小紅帽（教案）2025二年級上冊音樂人音版_第1頁
小紅帽（教案）2025二年級上冊音樂人音版_第2頁
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小紅帽（教案）2025二年級上冊音樂人音版_第4頁
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文檔簡介

教材來源：人民音樂出版社藝術(shù)唱游·音樂二年級上冊第三單元跳起舞課時：1課時【音樂核心素養(yǎng)】反應(yīng)。個性化教學(xué)和音樂素養(yǎng)提升方面加大力度，以滿足不同學(xué)生的需求與挑戰(zhàn)。1.完整背唱歌曲《小紅帽》。2.分角色參與情景表演。教具準(zhǔn)備音樂多媒體課件、電子琴、打擊樂、表演飾物、板書教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入1.在對應(yīng)動作后拍手2.播放《小紅帽》伴奏，隨樂合作完成律動，并引導(dǎo)思考歌曲3.回顧《小紅帽》故事情節(jié)與師合作加入拍手伴隨音樂做律動學(xué)生分享激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性初步感受歌曲旋律及節(jié)奏啟程出發(fā)學(xué)唱歌曲律思考小紅帽路途中看到了什么風(fēng)景?2.出示小紅帽“欣賞晚霞”的旋律，了解旋律音高，并視唱旋律。3.帶領(lǐng)學(xué)生完整聆聽伴奏旋翻了幾座山，在哪一座山上欣賞晚霞?4.再次聆聽，思考小紅帽在哪幾座山上欣賞晚霞、哪幾座山上采花?5.出示歌詞方格，提醒歌詞節(jié)6.出示歌詞方格，通過減少歌詞，引導(dǎo)學(xué)生記憶歌詞?？勺鰟幼魈崾旧３?、視唱旋律，分享答案生模唱、視唱旋律分享答案分享答案嘗試填詞演唱嘗試背唱歌曲幫助學(xué)生感知歌曲中相同、相似與不同的旋感知樂句，幫助學(xué)生記憶旋律。幫助學(xué)生記憶歌詞，背唱歌角色塑造1.分場景，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同場景、角色、聲音等。主動分享并樂于表引導(dǎo)學(xué)生能夠積極、大膽、主情景表演2.完整表演現(xiàn)主動參與表演

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