子

播種。

（2）谷雨一定植：移栽西紅柿幼苗時(shí)，小冀連土帶苗移栽，小冀的同學(xué)將根部土壤清除干凈移栽，

請(qǐng)預(yù)測(cè)小冀（選填“小冀”或“小冀的同學(xué)”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架綁蔓，防止植

株倒伏。

（3）小滿——整枝打杈：同學(xué)們摘除沒有掛果的側(cè)枝，這樣可使葉片制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的

篩管更多地運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，提高產(chǎn)量。

（4）小暑——采收：西紅柿終于成熟了。西紅柿是果實(shí)，由圖中的①和種子構(gòu)成。①是由花中的子

房壁發(fā)育而來的。

（5）小冀與家人共享糖拌西紅柿，糖拌西紅柿?xí)斐晌骷t柿的細(xì)胞失水（選填“吸水”或“失水

（6）小秦和同學(xué)們想較長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存收獲的西紅柿，請(qǐng)列舉出兩個(gè)西紅柿保鮮的具體措施：低溫儲(chǔ)存、

密封儲(chǔ)存o

【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成；篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸；綠色植物的蒸騰作用；植物細(xì)胞的吸水、

失水；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：植物的呼吸作用與生*生活的關(guān)系.

【專題】歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】（I）下沉

（2）小冀

（3）篩管

（4）子房壁

（5）失水

（6）低溫儲(chǔ)存、密封儲(chǔ)存

【分析】圖中①是果皮。在果實(shí)與種子的形成過程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育

成種子。導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處。導(dǎo)管是

由一串管狀死細(xì)胞所組成，上下兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞壁消失，因此上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。植物正是利用根、

莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的。篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。

篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許

多小孔，稱為“篩孔兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。

【解答】解?：（1）干癟的種子因重量輕會(huì)漂浮在水面，飽滿的種子會(huì)下沉。飽滿的種子萌發(fā)率更高，因

此應(yīng)選下沉的種子播種。

（2）移栽時(shí)連土帶苗（帶土坨）能保護(hù)根毛，減少根系損傷，有利于幼苗吸水成活：清除根部土壤會(huì)

損傷根毛，影響吸水。因此小冀的方法更有利于幼苗成活。

（3）植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的輸導(dǎo)組織是篩管，摘除無掛果側(cè)枝可使更多有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，

提高產(chǎn)量。

（4）花的結(jié)構(gòu)中，子房壁發(fā)育成果皮（圖中①），胚珠發(fā)育成沖子。因此①是由花中的了?房壁發(fā)育而來。

（5）糖拌西紅柿?xí)r，外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，西紅桁細(xì)胞會(huì)失水，從而出現(xiàn)滲出液。

（6）可通過降低呼吸作用和防止腐爛來保鮮，例如：低溫儲(chǔ)存（降低呼吸作用強(qiáng)度）、密封（或真空）

儲(chǔ)存（減少氧氣，抑制呼吸和微生物繁殖）：也可采取涂抹保鮮劑、放置于陰涼干燥處等措施.

故答案為：

（1）下沉

（2）小冀

（3）篩管

（4）子房壁

<5）失水

（6）低溫儲(chǔ)存、密封儲(chǔ)存

【點(diǎn)評(píng)】掌握果實(shí)和種子的形成、光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用、植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系等

知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。

19.（2025?青島）馬鈴薯是常見的蔬菜品種，在我國(guó)南北方均可種植。生物興趣小組在校園實(shí)踐基地開展

了馬鈴薯種植活動(dòng)。圖一、圖二分別是馬鈴薯植株的部分生理活動(dòng)和根尖結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙表示

三種生理活動(dòng)，①?④表示根尖的不同部位。

圖一圖二圖三

（1）他們?cè)?月初把土地整理松軟、平整，將馬鈴薯切成大小合適的塊，每塊均有1?2個(gè)芽眼。利用

馬鈴薯塊進(jìn)行繁殖的方式屬r無性生殖。

（2）種植：開溝、澆水、播“種”、覆土、蓋膜、起壟。其中，蓋膜的目的是保溫保濕o

（3）出芽后適時(shí)除草、澆水、施肥。馬鈴薯生長(zhǎng)期需要大量水分,吸收的水分主要用于進(jìn)行圖一中的乙

（填代號(hào)），吸水的主要部位是圖二中的①（填數(shù)字），

（4）他們用透明玻璃罩密封了一株馬鈴薯苗，利用傳感器監(jiān)測(cè)了一晝夜玻璃罩內(nèi)某氣體的濃度（自然

狀態(tài)下），繪制了圖三所示的曲線。根據(jù)曲線分析、該氣體為二氧化碳o(jì)曲線CD段變化的原因

是光合作用強(qiáng)于呼吸作用，即光合作用消耗的二氧化碳比呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多，使二氧化碳

的濃度逐漸降低o

（5）馬鈴薯生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)開花，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民會(huì)在馬鈴薯開花前將花蕾摘掉。他們將基地里種植

的馬鈴萼平均分成四組，分別進(jìn)行下表所示的處理（其他條件相同且適宜），并統(tǒng)計(jì)了每組的產(chǎn)量。

組別處理產(chǎn)量（千克）

一10%現(xiàn)蕾開始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除109.23

二50%現(xiàn)蕾開始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除89.17

三50%花蕾開放開始摘除花，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除84.13

四不做處理81.43

注：10%現(xiàn)蕾是指本組有10%的馬鈴薯植株出現(xiàn)花蕾

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是10%現(xiàn)蕾開始摘除花蕾，每三天摘?次，直到花蕾及花全部被摘除的處

理，馬鈴薯的產(chǎn)量最高。

【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；綠色植物的蒸騰作用；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；植物的呼吸作用

與生產(chǎn)生活的關(guān)系；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).

【專題】坐標(biāo)曲線圖；結(jié)構(gòu)模式圖：對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用

專題；生殖方式專題.

【答案】（1）無性

（2）保溫保濕

（3）乙；①

（4）二氧化碳；光合作用消耗的二氧化碳比呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多，使二氧化碳的濃度逐漸降低

（5）10%現(xiàn)蕾開始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除的處理，馬鈴薯的產(chǎn)量最高

【分析】圖一中的甲光合作用、乙蒸騰作用、丙呼吸作用；圖二中的①成熱區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)、

④根冠。

【解答】解：（1）生殖過程沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無性

生殖。他們?cè)?月初把土地整理松軟、平整，將馬鈴薯切成大小合適的塊，每塊均有1?2個(gè)芽眼。利

用馬鈴薯塊進(jìn)行繁殖的過程中沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，屬于無性生殖。

（2）種植：開溝、澆水、播，種”、覆土、蓋膜、起壟。其中，蓋膜的目的是保溫保濕，為馬鈴薯的塊

莖發(fā)芽提供適宜的溫度和適量的水分。

（3）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳。馬鈴薯生長(zhǎng)期需要大量水分，吸收的水分主要

用于進(jìn)行圖--中的乙蒸騰作用，吸水的主要部位是圖二中的①成熟區(qū)。

（4）他們用透明玻璃罩密封了一株馬鈴薯苗，利用傳感器監(jiān)測(cè)了一晝夜玻璃罩內(nèi)某氣體的濃度（自然

狀態(tài)下），繪制了圖三所示的曲線。根據(jù)曲線分析，該氣體為二氧化碳。曲線CD段變化的原因是