匯報(bào)人:XXXX2025年12月16日高校系主任年度述職述職報(bào)告ppt課件CONTENTS目錄01

工作概述與履職回顧02

思想政治與理論學(xué)習(xí)03

教學(xué)管理與質(zhì)量提升04

師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展CONTENTS目錄05

科研工作與學(xué)術(shù)成果06

專業(yè)建設(shè)與校企合作07

學(xué)生工作與就業(yè)服務(wù)08

存在問(wèn)題與未來(lái)工作計(jì)劃工作概述與履職回顧01年度工作指導(dǎo)思想與目標(biāo)指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)系部各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展?？傮w目標(biāo)圍繞學(xué)院“升本科、建大學(xué)”的發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦“抓質(zhì)量、上水平”的工作重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教研科研建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)水平，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。具體目標(biāo)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂完善人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教學(xué)科研能力；深化實(shí)踐教學(xué)改革，建設(shè)高水平實(shí)訓(xùn)基地；提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)學(xué)院要求。系部工作總體成效概述

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升優(yōu)化課程體系，推進(jìn)教學(xué)改革，學(xué)生實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)，用人單位對(duì)畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力評(píng)價(jià)良好，專升本考試通過(guò)率及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率均達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

專業(yè)建設(shè)成果豐碩成功申報(bào)省級(jí)示范性專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)，完成本?？平虒W(xué)計(jì)劃修訂，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為人才培養(yǎng)提供有力支撐。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化加速“雙師型”教師培養(yǎng)，多名教師獲評(píng)省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師，通過(guò)引進(jìn)、培訓(xùn)、企業(yè)掛職等方式，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升。

科研能力持續(xù)增強(qiáng)教師發(fā)表多篇高水平論文，承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，教研科研方向緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)術(shù)交流與成果轉(zhuǎn)化。

學(xué)生發(fā)展全面向好學(xué)生在各類技能競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)，就業(yè)率保持較高水平，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。個(gè)人履職情況與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

思想政治引領(lǐng)積極參加院系組織的政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，配合系黨支部完成理論學(xué)習(xí)任務(wù)，為工作開展奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，始終與黨中央保持高度一致。

教學(xué)科研投入承擔(dān)本科課程理論講授與課程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文1篇，主持或參與省級(jí)教研課題1項(xiàng)，主編或參編教材，以教學(xué)科研實(shí)踐推動(dòng)系部學(xué)術(shù)發(fā)展。

管理職責(zé)履行統(tǒng)籌系部教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院規(guī)章制度，高效傳達(dá)落實(shí)上級(jí)部署，確保教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)任務(wù)按期保質(zhì)完成。

廉潔自律堅(jiān)守嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定，規(guī)范系部服務(wù)性收費(fèi)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，無(wú)違紀(jì)事件發(fā)生，營(yíng)造風(fēng)清氣正的系部工作氛圍。思想政治與理論學(xué)習(xí)02政治理論學(xué)習(xí)與素養(yǎng)提升

強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基積極參加院系組織的政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行干部職責(zé)，學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)法規(guī)、政策及規(guī)章制度，為日常工作開展奠定堅(jiān)實(shí)思想理論基礎(chǔ)。

貫徹黨建要求，引領(lǐng)師德師風(fēng)配合系黨支部加強(qiáng)黨建和思想政治工作，要求全系教職工重視政治理論素養(yǎng)與職業(yè)道德素質(zhì)提升，組織教師參加弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)活動(dòng)，引導(dǎo)教師做到教書育人、為人師表、廉潔從教。

落實(shí)決策部署，提升執(zhí)行能力堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校黨委各項(xiàng)決策，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，高效傳達(dá)貫徹實(shí)施學(xué)院工作部署，確保系部工作與學(xué)校發(fā)展方向一致，切實(shí)履行系主任職責(zé)。黨建工作與師德師風(fēng)建設(shè)政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化組織全系教職工深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全年開展專題學(xué)習(xí)12次，參與率100%，落實(shí)中央16號(hào)文件精神，強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)。師德師風(fēng)教育強(qiáng)化以"四愛(ài)"精神為主題，開展師德演講比賽、優(yōu)秀教師表彰等活動(dòng)，如選送教師參加校級(jí)師德演講比賽獲三等獎(jiǎng)，樹立教書育人、廉潔從教典型。黨員先鋒模范作用發(fā)揮嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，2025年發(fā)展學(xué)生黨員15名，教師黨員參與課程思政建設(shè)率達(dá)80%，建立黨員示范崗4個(gè)，引領(lǐng)系部教學(xué)科研工作。師生思想政治教育深化開展形勢(shì)與政策宣講8場(chǎng)，組織學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如暑期赴革命老區(qū)開展紅色教育，覆蓋學(xué)生300余人次，提升思想覺(jué)悟。廉潔自律與規(guī)章制度執(zhí)行

個(gè)人廉潔修養(yǎng)實(shí)踐嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，全年無(wú)任何違紀(jì)違規(guī)行為，自覺(jué)接受黨組織和群眾監(jiān)督。

系部制度建設(shè)與執(zhí)行完善系部服務(wù)性收費(fèi)管理辦法，規(guī)范教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用流程，全年系部無(wú)違規(guī)收費(fèi)事件，確保各項(xiàng)工作依規(guī)有序開展。

廉政文化氛圍營(yíng)造組織全系教職工學(xué)習(xí)反腐倡廉政策文件，開展廉潔從教主題教育活動(dòng)，打造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和工作氛圍。教學(xué)管理與質(zhì)量提升03教學(xué)計(jì)劃修訂與課程優(yōu)化

本專科教學(xué)計(jì)劃修訂組織教師及教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家，完成2025級(jí)本?？平虒W(xué)計(jì)劃修訂，結(jié)合專科“2+1”教學(xué)改革情況，同步優(yōu)化2023、2024級(jí)?？平虒W(xué)計(jì)劃，確保培養(yǎng)方案科學(xué)性與適用性。

課程體系改革堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”原則，建立以“必需、夠用”為度的理論教學(xué)體系，突出動(dòng)手能力培養(yǎng)，組織編寫各課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)課程內(nèi)容與行業(yè)需求緊密對(duì)接。

新辦與聯(lián)辦專業(yè)培養(yǎng)方案制定針對(duì)新辦專業(yè)及聯(lián)辦“3+2”專業(yè)，組織教研室教師深入研討，完成培養(yǎng)方案全面調(diào)整，明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及實(shí)踐環(huán)節(jié)，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教學(xué)資源更新與教材建設(shè)積極引進(jìn)和應(yīng)用信息技術(shù)，推進(jìn)混合式教學(xué)，增加多媒體教室數(shù)量；與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂，提升教學(xué)效果。實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化與成果展示

實(shí)踐教學(xué)裝備升級(jí)積極利用外部資金加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)裝備建設(shè)，成功申報(bào)機(jī)電一體化、煤礦機(jī)電等專業(yè)為省級(jí)示范性專業(yè)，提升實(shí)踐教學(xué)硬件水平。

雙師型教師隊(duì)伍培養(yǎng)鼓勵(lì)教師參與技能培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)踐，趙彤涌、韓變枝等教師獲評(píng)省級(jí)雙師型教學(xué)名師及優(yōu)秀教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

校企合作與實(shí)習(xí)成效結(jié)合學(xué)院“2+1”教學(xué)改革，協(xié)助學(xué)生對(duì)接實(shí)習(xí)單位，學(xué)生憑借扎實(shí)實(shí)踐能力獲用人單位高度評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)就業(yè)率達(dá)95%以上。

技能競(jìng)賽與認(rèn)證成果組織學(xué)生參加省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽，在機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、維修電工等項(xiàng)目中獲第四名及以上成績(jī)，多名學(xué)生直接晉升高級(jí)工職業(yè)資格。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與過(guò)程管理教學(xué)資料規(guī)范化檢查

每學(xué)期組織期初、期中、期末三次教學(xué)資料檢查，覆蓋教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、《教師教學(xué)手冊(cè)》及教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，確保教學(xué)文件完整規(guī)范。課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)管

實(shí)施每周巡課制度，深入課堂了解教師教學(xué)方法與學(xué)生聽課狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)問(wèn)題，全年累計(jì)巡課超200課時(shí)，教學(xué)秩序優(yōu)良率達(dá)98%。師生教學(xué)反饋機(jī)制

定期召開學(xué)生座談會(huì)，每學(xué)期收集教學(xué)意見(jiàn)建議不少于50條，建立任課教師與輔導(dǎo)員溝通機(jī)制，針對(duì)性解決教與學(xué)矛盾，學(xué)生教學(xué)滿意度提升至92%?？荚嚺c成績(jī)管理

嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，規(guī)范命題、閱卷、成績(jī)錄入流程，全年組織計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、專升本輔導(dǎo)等專項(xiàng)考試5次，參考學(xué)生通過(guò)率較去年提高5%。畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量管控實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理流程，注重過(guò)程監(jiān)控與質(zhì)量檢查。邀請(qǐng)校外高水平專家參與指導(dǎo)，提升教師指導(dǎo)能力與學(xué)生設(shè)計(jì)水平，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。實(shí)習(xí)安全規(guī)范建設(shè)修訂各實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程與條例，特別是針對(duì)動(dòng)力設(shè)備使用制定嚴(yán)格安全規(guī)定。實(shí)習(xí)前組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，實(shí)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)化安全管理，保障師生實(shí)習(xí)安全。校外實(shí)習(xí)基地拓展積極與企業(yè)合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。通過(guò)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升實(shí)踐動(dòng)手能力。實(shí)習(xí)過(guò)程跟蹤指導(dǎo)為學(xué)生實(shí)習(xí)配備指導(dǎo)教師，定期跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享實(shí)習(xí)心得，提升實(shí)習(xí)效果與質(zhì)量。師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展04雙師型教師培養(yǎng)與引進(jìn)

雙師型教師培養(yǎng)成效本年度，我系共有7名教師獲得“雙師型”或“雙師素質(zhì)”認(rèn)定，占教師總數(shù)的一定比例，有效提升了教師隊(duì)伍的實(shí)踐教學(xué)能力。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉選派4名青年教師利用暑假到企業(yè)掛職鍛煉，促進(jìn)“雙師”素質(zhì)形成，將企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)。

高層次人才引進(jìn)成果引進(jìn)具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師8名，擔(dān)任客座教授、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，優(yōu)化了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

教師專業(yè)技能培訓(xùn)組織2名骨干教師參加教育部骨干教師培訓(xùn)，1名教師參加德國(guó)賽德爾基金會(huì)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)技能與國(guó)際視野。教師培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

專業(yè)技能提升培訓(xùn)組織教師參加各類技能培訓(xùn)，選派骨干教師參加教育部及專項(xiàng)基金會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師實(shí)踐能力提升，如選派教師參加德國(guó)賽德爾基金會(huì)培訓(xùn)及企業(yè)掛職鍛煉。

教學(xué)能力強(qiáng)化活動(dòng)開展公開課、說(shuō)課比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師相互聽課、切磋教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)水平，部分教師在學(xué)院教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)并獲得好評(píng)。

學(xué)術(shù)研究與交流支持教師申報(bào)各級(jí)科研課題，組織參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，提交并發(fā)表學(xué)術(shù)論文，推動(dòng)教研科研成果產(chǎn)出，如省級(jí)課題立項(xiàng)及論文發(fā)表。

雙師型教師培養(yǎng)鼓勵(lì)教師參與行業(yè)實(shí)踐，通過(guò)企業(yè)兼職、技能認(rèn)證等方式豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍“雙師”素質(zhì)比例。青年教師幫扶與團(tuán)隊(duì)建設(shè)01實(shí)施"青藍(lán)工程"結(jié)對(duì)培養(yǎng)為新引進(jìn)青年教師選派優(yōu)秀老教師擔(dān)任導(dǎo)師，從教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、科研選題等方面進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，助力青年教師快速成長(zhǎng)為合格教師。02搭建教學(xué)能力提升平臺(tái)組織青年教師參加公開課、說(shuō)課比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)相互聽課、切磋教學(xué)技藝。本系余丹老師參加學(xué)院公開課活動(dòng)獲好評(píng)，1名教師在學(xué)院說(shuō)課比賽中獲第四名。03加強(qiáng)"雙師型"素質(zhì)培養(yǎng)支持青年教師參加技能培訓(xùn)、企業(yè)掛職鍛煉，促進(jìn)實(shí)踐能力提升。選派4名青年教師利用暑假到企業(yè)掛職鍛煉，2名骨干教師參加教育部骨干教師培訓(xùn)，1名參加德國(guó)賽德爾基金會(huì)培訓(xùn)。04構(gòu)建教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制以省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員傳幫帶作用，營(yíng)造合作氛圍。通過(guò)集體備課、共同申報(bào)教研課題、開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材等方式，提升團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)科研水平，本年度獲省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)?？蒲泄ぷ髋c學(xué)術(shù)成果05科研項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)施進(jìn)展

01國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)成果本年度成功申報(bào)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，獲得立項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)共計(jì)350萬(wàn)元，項(xiàng)目涵蓋人工智能、綠色能源等前沿領(lǐng)域，牽頭單位均為我系。

02省部級(jí)項(xiàng)目推進(jìn)情況在研省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，其中3項(xiàng)已完成中期檢查并獲優(yōu)秀評(píng)級(jí)，累計(jì)發(fā)表EI/SCI論文12篇，申請(qǐng)發(fā)明專利4項(xiàng)，預(yù)計(jì)2026年全部結(jié)題。

03橫向合作項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化與地方企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研基地3個(gè)，承接橫向技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目8項(xiàng)，合同總金額達(dá)680萬(wàn)元，其中“智能裝備故障診斷系統(tǒng)”項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益超200萬(wàn)元。

04青年教師科研培育成效實(shí)施“青年科研啟航計(jì)劃”，資助10名青年教師開展預(yù)研項(xiàng)目，其中2項(xiàng)獲省級(jí)青年基金立項(xiàng)，1項(xiàng)入選教育部人文社科青年項(xiàng)目，平均年齡35歲以下團(tuán)隊(duì)占比達(dá)60%。學(xué)術(shù)論文發(fā)表與著作出版

高水平論文發(fā)表成果本年度全系教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，其中SCI、EI檢索論文20篇，國(guó)家級(jí)論文1篇，省級(jí)論文多篇，顯著提升了學(xué)科影響力。

教材與專著出版情況積極推動(dòng)教材建設(shè)，年內(nèi)出版專業(yè)教材5部，內(nèi)容緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展與教學(xué)需求，為學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)提供有力支撐。

論文獲獎(jiǎng)與學(xué)術(shù)認(rèn)可多篇論文獲得學(xué)術(shù)認(rèn)可，其中1篇獲省一級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)，1篇獲三等獎(jiǎng)，1篇獲省二級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了較強(qiáng)的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)術(shù)交流與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)術(shù)交流活動(dòng)開展組織學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)系交流，拓寬師生學(xué)術(shù)視野，提升系部學(xué)術(shù)氛圍。

科研項(xiàng)目申報(bào)與成果積極組織教師申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目，本年度獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目X項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目Y項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文Z篇。

科研團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)以學(xué)科方向?yàn)橐劳校M建結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，提升團(tuán)隊(duì)整體科研創(chuàng)新能力。

產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)加強(qiáng)與企業(yè)、科研院所的合作，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，共建產(chǎn)學(xué)研合作基地，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和協(xié)同發(fā)展。專業(yè)建設(shè)與校企合作06專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與特色打造

以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整緊密對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，通過(guò)行業(yè)調(diào)研與專家論證，完成2個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂，新增1個(gè)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)方向，停辦1個(gè)就業(yè)率持續(xù)偏低專業(yè)。

核心專業(yè)示范引領(lǐng)建設(shè)成功申報(bào)機(jī)電一體化、煤礦機(jī)電2個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范性專業(yè)，推動(dòng)專業(yè)群建設(shè)，形成以省級(jí)示范專業(yè)為核心、相關(guān)專業(yè)協(xié)同發(fā)展的專業(yè)體系。

“崗課賽證”融合的課程體系改革參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程內(nèi)容，將技能大賽項(xiàng)目與課程教學(xué)結(jié)合，開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材3部，新增“1+X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，學(xué)生雙證書獲取率達(dá)92%。

校企協(xié)同的特色培養(yǎng)模式創(chuàng)新深化與福光數(shù)碼等5家企業(yè)合作，共建“訂單班”，實(shí)施“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式；建立10個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，其中中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，年接待實(shí)訓(xùn)學(xué)生1200人次。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與校企合作項(xiàng)目校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成果完成中央財(cái)政實(shí)訓(xùn)基地-樓宇智能化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃、編制、招標(biāo)、采購(gòu)工作；新建單片機(jī)、模電數(shù)電、電子工藝等實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。校外實(shí)習(xí)基地拓展情況與福光數(shù)碼、智永信息、歐哈尼網(wǎng)絡(luò)等5家企業(yè)簽訂合作協(xié)議并掛牌，各專業(yè)均完成2-3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)任務(wù)，環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)群校外基地達(dá)10個(gè)。校企合作模式創(chuàng)新實(shí)踐與xx飲食集團(tuán)開展實(shí)質(zhì)性聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施“行業(yè)先導(dǎo)”訂單式人才培養(yǎng)；建立xx市職業(yè)院校旅游類師資培訓(xùn)基地并開辦首期培訓(xùn)班，深化產(chǎn)教融合。實(shí)踐教學(xué)成效與企業(yè)反饋組織學(xué)生赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)踐動(dòng)手能力獲用人單位高度評(píng)價(jià)；畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)90%，2024屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%，用人單位滿意度顯著提升。職業(yè)技能競(jìng)賽與成果轉(zhuǎn)化技能競(jìng)賽組織與參與情況全年組織學(xué)生參與省級(jí)及以上職業(yè)技能競(jìng)賽X項(xiàng)，覆蓋機(jī)電一體化、電子儀器儀表裝調(diào)等X個(gè)賽項(xiàng)，參賽師生達(dá)X人次，形成以賽促教、以賽促學(xué)的良好氛圍。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)與技能認(rèn)證成果在省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽中，X名學(xué)生獲機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目第四名，X名學(xué)生在維修電工、電子儀器儀表裝調(diào)工項(xiàng)目中進(jìn)入前十名并直接晉升高級(jí)工職業(yè)資格，累計(jì)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)X項(xiàng)。競(jìng)賽成果與教學(xué)改革融合將競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，修訂X門實(shí)踐課程教學(xué)大綱，開發(fā)《機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》等X部競(jìng)賽衍生教材，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新與競(jìng)賽技術(shù)同步，提升學(xué)生核心技能與行業(yè)需求匹配度。成果轉(zhuǎn)化與社會(huì)服務(wù)應(yīng)用依托競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與X家企業(yè)合作開展技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目X項(xiàng)，解決企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)難題X個(gè)；競(jìng)賽中涌現(xiàn)的X項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)新作品獲國(guó)家專利X項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)技能成果向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的有效轉(zhuǎn)化。學(xué)生工作與就業(yè)服務(wù)07學(xué)生日常管理與思想教育思想教育體系構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將思政教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。開展形勢(shì)與政策宣講、主題班會(huì)、專題講座等活動(dòng)，全年組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng)30余場(chǎng)，參與學(xué)生覆蓋率達(dá)100%。日常行為規(guī)范管理完善學(xué)生管理制度，強(qiáng)化課堂紀(jì)律、考勤管理和宿舍文明建設(shè)。實(shí)施輔導(dǎo)員日常巡查與學(xué)生干部自主管理相結(jié)合模式，全年學(xué)生違紀(jì)率同比下降15%，宿舍衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率提升至98%。心理健康教育服務(wù)建立心理咨詢中心，配備專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，開展心理健康普查、個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。全年舉辦心理講座12場(chǎng)，完成個(gè)體咨詢200余人次，有效預(yù)防和干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)事件。學(xué)風(fēng)建設(shè)與誠(chéng)信教育開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為。組織“誠(chéng)信考試”主題教育活動(dòng)，全年考試違紀(jì)事件為零，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性顯著增強(qiáng)。綜合素質(zhì)培養(yǎng)提升依托校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。全年組織志愿服務(wù)活動(dòng)50余次，參與學(xué)生2000余人次，學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)優(yōu)良率達(dá)85%以上。招生工作與生源質(zhì)量分析

招生規(guī)模與結(jié)構(gòu)本年度共招收新生320人，涵蓋本?？聘鲗I(yè)，其中高本貫通專業(yè)錄取120人，占比37.5%，較去年提升5個(gè)百分點(diǎn)。

生源質(zhì)量指標(biāo)新生平均錄取分?jǐn)?shù)線較去年提高15分，其中省級(jí)示范性專業(yè)報(bào)考人數(shù)與計(jì)劃比達(dá)3:1，優(yōu)質(zhì)生源占比提升至62%。

招生宣傳成效開展線上線下宣傳活動(dòng)28場(chǎng)，覆蓋全國(guó)15個(gè)省份，新增3個(gè)優(yōu)質(zhì)生源基地，通過(guò)校企合作定向培養(yǎng)項(xiàng)目錄取85人。

生源結(jié)構(gòu)優(yōu)化措施實(shí)施"分類招生+專項(xiàng)計(jì)劃"模式，農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃錄取52人，少數(shù)民族學(xué)生占比12%，生源地域分布更趨合理。就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生跟蹤服務(wù)多元化就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)主線，開展簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等專項(xiàng)培訓(xùn)，組織企業(yè)HR進(jìn)校園舉辦模擬招聘活動(dòng)，全年累計(jì)覆蓋學(xué)生1200人次，提升求職競(jìng)爭(zhēng)力。校企合作就業(yè)渠道拓展深化與行業(yè)企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)就業(yè)一體化基地10個(gè)，組織專場(chǎng)招聘會(huì)25場(chǎng)，吸引150余家用人單位參會(huì)，提供崗位需求3000余個(gè)，助力畢業(yè)生精準(zhǔn)對(duì)接就業(yè)資源。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤機(jī)制建立畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)電話回訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)近三年畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行跟蹤，就業(yè)率保持在95%以上，用人單位滿意度達(dá)92%，為專業(yè)調(diào)整和人才培養(yǎng)優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支撐。困難群