【語(yǔ)文】北京市二里溝小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．我能讀拼音，寫詞語(yǔ)。mílù

bōwén

zhuǎnyǎn

huǒyào

túhuà

shāngdiàn

2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）羊圈（quānjuàn）里的羊圍成了一個(gè)圈（quānjuàn），挨挨擠擠地站在那里。（2）這頭驢是從磨坊（fāngfáng）里跑出來(lái)的。（3）爺爺一邊看（kānkàn）書，一邊看（kānkàn）守大門。（4）這里到處（chùchǔ）都是垃圾，你們要盡快處（chùchǔ）理。3．查字典，填空。“步”用音序查字法查字典時(shí)，應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()；用部首查字典時(shí)，應(yīng)先查部首()，再查()畫。用“步”組詞()。4．比一比，再組詞。便()

大()

功()

刻()更()

夫()

攻()

該()5．讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。（1）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。________________（2）小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。________________（3）大象到底有多重呢？________________6．按要求寫句子。（1）照例子，寫句子。例：（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（雪白的）小花。()樹(shù)上結(jié)滿()果實(shí)。()太陽(yáng)照在()湖面上。（2）如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞寫一句話）______________________________________7．讀一讀，填一填?（1）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。這個(gè)故事叫《______________》。這是一個(gè)寓言故事，這類故事具有明顯的教育意義，我還知道這樣的故事有：《___________》《___________》。（2）要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針：太陽(yáng)、___、___。8．知識(shí)回顧。（1）_____________，映日荷花別樣紅。（2）秋處露秋寒霜降，_____________。（3）兒童散學(xué)歸來(lái)早，_____________。（4）__________，農(nóng)夫猶餓死。（5）野火燒不盡，_____________。（6）春節(jié)到，_________，_________，放鞭炮。（7）唯德學(xué)，唯才藝，_________，__________礪。（8）《蜘蛛開(kāi)店》一文中寫了蜘蛛先后_________、__________、_________這三件事。（9）學(xué)習(xí)了《傳統(tǒng)節(jié)日》一文，我還知道了節(jié)日的順序。（填序號(hào)）①端午節(jié)②清明節(jié)③元宵節(jié)④春節(jié)⑤重陽(yáng)節(jié)⑥中秋節(jié)______________________________（10）滿天的烏云，黑沉沉地________。樹(shù)上的葉子________，蟬一聲也不出。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。公園里的狗尾巴草公園里的景色真美??！有五顏六色的花朵，形狀各異的葉子，各種各樣的野果……我最喜歡的是小路旁的狗尾巴草。走近一看，狗尾巴草的身體細(xì)細(xì)的、直直的，葉子彎彎的、綠綠的，最有趣的是它嘴里含著一朵毛茸茸的花，可愛(ài)極了。微風(fēng)一吹，狗尾巴草輕輕搖擺，遠(yuǎn)看就像一只只小狗在友好地?fù)u尾巴。我想：這就是它名字的由來(lái)吧！我把狗尾巴草撕成兩半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，這多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起來(lái)，編成花環(huán)，戴在媽媽帶頭上。哦，媽媽看起來(lái)真美！9、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。形()各()

()顏()色

各()各()10、狗尾巴草是什么樣子的？用“”畫出相關(guān)句子。11、“我”用狗尾巴草給爸爸做了_______，給媽媽做了_______，狗尾巴草真好玩！12、狗尾巴草的名字是怎么來(lái)的？__________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家紛紛夸獎(jiǎng)它。百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽(tīng)眾越少，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很委屈，便到喜鵲大姐那里去訴苦：“喜鵲大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。13、短文一共有（

）個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。14、第()自然段寫了喜鵲大姐說(shuō)的話。15、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：立即—()

表?yè)P(yáng)—()反義詞：虛心—()

傷心—()16、百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是____。17、百靈鳥(niǎo)唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越少的原因是_____。18、看圖寫話。勞動(dòng)最光榮。圖中是哪里？同學(xué)們分別在做什么？仔細(xì)觀察圖片，簡(jiǎn)單寫一寫吧！【參考答案】1．

迷路

波紋

轉(zhuǎn)眼

火藥

圖畫

商店【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范?！奥贰⒀邸惫P畫較多，書寫時(shí)注意。2．（1）juànquān（2）fáng（3）kànkān（4）chùchǔ【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況.完成此類題目在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（1）圈：[quān]環(huán)形，環(huán)形的東西：圓～?；ā！住juàn]養(yǎng)家畜的棚欄：～舍?！B(yǎng)。豬～。故“羊圈”的“圈”讀“juàn”；“一個(gè)圈”的“圈”讀“quān”。（2）坊：[fāng]牌坊：貞節(jié)～。[fáng]小手工業(yè)者的工作場(chǎng)所和舊時(shí)某些店鋪的名稱：作～。油～。磨～。故“磨坊”的“坊”讀“fáng”。（3）看：[kàn]使視線接觸人或物：～書?！娪?。[kān]守護(hù)照料：～門。～自行車。故“看書”的“看”讀“kàn”；“看守”的“看”讀“kān”。（4）處：[chǔ]處置；辦理：論～?！怼chù]各處；任何地方：到～。故“到處”的“處”讀“chù”；“處理”的“處”讀“chǔ”。3．B【解析】

B

bu

止

3

散步4．

方便

大小

成功

立刻

更加

大夫

攻打

應(yīng)該【詳解】本題考查形近字組詞?！氨恪北取案倍嗔藛稳伺裕梢越M詞為：便利“更”可以組詞為：更好“大”可以組詞為：大人“夫”比“大”多一橫，可以組詞為：丈夫“功”字右邊是“力”，可以組詞為：功力“攻”字右邊是反文旁，可以組詞為：攻克“刻”字是立刀，可以組詞為：刻刀“該”字是言字旁，可以組詞為：活該5．

周末我有時(shí)候踢足球，有時(shí)候看電影。

雪花落在樹(shù)上，成了一朵朵梨花！

你到底什么意思？【解析】本題主要考查用詞語(yǔ)造句。（1）有時(shí)候……有時(shí)候……：表示并列關(guān)系?？稍炀錇椋盒∶饔袝r(shí)候讀書，有時(shí)候畫畫。（2）落：飄零。造句：葉子從樹(shù)上落下來(lái)了。（3）到底：.到盡頭；到終點(diǎn)。造句：小明到底多大。6．

高大的

紅色的

紅紅的

平靜的

如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)下降?！窘馕觥浚?）本題考查仿寫句子。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致。例句加入了修飾語(yǔ)。在括號(hào)里填上合適的修飾語(yǔ)即可。示例：茂密的樹(shù)上結(jié)滿碩大的果實(shí)。金色的太陽(yáng)照在藍(lán)藍(lán)的湖面上。（2）本題考查詞語(yǔ)造句。用“如果……就……”寫句子。出的是一個(gè)假設(shè)，如果你這樣做，會(huì)有怎樣的一個(gè)結(jié)果，說(shuō)明給出的這件是你還沒(méi)有做。如果明天下雨，就不去游樂(lè)場(chǎng)了。7．

揠苗助長(zhǎng)

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴

大樹(shù)

北極星8．

接天蓮葉無(wú)窮碧

冬雪雪冬小大寒

忙趁東風(fēng)放紙鳶

四海無(wú)閑田

春風(fēng)吹又生

人歡笑

貼窗花

不如人

當(dāng)自

賣口罩

賣圍巾

賣襪子

④③②①⑥⑤

壓下來(lái)

一動(dòng)不動(dòng)9．9、

態(tài)

異

五

六

種

樣

10、狗尾巴草的身體細(xì)細(xì)的、直直的，葉子彎彎的、綠綠的，最有趣的是它嘴里含著一朵毛茸茸的花，可愛(ài)極了

11、

胡須

花環(huán)

12、風(fēng)一吹，這草就像一只只小狗在友好地?fù)u尾巴。【解析】9、本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)全。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。各種各樣：具有多種多樣的特征；具有各不相同的種類。10、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“走近一看，狗尾巴草的身體細(xì)細(xì)的、直直的，葉子彎彎的、綠綠的，最有趣的是它嘴里含著一朵毛茸茸的花，可愛(ài)極了。”可知，狗尾巴草的樣子。11、本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“我把狗尾巴草撕成兩半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，這多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起來(lái)，編成花環(huán)，戴在媽媽帶頭上?！笨芍?，“我”用狗尾巴草給爸爸做了胡須，給媽媽做了花環(huán)。12、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“微風(fēng)一吹，狗尾巴草輕輕搖擺，遠(yuǎn)看就像一只只小狗在友好地?fù)u尾巴。我想：這就是它名字的由來(lái)吧！”可知，狗尾巴草的名字的來(lái)歷。13、3①每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉……②喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好……③百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐……

14、2##二

15、

立刻

夸獎(jiǎng)

驕傲

高興

16、一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了

17、它總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了【解析】13、本題考查的是數(shù)自然段。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，每段文字另起一段空兩行為一段話，所以本段文字中總共有3個(gè)自然段。標(biāo)注自然段的序號(hào)即可。14、本題考查的是尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析，找出文段中喜鵲說(shuō)的話可以得出在文章的第二段。15、本題考查的是寫出文段的近義詞和反義詞。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)；反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)。立即：（副）馬上；立刻。近義詞有：歌頌、贊揚(yáng)、稱譽(yù)、稱道、贊美、贊頌、稱贊、夸獎(jiǎng)、褒獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)：意思是指依據(jù)客觀事實(shí)，對(duì)事情處理正確并且給與肯定認(rèn)可的一種行為。近義詞有褒揚(yáng)、贊賞、贊譽(yù)、頌揚(yáng)、表彰虛心：（形）不自滿，能接受別人的意見(jiàn)。反義詞有：得意、高傲、驕傲、傲慢、自滿、自傲、驕氣、自是、自恃傷心：因遇到不順心或不幸的事情而心里感到悲傷、難受。反義詞有：喜悅、高興、快意、愉快、快樂(lè)、開(kāi)心16、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，從“可它唱得越賣力，聽(tīng)眾越少，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很委屈，便到喜鵲大姐那里去訴苦”可以得出百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。17、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析：喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！笨梢缘贸霭凫`鳥(niǎo)唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越少的原因是它總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了。18、范文：

放學(xué)了，同學(xué)們一起在教室打掃衛(wèi)生。明明負(fù)責(zé)灑