2026年七年級(jí)歷史上冊(cè)期末考試試卷及答案（一）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）考古發(fā)現(xiàn)證明，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家之一，最早種植水稻的原始人類是（）A.半坡人B.河姆渡人C.北京人D.山頂洞人下列哪一現(xiàn)象標(biāo)志著我國(guó)原始社會(huì)的結(jié)束、奴隸社會(huì)的開始？（）A.炎黃聯(lián)盟形成B.禹建立夏朝C.商湯滅夏D.分封制實(shí)行商周時(shí)期，用于祭祀和軍事的主要器具是（）A.陶器B.鐵器C.青銅器D.瓷器春秋時(shí)期，提出“尊王攘夷”策略，成為春秋首霸的是（）A.晉文公B.楚莊王C.齊桓公D.秦穆公戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的水利工程是（）A.靈渠B.都江堰C.大運(yùn)河D.鄭國(guó)渠主張“無為而治”，認(rèn)為萬(wàn)物運(yùn)行有其自然規(guī)律的學(xué)派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家秦朝為加強(qiáng)中央集權(quán)，在中央設(shè)立的掌管行政的官職是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守秦末農(nóng)民起義中，高呼“王侯將相寧有種乎”的是（）A.劉邦B.項(xiàng)羽C.陳勝D.吳廣西漢初年，統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息政策的根本目的是（）A.吸取秦亡教訓(xùn)B.恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.鞏固封建統(tǒng)治D.減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)漢武帝時(shí)期，為加強(qiáng)思想控制，確立儒家學(xué)說正統(tǒng)地位的措施是（）A.焚書坑儒B.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C.設(shè)立太學(xué)D.推行科舉制絲綢之路的開辟，促進(jìn)了漢朝與西域的交流，西域是指今天的（）A.歐洲地區(qū)B.中亞和西亞地區(qū)C.新疆及以西地區(qū)D.印度半島東漢時(shí)期，發(fā)明地動(dòng)儀，能夠遙測(cè)地震方向的科學(xué)家是（）A.蔡倫B.張衡C.華佗D.張仲景三國(guó)鼎立局面形成后，占據(jù)長(zhǎng)江中下游地區(qū)的是（）A.魏B.蜀C.吳D.晉西晉滅亡后，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上稱為（）A.三國(guó)鼎立B.十六國(guó)C.南北朝D.五代十國(guó)東晉時(shí)期，率軍隊(duì)北伐，收復(fù)黃河以南部分地區(qū)的將領(lǐng)是（）A.謝玄B.劉裕C.祖逖D.苻堅(jiān)南朝四個(gè)朝代的更替順序是（）A.宋→齊→梁→陳B.齊→宋→梁→陳C.梁→宋→齊→陳D.陳→宋→齊→梁北魏孝文帝改革中，促進(jìn)民族融合的關(guān)鍵措施是（）A.遷都洛陽(yáng)B.說漢話C.改漢姓D.與漢族通婚我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（）A.《傷寒雜病論》B.《齊民要術(shù)》C.《綴術(shù)》D.《水經(jīng)注》下列歷史事件中，標(biāo)志著西晉統(tǒng)一全國(guó)的是（）A.司馬炎稱帝B.滅蜀C.滅吳D.八王之亂下列人物中，不屬于三國(guó)時(shí)期的是（）A.曹操B.劉備C.孫權(quán)D.諸葛亮二、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎住豆棚L(fēng)》材料二：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！薄妒酚?秦始皇本紀(jì)》（1）材料一中“秦王掃六合”指的是什么歷史事件？發(fā)生在哪一年？（6分）（2）材料二中秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？這些措施有何影響？（9分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役?！薄稘h書?匈奴傳》材料二：“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻?！薄稘h書?匈奴傳》（1）材料一、二反映的是漢朝與匈奴的哪一歷史事件？（3分）（2）這一事件發(fā)生在哪個(gè)皇帝時(shí)期？主要人物是誰(shuí)？（6分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一事件的歷史意義。（6分）三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）簡(jiǎn)述秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施及其歷史作用。簡(jiǎn)述三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族融合的主要途徑及歷史影響。七年級(jí)歷史上冊(cè)期末考試試卷（一）答案一、選擇題B2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.C9.C10.BC12.B13.C14.B15.C16.A17.A18.B19.C20.A二、材料分析題（1）事件：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)（3分）；時(shí)間：公元前221年（3分）（2）措施：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字（6分）；影響：便利了經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響（3分，言之有理即可）（1）事件：昭君出塞（3分）（2）皇帝：漢元帝（3分）；主要人物：王昭君、呼韓邪單于（3分）（3）意義：促進(jìn)了漢朝與匈奴的友好相處和文化交流，維護(hù)了北方邊境的和平穩(wěn)定，推動(dòng)了民族融合的進(jìn)程（6分，言之有理即可）三、簡(jiǎn)答題主要措施：（1）政治上，建立中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，中央設(shè)三公九卿，地方推行郡縣制（4分）；（2）經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一貨幣（圓形方孔半兩錢）、統(tǒng)一度量衡（3分）；（3）文化上，統(tǒng)一文字（小篆）（2分）；（4）軍事上，北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城，南征百越，開鑿靈渠（3分）。歷史作用：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響（3分，言之有理即可）主要途徑：（1）少數(shù)民族內(nèi)遷，與漢族雜居相處（3分）；（2）少數(shù)民族統(tǒng)治者推行漢化政策（如北魏孝文帝改革）（3分）；（