2025年大學(xué)學(xué)前教育（學(xué)前教育基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是（）A.學(xué)前教育中的現(xiàn)象和問(wèn)題B.幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問(wèn)題C.幼兒教師的教學(xué)行為和問(wèn)題D.幼兒發(fā)展中的現(xiàn)象和問(wèn)題2.學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有（）A.奠基性B.先導(dǎo)性C.啟蒙性D.發(fā)展性3.認(rèn)為兒童是“白板”，教育是“白板”上的“繪畫”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.福祿貝爾4.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合（）A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則5.教師在組織幼兒游戲時(shí)要放在首位考慮的因素是（）A.安全B.材料C.時(shí)間D.場(chǎng)合6.學(xué)前兒童美育的重點(diǎn)不包括培養(yǎng)兒童（）A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力B.表現(xiàn)美的技能C.鑒賞美的能力D.評(píng)價(jià)美的能力7.幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律D.探索未知領(lǐng)域8.幼兒期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.有意想象D.無(wú)意想象9.幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是（）A.陳述句B.疑問(wèn)句C.祈使句D.感嘆句10.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（）A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)C.意義記憶用得多D.機(jī)械記憶效果好第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育規(guī)律的一門科學(xué)。2.幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育，以及為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。3.幼兒體育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。4.幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是玩具。5.幼兒思維的主要特點(diǎn)是具體形象性以及初步的抽象邏輯性。三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的基本性質(zhì)。學(xué)前教育具有基礎(chǔ)性、公益性、保教性等基本性質(zhì)?；A(chǔ)性體現(xiàn)在為兒童未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；公益性強(qiáng)調(diào)其具有社會(huì)公益價(jià)值；保教性突出保育和教育相結(jié)合，以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。2.簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循安全性原則，確保幼兒在安全的環(huán)境中活動(dòng)；教育性原則，使環(huán)境蘊(yùn)含教育價(jià)值；參與性原則，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)；適宜性原則，符合幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異；開(kāi)放性原則，與外界環(huán)境相互聯(lián)系、相互作用。3.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教師應(yīng)具備職業(yè)道德素養(yǎng)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒；專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，包括學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等知識(shí)；專業(yè)能力素養(yǎng)，如觀察能力、溝通能力、組織教育活動(dòng)能力等；身心素養(yǎng)，保持良好的身心狀態(tài)，為幼兒樹(shù)立榜樣。4.簡(jiǎn)述幼兒游戲的特點(diǎn)。幼兒游戲具有自主性，幼兒是游戲的主人，能自主決定游戲玩法等；趣味性，游戲充滿樂(lè)趣，吸引幼兒參與；虛構(gòu)性，游戲情節(jié)等多為虛構(gòu)；社會(huì)性，幼兒在游戲中與同伴互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則；實(shí)踐性，幼兒通過(guò)游戲操作、體驗(yàn)等獲得經(jīng)驗(yàn)。四、論述題（本大題共15分）材料：在幼兒園的一次繪畫活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)小明總是畫一些奇怪的形狀，顏色搭配也很不協(xié)調(diào)。老師沒(méi)有批評(píng)小明，而是耐心地詢問(wèn)他畫的是什么。小明說(shuō)他畫的是一個(gè)神秘的城堡，里面住著許多奇怪的生物。老師聽(tīng)了小明的描述后，給予了肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他思考如何讓城堡變得更漂亮。之后，小明在繪畫中表現(xiàn)得越來(lái)越積極，想象力也越來(lái)越豐富。請(qǐng)結(jié)合學(xué)前教育相關(guān)理論，論述教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的想象力。教師應(yīng)尊重幼兒的想象內(nèi)容，就像案例中老師耐心傾聽(tīng)小明對(duì)神秘城堡的描述并給予肯定，這能保護(hù)幼兒想象力的發(fā)展。為幼兒提供豐富的感性材料，如多樣的繪畫工具、故事書(shū)等，激發(fā)其想象靈感。組織各種游戲活動(dòng)，如角色扮演游戲，讓幼兒在游戲情境中自由想象和創(chuàng)造。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想象，給予積極反饋，增強(qiáng)其自信心，從而更好地培養(yǎng)幼兒的想象力。五、案例分析題（本大題共25分）材料：某幼兒園大班在進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師讓幼兒用小棒擺圖形并計(jì)算數(shù)量。活動(dòng)過(guò)程中，小紅一直專注地?cái)[著圖形，而小剛則東張西望，一會(huì)兒和旁邊的小朋友說(shuō)話一會(huì)兒又?jǐn)[弄自己的小棒。老師多次提醒小剛要認(rèn)真參與活動(dòng)，但小剛依然我行我素。活動(dòng)結(jié)束后，老師對(duì)小紅的表現(xiàn)給予了表?yè)P(yáng)，對(duì)小剛提出了批評(píng)。1.請(qǐng)分析小剛在活動(dòng)中的表現(xiàn)及原因。（10分）小剛在活動(dòng)中東張西望、與他人說(shuō)話，沒(méi)有專注于擺圖形計(jì)算數(shù)量。原因可能是他對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)缺乏興趣，活動(dòng)形式未能充分吸引他的注意力。他的注意力穩(wěn)定性較差，難以長(zhǎng)時(shí)間集中精力參與活動(dòng)?？赡苋狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束能力，不能很好地控制自己的行為。2.針對(duì)小剛的情況，老師應(yīng)如何改進(jìn)教學(xué)方法？（15分）老師可以改進(jìn)教學(xué)方法，采用更有趣的教學(xué)形式，如通過(guò)游戲化的方式讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，像數(shù)學(xué)拼圖游戲等，提高小剛對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如在擺圖形前創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境，如小動(dòng)物們蓋房子需要用圖形，激發(fā)小剛的參與熱情。加強(qiáng)對(duì)小剛注意力的訓(xùn)練，通過(guò)一些