匯報人:XXXX2026年01月04日關(guān)注健康科學預(yù)防甲型流感—社區(qū)健康知識講座CONTENTS目錄01

甲型流感的基礎(chǔ)認知02

甲流病毒的傳播途徑與高風險場景03

甲流的臨床表現(xiàn)與科學診斷04

甲型流感的科學治療與用藥誤區(qū)CONTENTS目錄05

構(gòu)建科學預(yù)防體系——守護健康第一步06

重點場所的精準防控策略07

社區(qū)總動員——共筑甲流防控防線甲型流感的基礎(chǔ)認知01甲型流感病毒的生物學特性

病毒亞型多樣性甲型流感病毒包含多種亞型，常見的有H1N1、H3N2等，其中H1N1曾引發(fā)2009年全球大流行，H3N2是當前我國主要流行株之一，易引發(fā)季節(jié)性流感。

抗原變異特性病毒表面的HA和NA蛋白易發(fā)生變異，導致抗原漂移或基因重配，可逃逸人體免疫識別，這是甲流疫苗需每年更新的重要原因，如2009年H1N1大流行即源于多源基因重組。

強傳染性機制病毒具有高度傳染性，主要通過飛沫傳播，感染者咳嗽、打噴嚏釋放的飛沫可被他人吸入而感染；在密閉、人群密集場所還可通過氣溶膠傳播，病毒能長時間懸浮于空氣中，增加傳播風險。甲型流感的流行特征與公共衛(wèi)生風險

01季節(jié)性流行規(guī)律甲型流感具有明顯的季節(jié)性特征，每年冬春季節(jié)（通常11月至次年3月）為高發(fā)期，與氣候寒冷、人群室內(nèi)活動增多及空氣流通不暢密切相關(guān)。

02病毒變異與流行潛力甲型流感病毒易發(fā)生抗原漂移和基因重配，如2009年H1N1全球大流行即源于多源基因重組，可能引發(fā)季節(jié)性流行甚至大流行，對公共衛(wèi)生構(gòu)成持續(xù)威脅。

03人群密集場所傳播風險學校、托幼機構(gòu)、養(yǎng)老院、醫(yī)院及公共交通工具等人群密集場所是甲流聚集性疫情的高風險區(qū)域，病毒可通過飛沫、接觸及氣溶膠快速傳播，易引發(fā)暴發(fā)。

04高危人群重癥與并發(fā)癥風險兒童、老年人（60歲及以上）、孕婦及患有慢性基礎(chǔ)疾?。ㄈ缧呐K病、糖尿病、肺部疾病）人群感染甲流后，發(fā)生重癥肺炎、心肌炎、呼吸衰竭等并發(fā)癥的風險顯著升高，需重點防護。甲型流感與普通感冒的臨床區(qū)別致病病原體差異

甲型流感由甲型流感病毒（如H1N1、H3N2亞型）引起，普通感冒多由鼻病毒、冠狀病毒（非新冠）、腺病毒等普通病毒導致。發(fā)熱癥狀對比

甲流常突發(fā)高熱，體溫可達38℃以上，甚至超過39℃，持續(xù)3-5天；普通感冒多為低中度發(fā)熱，罕見高熱，持續(xù)1-2天。全身癥狀表現(xiàn)

甲流患者全身癥狀顯著，如嚴重頭痛、全身性肌肉酸痛、極度乏力、持續(xù)疲乏虛弱感；普通感冒全身癥狀輕微，以鼻塞、流涕、打噴嚏等上呼吸道局部癥狀為主。病程與并發(fā)癥風險

甲流病程較長，輕型一般一周左右自愈，咳嗽、體力恢復需更長時間，易引發(fā)肺炎、心肌炎等并發(fā)癥；普通感冒病程短，3-5天可自愈，并發(fā)癥少見。甲型流感與新冠病毒感染的癥狀差異

呼吸道癥狀表現(xiàn)甲流以咳嗽、咽痛、鼻塞流涕等上呼吸道癥狀為主，部分患者伴胸悶、呼吸不暢；新冠感染除咳嗽咽痛外，重癥患者易出現(xiàn)呼吸困難、低氧血癥等下呼吸道癥狀。

全身癥狀特點甲流突出表現(xiàn)為突發(fā)高熱（38℃以上）、顯著頭痛及全身肌肉酸痛；新冠感染全身癥狀多樣，部分患者早期可出現(xiàn)嗅覺或味覺減退/喪失，這一癥狀在甲流中較為少見。

消化道癥狀差異甲流部分患者（尤其兒童）可能出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等消化道癥狀；新冠病毒感染患者中，消化道癥狀相對較少見，多見于德爾塔等特定毒株或兒童群體。

病程與恢復特征甲流病程通常為3-7天，發(fā)熱持續(xù)3-5天后逐漸消退；新冠感染病程因毒株和個體差異較大，部分患者發(fā)熱持續(xù)時間較長，且恢復期乏力、咳嗽等癥狀可能持續(xù)更久。甲流病毒的傳播途徑與高風險場景02飛沫傳播的形成與阻斷措施

飛沫傳播的形成機制感染者咳嗽、打噴嚏或說話時，會釋放含有甲流病毒的飛沫，這些飛沫可在空氣中短距離傳播，他人吸入后易引發(fā)感染。

高風險傳播場景在醫(yī)院、學校、公共交通等人群密集且通風不良的場所，飛沫傳播風險顯著升高，易導致病毒迅速擴散。

個人阻斷飛沫傳播措施咳嗽或打噴嚏時用紙巾或上臂遮擋口鼻，避免飛沫擴散；進入人群密集場所規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩，減少吸入風險。

環(huán)境阻斷飛沫傳播措施每日開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘，降低室內(nèi)飛沫濃度；定期對高頻接觸表面進行消毒，減少飛沫間接傳播可能。接觸傳播的途徑與預(yù)防要點直接接觸傳播機制直接接觸甲流患者的呼吸道分泌物，如通過握手、擁抱等身體接觸，可能導致病毒傳播。間接接觸傳播風險接觸被病毒污染的物體表面，如門把手、手機、餐具等，隨后觸摸口鼻眼，易引發(fā)感染，高頻觸摸區(qū)域為主要風險點。個人防護核心措施養(yǎng)成勤洗手習慣，使用肥皂和流動水清洗至少20秒；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮掩口鼻，避免飛沫污染雙手和物體表面。環(huán)境清潔消毒要點定期對高頻接觸表面進行消毒，可使用75%酒精或含氯消毒劑擦拭；集體場所如學校、辦公室應(yīng)加強公共物品清潔頻次。氣溶膠傳播的特點與通風防控01氣溶膠傳播的核心特性甲流病毒可形成氣溶膠長時間懸浮于空氣中，在通風不良的密閉空間中，吸入氣溶膠可能導致感染。該傳播方式多見于擁擠且空氣流通差的環(huán)境，如電梯、會議室等。02通風對氣溶膠的稀釋作用良好通風可有效稀釋空氣中的病毒濃度，降低氣溶膠傳播風險。研究表明，每日開窗通風2—3次，每次≥30分鐘，能顯著減少室內(nèi)病毒懸浮量。03高危場所的通風管理要點醫(yī)院、學校、公共交通等人群密集場所是氣溶膠傳播高風險區(qū)域，需加強通風系統(tǒng)維護，確保新風量達標；冬季可結(jié)合機械通風設(shè)備，避免因開窗保暖導致通風不足。04通風與其他防控措施的協(xié)同通風需與戴口罩、環(huán)境消毒等措施結(jié)合：在氣溶膠傳播風險較高的場所（如電梯），即使通風良好也應(yīng)規(guī)范佩戴口罩；定期對空調(diào)濾網(wǎng)消毒，防止病毒通過通風系統(tǒng)擴散。人群密集場所的傳播風險與規(guī)避

高風險場所特征分析醫(yī)院、學校、公共交通、商場等場所人員密集、空氣流通差，病毒易通過飛沫、氣溶膠及接觸傳播，是甲流聚集性疫情的高發(fā)區(qū)域。

學校與托幼機構(gòu)防控要點落實晨午檢和健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)癥狀及時隔離；定期清潔消殺教室、宿舍等區(qū)域；錯峰安排活動，避免人員過度擁擠，減少家長聚集。

公共場所個人防護策略在人群密集或流感高發(fā)期，應(yīng)規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩；保持1米以上社交距離，避免接觸公共物品后觸摸口鼻眼，勤洗手。

特殊場所管理措施養(yǎng)老機構(gòu)需限制高風險探視，工作人員上崗前測量體溫、規(guī)范佩戴口罩；商場、電影院等應(yīng)加強通風換氣，合理控制人流密度。甲流的臨床表現(xiàn)與科學診斷03甲型流感的早期癥狀與自我識別

突發(fā)高熱與全身癥狀甲流早期常出現(xiàn)突發(fā)高熱，體溫迅速升至38℃以上，可伴寒戰(zhàn)。同時伴隨顯著頭痛、全身肌肉酸痛及極度乏力，與普通感冒相比全身癥狀更重。

呼吸道癥狀表現(xiàn)典型呼吸道癥狀包括干咳或伴有少量痰液的咳嗽，喉嚨疼痛、干澀，以及鼻塞、流涕等。部分患者可能出現(xiàn)胸悶、呼吸不暢等胸部壓迫感。

其他可能伴隨癥狀部分患者，尤其是兒童，可能出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。少數(shù)患者會有精神萎靡、注意力不集中等表現(xiàn)，嚴重影響日常活動。

與普通感冒的鑒別要點甲流癥狀以高熱（≥39℃）、全身酸痛、乏力為突出特點，而普通感冒以鼻塞、流涕等上呼吸道局部癥狀為主，全身癥狀較輕，發(fā)熱多為中低熱。典型癥狀表現(xiàn)與自然病程

突發(fā)高熱與全身癥狀甲流患者常突發(fā)高熱，體溫迅速升至38℃以上，伴寒戰(zhàn)、頭痛、全身肌肉酸痛及乏力，部分患者出現(xiàn)咳嗽、咽痛等呼吸道癥狀。

消化系統(tǒng)癥狀特點部分患者，尤其是兒童，可出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀，易與普通胃腸炎混淆，需結(jié)合流行病學史鑒別。

自然病程階段劃分潛伏期1-3天，感染后12-72小時進入急性發(fā)作期，癥狀最重；3-5天后高熱漸退，全身癥狀緩解，但咳嗽、乏力可持續(xù)1-2周。

重癥預(yù)警信號識別出現(xiàn)持續(xù)高熱（≥39℃超3天）、胸悶憋氣、呼吸困難、意識模糊等癥狀，提示可能進展為重癥，需立即就醫(yī)。重癥病例的識別與高危人群特征重癥病例的早期識別要點持續(xù)高熱（≥39℃）超過3天，伴有劇烈咳嗽、呼吸困難、口唇發(fā)紺等呼吸道癥狀，或出現(xiàn)意識改變、嗜睡、驚厥等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀時，應(yīng)警惕重癥風險。高危人群的界定與風險特征60歲及以上老年人、5歲以下兒童（尤其2歲以下嬰幼兒）、孕婦及圍產(chǎn)期女性，以及患有慢性呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、糖尿病、免疫功能低下等基礎(chǔ)疾病者為高危人群，感染后重癥發(fā)生率顯著高于普通人群。重癥預(yù)警的實驗室與影像學指標血常規(guī)提示白細胞計數(shù)降低或顯著升高、血小板減少，胸部影像學顯示雙肺多發(fā)磨玻璃影或?qū)嵶冇?，或出現(xiàn)血氧飽和度＜93%（靜息狀態(tài)下），需立即啟動重癥管理流程。實驗室檢測與臨床診斷標準

病毒核酸檢測（RT-PCR）采集鼻咽拭子等呼吸道樣本，通過RT-PCR技術(shù)檢測甲流病毒RNA，是診斷的金標準，具有高度敏感性和特異性，能準確區(qū)分病毒亞型。

病毒抗原快速檢測使用免疫層析法試劑盒檢測鼻咽拭子中的病毒抗原，操作簡便、出結(jié)果快（約15-30分鐘），適合基層醫(yī)療機構(gòu)初篩，但敏感性較核酸檢測低。

臨床癥狀診斷要點突發(fā)高熱（≥38℃），伴咳嗽、咽痛、頭痛、全身肌肉酸痛、乏力等全身癥狀，結(jié)合發(fā)病季節(jié)（冬春季高發(fā)）及流行病學史（如接觸過甲流患者）可初步診斷。

鑒別診斷要點需與普通感冒鑒別，甲流全身癥狀更重、高熱持續(xù)時間長；與新冠相比，甲流味覺嗅覺異常少見。必要時結(jié)合實驗室檢測結(jié)果排除其他呼吸道病毒感染。甲型流感的科學治療與用藥誤區(qū)04神經(jīng)氨酸酶抑制劑的規(guī)范應(yīng)用適用人群與用藥時機確診或高度疑似甲流患者，尤其是重癥高危人群（如老年人、兒童、孕婦、慢性病患者）應(yīng)在發(fā)病48小時內(nèi)使用神經(jīng)氨酸酶抑制劑，可顯著縮短病程、降低重癥風險。常用藥物與用法用量奧司他韋：成人每次75mg，每日2次，療程5天；兒童根據(jù)體重調(diào)整劑量。扎那米韋：吸入給藥，每次10mg，每日2次，療程5天。帕拉米韋：重癥患者可靜脈給藥，每次300-600mg，每日1次，療程1-5天，具體遵醫(yī)囑。用藥注意事項與禁忌對藥物成分過敏者禁用；孕婦、哺乳期婦女及肝腎功能不全者需經(jīng)醫(yī)生評估后使用。服藥期間可能出現(xiàn)惡心、嘔吐等胃腸道反應(yīng)，若癥狀嚴重應(yīng)及時就醫(yī)。避免自行增減劑量或停藥，需完成全療程治療。發(fā)熱、咳嗽等癥狀的對癥處理發(fā)熱的科學降溫方法當體溫低于38.5℃時，可采用溫水擦拭額頭、腋窩等物理降溫方式；體溫超過38.5℃，可遵醫(yī)囑使用對乙酰氨基酚或布洛芬等解熱鎮(zhèn)痛藥，避免盲目使用多種退熱藥。咳嗽與喉嚨痛的緩解措施干咳可使用右美沙芬等鎮(zhèn)咳藥物，咳嗽伴痰時選用氨溴索等祛痰藥；喉嚨痛可通過含服潤喉片、溫鹽水漱口或霧化吸入生理鹽水緩解局部不適。全身癥狀的支持性治療肌肉酸痛、乏力時應(yīng)保證充足休息，避免劇烈運動；飲食清淡易消化，多飲水保持每日尿量1500-2000ml，必要時補充口服補液鹽預(yù)防脫水。用藥注意事項與禁忌兒童禁用含可待因的鎮(zhèn)咳藥，孕婦及肝腎功能不全者需在醫(yī)生指導下用藥；避免同時服用成分相似的復方感冒藥，防止藥物過量?？股貫E用與盲目用藥風險抗生素對甲流無效的原理甲流由病毒引起，而抗生素主要針對細菌感染，對病毒無抑制作用。濫用抗生素不僅無法治療甲流，還可能破壞腸道菌群平衡。盲目使用抗病毒藥物的危害未確診甲流時自行服用奧司他韋等抗病毒藥物，可能導致藥物不良反應(yīng)（如惡心、頭痛），還可能引發(fā)病毒耐藥性。退熱藥物使用誤區(qū)部分患者為快速降溫過量服用退熱藥，可能導致肝腎功能損傷。需遵醫(yī)囑按劑量、間隔時間用藥，避免重復使用含相同成分的復方藥。中藥使用的科學規(guī)范板藍根、金銀花等中藥僅可輔助緩解癥狀，不能替代抗病毒治療。需在中醫(yī)師指導下使用，避免與西藥聯(lián)用產(chǎn)生不良反應(yīng)。何時需立即就醫(yī)：重癥預(yù)警信號持續(xù)高熱不退若感染甲流后出現(xiàn)體溫持續(xù)≥39℃超過3天，或高熱反復不退，應(yīng)立即就醫(yī)。呼吸異常癥狀出現(xiàn)胸悶、憋氣、呼吸急促（成人呼吸頻率≥30次/分鐘，兒童≥40次/分鐘）等呼吸道癥狀時，提示病情可能加重，需盡快就診。高危人群癥狀加重老年人、兒童、孕婦及慢性病患者等高危人群，若感染后出現(xiàn)精神萎靡、意識模糊、嚴重嘔吐腹瀉等癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)?；A(chǔ)疾病惡化患有心臟病、糖尿病、肺部疾病等基礎(chǔ)疾病者，感染甲流后若原有疾病癥狀加重，如心慌、胸痛、血糖失控等，需及時就醫(yī)。構(gòu)建科學預(yù)防體系——守護健康第一步05疫苗接種的最佳時機與適用人群疫苗接種的最佳時機每年9—10月為接種流感疫苗的最佳時期，可確保在流感高發(fā)季節(jié)前獲得保護；錯過最佳時間的人群，整個流行季均可補種，接種后2—4周產(chǎn)生保護抗體。優(yōu)先接種人群所有≥6月齡且無接種禁忌者均建議接種，優(yōu)先保障醫(yī)務(wù)人員、60歲及以上老年人、嬰幼兒看護人員及托幼機構(gòu)、學校等重點場所人群。不同人群接種程序6月齡—8歲兒童，首次接種需2劑次（間隔≥4周），既往接種過者本年度1劑次；9歲及以上兒童和成人每年1劑次；鼻噴減毒活疫苗無論既往接種史，僅需1劑次。特殊人群接種注意事項雞蛋過敏者可接種未將其列為禁忌的疫苗，孕婦需經(jīng)醫(yī)生評估后接種，接種后需現(xiàn)場留觀30分鐘。勤洗手、咳嗽禮儀等個人防護要點

科學洗手方法與時機使用肥皂或洗手液，配合流動水搓洗至少20秒，涵蓋手心、手背、指縫、指背、拇指、指尖及手腕。在飯前便后、接觸公共物品后、咳嗽或打噴嚏后等關(guān)鍵節(jié)點需及時洗手，無洗手條件時可使用含酒精免洗洗手液。

咳嗽禮儀規(guī)范操作咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，使用后的紙巾立即丟棄并洗手；若手邊無紙巾，可彎曲手肘遮擋口鼻，避免飛沫直接傳播。避免對著他人咳嗽或打噴嚏，保持適當社交距離。

減少接觸傳播風險避免用未洗凈的手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴等黏膜部位。定期清潔高頻接觸表面，如門把手、手機、桌面等，可使用75%酒精或含氯消毒劑擦拭消毒，降低間接接觸感染風險。

個人防護裝備合理使用在人群密集場所（如商場、醫(yī)院）、乘坐公共交通工具或流感高發(fā)期，應(yīng)規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩，確?？谡滞耆谏w口鼻和下巴，壓緊鼻夾。口罩使用過程中避免觸摸外表面，出現(xiàn)污染或潮濕時及時更換。家庭與社區(qū)環(huán)境的清潔消毒指南

高頻接觸表面消毒要點每日使用75%酒精或含氯消毒劑擦拭門把手、手機、電燈開關(guān)、遙控器等高頻接觸表面，作用30分鐘后用清水擦拭，有效殺滅甲流病毒。

室內(nèi)空氣流通與凈化每日開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘，促進空氣對流；在流感高發(fā)期，可使用空氣凈化器（HEPA濾網(wǎng)）過濾空氣中的病毒顆粒，降低氣溶膠傳播風險。

家庭垃圾與污染物處理感染者使用過的紙巾、口罩等廢棄物需單獨裝入密封袋，按“其他垃圾”分類投放；垃圾桶每日用含氯消毒劑噴灑消毒，避免病毒滋生擴散。

社區(qū)公共區(qū)域清潔規(guī)范社區(qū)物業(yè)需定期對電梯轎廂、樓梯扶手、健身器材等公共設(shè)施進行清潔消毒，重點區(qū)域每日至少消毒2次；公共衛(wèi)生間配備洗手液和干手設(shè)施，引導居民養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。公共場所與社交場景的防護技巧人群密集場所的防護要點進入商場、醫(yī)院、公共交通等人員密集場所時，應(yīng)規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩，與他人保持1米以上社交距離，減少非必要停留時間。社交互動中的防護規(guī)范流感高發(fā)期應(yīng)盡量減少聚餐、聚會等社交活動；確需接觸時，避免握手、擁抱等密切接觸，咳嗽或打噴嚏時用紙巾或上臂遮擋口鼻，接觸后及時洗手。公共設(shè)施使用的衛(wèi)生習慣接觸公共門把手、電梯按鈕、扶手等高頻接觸表面后，避免用未清潔的手觸摸口鼻眼；優(yōu)先使用非接觸式服務(wù)，如掃碼支付，減少直接接觸。特定場景的強化防護措施學校、托幼機構(gòu)等重點場所應(yīng)落實晨午檢和健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)癥狀及時隔離；乘坐公共交通工具時，盡量選擇靠窗位置，全程佩戴口罩，保持通風。重點場所的精準防控策略06校園內(nèi)甲流傳播的預(yù)防與管理

強化日常衛(wèi)生管理教育學生養(yǎng)成勤洗手習慣，使用肥皂和流動水清洗至少20秒；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮掩口鼻，及時丟棄紙巾并洗手。教室、宿舍等場所每日開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘，保持空氣流通。

加強重點場所清潔消毒定期對門把手、樓梯扶手、課桌椅、水龍頭等高頻接觸表面進行清潔消毒，可使用含氯消毒劑或75%酒精擦拭。食堂餐具嚴格執(zhí)行消毒流程，學生餐具個人專用，避免交叉使用。

落實晨午檢與健康監(jiān)測建立學生晨午檢制度，每日監(jiān)測體溫及有無發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀，發(fā)現(xiàn)異常者立即居家隔離并通知家長帶其就醫(yī)。密切關(guān)注學生因病缺勤情況，追蹤缺勤原因，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告。

推廣疫苗接種與健康教育積極組織學生及教職工接種流感疫苗，尤其是6月齡-18歲學生等重點人群，2025-2026年流感疫苗最佳接種期為9-10月，錯過者整個流行季均可補種。通過主題班會、宣傳欄、校園廣播等形式普及甲流防控知識，提高師生自我防護意識。

優(yōu)化校園活動與應(yīng)急處置流感高發(fā)期盡量減少大型聚集性活動，必要時采取錯峰就餐、錯峰上下學等措施，降低人群密度。制定甲流疫情應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)聚集性病例，立即啟動應(yīng)急響應(yīng)，及時隔離患者，對污染環(huán)境進行終末消毒，防止疫情擴散。社區(qū)聯(lián)動與家庭防護措施

社區(qū)防控體系構(gòu)建社區(qū)應(yīng)聯(lián)合衛(wèi)生服務(wù)中心開展甲流預(yù)防知識講座，邀請專家講解并答疑，提高居民防范意識；定期對公共區(qū)域如電梯按鈕、門把手等高頻接觸表面進行清潔消毒，保持環(huán)境整潔。

重點場所管理策略學校、托幼機構(gòu)等應(yīng)落實晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等癥狀者及時隔離；養(yǎng)老機構(gòu)限制高風險探視，工作人員上崗前測量體溫并規(guī)范佩戴口罩，避免病毒傳入。

家庭日常防護要點養(yǎng)成勤洗手習慣，使用肥皂和流動水清洗至少20秒，或使用含酒精免洗洗手液；每日開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘，降低室內(nèi)病毒濃度；流感高發(fā)期減少家庭聚會，與感染者保持1米以上社交距離。

兒童與高危人群特別防護兒童應(yīng)注意玩具清潔，塑料玩具可用稀釋消毒液浸泡后沖洗，毛絨玩具定期清洗晾曬；老年人、慢性病患者等高危人群應(yīng)優(yōu)先接種流感疫苗，家人需關(guān)注其健康狀況，出現(xiàn)癥狀及時就醫(yī)。脆弱人群集中場所的防控強化

學校與托幼機構(gòu)防控策略落實晨午檢和健康監(jiān)測制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀者及時隔離，待癥狀完全消失后再返校；定期對教室、宿舍、食堂等區(qū)域清潔消殺，合理安排活動避免人員過度擁擠，建議錯峰接送減少家長聚集。

養(yǎng)老機構(gòu)專項防護措施限制高風險探視，工作人員上崗前測量體溫、規(guī)范佩戴口罩；加強居住環(huán)境通風消毒，對老年人進行健康監(jiān)測，一旦出現(xiàn)疑似癥狀及時隔離并聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)。

醫(yī)療機構(gòu)感染控制要點嚴格執(zhí)行預(yù)檢分診制度，引導發(fā)熱患者至發(fā)熱門診就診；加強醫(yī)護人員個人防護，規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩；對診療環(huán)境、醫(yī)療器械進行定期清潔消毒，避免交叉感染。

集體單位員工健康