2026下學(xué)期小學(xué)六年級語文月考試題第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范和筆畫順序。páihuái（）kǒngbù（）jiǎoxíng（）chōuyē（）dānge（）xīshēng（）zhēngróng（）piězuǐ（）móguǐ（）fěitú（）二、選擇正確的讀音或漢字（8分）請在括號內(nèi)填入正確的讀音（用“√”標(biāo)出）或漢字。花圃（pǔfǔ）機(jī)械（jièxiè）鍥而不舍（qièqì）卓（zhuózhuō）越哺（bǔpǔ）育北風(fēng)怒號（háohào）精兵（簡減）政專心（至致）志死得其（所鎖）集思廣（益議）驚心動（魄魂）魚（慣貫）而出三、詞語積累與運(yùn)用（9分）請將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類。（5分）張（）李戴（）然大悟囫圇（）棗北風(fēng)（）號（）不經(jīng)心心（）肉跳（）炙人口雕（）畫棟曲高和（）分類：描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：描寫內(nèi)心感受的：描寫藝術(shù)成就的：請從上述詞語中選擇一個，寫一句話。（2分）請寫出兩個與“專心致志”意思相近的成語。（2分）四、句子練習(xí)（8分）請將下列句子改為陳述句。（2分）我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？請用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”將兩句話合并成一句話。（2分）他的學(xué)習(xí)成績很好。他從不驕傲。請修改下列病句。（2分）我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研。請仿照例句，寫一個擬人句。（2分）例句：鳥兒在枝頭唱歌。第二部分閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《匆匆》（節(jié)選）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。請用“——”畫出文中的一個比喻句，并說說它的表達(dá)效果。（3分）文中用了一連串的問句，有什么作用？（3分）作者是如何具體描述日子“匆匆”流逝的？請用自己的話概括。（4分）讀了這篇文章，你有什么感想？請結(jié)合生活實際談一談。（5分）（二）課外閱讀（15分）《父親的難題》小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學(xué)校明天舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實在叫人膩味。末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性。”然而，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺？”爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺?！薄盀觚斠欢ㄊ孪戎劳米釉诒荣悤r會睡覺的。”保羅反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍！”“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持道，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的?！毙”Ａ_把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信。”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！”爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）文中畫橫線的句子表現(xiàn)了小保羅怎樣的性格特點？（3分）你認(rèn)為父親和小保羅誰說得對？為什么？（4分）讀了這篇短文，你有什么感想？請聯(lián)系生活實際談一談。（5分）第三部分習(xí)作（35分）題目：《那一刻，我長大了》要求：請圍繞“長大”這一主題，選擇一件讓你印象深刻的事來寫。要把事情的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實感。不少于400字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語徘徊2.恐怖3.絞刑4.抽噎5.耽擱犧牲7.蒸融8.撇嘴9.魔鬼10.匪徒二、選擇正確的讀音或漢字pǔxièqièzhuóbǔháo簡致所益魄貫三、詞語積累與運(yùn)用張冠李戴恍然大悟囫圇吞棗北風(fēng)怒號漫不經(jīng)心心驚肉跳膾炙人口雕梁畫棟曲高和寡描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：張冠李戴、囫圇吞棗、漫不經(jīng)心描寫內(nèi)心感受的：恍然大悟、心驚肉跳描寫藝術(shù)成就的：膾炙人口、雕梁畫棟、曲高和寡示例：他總是漫不經(jīng)心地對待學(xué)習(xí)，成績自然不好。示例：全神貫注、聚精會神四、句子練習(xí)我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。雖然他的學(xué)習(xí)成績很好，但是他從不驕傲。我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神。示例：花兒在風(fēng)中點頭。第二部分閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀比喻句：像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。表達(dá)效果：將“八千多日子”比作“針尖上一滴水”，將“時間的流”比作“大海”，形象地寫出了日子的渺小和時間流逝的無聲無息，表達(dá)了作者對時間飛逝的無奈和惋惜。文中的問句引發(fā)讀者思考，表達(dá)了作者對時間流逝的困惑和惋惜，同時也增強(qiáng)了文章的感染力。作者通過描寫洗手、吃飯、默默時、伸手遮挽、躺在床上、睜開眼等日常生活場景，具體描述了日子在不經(jīng)意間匆匆流逝。示例：讀了這篇文章，我感受到時間的寶貴和易逝。在生活中，我們常常忽略時間的流逝，比如在玩耍時、在發(fā)呆時，時間就悄悄溜走了。我們應(yīng)該珍惜時間，合理安排時間，做有意義的事情。（二）課外閱讀主要內(nèi)容：父親給小保羅講龜兔賽跑的故事，想讓他明白踏實和韌性的重要性，但小保羅卻認(rèn)為烏龜?shù)膭倮强窟\(yùn)氣，引發(fā)了父子之間的爭論。表現(xiàn)了小保羅善于思考、敢于質(zhì)疑、有自己獨(dú)立見解的性格特點。示例：我認(rèn)為父親說得對。雖然兔子的速度比烏龜快很多，但烏龜靠堅持不懈的努力最終取得了勝利，這告訴我們做事情要踏實、有韌性，不能半途而廢。（或：我認(rèn)為小保羅說得有一定道理。在現(xiàn)實生活中，實力差距過大時，僅靠踏實努力可能難以取勝，運(yùn)氣也可能起到一定作用。但我們