（2026年新教材）人教版小學數(shù)學一年級下冊教學課件2026年新版一年級下冊數(shù)學人教版教材變化1.

單元結構大幅調整：單元總數(shù)從8個減為7個，原《分類與整理》移至二年級上冊，《找規(guī)律》單元刪除；原二年級上冊的《100以內的加法和減法（二）》移至本冊并改為《100以內的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關系》單元。同時《認識人民幣》改為綜合實踐活動《歡樂購物街》，《總復習》更名為《復習與關聯(lián)》。2.

數(shù)與運算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運算”主題單元，依次是《20以內的退位減法》《100以內數(shù)的認識》等內容，其中原分散的口算、筆算加減法內容銜接排布，比如《100以內的口算加、減法》中移除了“連減”等內容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進位加法切入，強化知識關聯(lián)性。3.

例題與習題優(yōu)化：《20以內的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計算思路；《100以內數(shù)的認識》主題圖換成更貼近生活的“估計紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁數(shù)從98頁減至90頁，刪減了機械重復習題，部分例題合并精簡。第2課時求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）多少第六單元數(shù)量間的加減關系想一想，說一說，一共有多少？為什么這樣算？知道兩部分數(shù)量，求總數(shù)，用加法解決。6126＋12＝18（只）

還剩下多少？為什么這樣算？知道總數(shù)和其中一部分數(shù)量，求另一部分數(shù)量，用減法解決。24瓶

524－5＝19（瓶）

一年級正在進行衛(wèi)生評比。一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？1閱讀理解求一班比二班多得了幾面，需要知道兩個班分別得幾面。一班得了

面小紅旗，二班得了

面。129分析解答把知道的先畫出來。一班：二班：12面多得的面數(shù)9面去掉同樣多的部分，剩下的就是多得的面數(shù)。12－9＝3（面）一班比二班多得了3面小紅旗。分析解答一班：二班：12面多得的面數(shù)9面9面畫線段圖解決問題。求一班比二班多得了幾面小紅旗，就是求12去掉9還剩多少，用減法計算?；仡櫡此家话嘈〖t旗的面數(shù)可以分成兩部分，一部分是和二班同樣多的，另一部分就是一班比二班多的。畫圖能很清楚地看出兩個班小紅旗面數(shù)之間的關系。想一想二班比一班少得了幾面小紅旗?一班：二班：9面12面少得的面數(shù)12面二班比一班少得的數(shù)量，就是一班比二班多得的數(shù)量。12－9＝3（面）選自教材第74頁做一做第1題小欣比小亮多撿了多少個貝殼？32－25＝7（個）答：小欣比小亮多撿了7個貝殼。1我撿了25個。我撿了32個。求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少都用減法算。小蘭養(yǎng)了14條蠶，小寧養(yǎng)了8條蠶。小蘭比小寧多養(yǎng)了幾條？小寧比小蘭少養(yǎng)了幾條？14－8＝6（條）選自教材第74頁做一做第2題233－25＝8（個）33－12＝21（個）答：雞蛋比鴨蛋多8個，鵝蛋比雞蛋少21個。鴨蛋有25個，雞蛋有33個，鵝蛋有12個。雞蛋比鴨蛋多幾個？鵝蛋比雞蛋少幾個？1啦啦隊比跑步的多幾人？啦啦隊有26人。跑步的有9人。26－9＝17（人）答：啦啦隊比跑步的多17人。2小麗給小軍多少張旋風卡，他倆的張數(shù)就同樣多了？我有60張旋風卡。我有40張旋風卡。小麗小軍先求小麗比小軍多多少張卡，再把多的分成兩等份。60－40＝20（張）20張的一半是10張。答：小麗給小軍10張旋風卡，他倆的張數(shù)就

同樣多了。1這節(jié)課有什么收獲呢？1.求一個數(shù)比另一個