2026年春季學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文綜合應(yīng)用綜合水平測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共35分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和美觀。chūnnuǎnhuākāi（春暖花開(kāi)）xīnxǐruòkuáng（欣喜若狂）wēnróukěqīn（溫柔可親）jīngxīndòngpò（驚心動(dòng)魄）qīngxīkěbiàn（清晰可辨）shénqìshízú（神氣十足）yīběnzhèngjīng（一本正經(jīng)）kuángfēngbàoyǔ（狂風(fēng)暴雨）cōngcōngmángmáng（匆匆忙忙）yáoyáobǎibǎi（搖搖擺擺）二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入正確的讀音或漢字。他的畫(huà)色彩繽紛（bīn），贏得了大家的掌聲。媽媽吩咐（fēn）我放學(xué)后要按時(shí)回家。這只小鳥(niǎo)的喙（huì）是紅色的，非常漂亮。我們要遵（zūn）守交通規(guī)則，注意安全。他豪（háo）不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的河水中救人。這篇文章的結(jié)構(gòu)（gòu）非常清晰，層次分明。他的嗓（sǎng）子有些沙啞，可能是感冒了。我們要珍（zhēn）惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。他的脾（pí）氣非常好，從不輕易發(fā)脾氣。這朵花的瓣（bàn）是粉紅色的，非常美麗。三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（10分）請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：高高興興（AABB式）：平平安安、快快樂(lè)樂(lè)、干干凈凈例：自由自在（ABAC式）：自言自語(yǔ)、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)邊無(wú)際例：紅彤彤（ABB式）：綠油油、金燦燦、白茫茫寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：突然——忽然美麗——漂亮仔細(xì)——認(rèn)真反義詞：寒冷——炎熱悲傷——快樂(lè)黑暗——光明選詞填空。（雖然）今天下雨了，（但是）我們?nèi)匀粓?jiān)持上學(xué)。（因?yàn)椋┧W(xué)習(xí)，（所以）取得了好成績(jī)。（如果）明天不下雨，我們（就）去公園玩。四、句子練習(xí)（5分）請(qǐng)按要求改寫(xiě)句子。陳述句改為反問(wèn)句。例：他是一個(gè)好學(xué)生?！y道他不是一個(gè)好學(xué)生嗎？練習(xí)：這本書(shū)非常有趣?！y道這本書(shū)不有趣嗎？反問(wèn)句改為陳述句。例：難道你不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？→你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。練習(xí)：難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？→我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。擴(kuò)寫(xiě)句子。例：小鳥(niǎo)飛?！蓯?ài)的小鳥(niǎo)在天空中自由地飛。練習(xí)：花兒開(kāi)?！利惖幕▋涸诨▓@里悄悄地開(kāi)?？s寫(xiě)句子。例：我看到了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)?！铱吹搅诵▲B(niǎo)。練習(xí)：他聽(tīng)到了一陣美妙的歌聲?！?tīng)到了歌聲。修改病句。例：我大概用了整整一個(gè)小時(shí)才完成作業(yè)?！矣昧苏粋€(gè)小時(shí)才完成作業(yè)。練習(xí)：他的語(yǔ)文成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，他的英語(yǔ)成績(jī)也很好?！恼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都很好。第二部分閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《富饒的西沙群島》片段，回答問(wèn)題。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。這段話主要寫(xiě)了什么？（3分）這段話主要寫(xiě)了西沙群島海里的魚(yú)非常多，而且種類(lèi)繁多，非常美麗。文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，通過(guò)列舉不同種類(lèi)魚(yú)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了魚(yú)的種類(lèi)繁多和美麗，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和感染力。文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，通過(guò)“一半是水，一半是魚(yú)”的夸張描述，突出了西沙群島海里的魚(yú)非常多，給人留下深刻的印象。從這段話中，你感受到了什么？（4分）從這段話中，我感受到了西沙群島的富饒和美麗，以及大自然的神奇和美妙。二、課外閱讀（15分）閱讀《我愛(ài)花城》片段，回答問(wèn)題。我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)吹過(guò)，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！這篇短文是按什么順序?qū)懙?？?分）這篇短文是按時(shí)間順序?qū)懙模謩e描寫(xiě)了花城春天、夏天、秋天和冬天的花。文中分別描寫(xiě)了哪些季節(jié)的花？各有什么特點(diǎn)？（6分）春天：木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。夏天：白蘭花，狹長(zhǎng)的枝葉，潔白無(wú)瑕的花朵，清幽、淡雅的香味。秋天：菊花，色彩各異，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千。冬天：水仙花，亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳。文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，通過(guò)列舉菊花的不同姿態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了菊花的千姿百態(tài)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和感染力。你從這篇短文中感受到了什么？（3分）從這篇短文中，我感受到了花城的美麗和四季如春的特點(diǎn)，以及作者對(duì)花城的熱愛(ài)之情。第三部分閱讀理解與寫(xiě)作（共35分）一、閱讀理解（15分）閱讀《一只小鳥(niǎo)》片段，回答問(wèn)題。有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得非常的快樂(lè)。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。樹(shù)下有許多的小孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著——這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它，最后他們便想捉住它。它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌下去。斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴地落到地上來(lái)。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。這篇短文主要講了什么內(nèi)容？（3分）這篇短文主要講了一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，吸引了許多小孩子，后來(lái)小鳥(niǎo)被彈子射中，歌聲消失了的故事。文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老鳥(niǎo)比作箭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)的速度非常快，表現(xiàn)了老鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)之情。文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“自然”擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小鳥(niǎo)的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，連“自然”都在傾聽(tīng)。你從這篇短文中感受到了什么？（6分）從這篇短文中，我感受到了小鳥(niǎo)的可愛(ài)和快樂(lè)，以及小孩子們對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。同時(shí)，我也感受到了人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的傷害，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。二、寫(xiě)作（20分）請(qǐng)以“我的媽媽”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，不少于300字。寫(xiě)作指導(dǎo)：可以從媽媽的外貌、性格、愛(ài)好等方面入手，介紹媽媽的特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，比如媽媽照顧自己生病、媽媽鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)等。注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如媽媽的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，使文章更加生動(dòng)形象。表達(dá)自己對(duì)媽媽的感激之情和愛(ài)。范文示例：我的媽媽我的媽媽是一個(gè)非常美麗的人。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，像兩顆黑葡萄，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽的性格非常溫柔，她總是耐心地教導(dǎo)我，從不輕易發(fā)脾氣。媽媽非常愛(ài)我。記得有一次，我生病了，發(fā)燒到39度。媽媽非常著急，她連忙帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽一直陪在我身邊，給我量體溫、喂藥，還不停地安慰我。晚上，我躺在床上，媽媽坐在我旁邊，給我講故事，直到我睡著。第二天，我的病好了，媽媽卻累得眼睛都紅了。媽媽不僅關(guān)心我的生活，還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天晚上，媽媽都會(huì)陪我一起做作業(yè)。如果我遇到不會(huì)的題目，媽媽會(huì)耐心地給我講解，直到我明白為止。媽媽還經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。我的媽媽是世界上最好的媽媽。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。第四部分口語(yǔ)交際（共10分）請(qǐng)根據(jù)要求完成下列口語(yǔ)交際題目。如果你不小心打碎了鄰居家的玻璃，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？（5分）我會(huì)主動(dòng)向鄰居道歉，說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心打碎了您家的玻璃，我會(huì)賠償您的損失?！比缓螅視?huì)用自己的零花錢(qián)賠償鄰居的損失。如果你在公園里看到一個(gè)小朋友在哭，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？（5分）我會(huì)走過(guò)去，問(wèn)小朋友：“小朋友，你怎么了？是不是找不到媽媽了？”如果小朋友找不到媽媽?zhuān)視?huì)帶他去公園的管理處，讓管理人員幫助他找到媽媽。第五部分綜合性學(xué)習(xí)（共10分）請(qǐng)根據(jù)要求完成下列綜合性學(xué)習(xí)題目。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“保護(hù)環(huán)境”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（5分）示例：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。示例：地球是我家，環(huán)保靠大家。請(qǐng)你寫(xiě)一段關(guān)于“節(jié)約用水”的倡議書(shū)。（5分）示例：親愛(ài)的同學(xué)們：水是生命之源，是我們生活中不可或缺的資源。然而，