云南省宜良第一中學(xué)2026屆高二上生物期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．同域共存是指一些生物生存在同一個(gè)區(qū)域，由于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系而導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的需求發(fā)生錯(cuò)位的現(xiàn)象，譬如共同生活在加勒比海地區(qū)島嶼上的兩種安樂蜥，通過攝取不同食物的方式實(shí)現(xiàn)了同域共存。下列不屬于同域共存的是（）A.杜鵑在林冠層棲息，畫眉在林下層生活B.高海拔地區(qū)田鼠和鼢鼠在不同時(shí)間出來覓食C.草原上的兔子總是選擇在狐貍出現(xiàn)少的區(qū)域活動(dòng)D.不同溫度喜好的蜥蜴，選擇不同陽光照射度的灌木棲息2．二倍體水毛茛的黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基后形成基因q2，導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變，下列敘述正確的是（）A.正常情況下q1和q2可存在于同一個(gè)配子中B.利用光學(xué)顯微鏡可觀測(cè)到q1的長度較q2短C.突變后，細(xì)胞翻譯時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生了改變D.突變后，水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生改變3．免疫調(diào)節(jié)與人體健康息息相關(guān)。下列敘述正確的是（）A.機(jī)體初次接觸過敏原后不發(fā)生免疫反應(yīng)B.免疫系統(tǒng)不會(huì)對(duì)自身組織器官造成損傷C.免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率D.患免疫缺陷病的兒童是不能接種滅活疫苗的4．下列關(guān)于生物多樣性的說法中，正確的是（）A.易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)B.生物圈內(nèi)的所有生物共同構(gòu)成生物多樣性C.引入外來物種可能提高物種多樣性，是提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的最好措施D.森林在調(diào)節(jié)氣候和水土保持方面有重要作用，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值5．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng).赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C.植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān)D.該植物是赤霉素缺失突變體6．圖為女性主要內(nèi)分泌器官（不包括下丘腦）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.幼年時(shí)②出現(xiàn)問題的患者及時(shí)檢查并終身服用“優(yōu)甲樂”可以得到有效治療，這也間接說明了②分泌的激素可以服用B.①分泌的激素可以促進(jìn)身體生長發(fā)育，幼年分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥C.⑥中有促進(jìn)第二性征發(fā)育的激素，若閹割一只具有⑥內(nèi)分泌腺的雞，此雞會(huì)變性（顯示出異性的第二性征）D.⑤也是外分泌腺，小腸粘膜被胃酸刺激產(chǎn)生的一種物質(zhì)能夠使⑤分泌胰液7．促胰液素和促甲狀腺激素的靶細(xì)胞分別是()A.腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 B.肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞C.胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 D.胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞8．（10分）成語鳥語花香中的花香屬于生態(tài)系統(tǒng)的（）A.行為信息 B.化學(xué)信息 C.物理信息 D.生物信息二、非選擇題9．（10分）下列有關(guān)演替的敘述中，正確的是（）A.冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，沙丘、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替B.群落演替的方向和速度不受人類活動(dòng)的影響C.群落中植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)D.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化10．（14分）科研人員發(fā)現(xiàn)菌根植物能夠合成一種叫獨(dú)腳金內(nèi)酯的化合物，促進(jìn)根部真菌的生長。菌根植物依靠圍繞在根部的叢枝真菌從土壤中吸收氮等營養(yǎng)物質(zhì)，叢枝真菌也從植物根部得到所需的糖類后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獨(dú)腳金內(nèi)酯還是一種植物激素，能夠影響側(cè)芽的生長。下圖為研究人員用擬南芥做實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果。據(jù)此回答問題：（1）菌根植物和叢枝真菌的種間關(guān)系為_________________。（2）分析上述實(shí)驗(yàn)①②③組的結(jié)果可知：植株正常生長過程中出現(xiàn)“頂端優(yōu)勢(shì)”，是因?yàn)開_______，使側(cè)芽的生長受到____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，獨(dú)腳金內(nèi)酯單獨(dú)處理側(cè)芽，對(duì)側(cè)芽生長幾乎無影響，但獨(dú)腳金內(nèi)酯與外源生長素一起作用于去頂芽植株時(shí)作用顯著，由此推測(cè)獨(dú)腳金內(nèi)酯是如何影響側(cè)芽生長的?________________。（3）根據(jù)以上結(jié)果及推測(cè)，科研人員提出了一個(gè)假設(shè)：獨(dú)腳金內(nèi)酯會(huì)抑制側(cè)芽的生長素向外運(yùn)輸。為驗(yàn)證該假設(shè)，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完善方案并預(yù)測(cè)結(jié)果。①選取生長狀況相同的擬南芥切段，在側(cè)芽施加含放射性標(biāo)記的生長素，平均分為甲、乙兩組。②在甲組切段的上端涂抹一定量的獨(dú)腳金內(nèi)酯，在乙組切段的上端________________。③在切段下端放一塊瓊脂塊，一定時(shí)間后，檢測(cè)瓊脂塊中放射性的強(qiáng)弱。④預(yù)測(cè)結(jié)果：如果_______________，說明假設(shè)成立。（4）如果上述假設(shè)不成立，請(qǐng)你再提出一個(gè)新的假設(shè)：______________。11．（14分）下圖一是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，圖二表示細(xì)胞分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的變化。（1）圖一中進(jìn)行有絲分裂的是______細(xì)胞，含有______個(gè)姐妹染色單體。（2）在甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中，含有同源染色體的是___________。丙圖的細(xì)胞名稱是_______________。（3）同源染色體的聯(lián)會(huì)應(yīng)發(fā)生在圖二中的_____________段。12．下圖甲為人體內(nèi)基因1、基因2的表達(dá)過程圖，圖乙為基因表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié)。據(jù)圖回答（1）基因中遺傳信息指的是_____________。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有__________。其中基因2控制生物性狀的途徑是___________（2）若RNA1中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，該鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占34%和26%。則基因1中，腺嘌呤所占的堿基比例為____________（3）若基因2中共有1000對(duì)藏基，其中腺嘌呤為600個(gè)，該基因復(fù)制4次，則第四次復(fù)制需要消耗_________個(gè)胞嘧啶。（4）在圖乙中，核糖體移動(dòng)的方向是________（用→或←表示）。若以a鏈為模板合成一個(gè)具有50個(gè)氨基酸的肽鏈時(shí)，a鏈至少含有______個(gè)堿基，最多需要______個(gè)tRNA．此過程完成后，b、c中氮基酸的序列________（相同或不相同）（5）人體肝細(xì)胞內(nèi)，發(fā)生甲圖中的①過程場(chǎng)所包括________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析同域共存的概念，一些生物生存在同一個(gè)區(qū)域，由于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系而導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的需求發(fā)生錯(cuò)位的現(xiàn)象，即兩種或多種生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，選擇不同的取食方式適應(yīng)環(huán)境?！驹斀狻緼、杜鵑和畫眉是不同的生物，在同一區(qū)域生存，杜鵑在林冠層棲息，畫眉在林下層生活，屬于同域共存，A錯(cuò)誤；B、田鼠和酚鼠生活在高海拔地區(qū)，選擇在不同的時(shí)間取食，是同域共存，B錯(cuò)誤；C、狐貍和兔子之間是捕食關(guān)系，不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，不是同域共存，C正確；D、不同溫度喜好的蜥蜴之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，選擇不同陽光照射度的灌木棲息，屬于同域共存，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基后，可改變mRNA中密碼子的種類和數(shù)量。黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基后形成基因q2，若q1相對(duì)于q2是顯性，不會(huì)改變花色，反之，會(huì)改變花色?！驹斀狻緼、依題意可知，q1和q2是一對(duì)等位基因，在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，因此正常情況下q1和q2不可能存在于同一個(gè)配子中，A錯(cuò)誤；B、基因突變是分子水平的變化，而光學(xué)顯微鏡只能觀察到細(xì)胞水平的結(jié)構(gòu)變化，不能觀測(cè)到基因中堿基的變化，B錯(cuò)誤；C、堿基互補(bǔ)配對(duì)這一原則不會(huì)發(fā)生變化，突變后，細(xì)胞翻譯時(shí)，改變是參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的密碼子，以及生成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意，如果發(fā)生的是隱性突變，則水毛茛的花色性狀可能不會(huì)發(fā)生改變，D正確。故選D。3、C【解析】免疫失調(diào)引起的疾病：（1）過敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原．如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫病：是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾?。e例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾?。活愂怯捎谶z傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷??；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病?！驹斀狻緼、機(jī)體初次接觸過敏原后會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)，但不會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、人體的免疫系統(tǒng)也會(huì)對(duì)自身的組織、器官造成損傷，如自身免疫病，B錯(cuò)誤；C、異體器官移植由于免疫排斥而成活率較低，發(fā)生的免疫反應(yīng)主要是細(xì)胞免疫，因此某些免疫抑制劑使T細(xì)胞的增殖受阻，從而提高器官移植的成活率，C正確；D、滅活的疫苗能夠引起免疫反應(yīng)而無致病性，免疫缺陷病的初期機(jī)體可以產(chǎn)生免疫反應(yīng)，所以患免疫缺陷病的兒童可以接種滅活的疫苗，D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】保護(hù)生物多樣性：1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。3、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)，A錯(cuò)誤；B、生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，B錯(cuò)誤；C、引入外來物種有可能成為入侵物種，威脅本地物種的生存，使生物多樣性銳減，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性受到破壞，C錯(cuò)誤；D、森林對(duì)水土的保持作用屬于生態(tài)功能，是生物多樣性間接價(jià)值的體現(xiàn)，D正確。故選D。5、B【解析】由圖可知，每天光照8小時(shí)時(shí)，莖很短，每天光照16小時(shí)時(shí)，莖很長，說明莖伸長與光照時(shí)間有關(guān)，故A、C錯(cuò)。通過第4組與第6組可知，該植物可產(chǎn)生赤霉素，故D錯(cuò)。故選B。【定位】其他植物激素6、C【解析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，激素分泌異常會(huì)引起人體患病。【詳解】A、②是甲狀腺，幼年時(shí)甲狀腺出現(xiàn)問題的患者，體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足，及時(shí)檢查并終身服用“優(yōu)甲樂”可以得到有效治療，這也間接說明了②分泌的激素可以服用，A正確；B、①是垂體，垂體分泌的生長激素可以促進(jìn)身體生長發(fā)育，幼年分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥，B正確；C、⑥是卵巢，卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素，被閹割后的雞失去了卵巢，因此不能分泌雌性激素，也不能產(chǎn)生卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、⑤是胰腺，也是外分泌腺，小腸粘膜被胃酸刺激產(chǎn)生的促胰液素能夠使胰腺分泌胰液，D正確。故選C。7、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。促甲狀腺激素是垂體釋放的，作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。【詳解】促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液，因此促胰液素作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，因此促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。?故選C。8、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息，生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞有以下作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、行為信息指的是生物的行為特征，而花香屬于化學(xué)信息，A錯(cuò)誤；B、花香是花朵中散發(fā)的某種化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息，屬于化學(xué)信息，B正確；C、物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中通過物理過程傳遞的信息，花香不屬于這類信息，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類沒有該類信息，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、C【解析】1、初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。2、群落演替的影響因素：（1）群落內(nèi)部因素（根本原因）：群落內(nèi)部環(huán)境的變化-動(dòng)力；種內(nèi)和種間關(guān)系動(dòng)態(tài)變化-催化劑；（2）外界環(huán)境因素（重要條件）：自然因素：火災(zāi)、洪水、嚴(yán)寒等；人類活動(dòng)：人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。【詳解】A、冰川泥、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替，A錯(cuò)誤；B、群落演替的方向和速度受人類活動(dòng)的影響，B錯(cuò)誤；C、群落中植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長，C正確；D、群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種的組成仍處在動(dòng)態(tài)變化中，D錯(cuò)誤。故選C。10、①.互利共生②.頂芽產(chǎn)生的生長素不斷轉(zhuǎn)運(yùn)到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長素含量過高，進(jìn)而側(cè)芽生長受到抑制③.抑制④.獨(dú)腳金內(nèi)酯是通過進(jìn)一步提高生長素的濃度來增強(qiáng)對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用。⑤.等量的獨(dú)腳金內(nèi)酯溶劑⑥.甲組瓊脂塊中生長素的放射性低于乙組⑦.獨(dú)腳金內(nèi)酯促進(jìn)了生長素向側(cè)芽部位的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，進(jìn)而使側(cè)芽部位生長素濃度更高【解析】生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖。頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高，側(cè)芽對(duì)生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制；解除方法：摘除頂芽題意分析：獨(dú)腳金內(nèi)酯（SL）是一種新型植物激素，能促進(jìn)共生真菌菌絲分枝和養(yǎng)分吸收，抑制植物自身側(cè)芽萌發(fā)等多種生理功能?！驹斀狻浚?）題中顯示菌根植物依靠圍繞在根部的叢枝真菌從土壤中吸收氮等營養(yǎng)物質(zhì)，叢枝真菌也從植物根部得到所需的糖類，顯然菌根植物和叢枝真菌表現(xiàn)為為互利共生的種間關(guān)系。（2）分析實(shí)驗(yàn)①②③組的結(jié)果可知，頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長素不斷轉(zhuǎn)運(yùn)到側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制，進(jìn)而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，獨(dú)腳金內(nèi)酯單獨(dú)處理側(cè)芽，對(duì)側(cè)芽生長幾乎無影響，但獨(dú)腳金內(nèi)酯與外源生長素一起作用于去頂芽植株時(shí)作用顯著，據(jù)此可推測(cè)獨(dú)腳金內(nèi)酯是通過增強(qiáng)生長素的抑制作用來實(shí)現(xiàn)其對(duì)側(cè)芽的影響的。（3）根據(jù)以上結(jié)果及推測(cè)，科研人員提出了一個(gè)假設(shè)：獨(dú)腳金內(nèi)酯會(huì)抑制側(cè)芽的生長素向外運(yùn)輸。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素是否使用獨(dú)腳金內(nèi)酯，放射性標(biāo)記的生長素的運(yùn)輸情況，據(jù)此實(shí)驗(yàn)步驟為：①選取生長狀況相同的擬南芥切段，在側(cè)芽施加含放射性標(biāo)記的生長素，平均分為甲、乙兩組。②在甲組切段的上端涂抹一定量的獨(dú)腳金內(nèi)酯，在乙組切段的上端涂抹等量的獨(dú)腳金內(nèi)酯溶劑。③在切段下端放一塊瓊脂塊，一定時(shí)間后，檢測(cè)瓊脂塊中放射性的強(qiáng)弱。④預(yù)測(cè)結(jié)果：如果甲組瓊脂塊中放射性比乙組中的放射性低，說明假設(shè)成立。（4）如果上述假設(shè)不成立，則可能是獨(dú)腳金內(nèi)酯促進(jìn)了生長素向側(cè)芽部位的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，進(jìn)而使側(cè)芽部位生長素濃度更高。因此假設(shè)為：獨(dú)腳金內(nèi)酯會(huì)促進(jìn)了生長素向側(cè)芽部位的轉(zhuǎn)運(yùn)過程?！军c(diǎn)睛】熟知生長素的生理作用以及頂端優(yōu)勢(shì)的成因是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)假說設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說是解答本題的另一關(guān)鍵，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的假說是解答本題的必備能力。11、（1）①.乙②.0（2）①.甲、乙②.次級(jí)精母細(xì)胞（3）c～d【解析】分析圖一：圖甲細(xì)胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均勻分裂，則甲細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞；圖乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；圖丙不含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，由于甲、乙、丙來自同一個(gè)個(gè)體，則丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞。分析圖二：ac段減數(shù)第一次分裂前的間期；cd段表示減數(shù)第一次分裂前期和中期、de段表示減數(shù)第一次分裂后期和末期；ef段表示減數(shù)第二次分裂。【小問1詳解】圖一中進(jìn)行有絲分裂的是乙，正處于有絲分裂后期，著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，移向兩極，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒有姐妹染色單體?！拘?詳解】甲為減數(shù)第一次分裂后期，乙為有絲分裂后期，均含有同源染色體，丙為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)無同源染色體；由于甲為初級(jí)精母細(xì)胞（胞質(zhì)均等分裂），因此丙細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞。【小問3詳解】同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，發(fā)生在圖二中c~d段?！军c(diǎn)睛】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的異同，要求學(xué)生有一定的分析處理能力。12、(1).基因中脫氧核苷酸的排列順序(2).(3).基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀(4).20%(5).3200(6).←(7).150(8).50(9).相同(10).細(xì)胞核、線粒體【解析】DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，并且堿基配對(duì)有一定的規(guī)律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對(duì)；G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對(duì)。堿基之間的這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補(bǔ)充有