2026年上半年河北省中小學(xué)教師資格考試（筆試）備考題庫(kù)第一部分單選題(100題)1、4×100米接力跑比賽中反應(yīng)速度快，且善于跑彎道的運(yùn)動(dòng)員更適合跑（）

A.1棒

B.2磅

C.3磅

D.四棒

【答案】：A2、某校建立了“野菜文化資源庫(kù)”用于初中生物教學(xué)．以下資源可用于說(shuō)明生物多樣性具有潛在價(jià)值的是（）。

A.不同野菜的采摘時(shí)令不一樣。如：三月三采薺菜

B.詩(shī)詞歌賦中對(duì)野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿

C.野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體

D.屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長(zhǎng)著大量不為人知的生物體系

【答案】：D3、非等位基因的互作不包括（）。

A.不完全顯性基因

B.調(diào)節(jié)基因

C.修飾基因

D.抑制基因

【答案】：A4、教師職業(yè)道德的核心是()。

A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)

B.熱愛學(xué)生

C.教師自身的道德修養(yǎng)

D.教師的責(zé)任心

【答案】：B5、下列體育項(xiàng)目中可以更好的滿足學(xué)生社會(huì)需求的事（）

A.中長(zhǎng)跑

B.五步拳

C.自行車

D.集體舞

【答案】：D6、我國(guó)最早的一部教育專著是()。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《禮記》

D.《論演說(shuō)家的教育》

【答案】：B7、人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.社會(huì)本位論

B.環(huán)境決定論

C.遺傳決定論

D.教育萬(wàn)能論

【答案】：C8、教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.差異性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

【答案】：C9、關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。

A.心理危機(jī)的后果具有模糊性。

B.心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)缺乏萬(wàn)能和速效的方案

C.心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。

D.心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。

【答案】：C10、關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）。

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C.細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

【答案】：D11、正常植物細(xì)胞不一定具有的代謝過程是（）。

A.[H]的生成

B.氨基酸的脫水縮合

C.ATP水解

D.水的光解

【答案】：D12、由南美各國(guó)足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽、冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念()。

A.伊達(dá)爾哥

B.玻利瓦爾

C.圣馬丁

D.查巴塔

【答案】：B13、關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。下列說(shuō)法不正確的是()。

A.戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年

B.海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀

C.戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒

D.戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離

【答案】：D14、按照（）不同，可將市場(chǎng)分為商品市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和信息市場(chǎng)。

A.買方的類型

B.賣方的類型

C.交換對(duì)象

D.活動(dòng)范圍和區(qū)域

【答案】：C15、梭倫說(shuō)：“我手執(zhí)一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢(shì)?！彼髠惛母镒钅荏w現(xiàn)這一思想的措施是()。

A.頒布“解負(fù)令”

B.確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度

C.組成四百人會(huì)議

D.設(shè)立陪審法庭

【答案】：B16、人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。

A.學(xué)習(xí)

B.生殖

C.創(chuàng)造

D.思考

【答案】：B17、馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于()。

A.心理模仿

B.生物本能

C.人的理性

D.生產(chǎn)勞動(dòng)

【答案】：D18、繼《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》和《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》取得成功后，中央電視臺(tái)又在2014年推出大型節(jié)目《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》在全國(guó)掀起了一陣文化熱潮，上述活動(dòng)（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：C19、在戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)中，提出了“圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其理”的思想家是()。

A.墨子

B.孟子

C.商鞅

D.荀子

【答案】：C20、以十一屆三中全會(huì)召開為序幕，中國(guó)人民歷經(jīng)十四年的探索和實(shí)踐。中國(guó)特色社會(huì)主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。

A.堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策

B.對(duì)內(nèi)進(jìn)行改革同時(shí)對(duì)外開放

C.長(zhǎng)期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

D.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

【答案】：D21、我們黨和國(guó)家歷來(lái)重視人民民主專政國(guó)家政權(quán)的建設(shè)，運(yùn)用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.人民民主專政是我國(guó)的政體

B.國(guó)家政權(quán)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)

C.堅(jiān)持人民民主專政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證

D.鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)

【答案】：C22、不考慮個(gè)體過去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過程中，如果個(gè)體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡(jiǎn)單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)()。

A.提高

B.不變

C.降低

D.不確定

【答案】：B23、學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更容易，這屬于()。

A.順向正遷移

B.順向負(fù)遷移

C.逆向正遷移

D.逆向負(fù)遷移

【答案】：A24、下列工具中，唐朝時(shí)制造的有()。

A.①③④

B.②③

C.①②③

D.③④

【答案】：D25、學(xué)校素質(zhì)教育的特征是（）。

A.全體性全面性主動(dòng)性基礎(chǔ)性

B.全體性全面性主體性主動(dòng)性

C.主動(dòng)性全面性主體性基礎(chǔ)性

D.全體性全面性主體性基礎(chǔ)性

【答案】：D26、周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國(guó)為了挽回局勢(shì)，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”?！白麟继铩边@一措施()。

A.促進(jìn)了國(guó)有土地私有化

B.是為了解決民生問題

C.使井田制完全瓦解

D.使晉國(guó)實(shí)現(xiàn)人人平等

【答案】：A27、b和聲小調(diào)的屬音是（）。

A.E?

B.G?

C.#D?

D.#F

【答案】：D28、在馬丁?路德宗教改革中，宗教音樂也出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱——()。

A.眾贊歌

B.尚松

C.獵歌

D.牧歌

【答案】：A29、建設(shè)民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務(wù)，叉要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。由此，我們可以領(lǐng)悟到（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：B30、“臺(tái)灣問題”的產(chǎn)生最主要是由于()。

A.中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)遺留問題造成的

B.外國(guó)勢(shì)力干涉中國(guó)內(nèi)政造成的

C.雅爾塔體系劃定造成的

D.聯(lián)合國(guó)托管造成的

【答案】：A31、基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)是指()。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.常模參照評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

【答案】：D32、某市每年投入2億元預(yù)算資金用于資助勞動(dòng)密集型企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，全面實(shí)施“機(jī)器人換人”計(jì)劃。該計(jì)劃實(shí)施兩年來(lái)，參與企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、產(chǎn)品合格率均有較大幅度提高，單位產(chǎn)品成本大幅下降；而該市用工形勢(shì)總體好于往年，崗位數(shù)仍大于求職數(shù)。對(duì)該市“機(jī)器人換人”計(jì)劃，下列分析和推斷合理的是()。

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

【答案】：D33、教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了（）角色。

A.“家長(zhǎng)代理人”

B.“知識(shí)傳授者”

C.“學(xué)生楷?！?/p>

D.“心理調(diào)節(jié)者”

【答案】：B34、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

D.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

【答案】：D35、技能形成的基本途徑是()。

A.練習(xí)

B.模仿

C.認(rèn)知

D.觀察

【答案】：A36、衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.教育目的

B.教育任務(wù)

C.教育規(guī)律

D.教育原則

【答案】：A37、常見的人格測(cè)驗(yàn)不包括（）

A.聯(lián)合型瑞文推理測(cè)驗(yàn)

B.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查

C.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)

D.艾森克人格問卷

【答案】：A38、未知概念題是巳知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】：B39、()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。

A.波斯納

B.科頓

C.布魯巴奇

D.加涅

【答案】：B40、在心理測(cè)驗(yàn)中，成就測(cè)驗(yàn)屬于()。

A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)

B.能力測(cè)驗(yàn)

C.人格測(cè)驗(yàn)

D.智商測(cè)驗(yàn)

【答案】：A41、劉老師在講述宋代歷史時(shí)說(shuō)道：“我是北宋開封的一個(gè)富商，憑著自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開封開了一家很大的瓷器鋪?zhàn)樱髞?lái)又開了綢緞鋪?zhàn)?、煉鐵鋪……”劉老師采取了()。

A.倒敘式教學(xué)方法

B.對(duì)話式教學(xué)方法

C.情景式教學(xué)方法

D.問題探究式教學(xué)方法

【答案】：C42、俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”說(shuō)明了兒童發(fā)展具有()。

A.順序性

B.不平衡性“

C.階段性

D.個(gè)別差異性

【答案】：D43、中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是()。

A.孟子

B.荀子

C.墨子

D.孔子

【答案】：D44、1865年恩格斯在分析德國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)寫道：“普魯士的資產(chǎn)階級(jí)很清楚地知道，他們?cè)谧约旱墓I(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴政府到什么程度。租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢(mèng)一樣壓迫他們?！倍鞲袼沟倪@一分析()。

A.找到了德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因

B.為德國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路

C.強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的責(zé)任重大

D.對(duì)政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識(shí)不足

【答案】：B45、克里斯泰勒的中心地理論認(rèn)為。在交通原則基礎(chǔ)上，形成的中心地系統(tǒng)統(tǒng)稱為（）。

A.K=3的中心地系統(tǒng)

B.K=4的中心地系統(tǒng)

C.K=6的中心地系統(tǒng)

D.K=7的中心地系統(tǒng)

【答案】：B46、明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)人依法追究（）。

A.刑事責(zé)任

B.民事責(zé)任

C.行政責(zé)任

D.一般責(zé)任

【答案】：A47、音樂的美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個(gè)基本范疇。其中賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的()之作。

A.優(yōu)美

B.壯美

C.崇高美

D.歡樂美

【答案】：D48、人體骨骼肌的結(jié)構(gòu)分為（）。

A.基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu)

B.形態(tài)結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)

C.基本結(jié)構(gòu)和復(fù)合結(jié)構(gòu)

D.基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)

【答案】：D49、成績(jī)較差的李明和尖子生鐘亮吵架,……,就把李明叫到辦公室,批評(píng)了一頓,王老師的行為是受到（）不利影響。

A.特質(zhì)印象

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

【答案】：C50、（）不屬于心理咨詢的具體形式。

A.面對(duì)面?zhèn)€別咨詢

B.深度教學(xué)

C.電話咨詢

D.網(wǎng)絡(luò)咨詢

【答案】：B51、心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于（）。

A.1789年

B.1798年

C.1879年

D.1897年

【答案】：C52、烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任?！边@一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。

A.重視證據(jù)

B.公平公正

C.契約至上

D.注重程序

【答案】：C53、以下屬于非智力因素的是（）。

A.意志力

B.觀察力

C.記憶力

D.思維力

【答案】：A54、布熱津斯基在《大棋局》中寫道：“在20世紀(jì)的最后10年中，世界事務(wù)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的，變化?！边@里的“結(jié)構(gòu)性的變化”主要表現(xiàn)在()。

A.多極化的世界格局已經(jīng)形成

B.第三世界開始崛起

C.當(dāng)前世界局勢(shì)總體趨于緊張

D.兩極格局結(jié)束，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)

【答案】：D55、在藝術(shù)攝影當(dāng)中最常見的兩種類型是（）

A.寫意性風(fēng)光和小品攝影

B.寫實(shí)性風(fēng)光和小品攝影

C.寫意性風(fēng)光和靜物攝影

D.人物攝影和小品攝影

【答案】：A56、學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于()。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.尊重的需要

C.求知的需要

D.審美的需要

【答案】：A57、社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。

A.動(dòng)力

B.前提

C.條件

D.基礎(chǔ)

【答案】：A58、桑代克的嘗試一錯(cuò)誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的?()

A.黑猩猩問題解決實(shí)驗(yàn)

B.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)

C.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)

D.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)

【答案】：B59、作家包天笑曾回憶道：“那個(gè)時(shí)候，中國(guó)和日本打起仗來(lái)，而中國(guó)卻打敗了。割去了臺(tái)灣之后，還要求各口通商，蘇州也開了日本租界。這時(shí)候，潛藏在中國(guó)人心底里的民族思想，便發(fā)動(dòng)起來(lái)?！碑?dāng)時(shí)“民族思想的發(fā)動(dòng)”主要體現(xiàn)在()。

A.開眼看世界

B.主張中體西用

C.宣傳維新變法

D.倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)

【答案】：C60、學(xué)校生活中最為主要的組成部分是()。

A.師生的交互作用

B.學(xué)生個(gè)人的身心特征

C.同伴群體的影響

D.社區(qū)的影響

【答案】：A61、()決定個(gè)體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。

A.能力

B.道德

C.態(tài)度

D.情緒

【答案】：C62、下列調(diào)式中，以B為主音的有(??)。

A.以E為商的羽調(diào)式

B.以F為屬音的和聲小調(diào)

C.以D為角的徽調(diào)式

D.D以F為Ⅵ級(jí)的和聲大調(diào)

【答案】：A63、科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平?()

A.8

B.9

C.10

D.13

【答案】：C64、根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為()。

A.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能

B.閉合性操作技能和開放性操作技能

C.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能

D.徒手型操作技能和器械型操作技能

【答案】：B65、教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。

A.作出分析

B.作出判斷

C.進(jìn)行評(píng)估

D.作出決策

【答案】：D66、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為()。

A.學(xué)校校園文化

B.學(xué)校教師文化

C.學(xué)校制度文化

D.學(xué)校物質(zhì)文化

【答案】：C67、構(gòu)成細(xì)胞器的膜具有的共同點(diǎn)是（）。

A.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同

B.都附著有核糖體

C.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的比例相同

D.都可以轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜

【答案】：A68、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的()。

A.反例

B.變式

C.概括

D.抽象

【答案】：B69、學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是()。

A.不同步性

B.規(guī)律性

C.共同性

D.差異性

【答案】：D70、思想政治課程模塊設(shè)置的主要依據(jù)是（）。

A.①②

B.②③

C.①②④

D.①③④

【答案】：D71、《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是()。

A.巴赫

B.貝多芬

C.莫扎特

D.李斯特

【答案】：C72、()的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。

A.斯金納

B.阿特金森

C.阿爾波特

D.布盧姆

【答案】：C73、設(shè)α、β是兩個(gè)不同的平面，m是直線且m屬于α，命題p：“m∥β”，命題q：“α∥β”，則命題p是命題q的()。

A.充分而不必要條件

B.必要而不充分條件

C.充分必要條件

D.既不充分也不必要條件

【答案】：B74、我國(guó)義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是()。

A.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性

B.強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性

C.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性

D.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性

【答案】：D75、在中國(guó)近代史上，由愛國(guó)知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)的，標(biāo)志著新民主主義革命開端的歷史事件是（）。

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

B.戊戌變法

C.五四運(yùn)動(dòng)

D.辛亥革命

【答案】：C76、我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于()。

A.活動(dòng)課程

B.潛在課程

C.綜合課程

D.學(xué)科課程

【答案】：D77、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。

A.學(xué)校的產(chǎn)生

B.學(xué)制的建立

C.教育實(shí)體的出現(xiàn)

D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)

【答案】：B78、安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是()。

A.認(rèn)知階段

B.聯(lián)結(jié)階段

C.評(píng)價(jià)階段

D.自動(dòng)化階段

【答案】：D79、課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等發(fā)展過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。下列屬于實(shí)踐活動(dòng)資源的是（）

A.思想政治教科書及其錄像

B.利用信息技術(shù)收集的資源

C.家長(zhǎng)及其他社會(huì)各界人士

D.博物館、紀(jì)念館、文化館

【答案】：D80、通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是()．?

A.榜樣法

B.鍛煉法

C.說(shuō)服法

D.陶冶法

【答案】：C81、教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。

A.德育意義

B.德育目標(biāo)

C.德育內(nèi)容

D.德育規(guī)律

【答案】：B82、我國(guó)近代史上由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，最終推翻了清政府統(tǒng)治的革命是（）。

A.辛亥革命

B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

C.太平天國(guó)革命

D.新民主主義革命

【答案】：A83、專家型教師在制定課時(shí)計(jì)劃時(shí)，能根據(jù)學(xué)生的（）來(lái)安排教學(xué)進(jìn)度。

A.已有的能力結(jié)構(gòu)

B.先前知識(shí)

C.已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.固有的學(xué)習(xí)方法

【答案】：B84、畫線是閱讀時(shí)常用的一種()。

A.精細(xì)加工策略

B.復(fù)述策略

C.組織策略

D.資源管理策略

【答案】：B85、對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展()。

A.不起決定作用

B.起導(dǎo)向作用

C.起決定作用

D.起一般作用

【答案】：A86、企業(yè)在進(jìn)行證券投資時(shí)，除了要考慮風(fēng)險(xiǎn)和收益要素，還應(yīng)該對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和發(fā)行證券的公司進(jìn)行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。

A.要選擇足夠多的證券進(jìn)行組合

B.盡可能選擇呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)的證券進(jìn)行投資組合

C.將高、中、低不同風(fēng)險(xiǎn)的證券進(jìn)行組合

D.通過有效的證券投資組合分散

E.豐富證券投資組合的種類

【答案】：A87、常用的定量分析方法包括（）。

A.比較分析法

B.趨勢(shì)分析法

C.結(jié)構(gòu)分析法

D.比率分析法

E.總結(jié)評(píng)價(jià)法

【答案】：A88、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易引起人們的無(wú)意注意，主要是由于刺激物具有（）的特點(diǎn)。

A.強(qiáng)度

B.新異性

C.變化

D.對(duì)比

【答案】：D89、（）中《受傷的野牛》長(zhǎng)達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。

A.北歐巖畫

B.拉斯科洞窟

C.阿爾塔米拉洞窟

D.拉文特巖畫

【答案】：C90、班主任既通過集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)()。

A.自由管理

B.民主管理

C.常規(guī)管理

D.平行管理

【答案】：D91、瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。

A.嘉靖年間

B.萬(wàn)歷年間

C.康熙年間

D.雍正年間

【答案】：C92、2012年12月4日，首都各界在人民大會(huì)堂集會(huì)，隆重紀(jì)念中華人民共和國(guó)憲法公布施行30周年。習(xí)近平總書記提出：”要堅(jiān)持不懈抓好憲法實(shí)施工作．把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平?！睘榇诵枰ǎ?。

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：A93、蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀，能夠?qū)㈥?yáng)光散為多種單色光，產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā)，某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽(yáng)光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩，這種技術(shù)被稱為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見光死”的問題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，運(yùn)用的推理方法是（）。

A.演繹推理

B.保真推理

C.類比推理

D.歸納推理

【答案】：C94、習(xí)近平總書記提出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)核心

B.根本保障

C.必經(jīng)路徑

D.行動(dòng)指南

【答案】：B95、根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。

A.自我預(yù)期

B.成敗經(jīng)驗(yàn)

C.自我歸因

D.自我期待

【答案】：B96、與新手型教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以()為中心并具有預(yù)見性。

A.教師

B.課程

C.教學(xué)目標(biāo)

D.學(xué)生

【答案】：D97、一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為()。

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：B98、教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的一系列執(zhí)行過程，不包括（）。

A.教學(xué)思想的確定過程

B.教學(xué)方法的執(zhí)行過程

C.教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過程

D.教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過程

【答案】：A99、當(dāng)前，一些地方的“美好鄉(xiāng)村”建設(shè)，比較注重文化硬件設(shè)施，如文化墻、廣場(chǎng)、體育設(shè)施等，但文化軟件建設(shè)投入不夠，比如先進(jìn)文化素材的挖掘整理、好人好事的宣傳教育、提升村民文化素養(yǎng)的引導(dǎo)等。重視文化軟件建設(shè)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】：D100、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉子等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法

【答案】：B第二部分多選題(20題)1、為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）

A.射擊

B.籃球

C.足球

D.跳水

【答案】：BC2、中小學(xué)智育的主要任務(wù)有()。

A.培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育

B.傳授知識(shí)

C.形成技能

D.發(fā)展智力

E.提高鑒賞美、欣賞美，創(chuàng)造美的能力

【答案】：BCD3、以下屬于學(xué)習(xí)的是（）

A.感覺適應(yīng)

B.入鄉(xiāng)隨俗

C.談虎色變

D.上行下效

【答案】：BCD4、王老師是某班的新班主任兼語(yǔ)文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．在開學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時(shí)地了解了班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)的()。

A.診斷功能

B.導(dǎo)向功能

C.發(fā)展功能

D.管理功能

【答案】：ABC5、數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說(shuō)1米多，老師卻說(shuō)：“我已經(jīng)計(jì)算過了，如果我沒算錯(cuò)的話，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過珠穆朗瑪峰的高度。”學(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法（）

A.講授法

B.練習(xí)法

C.談話法

D.演示法

【答案】：ACD6、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯(cuò))

A.科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念

B.科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量

C.科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容

D.科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

E.科學(xué)技術(shù)可以影響教育的方法和手段

【答案】：ABCD7、“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。

A.巴拉基列夫

B.居伊

C.穆索爾斯基

D.格林卡

【答案】：ABC8、中小學(xué)美育的任務(wù)是()。

A.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀

B.發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

C.發(fā)展學(xué)生的智力

D.培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)

E.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀

【答案】：AB9、下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?()

A.受教育的權(quán)利

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

E.人身自由權(quán)

【答案】：ABCD10、2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校看望慰問師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）

A.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合

B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)

D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

【答案】：CD11、心智技能具有（）等特點(diǎn)。(