2026年中考物理?？伎键c專題之內(nèi)能

一,選擇題（共15小題）

1.（2025?樟樹市校級模擬）第九屆亞洲冬季運動會于2025年2月7日在哈爾濱隆重開幕，下列關(guān)于冰雪

運動的描述正確的是（）

A.短道速滑比賽中運動員加速蹬冰，運動狀態(tài)不變

B.滑雪時滑板能增大受力面積，減小工力

C.冰壺運動中，不斷刷冰是通過做功的方式使冰熔化

D.跳臺滑雪比賽中，運動員在空中到達(dá)最高點時動能為零

2.（2025?青山湖區(qū)校級模擬）下列關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量的說法中正確的是（）

A.物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高

B.溫度高的物體含有的熱量多

C.熱傳遞過程中，總是由高溫物體將溫度傳給低溫物體

D.物體只要放出熱量，溫度一定降低

3.?（2025?南康區(qū)模擬）如圖所示是“煮”字的篆體寫法，表示用火燒煮食物。下列說法正確的是（）

A.“白氣”飄逸出來是發(fā)生了液化現(xiàn)象

B.看見“煮”字，光的傳播方向：眼睛一＞字

C.聞到食物的香味是分子機(jī)械運動現(xiàn)象

D.用火燒煮食物，是用做功方式改變內(nèi)能

4.（2025?九江模擬）如圖所示是我國空間站，多項核心技術(shù)領(lǐng)先世界。濱濱作為一-名中學(xué)生，也是一個航

天迷，他搜集了關(guān)于航天相關(guān)的知識筆記，其中有錯誤的是（）

A.外層空間是黑暗的，是因為那里沒有大氣層來反射光

B.從空間站向外觀察，宇航員之間在空間站內(nèi)交流是通過目磁波來實現(xiàn)的

C.在空間站里，不能夠使用的儀器有：天平、密度計等，但溫度計、刻度尺、放入鏡仍能使用

D.返回艙返回時，由于與空氣劇烈摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱

5.（2025?撫州二模）藝琳同學(xué)平時樂于觀察，善于思考，如圖是她家木工師傅裝修時使用的加硬纖維自攻

螺絲釘，下列對它的認(rèn)識正確的是（）

A.自攻螺絲的螺紋利用了斜面的原理，轉(zhuǎn)動時可以省力

B.自攻螺絲的釘尖做得很尖，是為了增大壓力

C,自攻螺絲釘轉(zhuǎn)入木板中質(zhì)量增大

D.自攻螺絲釘轉(zhuǎn)入木板中是通過熱傳遞的方式增大其內(nèi)能

6.（2025?袁州區(qū)校級三模）五一期間，某學(xué)校舉行了“勞動使我快樂”的主題活動，很多同學(xué)在“下廚房”

的過程中體會到了勞動的樂趣。下列情景中所涉及的物理知識分析正確的是（）

A.如圖-1,使用碗夾提蒸籠中的碗時，碗夾是一個省力杠桿

B.如圖-2,砂鍋煲湯是通過熱傳遞的方式增大內(nèi)能

C.如圖-3,包餃子時用力捏出花邊，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.如圖-4,炒菜時油煙機(jī)能將油煙吸走，是因為油煙機(jī)內(nèi)部空氣流速大壓強大

7.（2025?吉安縣一模）火鍋美食倍受青少年喜愛，火鍋古稱為“古堇羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”

聲而得名。如圖所示，在吃駕鴦火鍋時，一般會發(fā)現(xiàn)油膩的紅鍋比清淡的白鍋先沸騰；關(guān)于吃火鍋涉及

的物理現(xiàn)象，下列描述合理的是（）

A.加熱后“火鍋味道”迎面撲來說明溫度越高，分子運動越劇烈

B.沸騰過程中湯汁吸熱內(nèi)能增加I,溫度升高

C.紅鍋先沸騰主要是因湯汁比熱容小，吸熱快

D.火鍋是通過做功的方式改變內(nèi)能的

8.（2021?江西模擬）關(guān)于熱現(xiàn)象下列說法正確的是（）

A.溫度相同的兩個物體間也能發(fā)生熱傳遞

B.0C的冰變成（）℃的水，溫度與質(zhì)最不變，所以內(nèi)能不變

C.熱量只能由內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的物體

D.任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能

9.（2025?修水縣二模）媽媽生日那天，小麗為媽媽做了一桌美食。下列說法正確的是（）

A.鍋中冒出的“白氣”是水蒸氣汽化形成的

B.微火煲湯是通過熱傳遞的方式增大湯的內(nèi)能

C.冰凍食物在解凍的過程中溫度不斷升高

D.切菜的刀磨得很鋒利，是通過減小受力面積的方式減小壓強

10.（2024?吉安縣校級模擬）關(guān)于內(nèi)能，有以下四個觀點，你認(rèn)為正確的是（）

①物體溫度越低，內(nèi)能越小，0℃的物體沒有內(nèi)能

②改變物體內(nèi)能的方法有很多，但本質(zhì)上只有做功和熱傳遞兩種方式

③兩物體相互接觸時，熱量總是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

④一切物體都具有內(nèi)能，而不一定具有機(jī)械能

A.只有①③B.只有②③C.只有①@D.只有②④

II（2025?渝水區(qū)校級一模）百善孝為先，如圖所示是小明周末為媽媽制作的早餐.關(guān)于早餐相關(guān)說法中

正確的是（）

A.早餐香氣四溢，是因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動

B.用吸管喝豆?jié){，其原理是流速快的地方壓強小

C.面包片很容易被捏扁，說明分子間只有引力

D.剛出鍋的炒雞蛋很熱，說明雞蛋含有大量的熱量

12.（2025?江西）如圖所示，是具有特色的江西傳統(tǒng)小吃。在制作或品嘗這些美食時蘊含了相關(guān)物理知識,

下列說法錯誤的是（)

艾米果瓦罐湯油條包麻糧桂花茶餅

A.手工制作艾米果捏成不同的形狀，表明力能使物體發(fā)生形變

B.瓦罐湯在大型瓦缸內(nèi)慢慢煨制升溫時，吸收熱量，內(nèi)能增加

C.油條與麻械能黏在一起，表明物質(zhì)中的分子間僅有引力而沒有斥力

D.吃茶餅時聞到桂花香味，是由于分子在空氣中不停地做無規(guī)則運動

13.（2025?南昌縣?模）“農(nóng)歷三月三，不忘地菜煮雞蛋?！钡夭思答B(yǎng)菜。在江西的不少地方，仍然保留這

個習(xí)俗。如圖所示。關(guān)于這道營養(yǎng)美食所涉及的物理知識正確的是（）

A.煮雞蛋的過程是利用了做功的方式使雞蛋內(nèi)能增加

B.剛出鍋的雞蛋，不能直接用手拿，是由于雞蛋內(nèi)含有的熱量多

C.在煮開以后，將大火換成小火維持沸騰能節(jié)約能源，但煮熟雞蛋需要的時間更長

D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到地菜煮雞蛋的香味，這是因為分子在不停地做無規(guī)則運動

14.（2025?安源區(qū)模擬）在江西旅游爆火的同時，江西的美食也受到了廣大游客的認(rèn)可。如圖所示的四種

美食的做法所包含的物理知識說法正確的是（）

炒拌蒸煎

A.炒：不斷用鏟子翻轉(zhuǎn)菜，是通過做功的方式改變菜的內(nèi)能

B.拌：涼拌蘿卜皮短時間難入味，說明常溫下不發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象

C.蒸：通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使大閘蟹被蒸熟

D.煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的比熱容較大

15.（2023?吉州區(qū)校級一模）家用小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)獨特的尾翼結(jié)構(gòu)，能使其旋翼自動迎風(fēng)，如圖甲所示。

海邊，僅在海陸風(fēng)因素的影響下，圖乙、圖丙所示的情形通常分別發(fā)生在（)

甲乙丙

A.白天、夜晚B.夜晚、白天C.白天、白天D.夜晚、夜晚

二,填空題（共6小題）

16.（2025?瑞昌市三模）南昌瓦罐湯是南昌地區(qū)的美食之一。瓦罐湯在小火慢燉時通過的方

式增加湯料的內(nèi)能；端著一罐熱騰騰的瓦罐湯時能聞到濃濃的杳味，這是現(xiàn)象。

17.（2025?江西模擬）如圖是汽車上使用的某品牌剎車片，它的制造工藝和材料非常先進(jìn)，能確保剎車片

在高溫和冷態(tài)下保持穩(wěn)定的制動性能，具有優(yōu)異的耐磨性和高溫穩(wěn)定性。汽車在行駛過程中剎車時，是

通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使剎車片的溫度升高的。有的大貨車上裝有根水管，

用來往輪胎上滴水，給發(fā)熱的輪胎降溫，這是因為水的較大。

18.（2025?江西模擬）如圖所示，神舟十八號返回艙快速下降與大氣層摩擦?xí)狗祷嘏摰耐獗頊囟壬?

這是通過的方式改變物體的內(nèi)能，此過程返回艙的機(jī)械能。

19.（2025?高安市二模）南昌瓦罐湯遠(yuǎn)近馳名，瓦罐湯以瓦罐為器（如圖），以硬質(zhì)木炭火恒溫煨制約六七

小時，湯汁稠濃，醇香誘人，為贛菜一絕。煨制瓦湯時，是通過的方式增加食材的內(nèi)能

的；瓦罐湯很燙，喝湯時小心燙嘴！這是因為湯的（選填“內(nèi)能大”、"溫度高''或“熱量多

20.（2025?九江校級一模）在熬制中藥的過程中陶罐蓋子在不斷地跳動，此時陶罐內(nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為蓋子

的能?？諝庵袕浡鴿鉂獾闹兴幬兜?，這是現(xiàn)象。

21.（2025?南城縣一模）元宵節(jié)吃元宵有團(tuán)圓美滿之意，煮元宵的“熱氣”是（填物態(tài)變化名稱）

現(xiàn)象，露出餡的元宵香氣四溢是現(xiàn)象。

三,實驗探究題（共3小題）

22.（2025?分宜縣一模）如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，將水和煤油分別裝在兩個相同

的燒杯中（如圖甲所示），每隔2分鐘記錄一次溫度。

甲乙丙

（1）本實驗需要用到的測量工具有：天平、溫度計和;圖乙為某時刻的溫度，其示數(shù)

為C

（2）實驗中應(yīng)量?。ㄟx填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和燥油；

（3）實驗中，用（選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)的變化“）間接反映液體吸收熱量的多

少，從而用來判斷液體的吸熱能力，這種研究物理問題的方法是;

（4）實驗繪制了如圖丙所示的溫度隨時間變化關(guān)系圖象，由圖象可知，的吸熱能力更強。已

知水的比熱容為4.2X1（）3J/（kg?C）,則煤油的比熱容為J/（kg?℃）。

23.（2024?吉安縣校級模擬）盈盈同學(xué)設(shè)計一組實驗（如圖），請同學(xué)們一齊觀察實驗并完成填空:

（1）如圖1所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻

璃管反更翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間存在。

（2）如圖2所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，

則演示擴(kuò)散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在（選填"上”或“下”）方。

（3）根據(jù)瓶（填“上”或“下”）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴(kuò)散。

（4）若實驗溫度分別為①0C,②4C,③20℃,④30C,則在（選填序號）溫度下氣體擴(kuò)散

最快。

（5）如圖3所示，盈盈同學(xué)把一塊玻璃板用彈簧測力計拉由水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計

示數(shù)，離開水面后（均選填“變大”、“變小”或“不變”），說明了

圖1圖2圖3

24.（2025?江西模擬）如圖所示，圖甲所示的是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置，在兩個相同的

燒杯中分別裝入A、B兩種液體，并用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌。

70

60

50

40

30

20

（1）燒杯中加入的A、B兩種液體除水的質(zhì)量相同外，還應(yīng)保證相同。實驗中除了圖中展

示的實驗器材外，還需要的測量器材有天平和o

（2）物質(zhì)吸熱的多少是通過來反映的。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出如圖乙所示的A、B液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖可知，升高相

同的溫度，吸收的熱量較少，CA與CB的之比為。

（4）下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是o

①夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?/p>

②霜前冷，雪后寒

③金屬勺裝有塑料手柄

④沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

（5）實驗完成后，酒精燈中剩余酒精的熱值大?。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔?。

四,計算題（共1小題）

25.（2023?吉州區(qū)校級一模）如圖，是2kg冰在空氣中熔化時的溫度隨時間變化的圖象，請解答：己知：c

水=4.2xl（）3j/（kg?℃）,c冰=2.1X］（）3J/（kg?。

（1）冰在開始熔化前共吸收了多少熱量?

（2）上述熱量可以讓熔化后的水溫度升高多少攝氏度？

2026年中考物理?？伎键c專題之內(nèi)能

參考答案與試題解析

一.選擇題（共15小題）

題號1234567891011

答案CAABABADBDA

題號12131415

答案CDCA

一.選擇題（共15小題）

I.（2025?樟樹市校級模擬）第九屆亞洲冬季運動會于2025年2月7日在哈爾濱隆重開幕，下列關(guān)于冰雪

運動的描述正確的是（）

A.短道速滑比賽中運動員加速蹬冰，運動狀態(tài)不變

B.滑雪時滑板能增大受力面積，減小壓力

C.冰壺運動中，不斷刷冰是通過做功的方式使冰熔化

D.跳臺滑雪比賽中，運動員在空中到達(dá)最高點時動能為零

【考點】做功改變物體的內(nèi)能；物體運動狀態(tài)變化的判斷；減小壓強；動能大小與速度的關(guān)系.

【專題】分子熱運動、內(nèi)能；運動和力：壓強、液體的壓強；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】（1）物體保持靜止或勻速直線運動時，運動狀態(tài)保持不變；

（2）在壓力大小不能改變的情況下，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強；

（3）改變物體內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞：

（4）運動的物體具有動能。

【解答】解：A、矩道速滑比賽中運動員加速路冰時，運動速度不斷變大，運動狀態(tài)改變,故A錯誤:

B、滑雪時?，在壓力一定的情況下，滑板能增大受力面積，減小壓強，故B錯誤；

C、冰壺運動中，不斷刷冰，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式使冰熔化，故C正

確;

D、跳臺滑雪比賽中，運動員在空中到達(dá)最高點時，在水平方向的速度不為零，動能不為零，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了運動狀態(tài)的改變、減小壓強的方法、改變物體內(nèi)能的方法和動能，屬于綜合題。

2.（2025?青山湖區(qū)校級模擬）下列關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量的說法中正確的是（）

A.物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高

B.溫度高的物體含有的熱量多

C.熱傳遞過程中，總是由高溫物體將溫度傳給低溫物體

D.物體只要放出熱量，溫度一定降低

【考點】溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系；熱傳遞的方向與條件.

【專題】溫度計、熔化和凝固：分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】（1）物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度不一定升高：

（2）熱量熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，是一個過程量；

（3）熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差，傳遞的是能量；

（4）晶體凝固時放出熱量，內(nèi)能減少，溫度不變。

【解答】解：A、物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程，吸收熱量，溫度

不變，故A正確；

B、熱量熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，是一個過程量，穴能說物體含有多少熱量，故B錯誤：

C、熱傳遞過程中，總是由高溫物體將熱量傳給低溫物體，故C錯誤；

D、物體放出熱量，溫度可能降低，可能不變，如晶體凝固時放出熱量，內(nèi)能減少，溫度不變，故D錯

誤.

故選：A。

【點評】本題考會學(xué)生對內(nèi)能、熱傳遞條件，以及內(nèi)能、熱量和溫度之間關(guān)系的理解和掌握，正確理解

相關(guān)的概念是解題的關(guān)鍵。

3.（2025?南康區(qū)模擬）如圖所示是“煮”字的篆體寫法，表示用火燒煮食物。下列說法正確的是（）

A.“白氣”飄逸出來是發(fā)生了淡化現(xiàn)象

B.看見“煮”字，光的傳播方向：眼睛一字

C.聞到食物的香味是分子機(jī)械運動現(xiàn)象

D.用火燒煮食物，是用做功方式改變內(nèi)能

【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；液化的概念及現(xiàn)象；分子的熱運動.

【專題】汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內(nèi)能；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液體的過程叫液化；

（2）人看到不發(fā)光的物體，是物體反射的光進(jìn)入眼睛中；

（3）分子在不停地做無規(guī)則運動；

（4）改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞。

【解答】解：A、“白氣”是氣態(tài)的水蒸氣遇冷放熱發(fā)生的液億現(xiàn)象，故A正確；

B、看見“煮”字，字反射的光進(jìn)入眼睛，光的傳播方向：字一眼睛，故B錯誤；

C、聞到食物的香味是分子熱運動現(xiàn)象，說明食物分子擴(kuò)散到空氣中，故C錯誤；

D、用火燒煮食物，是用熱傳遞方式改變內(nèi)能，食物吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度升高，故D錯誤。

故選A。

【點評】本題考查物態(tài)變化、光現(xiàn)象和熱現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題，

4.（2025?九江模擬）如圖所示是我國空間站，多項核心技術(shù)領(lǐng)先世界。濱濱作為一名中學(xué)生，也是一個航

天迷，他搜集了關(guān)于航天相關(guān)的知識筆記，其中有錯誤的是（）

A.外層空間是黑暗的，是因為那里沒有大氣層來反射光

B.從空間站向外觀察，宇航員之間在空間站內(nèi)交流是通過電磁波來實現(xiàn)的

C.在空間站里，不能夠使用的儀器有：天平、密度計等，但溫度計、刻度尺、放大鏡仍能使用

D.返回艙返回時，由于與空氣劇烈摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱

【考點】做功改變物體的內(nèi)能；重力的概念；聲音的傳播條件；光沿直線傳播的現(xiàn)象.

【專題】聲現(xiàn)象；光的傳播和反射、平面鏡成像；分子熱運動、內(nèi)能；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】（1）光照在不同介質(zhì)面上時，會發(fā)生反射現(xiàn)象；

（2）聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；

（3）在太空中飛行的飛船，艙內(nèi)物體處于失重狀態(tài)。在這種題目中，主要是看哪一種工具是利用重力

來工作，那么，這種工具就不能使用：

（4）內(nèi)能和機(jī)械能之間可以相互轉(zhuǎn)化。

【解答】解：A、外層空間是黑暗的，因為外層空間相當(dāng)于真空，那里缺少介質(zhì)來反射光，故A不符合

題意；

B、空間站內(nèi)部有空氣，宇航員之間在空間站內(nèi)可以通過聲音交流，故B符合題意；

C、在空間站里失重狀態(tài)下，天平、密度計是利用重力來工作的，無法使用，但溫度計、刻度尺、放大

鏡仍能可以使用，故C不符合題意；

D、返回艙返|可時，返回艙與空氣劇烈摩擦做功，部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體的內(nèi)能增加，溫度升高，

產(chǎn)生大量的熱，故D不符合題意。

故選：Bo

【點評】本題主要考查光的反射、聲音的傳播、重力的有關(guān)問題、做功改變物體內(nèi)能，是中考熱點。

5.（2025?撫州二模）藝琳同學(xué)平時樂于觀察，善于思考，如圖是她家木工師傅裝修時使用的加硬纖維自攻

螺絲釘，下列對它的認(rèn)識正確的是（）

A.自攻螺絲的螺紋利用了斜面的原理，轉(zhuǎn)動時可以省力

B.自攻螺絲的釘尖做得很尖，是為了增大壓力

C.自攻螺絲釘轉(zhuǎn)入木板中質(zhì)量增大

D.自攻螺絲釘轉(zhuǎn)入木板中是通過熱傳遞的方式增大其內(nèi)能

【考點】做功改變物體的內(nèi)能；質(zhì)量的概念與特性；增大壓強；輪軸及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；其他綜合題；分析，綜合能力.

【答案】A

【分析】（I）斜面是一種簡單機(jī)械，使用斜面可以省力。

（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。

（3）質(zhì)量是物體的一種屬性，只與所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān)。

（4）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量的

轉(zhuǎn)化過程。

【解答】解：A.自攻螺絲的螺紋相當(dāng)于斜面，轉(zhuǎn)動時相當(dāng)于沿著斜面上升，能夠省力，故A正確；

B.自攻螺絲的釘尖做得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面枳來增大壓強，而不是增大壓力，故

B錯誤；

C.自攻螺絲釘轉(zhuǎn)入木板中，其所含物質(zhì)的多少不變，質(zhì)量大變，故C錯誤；

D.自攻螺絲釘轉(zhuǎn)入木板中，是通過克服摩擦力做功的方式增大其內(nèi)能，而不是熱傳遞，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】用所學(xué)物理知識分析身邊實際現(xiàn)象是考試的重點，也反映了學(xué)以致用的思想，因此在平時學(xué)習(xí)

時注意聯(lián)系生活，多分析、多解釋。

6.（2025?袁州區(qū)校級三模）五一期間，某學(xué)校舉行了“勞動使我快樂”的主題活動，很多同學(xué)在“下廚房”

的過程中體會到了勞動的樂趣。下列情景中所涉及的物理知識分析正確的是（）

A.如圖-1,使用碗夾提蒸籠中的碗時，碗夾是一個省力杠桿

B.如圖-2,砂鍋煲湯是通過熱傳遞的方式增大內(nèi)能

C.如圖-3,包餃子時用力捏出花邊，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.如圖-4,炒菜時油煙機(jī)能將油煙吸走，是因為油煙機(jī)內(nèi)部空氣流速大壓強大

【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；力可以使物體發(fā)生形變；流體壓強與流速的關(guān)系；杠桿的分類.

【專?題】分子熱運動、內(nèi)能；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系；理解能力.

【答案】B

【分析-】（1）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它

是屬于哪種類型的杠桿；

（2）改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞；

（3）力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)；

（4）流速越大的位置壓強越小。

【解答】解：A、碗夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A錯誤；

B、改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞；砂鍋煲湯，湯吸收熱量，內(nèi)能增大，通過熱傳遞的方式改變湯

汁內(nèi)能的，故B正確：

C、包餃子時用力捏出花邊，餃子的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故C錯誤；

D、由流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大的位置壓強越小，可知抽油煙機(jī)在工作時，由「轉(zhuǎn)動的扇葉處

氣體的流速大，壓強小，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出，故D錯誤。

故選：B.

【點評】本題考查杠桿、內(nèi)能、力的概念和流體壓強與流速的關(guān)系，屬于綜合題。

7.（2025?吉安縣一模）火鍋美食倍受青少年喜愛，火鍋古稱為“古董羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”

聲而得名。如圖所示，在吃駕鴦火鍋時，一般會發(fā)現(xiàn)油膩的紅鍋比清淡的白鍋先沸騰；關(guān)于吃火鍋涉及

的物理現(xiàn)象，下列描述合理的是（）

A.加熱后“火鍋味道”迎面撲來說明溫度越高，分子運動越劇烈

B.沸騰過程中湯汁吸熱內(nèi)能增加，溫度升高

C.紅鍋先沸騰主要是因湯汁比熱容小，吸熱快

D.火鍋是通過做功的方式改變內(nèi)能的

【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；比熱容的概念；沸騰的特點；溫度對分了?熱運動的影響.

【專題】應(yīng)用題：其他綜合題；分析，綜合能力.

【答案】A

【分析】（I）分子動理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由分子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運動；溫度越高，

分子運動越劇烈；分子間有間隙，分子之間存在相互作用的引力和斥力。

（2）液體沸騰時要不斷吸收熱量，但溫度保持在沸點不變。

（3）蒸發(fā)吸收熱量，減慢液體的蒸發(fā)可起到減慢熱量散失的作用。

（4）改變物體內(nèi)能的方式,有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量的

轉(zhuǎn)化過程。

【解答】解：A、根據(jù)分子動理論可知分子熱運動與溫度有關(guān)，加熱后，“火鍋味道”迎面撲來說明溫度

越高，分子運動越劇烈，故A正確；

B、沸騰過程中湯汁吸熱內(nèi)能增加，但溫度保持不變，故B錯誤；

C、紅鍋先沸騰主要是因油層覆蓋了湯汁，減慢了湯汁的蒸發(fā)，從而減少了熱量的散失，故C錯誤；

D、火鍋吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題以吃火鍋為背景，考查了液體的沸騰的特點、分子熱運動與溫度的關(guān)系以及改變物體內(nèi)能

的方式，具有較強的綜合性，體現(xiàn)了生活中處處皆物理的理念。

8.（2021?江西模擬）關(guān)于熱現(xiàn)象下列說法正確的是（)

A.溫度相同的兩個物體間也能發(fā)生熱傳遞

B.0C的冰變成0℃的水，溫度與質(zhì)量不變，所以內(nèi)能不變

C.熱量只能由內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的物體

D.任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能

【考點】熱傳遞的方向與條件；內(nèi)能的概念；一切物體都有內(nèi)能.

【專題】定性思想；分子熱運動、內(nèi)能；理解能力.

【答案】D

【分析】利用下列知識分析判斷：

（1）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；

（2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、狀態(tài)和溫度有關(guān)；

（3）一切物體都有內(nèi)能，改變內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞。

【解答】解：A、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，故溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞，故A錯

誤；

B、0℃的冰變成0C的水，雖然質(zhì)量不變、溫度不變，但需要吸收熱量，所以內(nèi)能增大，故B錯誤；

C、熱量只能由溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體或者由一個物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分，故C錯

誤；

D、任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦，即做功的方式可以增大物體的內(nèi)能，故D正確；

故選：D.

【點評】此題考查了熱傳遞的條件、內(nèi)能大小的影響因素及改變內(nèi)能的方式，屬于基礎(chǔ)題目。

9.（2025?修水縣二模）媽媽生日那天，小麗為媽媽做了一桌美食。下列說法正確的是（）

A.鍋中冒出的“白氣”是水蒸氣汽化形成的

B.微火煲湯是通過熱傳遞的方式增大湯的內(nèi)能

C.冰凍食物在解凍的過程中溫度不斷升高

D.切菜的刀磨得很鋒利，是通過減小受力面積的方式減小壓強

【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；增大壓強；晶體熔化的特點；液化的概念及現(xiàn)象.

【專題】應(yīng)用題；其他綜合題；分析、綜合能力.

【答案】B

【分析】（1）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。

（2）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量的

轉(zhuǎn)化過程。

（3）晶體熔化的特點：

a.有固定熔點，并達(dá)到熔點才能熔化。

b.熔化過程中不斷吸熱，但溫度不變。

（4）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力。

【解答】解：A、鍋中冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，而不是汽化形成的，故A錯誤;

B、微火煲湯時，湯從鍋中吸收熱量，是通過熱傳遞的方式增大湯的內(nèi)能，故B正確；

C、冰凍食物在解凍過程中，處于熔化階段，晶體熔化過程中吸熱但溫度保持不變，非晶體熔化時溫度

會上升，而通常冰凍食物是晶體狀態(tài)，比如冰，所以其在解凍過程中溫度一般不變，故C錯誤：

D、切菜的刀磨得很鋒利，是通過減小受力面積的方式增大壓強，故D錯誤。

故選：Bo

【點評】用所學(xué)物理知識分析身邊實際現(xiàn)象是考試的重點，也反映了學(xué)以致用的思想，因此在平時學(xué)習(xí)

時注意聯(lián)系生活，多分析、多解釋。

10.（2024?吉安縣校級模擬）關(guān)于內(nèi)能，有以下四個觀點，你認(rèn)為正確的是（）

①物體溫度越低，內(nèi)能越小，0℃的物體沒有內(nèi)能

②改變物體內(nèi)能的方法有很多，但本質(zhì)上只有做功和熱傳遞兩種方式

③兩物體相互接觸時，熱量總是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

④一切物體都具有內(nèi)能，而不一定具有機(jī)械能

A.只有①③B.只有②③C.只有①@D.只有②④

【考點】內(nèi)能的概念；一切物體都有內(nèi)能；熱傳遞改變物體的內(nèi)能；內(nèi)能的大小變化.

【專題】定性思想；分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的大

小跟溫度、質(zhì)量、狀態(tài)有關(guān)；

<2）做功與熱傳遞在改變物體的內(nèi)能的效果上是等效的，但從能的轉(zhuǎn)化觀點來看它們的區(qū)別在于：做

功是其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，能量的形式?jīng)]有變化；熱傳遞則是內(nèi)能在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移；

（3）熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，直至各物體溫度相同；

（4）內(nèi)能的概念：所有分子的分子動能和分子勢能的總和，一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能與是質(zhì)量、溫

度、狀態(tài)有關(guān)；

物體由于運動具有的能量叫做動能，物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能，物體由于發(fā)生彈性形

變而具有的能量叫做彈性勢能，重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱勢非，動能和勢能統(tǒng)稱機(jī)械能。

【解答】解：

①i切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，所以0℃的物體仍具有內(nèi)能，故①錯誤：

②改變物體內(nèi)能的方法有很多，但本質(zhì)上只有做功和熱傳遞兩種方式，它們在改變內(nèi)能能達(dá)到相同的效

果，故②正確；

③發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差，所以內(nèi)能可自動地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，故③錯誤；

④一切物體都具有內(nèi)能，而不一定具有機(jī)械能，故④正確。

故選：D,

【點評】本題是一道熱學(xué)綜合題，主要考查學(xué)生對內(nèi)能、熱傳遞的條件及改變物體內(nèi)能方法的理解，是

中考的熱點，熱學(xué)的重點。

II.（2025?渝水區(qū)校級一模）百善孝為先，如圖所示是小明周末為媽媽制作的早餐。關(guān)于早餐相關(guān)說法中

正確的是（）

A.早餐香氣四溢，是因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動

B.用吸管喝豆?jié){，其原理是流速快的地方壓強小

C.面包片很容易被捏扁，說明分子間只有引力

D.剛出鍋的炒雞蛋很熱，說明雞蛋含有大量的熱量

【考點】熱量的概念；大氣壓的綜合應(yīng)用；分子的熱運動；分子間作用力的現(xiàn)象.

【專題】分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】不同物質(zhì)互相接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動。

用吸管喝豆?jié){利用大氣壓。

力可以改變物體的形狀。

熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體含

有熱量。

【解答】解：A.早餐香氣四溢，是因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動，故A正確；

B.用吸管喝豆?jié){利用大氣壓，故B錯誤；

C.面包片很容易被捏扁，力可以改變物體的形狀，故c錯誤；

D.熱量是一個過程量，不是一個狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時，傳遞能量的多少，不能說物體

含有熱量。，故D錯誤；

故選：Ao

【點評】本題考查分子熱運動及大氣壓的應(yīng)用，熱量的概念，屬于基礎(chǔ)題。

12.（2025?江西）如圖所示，是具有特色的江西傳統(tǒng)小吃。在制倫或品嘗這些美食時蘊含了相關(guān)物理知識，

下列說法錯誤的是（）

艾米果瓦罐湯油條包麻糙桂花茶餅

A.手工制作艾米果捏成不同的形狀，表明力能使物體發(fā)生形變

B.瓦罐湯在大型瓦缸內(nèi)慢慢煨制升溫時，吸收熱量，內(nèi)能增加

C.油條與麻格能黏在一起，表明物質(zhì)中的分子間僅有引力而沒有斥力

D.吃茶餅時聞到桂花香味，是由于分子在空氣中不停地做無規(guī)則運動

【考點】溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系：力可以使物體發(fā)生形變；分子的熱運動：分子間作用力的現(xiàn)象.

【專題】分子熱運動、內(nèi)能；運動和力；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀；

（2）物體吸收熱量時，內(nèi)能增加，放出熱量時，內(nèi)能減少；

（3）分子之間的引力和斥力是同時存在的；

（4）物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動。

【解答】解：A、手工制作艾米果，用力可以捏成不同的形狀，表明力能使物體發(fā)生形變，故A正確：

B、給瓦罐加熱，瓦罐湯在大型瓦缸內(nèi)慢慢煨制升溫時，吸收熱昂:，內(nèi)能增加，故B正確；

C、分之間的引力和斥力是同時存在的，油條與麻粒能黏在一起，表明物質(zhì)中的分子間有引力，此時斥

力仍然存在，故C錯誤；

D、能聞到桂花香味，是香味分子擴(kuò)散到了空氣中，說明分子在空氣中不停地做無規(guī)則運動，故D正確。

故選：Co

【點評】本題考查了力的作用效果、分子間的作用力、分子的熱運動、改變物體內(nèi)能的方法等，屬于基

礎(chǔ)題O

13.（2025?南昌縣一模）“農(nóng)歷三月三，不忘地菜煮雞蛋。”地菜即芥菜。在江西的不少地方，仍然保留這

個習(xí)俗。如圖所示。關(guān)于這道營養(yǎng)美食所涉及的物理知識正物的是（）

A.煮雞蛋的過程是利用，做功的方式使雞蛋內(nèi)能增加

B.剛出鍋的雞蛋，不能直接用手拿，是由于雞蛋內(nèi)含有的熱量多

C.在煮開以后，將大火換成小火維持沸騰能節(jié)約能源，但煮熟雞蛋需要的時間更長

D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到地菜煮雞蛋的香味，這是因為分子在不停地做無規(guī)則運動

【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；熱量的概念；沸騰的特點；分子的熱運動.

【專題】分子熱運動、內(nèi)能；理解能力.

【答案】D

【分析】（1）改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功；

（2）熱量是過程量，不能說含有；

（3）液體沸騰后，只要繼續(xù)吸收熱量，就能保持沸騰狀態(tài)；

（4）分子永不停息地做無規(guī)則運動。

【解答】解：A、煮雞蛋的過程中，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故A錯誤：

B、熱量是過程量，不能說含有，故B錯誤；

C、在煮開以后，繼續(xù)吸熱，溫度不變，將大火換成小火維持沸騰能節(jié)約能源，但煮熟雞蛋需要的時間

是一樣的，故C錯誤；

D、遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到地菜煮雞蛋的香味，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則的運動，故D正確。

故選：D。

【點評】本題考查內(nèi)能的改變、熱量的概念、沸騰的特點和擴(kuò)散現(xiàn)象，屬廣綜合題。

14.（2025?安源區(qū)模擬）在江西旅游爆火的同時，江西的美食也受到了廣大游客的認(rèn)可。如圖所示的四種

美食的做法所包含的物理知識說法正確的是（）

炒拌蒸煎

A.炒：不斷用鏟子翻轉(zhuǎn)菜，是通過做功的方式改變菜的內(nèi)能

B.拌：涼拌蘿卜皮短時間難人味，說明常溫下不發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象

C.蒸：通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使大閘蟹被蒸熟

D.煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的比熱容較大

【考點】水的比熱容特點及實際應(yīng)用；液化的放熱特點；擴(kuò)散現(xiàn)象；熱傳遞改變物體的內(nèi)能.

【專題】汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】（1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是

能量的轉(zhuǎn)化過程。

（2）不同物質(zhì)相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子不停地做無規(guī)則運動的體現(xiàn)，

溫度越高，擴(kuò)散越快，分子運動越劇烈。

（3）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。

（4）水的比熱容比較大，質(zhì)量相同的水和其他物質(zhì)相比，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度

變化要小些。

【解答】解：A.炒：不斷用鏟子翻轉(zhuǎn)菜，是通過熱傳遞的方式改變菜的內(nèi)能，故A錯誤；

B.拌：涼拌蘿卜皮短時間難入味，說明常溫下也發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散進(jìn)行的較慢，故B錯俁；

C.蒸：通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使大閘蟹被蒸熟，故C正確；

D.煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的比熱容較小，故D錯誤；

故選：Co

【點評】本題考查比熱容的應(yīng)用及改變內(nèi)能的方法，液化放熱，擴(kuò)散現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。

15.（2023?吉州區(qū)校級一模）家用小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)獨特的尾翼結(jié)構(gòu)，能使其旋翼自動迎風(fēng)，如圖甲所示。

海邊，僅在海陸風(fēng)因素的影響下，圖乙、圖丙所示的情形通常分別發(fā)生在（)

甲乙丙

A.白天、夜晚B.夜晚、白天C.白天、白天D.夜晚、夜晚

【考點】利用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象.

【專題】應(yīng)用題：比熱容、熱機(jī)、熱值：應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點以及風(fēng)是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)來分析海陸風(fēng)的

形成，進(jìn)而判斷風(fēng)力發(fā)電機(jī)旋翼的朝向。

【解答】解：水的比熱容比泥土、沙石的大，白天太陽照射時，水面溫度上升得慢，陸地溫度上升得快，

熱空氣上升，冷空氣補充，風(fēng)從海面吹向陸地，形成海風(fēng)，所以白天風(fēng)力發(fā)電機(jī)旋翼朝向大海，如圖乙

所示；

晚上，氣溫下降，水面溫度下降得慢，溫度高一些，熱空氣上升，風(fēng)從陸地吹向海面，形成陸風(fēng)，所以

夜晚風(fēng)力發(fā)電機(jī)旋翼朝向陸地，如圖丙所示。

故選：Ao

【點評】本題主要考查學(xué)生對水的比熱容較大的應(yīng)用的了解和掌握，涉及到海陸風(fēng)的形成,

二.填空題（共6小題）

16.（2025?瑞昌市三模）南昌瓦罐湯是南昌地區(qū)的美食之一。瓦罐湯在小火慢燉時通過熱傳遞的方

式增加湯料的內(nèi)能；端著一罐熱騰騰的瓦罐湯時能聞到濃濃的香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象,

【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；擴(kuò)散現(xiàn)象.

【專題】分子熱運動、內(nèi)能；理解能力.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量

的轉(zhuǎn)化過程。

不同物質(zhì)相a接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子不停地做無規(guī)則運動的體現(xiàn)。

【解答】解：小火慢燉時，湯料吸收熱量，內(nèi)能增加，通過熱傳遞的方式增加湯料的內(nèi)能C

端著i罐熱騰騰的瓦罐湯時能聞到濃濃的香味，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分了?不停地做無規(guī)則運動。

故答案為：熱傳遞；擴(kuò)散。

【點評】此題考查了內(nèi)能的改變、分子熱運動。

17.（2025?江西模擬）如圖是汽車上使用的某品牌剎車片，它的制造工藝和材料非常先進(jìn)，能確保剎車片

在高溫和冷態(tài)下保持穩(wěn)定的制動性能，具有優(yōu)異的耐磨性和高溫穩(wěn)定性。汽車在行駛過程中剎車時，是

通過做功（選填“做功'域"熱傳遞”）的方式使剎車片的溫度升高的。有的大貨車上裝有根水管,

用來往輪胎上滴水，給發(fā)熱的輪胎降溫，這是因為水的比熱容較大。

【考點】水的比熱容特點及實際應(yīng)用：做功改變物體的內(nèi)能.

【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力.

【答案】做功；比熱容。

【分析】改變物體內(nèi)能的方式兩種：做功和熱傳遞；

水的比熱容較大，質(zhì)量相同的水和其它物質(zhì)升高一定的溫度，水吸收的熱量較大，散熱效果好。

【解答】解：汽車在行駛過程中剎車時，是通過做功的方式使剎車片的溫度升高的。有的大貨車上裝有

根水管，用來往輪胎上滴水，給發(fā)熱的輪胎降溫，這是因為水的比熱容較大，質(zhì)量相同的水和其它物質(zhì)

升高一定的溫度，水吸收的熱量較大，散熱效果好。

故答案為：做功；比熱容。

【點評】本題考查的是改變物體內(nèi)能的兩種方式；知道水的比熱容較大的應(yīng)用。

18.（2025?江西模擬）如圖所示，神舟十八號返回艙快速下降與大氣層摩擦?xí)狗祷嘏摰耐獗頊囟壬撸?/p>

這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，此過程返回艙的機(jī)械能減小。

【考點】做功改變物體的內(nèi)能；機(jī)械能的概念.

【專題】分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力.

【答案】做功；減小。

【分析】（1）改變物體的內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，這兩種方式是等效的。

（2）返回艙與空氣摩擦，克服阻力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

【解答】解：當(dāng)飛船的返回艙穿越大氣層返回地面時，返回艙和大氣摩擦生熱，返回艙表面溫度升高,

這是通過做功的方式使其內(nèi)能增加的；在返回艙不斷下落過程中，克服摩擦做功，有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化

為內(nèi)能，故返回艙的機(jī)械能減小。

故答案為：做功；減小。

【點評】本題考查了改變物體內(nèi)能的方式，體現(xiàn)了物理與科技生活的聯(lián)系。

19.（2025?高安市二模）南昌瓦罐湯遠(yuǎn)近馳名，瓦罐湯以瓦罐為器（如圖），以硬質(zhì)木炭火恒溫煨制約六七

小時，湯汁稠濃，醇香誘人，為贛菜一絕。煨制瓦罐湯時，是通過熱傳遞的方式增加食材的內(nèi)能

的；瓦罐湯很燙，喝湯時小心燙嘴！這是因為湯的溫度高（選填“內(nèi)能大”、"溫度高''或“熱量多

【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系.

【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力.

【答案】熱傳遞：溫度高.

【分析】改變物體內(nèi)能方式有兩種：做功和熱傳遞，做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞的實質(zhì)是能量的

轉(zhuǎn)移；溫度表示物體的冷熱程度。

【解答】解：煨制瓦罐湯時，熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞的方式增加食材的內(nèi)能的；

瓦罐湯很燙，喝湯時小心燙嘴！這是因為湯太熱，即湯的溫度高。

故答案為：熱傳遞；溫度高。

【點評】本題考查了改變內(nèi)能的方法，以及對溫度、熱量、內(nèi)能概念的理解，屬基礎(chǔ)題。

20.（2025?九江校級一模）在熬制中藥的過程中陶罐蓋子在不斷地跳動，此時陶罐內(nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為蓋子

的機(jī)械能?？諝庵袕浡鴿鉂獾闹兴幬兜溃@是擴(kuò)散現(xiàn)象。

【考點】內(nèi)能的利用及意義；擴(kuò)散現(xiàn)象.

【專題】分子熱運動、內(nèi)能；理解能力.

【答案】機(jī)械；擴(kuò)散。

【分析】內(nèi)能的改變：做功和熱傳遞；不同物質(zhì)相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是分

子不停地做無規(guī)則運動的體現(xiàn)。

【解答】解：在熬制中藥的過程中陶罐蓋子在不斷地跳動，此時陶罐內(nèi)氣體體積膨脹，對蓋子做功，陶

罐內(nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為蓋子的機(jī)械能。

空氣中彌漫著濃濃的中藥味道，不同物質(zhì)相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，是分子不停做無規(guī)則

運動造成的。

故答案為：機(jī)械；擴(kuò)散。

【點評】此題考查了擴(kuò)散現(xiàn)象、內(nèi)能的改變。

21.（2025?南城縣一模）元宵節(jié)吃元宵有團(tuán)圓美滿之意，煮元宵的“熱氣”是液化（填物態(tài)變化名稱）

現(xiàn)象，露出餡的元宵香氣四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象。

【考點】擴(kuò)散現(xiàn)象.

【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分

子間存在相互的作用力。

【解答】解：煮元宵時冒的騰騰熱氣是小水滴，是水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現(xiàn)象；

露出餡的元宵香氣四溢，是因為元宵的香氣分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到元宵的香氣；

故答案為：液化；擴(kuò)散。

【點評】本題考查了多個與熱學(xué)有關(guān)的知識點，對每一個知識的理解要深入，這樣才能在一些類似的說

法中準(zhǔn)確做出判斷，這也是物理?？嫉膬?nèi)容。

三.實驗探究題（共3小題）

22.（2025?分宜縣一模）如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，將水和煤油分別裝在兩個相同

的燒杯中（如圖甲所示），每隔2分鐘記錄一次溫度。

甲乙丙

（1）本實驗需要用到的測量工具有：天平、溫度計和秒表;圖乙為某時刻的溫度，其示數(shù)為

27℃：

（2）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體枳”）相同的水和煤油；

（3）實驗中，用加熱時間（選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)的變化”）間接反映液體吸收熱量的多

少，從而用來判斷液體的吸熱能力，這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法；

（4）實驗繪制了如圖丙所示的溫度隨時間變化關(guān)系圖象，由圖象可知，水的吸熱能力更強。已知

水的比熱容為4.2X1（）3J/（kg?C）,則煤油的比熱容為2.lx］（戶J/（kg*℃）0

【考點】比較不同物質(zhì)吸熱的情況；物體吸熱實驗器材的選擇；物體吸熱實驗用加熱時間反映吸收熱量

的多少；物體吸熱實驗的數(shù)據(jù)和圖像分析，

【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；實驗基本能力.

【答案】（1）秒表；27；（2）質(zhì)量：（3）加熱時間：轉(zhuǎn)換法；（4）水；2.1xl0\

【分析】（1）根據(jù)控制變量法分析解答；根據(jù)溫度計分度值讀數(shù)；

（2）（3）我們使用相同的酒精燈通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；比較物質(zhì)

吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能

力強；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱

能力強.

（4）根據(jù)Qna=cmAt算出煤油的比熱容。

【解答】解：（1）由轉(zhuǎn)換法，我們使用相同的酒精燈通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫

轉(zhuǎn)換法，故本實驗需要用到的測量工具有溫度計、天平和秒表；圖中溫度計的分度值為1℃,溫度計的

示數(shù)為27℃：

（2）要探究不同物質(zhì)的吸熱能力，需要控制液體的質(zhì)量相同；

（3）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，使用相同的酒精燈通過加熱時間的長短來比較吸熱多少；

（4）根據(jù)圖象分析可知，加熱相同的時間，水升溫小，根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，水的吸熱能

力強些；由圖丙可以看出，溫度升高40℃,水要加熱8分鐘，煤油要4分鐘，即升高相同的溫度，煤

油吸熱的熱量是水的根據(jù)Q^=cmAt可知，在質(zhì)量和升高溫度相同的情況下，Q吸與比熱容c正比，

則煤油的比熱容：CWM=2X4.2X1（）3J/（kg?℃）=2.lxIO3J/（kg*r）o

故答案為：（1）秒表；27；（2）質(zhì)量；（3）加熱時間：轉(zhuǎn)換法；（4）水：2.1x103。

【點評】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法及根據(jù)

Q唳ncmAt的運用，為熱學(xué)中的重要實驗。

23.（2024?吉安縣校級模擬）盈盈同學(xué)設(shè)計一組實驗（如圖），請同學(xué)們一齊觀察實驗并完成填空：

（I）如圖1所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻

璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間存在間隙o

（2）如圖2所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，

則演示擴(kuò)散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在下（選填"上”或“下”）方。

（3）根據(jù)」二瓶（填“上”或“下”）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了獷散。

（4）若實驗溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30C,則在④（選填序號）溫度下氣體擴(kuò)散

最快。

（5）如圖3所示，盈盈同學(xué)把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計

示數(shù)變大,離開水面后變?。ňx填“變大”、“變小”或“不變”），說明了分子間存在引

【考點】分子動理論的基本觀點；分子間有間隙.

【專題】粒子與宇宙、材料世界；實驗基本能力.

【答案】（1）間隙（或空隙）：（2）下；（3）（4）④；（5）變大：變??；分子間存在引力。

【分析】（1）物質(zhì)由分子組成，組成物質(zhì)的分子間存在間隙；

（2）二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大；

（3）分子是在永不停息地做無規(guī)則運動；

（4）分子的無規(guī)則運動與溫度有關(guān)，溫度越高運動越劇烈；

（5）分子間存在相互作用的引力和斥力。

【解答】解：（1）因為分子間存在著空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別連入了對方分

子的空隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小小

（2）二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大，因此必須放在下面的瓶子中，避免由于

重力使氣體向下落，分不清是重力還是擴(kuò)散；

（3）二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大，因此必須放在下面的瓶子中。將兩個瓶

口對在一起，二氧化氮氣體分子會向空氣中運動，所擴(kuò)散現(xiàn)象說明了氣體分子在不停地做無規(guī)則運動；

（4）溫度越高，運動速度越快，所以④的氣體擴(kuò)散最快；

（5）因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻

璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大。

故答案為：（1）間隙（或空隙）；（2）下；（3）±：（4）④；（5）變大：變??；分子間存在引力。

【點評】本題考查分子動理論的基本知識，注重物理規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生能準(zhǔn)確的用所

學(xué)理論解釋相關(guān)現(xiàn)象。

24.（2025?江西模擬）如圖所示，圖甲所示的是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置，在兩個相同的

燒杯中分別裝入A、B兩種液體，并用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌。

（I）燒杯中加入的A、B兩種液體除水的質(zhì)量相同外，還應(yīng)保證初溫相同。實驗中除了圖中展

示的實驗器材外，還需要的測量器材有天平和秒表。

（2）物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出如圖乙所示的A、B液體的