2026屆新高考語(yǔ)文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)古詩(shī)表達(dá)技巧——結(jié)構(gòu)技巧考向四解析結(jié)構(gòu)技巧第分一一、結(jié)構(gòu)技巧含義古詩(shī)之美,內(nèi)在的是其意境和神韻,外在的是其辭采、聲律和結(jié)構(gòu)。古典詩(shī)歌的思路大都是由景到情,由景到理,由事到理,而近體詩(shī)的結(jié)構(gòu)是:起—承—轉(zhuǎn)—合。二、設(shè)問(wèn)識(shí)別此類問(wèn)法的題，題干指向明確，要求賞析局部詩(shī)句的結(jié)構(gòu)作用，題干常帶有“……聯(lián)在結(jié)構(gòu)安排上有什么作用”等表述，有時(shí)也會(huì)綜合考查該詩(shī)句在情感表達(dá)方面的作用。但無(wú)論是哪種情況，作答時(shí)都離不開對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的分析。三、常見結(jié)構(gòu)技巧及效果1．開門見山詩(shī)歌開頭就進(jìn)入正題，揭示主題或全篇主要內(nèi)容。(★如賀知章《回鄉(xiāng)偶書》“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，詩(shī)人在首句概括寫出數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，有自傷“老大”之情，后面兒童的淡淡一問(wèn)也就在情理之中了)2．以景結(jié)情詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)而寫景，以景代情作結(jié)，此時(shí)無(wú)情勝有情，顯得意猶未盡。使讀者從景物描寫中馳騁想象，體味詩(shī)歌的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。(★如王勃《山中》“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”，最后兩句寫山上所望實(shí)景，映襯一、二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄飛來(lái)襯托自己的悲苦)3．卒章顯志詩(shī)人在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。在詩(shī)歌結(jié)尾時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明中心、主題的手法。增加詩(shī)文的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。(★如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人追求自由、蔑視權(quán)貴的心志)4．抑揚(yáng)結(jié)合(欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng))對(duì)要褒揚(yáng)的人或物先寫其不足,對(duì)要貶損的人或物先寫其長(zhǎng)處。抑揚(yáng)有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。無(wú)論先揚(yáng)后抑還是先抑后揚(yáng)，都是突出強(qiáng)調(diào)后者。(★如葉紹翁《游園不值》“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。詩(shī)歌先寫詩(shī)人乘興游園，被拒門外；后寫詩(shī)人看到滿園春色，有所收獲。前面遺憾，后面高興)5．伏筆鋪墊為主要人物的出場(chǎng)或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系的作用。(★如王建《十五夜望月》“中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，詩(shī)的開篇描繪出十五的夜晚一派明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊)6．照應(yīng)詩(shī)人在描寫、敘述過(guò)程中，對(duì)后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當(dāng)?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌?，而后面?yīng)與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)技巧可以使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。篇章間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。(★如陸游《訴衷情》“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”，此詞共分兩片，下片照應(yīng)上片?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”相照應(yīng)，“身老滄洲”與“關(guān)河夢(mèng)”相照應(yīng)，目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)詞人心酸遺恨的蒼涼心情)7．以小見大以局部見全體，以有限見無(wú)限，以小景物傳達(dá)大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。(★如杜牧《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，運(yùn)用了以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。句子里“二喬”命運(yùn)乃一小事；以“二喬”立意，反映三國(guó)之爭(zhēng)、東吳霸業(yè)，此乃大事)8.曲筆入題不馬上觸到本題，開頭先來(lái)一個(gè)發(fā)端。使文章有跌宕起伏之感，造成懸念，吸引讀者。9.列錦指全部使用名詞或名詞性短語(yǔ)組合排列以構(gòu)建畫面、烘托氣氛或表達(dá)情感的修辭手法。5賞析下列句子的結(jié)構(gòu)技巧。(42分)(1)十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。(《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》)賞析：開門見山(2分)，把抒情的句子直接放在了開頭，直抒胸臆，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的抒情效果和藝術(shù)張力(4分)。(2)琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。(《從軍行》)賞析：第三句說(shuō)道“邊愁聽不盡”，那么結(jié)句如何以有限的七字來(lái)表現(xiàn)“不盡”呢？詩(shī)人輕輕宕開一筆，以景結(jié)情(2分)——古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼(4分)。開門見山(2分)，把抒情的句子直接放在了開頭，直抒胸臆，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的抒情效果和藝術(shù)張力(4分)。第三句說(shuō)道“邊愁聽不盡”，那么結(jié)句如何以有限的七字來(lái)表現(xiàn)“不盡”呢？詩(shī)人輕輕宕開一筆，以景結(jié)情(2分)——古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼(4分)。四、教考銜接練習(xí)(3)周公吐哺，天下歸心。(《短歌行》)賞析：卒章顯志(2分)，詩(shī)人以周公自比，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待人才，以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)(2分)。這兩句卒章顯志，表現(xiàn)了曹操求賢若渴的心情(2分)。(4)宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。(《賈生》)賞析：欲抑先揚(yáng)(2分)，詩(shī)的前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴、虛懷若谷，包含對(duì)賈生的贊嘆?？墒亲x了后面兩句才恍然大悟，原來(lái)鄭重求賢、虛心垂詢、推重嘆服，乃至“夜半”，不是為了尋求治國(guó)安民之道，卻是為了“問(wèn)鬼神”的本原問(wèn)題(2分)。欲抑先揚(yáng)的手法，使對(duì)漢文帝只知自己心無(wú)百姓的貶抑更為有力，加大了諷刺的力度(2分)。卒章顯志(2分)，詩(shī)人以周公自比，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待人才，以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)(2分)。這兩句卒章顯志，表現(xiàn)了曹操求賢若渴的心情(2分)。欲抑先揚(yáng)(2分)，詩(shī)的前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴、虛懷若谷，包含對(duì)賈生的贊嘆?？墒亲x了后面兩句才恍然大悟，原來(lái)鄭重求賢、虛心垂詢、推重嘆服，乃至“夜半”，不是為了尋求治國(guó)安民之道，卻是為了“問(wèn)鬼神”的本原問(wèn)題(2分)。欲抑先揚(yáng)的手法，使對(duì)漢文帝只知自己心無(wú)百姓的貶抑更為有力，加大了諷刺的力度(2分)。(5)江山如畫，一時(shí)多少豪杰。(《念奴嬌·赤壁懷古》)賞析：“江山如畫”總結(jié)前文所描繪的雄奇壯麗的赤壁之景(3分)；“一時(shí)多少豪杰”既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，也為下片寫周瑜作了鋪墊，由寫景過(guò)渡到寫人(3分)。(6)云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。[《望海潮》(東南形勝)]賞析：這三句照應(yīng)了首句“東南形勝”(3分)，運(yùn)用了對(duì)偶、比喻和比擬等手法，形象地寫出了江岸綠樹如云，郁郁蔥蔥，浪濤洶涌，像卷起來(lái)的霜雪，江面開闊，地勢(shì)險(xiǎn)要的景況，表現(xiàn)出作者對(duì)壯麗景色的贊美(3分)。(7)市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。[《望海潮》(東南形勝)]賞析：作者抓住“珠璣”“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(2分)，把市場(chǎng)的繁榮、市民生活的殷實(shí)反映出來(lái)，以小見大(4分)?！敖饺绠嫛笨偨Y(jié)前文所描繪的雄奇壯麗的赤壁之景(3分)；“一時(shí)多少豪杰”既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，也為下片寫周瑜作了鋪墊，由寫景過(guò)渡到寫人(3分)。這三句照應(yīng)了首句“東南形勝”(3分)，運(yùn)用了對(duì)偶、比喻和比擬等手法，形象地寫出了江岸綠樹如云，郁郁蔥蔥，浪濤洶涌，像卷起來(lái)的霜雪，江面開闊，地勢(shì)險(xiǎn)要的景況，表現(xiàn)出作者對(duì)壯麗景色的贊美(3分)。作者抓住“珠璣”“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(2分)，把市場(chǎng)的繁榮、市民生活的殷實(shí)反映出來(lái)，以小見大(4分)。

一、鎖定詩(shī)句位置，賞析起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)1.看詩(shī)句位置，定總體方向。首先判斷該句所在位置，若在首句，則往往有統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、開門見山、引出下文等作用；若在中間位置，則往往有呼應(yīng)開頭、承上啟下、延續(xù)深化、轉(zhuǎn)換思路等作用；若在尾句，則往往有收束全詩(shī)、照應(yīng)開頭、照應(yīng)題目、點(diǎn)明題旨、升華情感等作用。2.析結(jié)構(gòu)技巧，看行文安排。賞析某句在結(jié)構(gòu)方面的作用，要準(zhǔn)確理解詩(shī)句內(nèi)容，說(shuō)明它要表現(xiàn)什么，然后具體分析詩(shī)歌的行文結(jié)構(gòu)以及該句在結(jié)構(gòu)安排上的作用。3.聯(lián)內(nèi)容情感，賞作用效果。句不離篇，考慮該句和全文內(nèi)容、情感的關(guān)聯(lián)性，分析這樣的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)有怎樣的表達(dá)效果或傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情等。五、技法點(diǎn)撥知識(shí)速記：賞析結(jié)構(gòu)關(guān)鍵句思考方向1.呈現(xiàn)情感脈絡(luò)，如喜、怒、哀、樂等情感的變化歷程；2.體現(xiàn)寫作時(shí)間、空間(遠(yuǎn)近高低)、地點(diǎn)、景物先后、虛實(shí)等邏輯思路。答題模板：這兩句意思是……，和上下文所寫的……內(nèi)容關(guān)聯(lián)，自然順暢；本句是詩(shī)歌的首句(或中間句、結(jié)尾句等)，在結(jié)構(gòu)上引出下面的詩(shī)句(或承上啟下、點(diǎn)明題旨等)，使詩(shī)歌前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，有利于更好地表達(dá)主旨。二、解題步驟1.明技巧：準(zhǔn)確指明詩(shī)歌所運(yùn)用的結(jié)構(gòu)技巧。2.釋運(yùn)用：結(jié)合具體詩(shī)句，闡釋是如何運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)技巧的。3.析效果(作用)：寫出這種結(jié)構(gòu)技巧有什么效果、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。[邊練邊悟]

2.(原創(chuàng))閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。於潛①女蘇軾青裙縞袂於潛女，兩足如霜不穿屨。觰沙②鬢發(fā)絲穿檸③，蓬沓④障前走風(fēng)雨。老濞⑤宮妝傳父祖，至今遺民悲故主。苕溪楊柳初飛絮，照溪畫眉渡溪去。逢郎樵歸相媚嫵，不信姬姜⑥有齊魯?！咀ⅰ?/p>

①於(yú)潛：舊縣名，在今杭州。②觰(zhā)沙：張開的樣子。③檸：應(yīng)作“杼”。④蓬沓：首飾名，即銀櫛。⑤老濞：漢初劉濞被封為吳王，這里借指五代的吳越王。⑥姬姜：指齊、魯?shù)馁F族美女，這里代指美女。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.於潛女衣妝古樸，青裙白衣，烏黑的頭發(fā)高高蓬起，頭上橫插大銀櫛，幾乎遮住前額。B.於潛女赤足行走，健美自然；劉蘭芝纖纖細(xì)步，婀娜優(yōu)雅。同是“行走”卻韻味不同。C.作者用“照溪”“畫眉”兩個(gè)動(dòng)作，把這位農(nóng)村女子樸實(shí)的愛美之心體現(xiàn)得淋漓盡致。D.砍柴郎認(rèn)為女子?jì)趁亩嘧?，貴族美女和她相比也黯然失色，體現(xiàn)古樸山民的純潔愛情。解析

D項(xiàng)，“砍柴郎認(rèn)為……和她相比也黯然失色”理解有誤，最后兩句意思是女子和砍柴郎彼此眉目傳情，讓作者感嘆看了於潛女，真不相信人間還有齊魯姬姜那樣的美女。D★(2)“老濞”兩句橫亙中間，看似非常突兀，實(shí)則對(duì)整首詩(shī)的結(jié)構(gòu)有重要作用，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析結(jié)構(gòu)上的妙處。答案

①這兩句的意思是這種打扮源自吳越王時(shí)的宮妝，代代相傳，遺民們至今還懷念著故主，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)淳厚，民俗悠遠(yuǎn)；②承接上文，對(duì)女子古色古香的裝束加以總結(jié)，點(diǎn)出了其歷史淵源，使詩(shī)歌富有文化底蘊(yùn)；③與結(jié)句的議論呼應(yīng)，凸顯作者對(duì)於潛山民們純樸愛情的贊美。解析

作答時(shí)應(yīng)明確“老濞”兩句詩(shī)在中間部分，必然有承上啟下的作用。注意“啟下”是難點(diǎn)，也是題干中提到的“突兀”之處。①“老濞”