2023.2024學(xué)年安徽省合肥四十六中教育集團七年級（上）期末語文試卷

一、語文積累與運用（23分）

I.（每空1分，共8分）古詩文默寫。

中華文化博大精深，許多先賢總結(jié)自己的經(jīng)驗，給我們留下了諄諄教誨、殷切勸慰?？鬃涌偨Y(jié)學(xué)習(xí)的

經(jīng)驗（1），思而不學(xué)則殆”的教誨；諸葛亮總結(jié)修身的經(jīng)驗，留下“非淡泊無以明志，

（2）”的教誨：劉禹錫總結(jié)賞秋的經(jīng)驗，留下“自古逢秋悲寂寥，（3）"

的教誨：王灣總結(jié)時序更替的經(jīng)驗，留下“（4）.江春入舊年”的教誨；李商隱羈旅巴招，

想象回家團聚的情景（5）,"（《夜雨寄北》）的勸慰；陸游閑居孤村，抒

發(fā)“（6）,"（《十一月四日風(fēng)雨大作》）的報國之志。

2.（7分）閱讀名著，完成小題。

【甲】A聞言，咄的一聲，跳下高臺，指定悟空道：“你這副孫，這般不學(xué)，卻待怎么？”走上前，

將悟空頭上打了三下，走入里面，將中門關(guān)了，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，如何不學(xué)，卻與師

父頂嘴？這番沖撞了他，適才孫悟空演變化耍子。教他變棵松樹，果然是棵松樹，故高聲驚冒尊師，空乞

恕罪?！盇道：“你等起去。”叫：“悟空，變甚么松樹？這個工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，必

然求你。你若畏禍，卻要傳他，必然加害：你之性命又不可保。”悟空叩頭道：“只望師父理罪!”A道：“我

也不罪你，但只是你去罷?！?/p>

【乙】B見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，即于澗下取水，石上磨墨，遞于行者道：“猴頭！

執(zhí)比為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，老孫

去罷?！彼麑×?，留在袖中，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，不曾成得功果，你請坐，我也去得放

心JB轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚

（1）（2分）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

考罪

半途而南

（2）（3分）””是,孫悟空除了跟他學(xué)了七十二變、長生不老術(shù)和的本領(lǐng)。

“B”是o

（3）（2分）【甲】【乙】文段中，孫悟空被逐的原因分別是什么？

3.（8分）七年級（1）班正在開展以“我愛文學(xué)，我愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動

（1）（2分）【我宣傳】為了營造氣氛，語文課代表擬從以下四句話中選出兩句組成對偶句作為宣傳標

語。這兩句是（填寫序號）：和。

①發(fā)憤識遍天下字

②人生唯因讀書好

③懸梁刺股求學(xué)路

④立志讀盡人間書

（2）（2分）【我探究】活動口，有人提出下面的問題：默寫古詩時，“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”（王

灣《次北固山下》），請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“雁

知識卡片

《漢書?蘇武傳》記載：“教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，言武等在某澤中?！焙笠浴把?/p>

足”或“雁”為書信的代稱。

（3）（4分）【我實踐】班級準備創(chuàng)立班刊，班委擬寫了一份邀請函，邀請語文張老師參加編輯例會活

動

邀請函

尊敬的張老師：

您好！

我們班擬定于下周三天課間在本班教室召開班刊編輯例會，主要商討“班刊如何體現(xiàn)

班級特色”,特邀您來我班指導(dǎo)并發(fā)表拙見。

期待您的到來！

2024年1月5日

七（1）班

①劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?/p>

②邀請函中有一個詞表達不得體，應(yīng)將“"改為“

③邀請函落款處有誤，請修改：o

二、閱讀（39分）

4.（15分）閱讀回答問題。

大醬

①連續(xù)幾日的陰雨綿綿叫人心生幽怨，今FI忽而朗日晴空，周遭一下子亮堂起來了。電話那頭，我終

于能做醬了?！弊鲠u，讓母親那些個平淡的日常瞬間燦爛了起來。

②“醬，以豆合面而為之也?！边@是中國關(guān)于制作豆醬最早的記錄，蘊蓄著千千萬萬勞動人民的生活

智慧。

③選好豆，是做一壇好醬的前提。電風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)動著，木盆里那些浸泡了一夜的黃豆，溜光水

滑，這一天，天剛剛擦亮，年較的母親就坐在木盆邊，彎下腰，右手的食指翻翻揀揀，將那些飽滿的、勻

凈的好豆子投到另外一口盆里，則委屈地縮在角落的小碟子里，它們的詩和遠方是母親的菜園。日曬三竿

時，她親自將優(yōu)質(zhì)大豆集結(jié)完畢，滿意地揉揉酸痛的腰，貼在她的后背上。

④''媽，差不多不就行了嗎，一兩個壞豆子沒什么要緊?！惫怅幾咚栖嚕H不耐煩。“好苗結(jié)好果，好

豆做好醬，細節(jié)上馬虎不得……”戴著老花鏡的母親將豆子放在手掌中，瞇起眼繼續(xù)一個一個地挑。箍著

鐵圈的木盆，瞇著眼的母親，濡濕的白色棉衫……，恍如一夢。

⑤恍如一夢，站起身來。院內(nèi)，綠蔭一片，乍晴乍雨?！奔毠?jié)上馬虎不得"，無意間成了我的座右銘，

成為我生命中最重要的一部分。

⑥下醬，更是一項細活兒。竹絲簸箕里的黃豆已經(jīng)改頭換面，原木光滑的表面滋生了一層黃綠色的菌

絲，需精挑細選幾個新鮮的西瓜，將西瓜孤去籽、揉碎后下醬。我主動承擔(dān)了這活兒，想想就挺美！去著

去著，大汗淋漓的我索性將西瓜和勿I囹丟進壇子里。母親敲敲我的腦門：“誰家的醬里愿意吃到西瓜籽呀，

這一年都不舒心……”后面的話我已經(jīng)記不清了，只記得，又一次濡濕了白色棉衫，她固執(zhí)地將西瓜籽一

粒一粒剔出來。

⑦第二天，那II古樸的褐色圓壇就盛滿了母親親手炮制的西瓜醬，悠然自得地坐在小院中央的竹凳上,

一邊回憶著自己的崢蛛歲月。傍晚時分,母親便會拿一個小竹耙在醬缸里劃拉劃拉，俗稱“搗醬缸”，豆

香味就潑潑灑灑地流淌在空氣里，我趴在醬缸邊一邊咽口水

⑧裝醬入瓶是母親最開心的事，“敏，把這瓶送給對門鐘爺爺，自家只留下兩小瓶。就這樣，在以后

若干天的午飯或晚餐時，我都能驕傲地聞到我家獨有的醬香。

⑨大學(xué)時讀《尼山薩滿》，我對那樣的情節(jié)描述過：薩滿法師去陰間尋魂求壽，每次遇到難關(guān)時，大

醬也有偉大的“神力”，連鬼神都垂涎！于我，總有些味道擁￡治愈心靈的神力。無論走多遠、過去多少

年，每逢彷徨無措、黯然神傷時，總會憶起小院里那絲絲縷縷的醬香，我依然可以笑，可以說，可以心無

旁鷲地和母親一起做醬……

⑩“今天，我又能曬醬了……”

?最懷念：太陽初升，母親虔誠地將褐色老醬壇搬出去；暮色降臨，抑抻僵直的腰，又抱回了那口喝

醉了太陽的醬壇。

?母親的身影在金黃色的光影中搖曳著，驀然間，月I：柳檔頭

（1）（4分）文章圍繞“大醬”，寫了哪幾件事？

（2）（4分）根據(jù)提示，品析語言。

①做醬，讓母親那些個平淡的日常瞬間煩層了起來。（理解加點詞的含義）

②第二天，那口古樸的褐色圓壇就盛滿了母親親手炮制的西瓜醬，悠然自得地坐在小院中央的竹凳上,

一邊回憶著自己的崢竦歲月。（從修辭手法的角度賞析）

（3）（4分）文中的母親是一個怎樣的人.結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

（4）（3分）聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫蝿澗€句“總有些味道擁有治愈心靈的神力”的理解。

5.（II分）閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：

濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體，還包括水深低于

6米的海域。

濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍色、白色，甚至是彩色的。舉例來

說，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，

再到淺紅、殷紅，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。

一般來說，濕地顏色主:要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)

常見的紅樹林濕地，但卻是一片翠綠。

濕地仿佛一個調(diào)色盤，大自然用它的丹青妙筆，繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷

（摘編自《濕地是什么顏色的？》，《人民日報》2023年2月21日）

材料二：

濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，具有強大的生態(tài)環(huán)境

功能

分布在城市中的城市濕地具有獨特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分：濕地提供水源，為

城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障，為保持城市空氣清新提供保障：濕地維持生物多樣性：濕地為城市提供旅游、度

假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受

（摘編自《什么是城市濕地？》，《人民口報》2023年2月22口）

材料三：

最近，重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護的最高榮譽一“國際濕地城市”。沒有大江大河的梁平，

是怎么做到的呢？

“保留湖周林團，保護曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生

境系統(tǒng)。”梁平區(qū)濕地保護中心主任說。

“近年來，梁平以'小微濕地+'為生態(tài)建設(shè)抓手，濕地費源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動

的生態(tài)元素。”梁平區(qū)區(qū)長說。

“梁平每年都會吸引大量游客慕名而來，濕地生態(tài)已是大家共護共享的綠意空間和賞心悅目的心安之

所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興?！绷浩絽^(qū)委書記說,

（摘編自《養(yǎng)護濕地，育出詩意》，《半月談》2022年第22期）

（1）（2分）下列說法正確的一項是

A.濕地不一定是綠色的,比如南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地,就是紅色的。

B.濕地是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，涵蓋地球上所有相對固定的天然或人工水體。

C.盡管沒有大江大河，重慶梁平區(qū)還是獲得了城市濕地生態(tài)保護的最高榮譽。

D.濕地生態(tài)是梁平政府和人民共護共享的綠意空間，“濕意”生態(tài)賦能產(chǎn)業(yè)振興是梁平的獨創(chuàng)。

（2）（3分）根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。

濕地的功能城市濕地對城市發(fā)展的獨特作用

提供水源①____________________

調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣②

③為城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境

（3）（4分）請根據(jù)材料三概石重慶梁平區(qū)在濕地保護與利用上的經(jīng)驗。

（4）（2分）小紅想利用國慶假期和家人去盤錦紅海灘濕地旅游，請你根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容，幫她從

特點、形成原因等方面給家人做介紹。

由

小紅，盤錦紅海灘濕地真值得?去嗎？要不你給我們介紹一下吧!

爸爸媽媽，那里太值得去了！。

6.（13分）閱讀回答問題。

【甲】狼（節(jié)選）

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中,

意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

［乙］______

樂廣①嘗有親客，久闊②不復(fù)來，廣問其故，答曰：“前在坐，方欲飲，視有一蛇杯中，既飲而疾?！庇?/p>

時河南聽事③壁上有角④，漆畫作蛇。廣意杯中之蛇即角影也。復(fù)置酒前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見不？”

答習(xí)：”所見如初?！睆V乃告其所以，客舍然，沉?、蓊D愈。

（選自《晉書》，有改動）

【注釋】①樂（yue）廣一：宇彥輔，河南陽灣（yu）（今河南南陽附近）（ke）：病。

（1）（2分）解釋下列加點的詞語。

①點坐于前____________

②蓋以誘敵___________

③方欲飲_____________

④復(fù):有所見不

（2）（2分）翻譯【甲】【乙】兩文中劃線的句子。

①一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

②客舍然，沉癰頓愈。

（3）（3分）【甲】文中，屠戶悟出狼“蠟”在,o（用文中原句回答）【乙】

文的故事可以用這個成語來概括。

（4）（2分）寓言總是能給人啟示的，請說說你從【甲】【乙】兩文中各獲得怎樣的啟示？

三、作文（35分）

7.（35分）生活中，總會有一些東西在我們的生命中留下或深或淺的印記，一句話，一個人，一

個物件，一曲音樂，一個眼神，一番歡聚……都值得我們?nèi)テ纷x。

請以“讀你”為題，寫一篇記敘文，述說你的經(jīng)歷，不要套作，不得抄襲，不少于600字。

2023?2024學(xué)年安徽省合肥四十六中教育集團七年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、語文積累與運用（23分）

1.（8分）古詩文默寫。

中華文化博大精深，許多先賢總結(jié)自己的經(jīng)驗，給我們留下了諄諄教誨、殷切勸慰?？鬃涌偨Y(jié)學(xué)習(xí)的

經(jīng)驗（I）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教誨：諸葛亮總結(jié)修身的經(jīng)驗，留下“非淡泊無以明志，

（2）非寧靜無以致遠”的教誨：劉禹錫總結(jié)賞秋的經(jīng)驗，留下“自古逢秋悲寂寥，（3）我言秋日

勝春朝”的教海；王灣總結(jié)時序更替的經(jīng)驗，留下“（4）海日生殘夜，江春入舊年”的教誨；李商

隱羈旅巴蜀，想象回家團聚的情景（5）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”（《夜雨寄北》）的勸

慰；陸游閑居孤村，抒發(fā)“（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”（《十一月四日風(fēng)雨大作》）

的報國之志。

【答案】（1）學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）

（2）非寧靜無以致遠

（3）我言秋口勝春朝

（4）海日生殘夜

（5）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來

2.（7分）閱讀名著，完成小題。

【甲】A聞言，咄的一聲，跳下高臺，指定悟空道：“你這副孫，這般不學(xué)，卻待怎么？”走上前，

將悟空頭上打了三下，走入里面.將中門關(guān)了，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，如何不學(xué)，卻與師

父頂嘴？這番沖撞了他，適才孫悟空演變化耍子。教他變棵松樹，果然是棵松樹，故高聲驚冒尊師，望乞

恕罪?！盇道：“你等起去J叫：“悟空，變甚么松樹？這個工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，必

然求你。你若畏禍，卻要傳他，必然加害：你之性命又不可保。”悟空叩頭道：“只望師父理罪!”A道：“我

也不罪你，但只是你去罷?！?/p>

【乙】B見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，即于澗下取水，石上磨墨，遞于行者道：“猴頭！

執(zhí)比為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，老孫

去罷?！彼麑×?，留在袖中，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，不曾成得功果，你請坐，我也去得放

心JB轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

恕sh—罪

半途而fdi廢

（2）“A”是菩提祖師，孫悟空除了跟他學(xué)了七十二變、長生不老術(shù)和翻筋斗云的本領(lǐng)JB”

是唐僧。

（3）【甲】【乙】文段中，孫悟空被逐的原因分別是什么？

【答案】（l）shti廢

（2）菩提祖師翻筋斗云唐僧

（3）【甲】文段中悟空被逐原因：在師兄弟面前變?yōu)樗蓸洌谌饲办乓约簩W(xué)會的本領(lǐng)。

【乙】文段中悟空被逐原因：三打白骨精，唐僧不辨人妖，覺得孫悟空恣意行兇，違反戒律且受豬八戒

挑唆。

3.（8分）七年級（1）班正在開展以“我愛文學(xué),我愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動

（I）【我宣傳】為了營造氣氛，語文課代表擬從以下四句話中選出兩句組成對偶句作為宣傳標語。這兩

句是（填寫序號）：①和④。

①發(fā)憤識遍天下字

②人生唯因讀書好

③懸梁刺股求學(xué)路

④立志讀盡人間書

（2）【我探究】活動中，有人提出下面的問題：默寫古詩時，“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”［王灣《次北

固山下》），請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“雁二

知識卡片

《漢書?蘇武傳》記載：“教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，言武等在某澤中?！焙笠浴把?/p>

足”或“雁”為書信的代稱。

（3）【我實踐】班級準備創(chuàng)立班刊，班委擬寫了?份邀請函，邀請語文張老師參加編輯例會活動

邀請函

尊敬的張老師：

您好！

我們班擬定于下周三天課間在本班教室召開班刊編輯例會，主要商討”班刊如何體現(xiàn)

班級特色”,特邀您來我班指導(dǎo)并發(fā)表拙見。

期待您的到來！

2024年1月5日

七（1）班

①劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簞澗€句子后面加“活動”。

②邀請函中有一個詞表達不得體，應(yīng)將“拙見”改為“高見

③邀請函落款處有誤，請修改：把署名和FI期互換位置，

【答案】（1）①④

（2）“歸雁”，指北歸的大雁。詩人見雁思親，表達濃濃的鄉(xiāng)思愁緒。而非“燕二（3）①劃線句子后面

加“活動”②將“拙見”改為“高見”；③把署名和日期互換位置

二、閱讀（39分）

4.（15分）閱讀回答問題。

大茜

①連續(xù)兒日的陰雨綿綿叫人心生幽怨，今日忽而朗日晴空，周遭一下子亮堂起來了。電話那頭，我終

于能做醬了?！弊鲠u，讓母親那些個平淡的H常瞬間燦爛了起來。

②“醬，以豆合面而為之也?！边@是中國關(guān)于制作豆醬最早的記錄，蘊蓄著千千萬萬勞動人民的生活

智慧。

③選好豆，是做一壇好醬的前提。電風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)動著，木盆里那些浸泡了一夜的黃豆，溜光水

滑,這一天，天剛剛擦亮，年輕的母親就坐在木盆邊，彎下腰，右手的食指翻翻揀揀，將那些飽滿的、勻

凈的好豆子投到另外一口盆里，則委屈地縮在角落的小碟子里，它們的詩和遠方是母親的菜園。日曬三竿

時，她親自將優(yōu)質(zhì)大豆集結(jié)完畢，滿意地揉揉酸痛的腰，貼在她的后背上。

④“媽，差不多不就行了嗎，一兩個壞豆子沒什么要緊?！惫怅幾咚栖?，頗不耐煩。“好苗結(jié)好果，好

豆做好醬，細節(jié)上馬虎不得……”戴著老花鏡的母親將豆子放在手掌中，昧起眼繼續(xù)一個一個地挑。箍著

鐵圈的木盆，瞇著眼的母親，濡濕的白色棉衫……，恍如一夢。

⑤恍如一夢，站起身來。院內(nèi)，綠蔭一片，乍晴乍雨?！奔毠?jié)上馬虎不得"，無意間成了我的座右銘，

成為我生命中最重要的一部分。

⑥下醬，更是一項細活兒。竹絲簸箕里的黃豆已經(jīng)改頭換面，原本光滑的表面滋生了一層黃綠色的菌

絲，需精挑細選幾個新鮮的西瓜，將西瓜瓢去籽、揉碎后下醬。我主動承擔(dān)了這活兒，想想就挺美！去看

去著，大汗淋漓的我索性將西瓜瓢囪1囹丟進壇子里。母親敲敲我的腦門：“誰家的醬里愿意吃到西瓜籽呀，

這一年都不舒心……”后面的話我已經(jīng)記不清了，只記得，又一次濡濕了白色棉衫，她固執(zhí)地將西瓜籽一

粒一粒剔出來。

⑦第二天，那II占樸的褐色圓壇就盛滿了母親親手炮制的西瓜醬，悠然自得地坐在小院中央的竹髡上,

一邊回憶著自己的崢蛛歲月。傍晚時分,母親便會拿一個小竹耙在醬缸里劃拉劃拉，俗稱“搗醬缸”，豆

香味就潑潑灑灑地流淌在空氣里，我趴在醬缸邊一邊咽口水

⑧裝醬入瓶是母親最開心的事，“敏，把這瓶送給對門鐘爺爺，自家只留下兩小瓶。就這樣，在以后

若干天的午飯或晚餐時，我都能驕傲地聞到我家獨有的醬香。

⑨大學(xué)時讀《尼山薩滿》，我對那樣的情節(jié)描述過：薩滿法師去陰間尋魂求壽，每次遇到難關(guān)時，大

醬也有偉大的“神力”，連鬼神都垂涎！于我，總有些味道擁有治愈心靈的神力。無論走多遠、過去多少

年，每逢彷徨無措、黯然神傷時，總會憶起小院里那絲絲縷縷的醬香，我依然可以笑，可以說，可以心無

旁鷲地和母親一起做醬……

⑩“今天，我又能曬醬了……”

?最懷念：太陽初開，母親虔誠地將褐色老醬壇搬出去；暮色降臨，抑抻僵直的腰，又抱回了那口喝

醉了太陽的醬壇。

?母親的身影在金黃色的光影中搖曳著.驀然間.月上柳檔頭

（I）文章圍繞“大醬”，寫了哪兒件事？

（2）根據(jù)提示，品析語言。

①做醬，讓母親那些個平淡的口常瞬間燦停了起來。（理解加點詞的含義）

②第二天，那口古樸的褐色圓壇就盛滿了母親親手炮制的西瓜醬，悠然自得地坐在小院中央的竹凳上,

一邊回憶著自己的崢蝶歲月。（從修辭手法的角度賞析）

（3）文中的母親是一個怎樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

<4）聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫蝿澗€句“總有些味道捐有治愈心靈的神力”的理解。

【答案】（1）①選豆：母親精心挑選做醬用的豆子，仔細揀出飽滿、勻凈的好豆子，淘汰拒癟的、丑的

豆子。

②下醬：母親精心準備下醬的材料，在“我”圖省事把西瓜瓶I勿囹丟進壇子里時，她固執(zhí)地將西瓜籽一

粒一粒剔出來，認真細致地下醬。

③搗醬缸：傍晚時分母親用小竹耙在醬缸里劃拉搗醬，醬缸數(shù)發(fā)著豆香味。

④裝醬入瓶：母親開心地把醬裝瓶，送給鄰居們，自家只留卜.兩小瓶。

（2）①“燦爛”本指光彩鮮明耀眼，在這里形容做醬這件事讓母親平淡的日常生活變得生動、有光彩、

充滿樂趣。體現(xiàn)出母親對做醬這件事的熱愛以及做醬能給她的生活帶來不一樣的色彩和滿足感。

②運用擬人的修辭手法，將“褐色圓壇”擬人化，賦予它“悠然自得”“沐浴著陽光”“回憶著自己的崢

嶗歲月”等人的行為和狀態(tài)，生動形象地寫出了醬壇在小院中放置的愜意模樣，也側(cè)面烘托出母親做的

西瓜醬承載著生活的韻味以及讓人覺得美好、踏實的感覺，表達了作者對母親做的醬以及這種生活場景

的喜愛之情。

（3）①做事認真、注重細節(jié)。在選豆時，母親會仔細地將每一顆豆子都挑揀一遍，哪怕是一兩個壞豆

子也不放過，認為“吃進嘴的東西，細節(jié)上馬虎不得"；在下醬時，對于西瓜籽也堅持一粒一粒剔出來，

可見她對待做醬這件事一絲不茍，容不得絲亳馬虎。

②勤勞辛苦。無論是選豆時彎接揀豆子弄得后背被汗水濡濕，還是下醬時剔除西瓜籽忙得大汗淋漓，以

及搗醬缸、裝醬等諸多工序，都體現(xiàn)出母親為做醬付出了很多辛苦的勞動，她不怕累，在做醬這件事上

投入了很多精力，十分勤勞。

③熱情大方、樂于分享。裝醬入瓶后，母親會把醬送給對門的鐘爺爺、隔壁的大伯伯家等鄰居，自家只

留兩小瓶，由此可以看出母親是個熱情、愿意把好東西分享給他人的人。

（4）這句話的意思是生活中有些獨特的味道承載著深厚的情感、美好的I可憶以及溫暖的親情等，它能

夠在人們心靈受傷、情緒低落或者彷徨無措時給予慰藉、帶來力量、平復(fù)內(nèi)心。就像文中作者提到的大

醬的味道，那是母親親手制作的，制作過程中飽含著母親的認真、辛苦與對生活的熱愛，這絲絲縷縷的

腳香承載著作者兒時與母親一起做法的溫馨回憶.以及母親忙碌又快樂的身影所傳遞出的親情。所以無

論作者走到哪里.、過去多少年，每當遇到困難、情緒不佳時，想起那醬香，就能從中獲得心靈上的治愈,

感受到溫暖和力量，重新振作起來。

5.（11分）閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：

濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體，還包括水深低于

6米的海域。

濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍色、白色，甚至是彩色的。舉例來

說，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，

再到淺紅、殷紅，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。

一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)

常見的紅樹林濕地，但卻是一片翠綠。

濕地仿佛一個調(diào)色盤，大自然用它的丹青妙筆，繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷

（摘編自《濕地是什么顏色的？》，《人民口報》2023年2月21□）

材料二：

濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，具有強大的生態(tài)環(huán)境

功能

分布在城市中的城市濕地具有獨特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分：濕地提供水源，為

城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性：濕地為城市提供旅游、度

假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受

（摘編自《什么是城市濕地？》，《人民日報》2023年2月22日）

材料三：

最近，重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護的最高榮譽一”國際濕地城市”。沒有大江大河的梁平，

是怎么做到的呢？

“保留湖周林團，保護曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生

境系統(tǒng)?！绷浩絽^(qū)濕地保護中心主任說。

“近年來，梁平以'小微濕地+'為生態(tài)建設(shè)抓手，濕地貨源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動

的生態(tài)元素」梁平區(qū)區(qū)長說。

“梁平每年都會吸引大量游客慕名而來，濕地生態(tài)已是大家共護共享的綠意空間和賞心悅目的心安之

所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興?！绷浩絽^(qū)委書記說。

（摘編自《養(yǎng)護濕地，育出詩意》，《半月談》2022年第22期）

（1）下列說法正確的一項是C

A.濕地不一定是綠色的，比如南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地，就是紅色的。

氏濕地是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，涵蓋地球上所有相對固定的天然或人工水體。

C.盡管沒有大江大河，重慶梁平區(qū)還是獲得了城市濕地生態(tài)保護的最高榮譽。

D.濕地生態(tài)是梁平政府和人民共護共享的綠意空間，“濕意”生態(tài)賦能產(chǎn)業(yè)振興是梁平的獨創(chuàng)。

（2）根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。

濕地的功能城市濕地對城市發(fā)展的獨特作用

提供水源①為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障

調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣②為保持城市空氣清新提供保障

③維持生物多樣性為城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境

（3）請根據(jù)材料三概括重慶梁平區(qū)在濕地保護與利用上的經(jīng)驗。

（4）小紅想利用國慶假期和家人去盤錦紅海灘濕地旅游，請你根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容，幫她從特點、

形成原因等方面給家人做介紹。

小紅，盤錦紅海灘濕地真值得?去嗎？要不你給我們介紹?下吧!

爸爸媽媽，那里太值得去了！卜月份正好是紅海灘的全盛時期，整個濕地公園像火一樣紅。因為那

里生長著鹽地堿蓬，它們不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色就慢慢發(fā)生變化了。

【答案】（1）C

（