【語文】北京市花家地實驗小學(xué)四年級上冊期末復(fù)習(xí)試題1．我會讀拼音，寫詞語。jiāngyìng

bēicǎn

yǎnhù

xiōnghuái

2．下面加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．彎曲（qū）

發(fā)顫（chàn）

笨拙（zhuó）

潛水（qiǎn）B．洞穴（xué）

蝙蝠（biān）

根莖（jīng）

花圃（pǔ）C．氣氛（fēn）

關(guān)系（xì）

積蓄（xù）

懲罰（chěng）D．結(jié)實（jiē）

骨髓（suí）

寧可（nìng）

挨揍（aí）3．下列句子中，加點成語運用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?？?/p>

）A．我們做任何事情，都不能半途而廢。B．白鵝的吃法，三眼一板，一絲不茍。C．誰也沒想到，他竟然是個以德報怨的人。D．老師氣急敗壞地說：“你們怎能亂扔垃圾？”4．補(bǔ)充完整下面的成語。()大腰圓

()名思義

疑()不解

鑼()喧天文()彬彬

斬釘()鐵

鴉()無聲

()頭六臂5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．這白鵝，是一位既將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B．這次器樂比賽我獲得了一等獎，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。C．老師告訴我，好成績的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．?dāng)?shù)千萬年后，它的后代繁殖成一個形態(tài)各異的龐大家族。6．自習(xí)課，教室里亂作一團(tuán)，班長趕緊起來（

）秩序。A．保持 B．維護(hù) C．維持 D．持續(xù)7．下列語段中，經(jīng)典名句運用不準(zhǔn)確的一項是（

）A．明明基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)沒有信心。老師用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”鼓勵他。B．爺爺經(jīng)常用“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”來勉勵青青要好好學(xué)習(xí)。C．哥哥生病打吊針，芳芳送張書簽給他，勉勵他：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！盌．樂樂閱讀《獨腿人生》，羅偉章的自強(qiáng)不息讓她想起“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”的名言。8．和“有一種叫做‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍?！边@句話使用的說明方法不一樣的句子是（

）A．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。B．有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。C．我們看太陽，覺得它并不大，實際上大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。9．口語交際。我們在課內(nèi)外閱讀了許多民間故事，請向同學(xué)推薦一篇民間故事或一本民間故事書籍，并寫明推薦理由。_______________________10．按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）________，謬以千里。（2）夏雨少，___________。（3）________，不教胡馬度陰山。（4）《涼州詞》中，“_________，__________”一句，運用夸張的手法，寫戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場，少有人回，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷。（5）這學(xué)期我們學(xué)過的《盤古開天地》和《普羅米修斯》都是______故事，其中，我最敬佩的是___________（人物），因為_____________。《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》都是______故事，《紀(jì)昌學(xué)射》這個故事讓我明白了：______________。閱讀下面文章，完成問題。①近年來，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒?，它也給我們帶來了危害。②瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。③這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞（sè

sāi）的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋……④怎樣處（chǔ

chù）理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難

聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞?、萦行┌l(fā)達(dá)國家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性只帶代替。我們國家什么時候也能用用一次性紙袋來代替塑料袋呢？11、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。12、給文中的多音字選擇正確的讀音，打“√”。13、第③自然段是圍繞著哪句話來寫的，請用“”畫出來。14、閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害有哪些？________________________________15、對于減少塑料垃圾，保護(hù)環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。_______________________________閱讀下面文章，完成問題。朋友①小兒今年四年級。每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（

）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（

）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。②現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（

）年齡小，（

）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了，為人父母的，并不是每時每刻都懂得他們的心的，以為只要把所有的空閑時間都利用起來，就能使其充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。③一天傍晚，兒子從外面玩回來時，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。④過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進(jìn)門就對我說:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗瑔?“阿婆朋友到底是誰呀？”兒子說:“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友?！惫?，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，在外面交了老太太朋友了。⑤一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。原來，。⑥我真的好感動，為這一老一少純真的感情。16、選合適的關(guān)聯(lián)詞分別在第①②自然段的括號里填上。A．因為……所以……

B．不但……而且……

C．即使……也……

D．如果……就……17、短文中，老太太送給“兒子”三件禮物，請正確完整地寫下來。（1）_________________

（2）______________

（3）_____________18、讀第④自然段，從兒子的話語中你知道這是一位怎樣的老太太？________________________________19、讀第⑤自然段，預(yù)測這只綠殼鴨蛋的來歷，寫在文中的橫線上。20、為什么“我”會被這一老一小純真的感情所感動呢？結(jié)合短文內(nèi)容，將自己的理解寫下來。____________________________21、習(xí)作生活就是個萬花筒，許多事情給我們留下了不同的感受，有開心，有難過，有后悔……請你選擇一件事，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，不少于350字。注意按一定的順序把事情寫清楚，表達(dá)真情實感。習(xí)作中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。想起這件事，我就1．

僵硬

悲慘

掩護(hù)

胸懷【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“僵、慘、胸”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】考查了對漢字讀音的辨析。A．有誤，“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”?！皾撍钡摹皾摗睉?yīng)讀“qián”。B．正確。C．有誤，“懲罰”的“懲”應(yīng)讀“chéng”。D．有誤，“骨髓”的“髓”應(yīng)讀“suǐ”。3．D【解析】D【詳解】此題考查詞語搭配，解答此題要在理解成語意思的基礎(chǔ)上作答。半途而廢：半路上就停下來了。一絲不茍：意思是指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。以德報怨：意思是指不記別人的仇，反而給他好處。D選項“氣急敗壞”是指呼吸急促，狼狽不堪。形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。不適合用在這里。應(yīng)改為：老師語重心長地說:“你們怎能亂扔垃圾？”4．

膀

顧

惑

鼓

質(zhì)

截

雀

三【詳解】此題考查的是成語。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。顧名思義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。文質(zhì)彬彬：如果文采和實質(zhì)相配合，就能做君子。后用以形容人舉止文雅有禮貌。彬彬：配合諧調(diào)。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。鴉雀無聲：形容非常安靜。三頭六臂：意思是三個腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾5．C【解析】C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．錯別字，把“既”改成“即”。B．語義重復(fù)，應(yīng)把“情不自禁”和“忍不住”刪去其中一個。C．沒有語病。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“繁殖”改為“繁衍”。6．C【解析】C本題考查對近義詞的理解與運用?！氨３帧钡囊馑季S持（原狀），如保持冷靜、保持聯(lián)系等?！熬S護(hù)”的意思是保全、保護(hù)，使免于遭到破壞，如維護(hù)利益等。“維持”的意思是使繼續(xù)存在下去，保持，如維持秩序、維持生活等?！俺掷m(xù)”的意思是延續(xù)不斷。7．C【解析】C考查對名言的理解與運用的辨析。A項，正確。“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚“根底淺”比喻基礎(chǔ)差。B項，正確?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來方知讀書遲”意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項，錯誤。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币馑际牵河钪娌煌＿\轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。所以結(jié)合題干來看與“哥哥生病打吊針”搭配不符。D項，正確?！皠偃苏哂辛Γ詣僬邚?qiáng)”意思是：能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝。8．B【解析】B本題考查學(xué)生對說明方法的理解和掌握情況。結(jié)合“比鋼鐵結(jié)實百倍”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”進(jìn)行比較。A：結(jié)合“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“1納米的小球”與“乒乓球”進(jìn)行比較。B：結(jié)合“身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸”可知，句子運用了列數(shù)字的說明方法。C：結(jié)合“130萬個地球才能抵得上一個太陽”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“太陽”與“地球”進(jìn)行比較。D：結(jié)合“D地球上的第一種恐龍和狗一般大小”可知，句子運用了作比較的說明方法，將“恐龍”與“狗”進(jìn)行比較。9．我向大家推薦的民間故事是《梁山伯與祝英臺的故事》。因為這是一個浪漫主義的民間愛情故事，是中國的“羅密歐與朱麗葉”，雖是悲劇，但它寄托了人們對美好愛情生活的向往。【解析】考查了口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合自己的閱讀與積累說出最喜歡的民間故事向大家推薦，可簡介書的內(nèi)容從及推薦的理由?！吨袊耖g故事》它以勞動人民的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，運用豐富的想象和幻想，講述了勞動人民對現(xiàn)實生活的認(rèn)知與思考。它顯示了勞動人民的智慧思想，抒發(fā)了勞動人民的淳樸情感，反映了勞動人民的美好愿望。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說》等等?？蛇x擇自己較為熟悉的民間故事，簡介內(nèi)容及推薦理由。10．

差之毫厘

秋霜早

但使龍城飛將在

醉臥沙場君莫笑

古來征戰(zhàn)幾人回

神話

盤古

他用自己的身體創(chuàng)造了宇宙

寓言

學(xué)習(xí)一定要下工夫，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過程中要有恒心、有毅力。【解析】本題考查課文理解與填空。（1）“差之毫厘，謬以千里”意思是開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。這句話常指小錯誤會釀成大錯。（2）“夏雨少秋霜早”形容夏天的雨少,秋霜就來的早,比喻秋天來到了。（3）唐代王昌齡的《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。譯文：依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征夫未回還。只要龍城的飛將李廣如今還在，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。（4）唐代王翰《涼州詞》原文：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？譯文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在夜光杯之中，正要暢飲時，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？其中“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”對戰(zhàn)爭進(jìn)行了夸大描寫，是運用了夸張的手法。（5）神話故事是一個講述自古流傳下來的神鬼等非自然事物和非科學(xué)現(xiàn)象的故事，這是因為人們沒有相關(guān)的科學(xué)知識。神話以敘事的形式表達(dá)了遠(yuǎn)古時代人們對自然、社會現(xiàn)象的認(rèn)識和愿望。寓言故事寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。《盤古開天地》講述的是一個名叫盤古的巨人開天辟地的故事?！镀樟_米修斯》是古希臘神話故事。課文重點寫了普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰?！侗怡o治病》取材于春秋戰(zhàn)國時名醫(yī)扁鵲的傳說故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，由“皮膚上有點小病”發(fā)展到“皮肉之間”，繼而到“腸胃里”，最后“深入骨髓”，渾身疼痛而死?！都o(jì)昌學(xué)射》，出自《列子·湯問》。故事中人物個性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實現(xiàn)自己的夢想?？蓢@自身“如何學(xué)習(xí)”的角度作答。11、塑料制品的危害12、sè

chǔ13、這些塑料垃圾常給人們帶來不便。14、影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、保護(hù)環(huán)境從小事做起，出門隨身帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄?！窘馕觥?1、本題考查了給題目加標(biāo)題。本文開頭就點出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。全文都是圍繞“塑料制品的危害”寫的，因此可以擬標(biāo)題為：塑料制品的危害。12、本題考查了給文中的多音字選擇正確的讀音。結(jié)合語境理解，塞：[sāi]堵，填滿空隙,堵住漏洞，堵住器物口的東西。[sè]堵、填充空隙，用于書面詞語中。結(jié)合語境選擇“sè”。處：[chǔ]處理，處置。[chù]地方。故“處理”的“處”應(yīng)讀“chǔ”。13、本題考查了對中心句的理解。第③自然段通過例子具體寫了塑料垃圾常給人們帶來的不便。是圍繞著“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”這句話寫的。14、本題考查了對文段內(nèi)容的理解。從“馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾”“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”“但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體，這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛”可知，文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、本題考查了對文段內(nèi)容的拓展。結(jié)合生活實際提出建議即可。例：拒絕使用一次餐具；偶爾用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市場買菜的塑料袋，拿回家還可以裝垃圾；超市里裝菜的袋子也可以換成繩子，用繩子綁住菜還可以方便拿。16、即使

也

因為

所以17、

阿婆送兒子桂花枝。

阿婆給兒子綴滿果實的桔樹枝。

阿婆送兒子綠殼鴨蛋。18、樂于助人、有愛心、具有童真的老太太19、這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請了兒子去她家里做客。20、因為他們之間的友誼跨越了年齡的界限，他們之間相互尊重與幫助，純真的感情永遠(yuǎn)會讓人感動。【解析】16、本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！靶瞧谔煜掠辏悴怀苫顒?，沒有小朋友來”是表示假設(shè)，“他也會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草”表示結(jié)果。因此根據(jù)語義應(yīng)填“即使……也……”?！澳挲g小”表示原因，“只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了?！北硎窘Y(jié)果。因此根據(jù)語義應(yīng)填“因為……所以……”。17、本題考查對文章事件的概括?？梢园凑铡叭?時間+地點+事件”進(jìn)行概括。根據(jù)第三、四、五自然段的內(nèi)容進(jìn)行概括，文章寫阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了3件事，第一件事是阿婆送兒子一捧新鮮的桂花枝。第二件事是阿婆送兒子一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。第三件事是阿婆送兒子一只綠殼鴨蛋作為端午節(jié)禮物。18、本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以根據(jù)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點。從第④段的“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友。”可知她是個樂于助人、有愛心的人；從阿婆送給“兒子”三件禮物可知她三個大方的人；從她會與小朋友交朋友可知她三個具有童真得到人。19、本題考查開放性試題。寫清楚這一天可能是什么日子？是誰給“兒子”送的鴨蛋，想象合理即可。結(jié)合上下文，根據(jù)句子“我真的好感動，為這一老一少純真的感情”可知這是阿婆送給“兒子”的，設(shè)想一個緣由即可。示例：這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請了兒子去她家里做客。20、本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合全文的內(nèi)容來分析。文章的阿婆雖然是個老太太，卻愿意與小朋友交朋友，“我”因為他們之間的友誼跨越了年齡的界限，他們之間相互尊重與幫助，純真的感情永遠(yuǎn)會讓人感動。21、

想起這件事，我就后悔

古人常說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！辈荒芾速M糧食，是現(xiàn)在每個人都要知道的事?？捎幸患轮两穸甲屛矣洃洩q新，因為，那次我浪費了別人的勞動成果。

有一天，媽媽帶我出去玩兒。走到半路，看到對面有家“德勝橋”想到里面的豆花米線，我便已經(jīng)垂涎三尺了。再一看表，