（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整：?jiǎn)卧倲?shù)從8個(gè)減為7個(gè)，原《分類與整理》移至二年級(jí)上冊(cè)，《找規(guī)律》單元?jiǎng)h除；原二年級(jí)上冊(cè)的《100以內(nèi)的加法和減法（二）》移至本冊(cè)并改為《100以內(nèi)的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關(guān)系》單元。同時(shí)《認(rèn)識(shí)人民幣》改為綜合實(shí)踐活動(dòng)《歡樂購物街》，《總復(fù)習(xí)》更名為《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》。2.

數(shù)與運(yùn)算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運(yùn)算”主題單元，依次是《20以內(nèi)的退位減法》《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》等內(nèi)容，其中原分散的口算、筆算加減法內(nèi)容銜接排布，比如《100以內(nèi)的口算加、減法》中移除了“連減”等內(nèi)容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進(jìn)位加法切入，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性。3.

例題與習(xí)題優(yōu)化：《20以內(nèi)的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計(jì)算思路；《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》主題圖換成更貼近生活的“估計(jì)紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁數(shù)從98頁減至90頁，刪減了機(jī)械重復(fù)習(xí)題，部分例題合并精簡(jiǎn)。第1課時(shí)兩位數(shù)加法的不進(jìn)位口算第四單元100以內(nèi)的口算加、減法在圓圈里填上“＞”“＜”或“＝”。60－40230＋40802050＋4070－601090－10506040＋20＞＞＞＝＝＞小亮小麗我寫了26個(gè)字，還要寫2個(gè)字。我寫了20個(gè)字。1小亮小麗我寫了26個(gè)字，還要寫2個(gè)字。我寫了20個(gè)字。（1）小亮一共要寫多少個(gè)字？（2）小亮和小麗已經(jīng)寫了多少個(gè)字？你會(huì)解答這兩個(gè)問題嗎？求小亮一共要寫多少個(gè)字，就是把已經(jīng)寫的26個(gè)字和還要寫的2個(gè)字合起來，用加法計(jì)算。26＋2（1）小亮一共要寫多少個(gè)字？（2）小亮和小麗已經(jīng)寫了多少個(gè)字？求小亮和小麗已經(jīng)寫了多少個(gè)字，就是把小亮已經(jīng)寫的26個(gè)字和小麗已經(jīng)寫的20個(gè)字合起來，用加法計(jì)算。26＋2026＋20＝26＋2＝你知道算式的結(jié)果嗎？2846你是怎樣得出的？2.自己試著找出計(jì)算方法。3.在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算方法。小組討論1.擺一擺，畫一畫，算一算。26＋2＝28我來數(shù)一數(shù)。262728你有什么發(fā)現(xiàn)？把26分成20和6，6先加上2，再和20相加。＋2十位數(shù)字不變。222為什么和6相加？2表示2個(gè)一，所以要和26個(gè)位上的6個(gè)一相加。26＋2＝28借助小棒算一算。8個(gè)一6根小棒與2根小棒合起來是8根小棒，再與2捆小棒合起來是2捆零8根小棒，也就是28根小棒。20682個(gè)十26＋2＝28借助計(jì)數(shù)器演示一下。個(gè)位十位十位上有2個(gè)珠子表示2個(gè)十，個(gè)位上表示6的6個(gè)珠子加上2個(gè)珠子，一共有8個(gè)珠子，表示8個(gè)一，合起來是28。26＋2＝28你有什么發(fā)現(xiàn)？個(gè)位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)不變。兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位），先把個(gè)位上的數(shù)相加，再與整十?dāng)?shù)相加。26＋2＝28206826＋20＝這道算式怎樣算呢？我十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。46263646＋20個(gè)位數(shù)字不變。00你有什么發(fā)現(xiàn)？把26分成20和6，20加上20，再和6相加。20為什么不和6相加？20表示2個(gè)十，所以要和26十位上的2個(gè)十相加。26＋20＝46再借助小棒算一算。2066個(gè)一404個(gè)十2捆小棒和2捆小棒合起來是4捆小棒，再與6根小棒合在一起是4捆零6根小棒，即46根小棒。26＋20＝借助計(jì)數(shù)器演示一下。個(gè)位十位20是2個(gè)十，兩個(gè)珠子要加在十位上，和26十位上的2個(gè)珠子合起來是4個(gè)珠子，表示4個(gè)十，再和個(gè)位上的6個(gè)一合起來是46。4626＋20＝46你有什么發(fā)現(xiàn)？十位上的數(shù)相加，個(gè)位上的數(shù)不變。26＋20＝4620640兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先把十位上的數(shù)相加，再與兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)相加。觀察26+2和26+20的計(jì)算過程，你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方？206206計(jì)算26+2和26+20，都要先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加。說一說26＋2＝28206826＋20＝4620640206206說一說計(jì)算26+2和26+20有什么不同？計(jì)算26+2，2表示2個(gè)一，要與個(gè)位上的6相加，2+6＝8，十位的2不變；計(jì)算26+20，20表示2個(gè)十，要與十位的2相加，20+20＝40，個(gè)位的6不變。26＋2＝28206826＋20＝462064022可以分成20和2，計(jì)算26+22就是先計(jì)算26+20或者26+2，再用結(jié)果加上2或者20。26＋22＝34＋35＝試一試你是怎樣計(jì)算的？先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加。列分步算式計(jì)算思路更清晰。20620230430526＋22＝34＋35＝試一試6＋2＝8先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加。列分步算式計(jì)算思路更清晰。20＋20＝4040＋8＝48484＋5＝930＋30＝6060＋9＝6969選自教材第44頁做一做64＋3＝64＋30＝7＋21＝70＋21＝51＋6＝51＋46＝24＋30＝24＋33＝67942891579754571比一比，算一算?？磮D寫算式。＝＝25＋305523＋6291陽光小學(xué)一年級(jí)（1）班有男生27名，女生11名，全班一共有多少名學(xué)生？27＋11＝38（名）口答：全班一共有38名學(xué)生。2A＋B＝52，如果A減少20，B增加37，那么現(xiàn)在A＋B＝（）。A減少20，52就減少20；B增加37，52在減少20的基礎(chǔ)上再增加37。52－20＝3232＋37＝6969這節(jié)課有什么收獲呢？?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位），相同數(shù)位上的數(shù)相加，就是先把兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與一位數(shù)相加，再加整十?dāng)?shù)。兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，相同數(shù)位上的數(shù)相加，先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一