2026學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)評(píng)卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）根據(jù)拼音寫出正確的漢字，注意書寫規(guī)范和美觀。qīngyíng（輕盈）：形容動(dòng)作輕快優(yōu)美，如“蝴蝶在花叢中輕盈地飛舞”。bōlánzhuàngkuò（波瀾壯闊）：形容水面遼闊，也比喻聲勢(shì)浩大，如“錢塘江大潮波瀾壯闊，令人震撼”。jiéránbùtóng（截然不同）：形容兩者毫無(wú)共同之處，如“他的性格與弟弟截然不同”。xīnkuàngshényí（心曠神怡）：形容心情舒暢，精神愉悅，如“站在山頂眺望遠(yuǎn)方，令人心曠神怡”。zhèněryùlóng（震耳欲聾）：形容聲音極大，如“瀑布的轟鳴聲震耳欲聾”。fèiqǐnwàngshí（廢寢忘食）：形容專心努力，如“科學(xué)家們?yōu)榱搜芯繌U寢忘食”。qièérbùshě（鍥而不舍）：比喻有恒心，有毅力，如“他鍥而不舍地練習(xí)書法，終于取得了進(jìn)步”。píjuànbùkān（疲倦不堪）：形容非常疲乏，如“經(jīng)過(guò)一天的勞作，他疲倦不堪地倒在床上”。wēibōlínlín（微波粼粼）：形容水面波光閃爍，如“月光下的湖面微波粼粼”。háobùyóuyù（毫不猶豫）：形容做事果斷，如“他毫不猶豫地跳進(jìn)河里救人”。二、選擇題（10分）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.恍然大悟狂風(fēng)瀑雨司空見慣B.實(shí)事求是蜂擁而至獨(dú)出心栽C.精兵簡(jiǎn)政魚貫而入集思廣益D.與世隔絕落慌而逃座無(wú)虛席答案：C解析：A項(xiàng)“狂風(fēng)瀑雨”應(yīng)為“狂風(fēng)暴雨”；B項(xiàng)“獨(dú)出心栽”應(yīng)為“獨(dú)出心裁”；D項(xiàng)“落慌而逃”應(yīng)為“落荒而逃”。下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講抑揚(yáng)頓挫，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.小明別出心裁地制作了一個(gè)機(jī)器人，在科技節(jié)上獲得了一等獎(jiǎng)。C.我們要司空見慣地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難，不能輕易放棄。D.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間。答案：C解析：“司空見慣”指某事常見，不足為奇，與“對(duì)待困難”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“迎難而上”。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。D.這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。答案：無(wú)正確選項(xiàng)解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“水平”應(yīng)與“提高”搭配；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為“我對(duì)這篇童話產(chǎn)生了濃厚的興趣”。下列詩(shī)句中，描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。答案：C解析：A項(xiàng)描寫春天，B項(xiàng)描寫夏天，C項(xiàng)描寫秋天，D項(xiàng)描寫冬天。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《匆匆》的作者是朱自清，他的代表作還有《背影》《荷塘月色》等。B.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品，他的童話作品還有《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。C.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶錄，表達(dá)了對(duì)父親的深切懷念。D.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上的演講，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志的精神。答案：無(wú)錯(cuò)誤選項(xiàng)解析：四項(xiàng)表述均正確。三、填空題（10分）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空?！秾W(xué)弈》中，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是“______”（用原文回答）。答案：其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩爭(zhēng)論的問(wèn)題是“”，他們的觀點(diǎn)分別是“”和“______”（用原文回答）。答案：太陽(yáng)什么時(shí)候離人近；我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也《北京的春節(jié)》是老舍先生的作品，文中提到的春節(jié)習(xí)俗有______、______、______等（至少寫三個(gè)）。答案：貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、守歲《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文中，作者用______、______、______三個(gè)事例證明了自己的觀點(diǎn)。答案：紫羅蘭的變色、蚯蚓的分布、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)《跨越百年的美麗》中，“美麗”不僅指居里夫人的______，更指她的______和______。答案：外貌美；科學(xué)精神；人格美四、語(yǔ)言運(yùn)用（5分）請(qǐng)根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。用“不是……而是……”寫一句話，表達(dá)對(duì)某種事物的看法。示例：學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力。仿照例句，寫一個(gè)排比句。例句：讀書，可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)；讀書，可以陶冶情操，凈化心靈；讀書，可以豐富人生，改變命運(yùn)。示例：運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志；運(yùn)動(dòng)，可以釋放壓力，愉悅心情；運(yùn)動(dòng)，可以結(jié)交朋友，增進(jìn)友誼。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《匆匆》片段，回答問(wèn)題。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。文中用“燕子去了再來(lái)”“楊柳枯了再青”“桃花謝了再開”與“日子一去不復(fù)返”形成______，突出了時(shí)間的______。（2分）答案：對(duì)比；寶貴和一去不復(fù)返“針尖上一滴水滴在大海里”這句話運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作______，把______比作______，形象地寫出了______。（3分）答案：比喻；八千多日子；針尖上一滴水；時(shí)間的流；大海；日子在時(shí)間長(zhǎng)河中顯得非常渺小“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是什么？（3分）答案：作者意識(shí)到自己的日子在無(wú)聲無(wú)息中流逝，而自己卻無(wú)所作為，因此感到焦急和無(wú)奈。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這句話的理解。（4分）答案：時(shí)間是寶貴的，一旦流逝就不會(huì)回來(lái)。我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)和工作，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。例如，我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、與家人相處的時(shí)間，都應(yīng)該好好把握，因?yàn)檫@些時(shí)光一旦過(guò)去，就再也無(wú)法重現(xiàn)。請(qǐng)寫出一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。（3分）答案：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。二、課外閱讀（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。時(shí)光里的暖①我一直以為，父親是個(gè)內(nèi)斂的人，不善于表達(dá)感情。直到那個(gè)冬天，我才發(fā)現(xiàn)，他的愛，藏在時(shí)光的縫隙里，溫暖而深沉。②那年冬天，我要去外地讀大學(xué)。出發(fā)前一天，父親默默地幫我收拾行李。他把我的衣服一件件疊好，放進(jìn)箱子里，又把鞋子擦得锃亮。我在一旁看著，心里有些感動(dòng)，但嘴上卻沒(méi)說(shuō)什么。③第二天清晨，天還沒(méi)亮，父親就叫醒了我。他已經(jīng)做好了早飯，是我最愛吃的雞蛋面。我吃著面，父親坐在旁邊看著我，眼神里充滿了不舍。④到了火車站，父親幫我扛著沉重的行李箱。他的背有些駝了，腳步也不如以前輕快。我想接過(guò)箱子，他卻不肯，說(shuō)：“你還小，扛不動(dòng)?！雹莼疖囬_動(dòng)了，我從車窗里望著父親。他站在站臺(tái)上，不停地向我揮手，直到火車消失在他的視線里。那一刻，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。⑥到了學(xué)校，我打開行李箱，發(fā)現(xiàn)里面多了一件厚厚的毛衣。毛衣是父親親手織的，針腳有些笨拙，但卻很溫暖。我想起小時(shí)候，父親也常常給我織毛衣，只是后來(lái)工作忙了，就很少織了。⑦后來(lái)，我給父親打電話，他總是說(shuō)：“家里一切都好，你在外面要照顧好自己?！蔽抑?，他是怕我擔(dān)心。⑧現(xiàn)在，我已經(jīng)工作了，每年回家的次數(shù)越來(lái)越少。但每次回家，父親都會(huì)提前做好我愛吃的菜，把我的房間收拾得干干凈凈。他的頭發(fā)已經(jīng)白了很多，臉上的皺紋也越來(lái)越深，但他對(duì)我的愛，卻從未改變。⑨時(shí)光匆匆，父親的愛，就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心房。我知道，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，父親的愛都會(huì)一直陪伴著我。文章以“時(shí)光里的暖”為題，有什么含義？（3分）答案：“時(shí)光里的暖”指父親在時(shí)光流逝中給予“我”的溫暖的愛，這種愛貫穿“我”的成長(zhǎng)過(guò)程，讓“我”感到溫暖和幸福。第②段中，“我在一旁看著，心里有些感動(dòng)，但嘴上卻沒(méi)說(shuō)什么”，為什么“我”嘴上沒(méi)說(shuō)什么？（3分）答案：因?yàn)椤拔摇币恢币詾楦赣H是個(gè)內(nèi)斂的人，不善于表達(dá)感情，所以“我”也不好意思表達(dá)自己的感動(dòng)，或者說(shuō)“我”習(xí)慣了父親的默默付出，沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)感謝。第⑥段中，“毛衣是父親親手織的，針腳有些笨拙，但卻很溫暖”，為什么說(shuō)毛衣“溫暖”？（3分）答案：毛衣的“溫暖”不僅指它的物理溫度，更指父親通過(guò)織毛衣傳遞給“我”的愛，這種愛讓“我”感到溫暖和幸福。文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體事例分析。（3分）答案：文中的父親是一個(gè)內(nèi)斂、不善言辭但深愛孩子的人。例如，他默默地幫“我”收拾行李、擦鞋子，做好早飯送“我”去火車站，親手織毛衣，提前做好“我”愛吃的菜等，這些都體現(xiàn)了他對(duì)“我”的愛。讀完這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。（3分）答案：這篇文章讓我感受到了父愛的深沉和偉大。我的父親也是一個(gè)不善言辭的人，但他總是默默地為我付出。例如，每天早上為我準(zhǔn)備早餐，送我上學(xué)，在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我。我應(yīng)該珍惜父親的愛，多關(guān)心他，用行動(dòng)回報(bào)他的付出。第三部分作文（35分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于400字。內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)：“那一刻，我長(zhǎng)大了”是一個(gè)常見的作文題目，重點(diǎn)在于“那一刻”和“長(zhǎng)大”?！澳且豢獭敝傅氖悄硞€(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，“長(zhǎng)大”指的是思想上的成熟、懂事，或者學(xué)會(huì)了某種品質(zhì)（如堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、感恩等）。寫作時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：選材：選擇一件讓自己印象深刻的事情，這件事情讓自己有了新的認(rèn)識(shí)或改變。例如，第一次獨(dú)立完成某件事、克服了某個(gè)困難、理解了父母的辛苦等。細(xì)節(jié)描寫：通過(guò)環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等，生動(dòng)地展現(xiàn)“那一刻”的情景和自己的感受。情感表達(dá)：在敘述事情的