河北省石家莊2026屆生物高二上期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．止痛藥（如“杜冷丁”）并不會損傷神經(jīng)元的結構，在阻斷神經(jīng)沖動傳導的過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變。試推測止痛藥的作用機制是（）A.可以與突觸后膜的受體結合B.可以與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質結合C.抑制突觸前膜神經(jīng)遞質的釋放D.抑制突觸小體中神經(jīng)遞質的合成2．下列關于生長素的說法，錯誤的是（）A.人類最先從高等植物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素B.生長素由植物某些部位的色氨酸經(jīng)過一系列反應而形成C.在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素的運輸消耗能量D.生長素在植物各個器官中都有分布3．海洋植物和高山植物均有分層現(xiàn)象，而沙漠地區(qū)動植物種類稀少，形成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素依次是（）A.光照、溫度、水 B.溫度、光照、水 C.水溫度、光照 D.光照、水溫度4．澳大利亞豪勛爵群島由海底火山噴發(fā)形成，島嶼的大部分地區(qū)為雨林生態(tài)系統(tǒng)，長滿了棕櫚樹等植物，還擁有大量珍稀動物，尤以鳥類著稱于世。下列相關敘述錯誤的是（）A.群島形成后最初進行的演替類型與棄耕農(nóng)田上進行的演替類型不同B.群島上不同地段往往分布著不同的種群，這體現(xiàn)的是群落的垂直結構C.群島演替的不同階段，成為優(yōu)勢種群的植物種類和鳥類可能會不同D.人類旅游活動可使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行5．關于細胞和人體內(nèi)環(huán)境的關系，下列說法錯誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介B.人體有多個生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)C.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的D.機體維持穩(wěn)態(tài)的主要機制是神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡6．下列關于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程和特點的說法，錯誤的是（）A.神經(jīng)纖維興奮部位膜外為負電位，膜內(nèi)為正電位B.興奮在神經(jīng)纖維上既可以雙向傳導，也可以單向傳導C.興奮傳導時，膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導方向相反D.動作電位產(chǎn)生時Na+流入神經(jīng)細胞內(nèi)的過程不需要消耗大量能量7．如圖為葉綠體結構與功能示意圖，下列說法不正確的是（）A.光合作用光反應階段產(chǎn)生[H]的場所是結構AB.藍細菌細胞內(nèi)因不含上述結構，所以不能發(fā)生光合作用C.ATP在結構A中產(chǎn)生，在結構B中被消耗，能量儲存在甲中D.如果突然停止光照，短時間內(nèi)C3含量將會增加8．（10分）基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構建重組DNA。限制酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是（）A.構建重組DNA時，可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體B.構建重組DNA時，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體C.圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后含有兩個游離的磷酸基團D.用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體，再用DNA連接酶連接，只能產(chǎn)生一種重組DNA二、非選擇題9．（10分）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗．如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。(2)據(jù)圖分析可推知：高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”），高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”）。(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的因變量有______和______。②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是_____________________。③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長素濃度高，誘導產(chǎn)生________，從而_____________。10．（14分）1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。圖甲為他做的雜交實驗及實驗結果，圖乙為果蠅XY染色體同源情況示意圖，請回答下列問題，（1）果蠅作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點有______________（答出兩點即可）（2）摩爾根依據(jù)該雜交結果，提出“控制白眼的基因在染色體上”的假說，針對該結果，并結合圖乙請另提出一種能合理解釋實驗現(xiàn)象的假說：_______________________現(xiàn)為你提供各純合品系果蠅，請設計一個僅通過一代雜交，就能探究那種假說成立的實驗方案，并預期實驗結果及結論：I．雜交方案：____________________________II．預期結果及結論：①__________________②__________________（3）若讓圖甲中F1的紅眼果蠅個體相互交配，則F2的雄蠅中白眼個體所占的比例是___________（4）果蠅的正常眼與棒狀眼性狀由一對等位基因（M，m）控制，實驗發(fā)現(xiàn)，棒狀眼個體相互交配，總會出現(xiàn)棒狀眼：正常眼=2：1的分離比，其原因可能是________________11．（14分）植物體內(nèi)GA的生物合成過程中關鍵步驟如圖所示，請回答下列問題：（1）GA和IAA等激素通過在植物細胞之間傳遞信息，從而對植物體生命活動起著_____________作用。（2）研究表明，IAA參與GA的生物合成，當缺少IAA時會抑制豌豆莖間細胞的伸長生長，推測可能原因是缺少IAA時無活性的GA20向有活性的GA1的轉化減弱；為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含14C的有活性GA1。研究者采用了_________________技術追蹤GA20的轉化途徑。結果表明IAA具有促進GA1的合成作用，其作用機理可能是_________________。（3）某植物激素X也可促進植物伸長生長，當加入藥物完全抑制DNA復制后，激素X誘導的莖芽伸長生長的作用被抑制了54%，說明激素X影響莖芽伸長生長的方式是______________和_______________12．植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響，植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中也得到了廣泛應用。某實驗小組開展了如下研究，請分析回答下列問題：（1）研究生長素對果實發(fā)育的影響。子房發(fā)育成果實所需的生長素主要來源于_____________，由_____________通過一系列的反應轉變形成。（2）研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系。實驗如下：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質，結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_____________；為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是將等量根尖放在_____________的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源物質。（3）分別研究不同濃度的生長素類似物（A）和赤霉素類似物（B）對棉花蕾鈴脫落的影響，實驗結果（棉花平均蕾鈴脫落率）記錄如下：濃度（μmol/L）脫落率種類0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中數(shù)據(jù)可知：5μmol/L的B能_____________（填“促進”或“抑制”）棉花蕾鈴脫落。表中數(shù)據(jù)_____________（填“能”或“不能”）表明A具有兩重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復合使用對棉花蕾鈴脫落的影響，除表中所給實驗外，還需要增設_____________、_____________、_____________三組實驗。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、由題意可知，該止痛藥不損傷神經(jīng)元結構，且在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(乙酰膽堿)的量不變，說明該藥物可以使遞質無法與突觸后膜上的受體結合。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(化學信號)，遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號)，從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻緼、止痛藥與突觸后膜的受體結合后，阻礙了遞質與突觸后膜上的受體結合，從而達到阻斷神經(jīng)沖動傳導的目的，A符合題意；B、如果與突觸前膜釋放的遞質結合，則突觸間隙中神經(jīng)遞質的量會改變，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變，B不符合題意；C、如果抑制突觸前膜遞質的釋放，則突觸間隙中神經(jīng)遞質的量會減少，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變，C不符合題意；D、如果抑制突觸小體中神經(jīng)遞質的合成，則突觸間隙中神經(jīng)遞質的量會減少，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變，D不符合題意。故選A。2、A【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根。2、植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺妊康牟课环e累，使頂芽的生長素濃度相對較低，促進生長，側芽生長素濃度相對較高，抑制生長。3、生長素類似物的應用：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化．此外生長素類似物還應用于除草，作為“除草劑”。【詳解】A、科學家最先從人尿中分離出了生長素，A錯誤；B、生長素由植物某些部位產(chǎn)生，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應而形成，B正確；C、在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素的運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸，需要消耗能量，C正確；D、生長素在植物各個器官中都有分布，相對集中在生長旺盛的部位，D正確。故選A。3、A【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。光照在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，影響海洋中的植物分層分布的環(huán)境因素是光照。海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此高山從山腳到山頂溫度相差很大，影響高山上的植物分層分布的環(huán)境因素主要是溫度。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠地區(qū)水分嚴重缺乏導致沙漠地區(qū)生物種類稀少?！驹斀狻扛鶕?jù)上述分析可知，光在海水中的穿透性不同造成藻類等植物的分層現(xiàn)象，高山植物的分層現(xiàn)象主要受不同海拔的氣溫影響，沙漠地區(qū)動植物種類稀少主要是缺水干旱導致的，即A正確，BCD錯誤。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。4、B【解析】1、生物群落的結構類型：主要包括垂直結構和水平結構。垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布2、初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。3、次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、群島形成后，最開始沒有土壤條件和繁殖體，在其上進行的演替類型為初生演替，棄耕農(nóng)田上的演替為次生演替，A正確；B、群島不同地段物種分布存在差異，體現(xiàn)了群落的水平結構，B錯誤；C、群島演替的不同階段，優(yōu)勢物種會有所不同，可能是不同種類的植物和鳥類成為優(yōu)勢種群，C正確；D、人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋珼正確。故選B。5、D【解析】細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器言，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件，其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。【詳解】A、細胞生存的環(huán)境就是內(nèi)環(huán)境，細胞通過內(nèi)環(huán)境與外部環(huán)境進行物質交換，A正確；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的參與，因此人體有多個生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確；C、當外界環(huán)境的變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞，所以人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的，C正確；D、機體維持穩(wěn)態(tài)的主要機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡，D錯誤。故選D。6、C【解析】靜息狀態(tài)，神經(jīng)纖維上的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，神經(jīng)纖維受刺激時，鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，膜內(nèi)電位逐漸增大，膜外電位逐漸減小，膜電位由外正內(nèi)負變成外負內(nèi)正，受刺激的部位稱為興奮部位，興奮部位與未興奮部位存在電位差，形成局部電流，興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式進行傳導。興奮在離體的神經(jīng)纖維上以電信號的形式雙向傳導，在神經(jīng)元之間以化學信號單向傳遞。【詳解】A、神經(jīng)纖維興奮時會發(fā)生鈉離子內(nèi)流，使膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負的動作電位，A正確；B、興奮在離體神經(jīng)纖維上可以以局部電流形式雙向傳導，但在反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導，因此興奮在神經(jīng)纖維上既可以雙向傳導，也可以單向傳導，B正確；C、興奮傳導時，膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導方向相同，均是從興奮部位到未興奮部位，C錯誤；D、動作電位產(chǎn)生時Na＋流入神經(jīng)細胞內(nèi)屬于協(xié)助擴散，不需要消耗能量，D正確。故選C。7、B【解析】1、葉綠體中的色素分布在A（類囊體薄膜）上；2、光反應場所在A（類囊體薄膜）上，能量變化是光能轉變成活躍的化學能，暗反應場所是B（葉綠體基質），能量變化是活躍的化學能轉變成穩(wěn)定的化學能?！驹斀狻緼、A為類囊體薄膜，B為葉綠體基質，光合作用光反應階段中的水光解能產(chǎn)生[H]，光反應的場所為葉綠體類囊體薄膜上，即圖中結構A，A正確；B、藍細菌是原核生物，沒有葉綠體，但含有光合色素和光合作用有關的酶，也能進行光合作用，B錯誤；C、A為類囊體薄膜，B為葉綠體基質，光反應階段在結構A中產(chǎn)生的ATP在暗反應中被利用，暗反應場所是結構B；經(jīng)光合作用過程，最終將光能轉變成穩(wěn)定的化學能儲存在有機物甲中，C正確；D、突然停止光照，光反應停止，[H]和ATP不能形成，暗反應過程中C3的還原受阻，同時二氧化碳固定形成C3的過程仍然進行，因此短時間內(nèi)C3含量會增加，D正確。故選B。8、D【解析】一種限制酶只能識別一種核苷酸序列且在特定的位點對DNA分子進行切割，切割出的末端有黏性末端和平末端兩種，具有相同黏性末端的DNA片段之間可以在DNA連接酶的作用下連接到一起?！驹斀狻緼、如果用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因，目的基因兩端將形成不同的黏性末端，同樣用BglⅡ和Sau3AⅠ切割P1噬菌體載體也形成這兩種不同的黏性末端，因此它們可構成重組DNA，A正確；B、由于Sau3AⅠ的切割位點在EcoRⅠ的左側，因此用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因，目的基因兩端將形成不同的黏性末端，同樣用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割P1噬菌體載體也形成這兩種不同的黏性末端，因此它們可構成重組DNA，B正確；C、P1噬菌體載體為環(huán)狀DNA，其EcoRⅠ的切點只含有一個，因此用EcoRⅠ切割后，該環(huán)狀DNA分子變?yōu)榫€性雙鏈DNA分子，因每條鏈上含有一個游離的磷酸基團，因此切割后含有兩個游離的磷酸基團，C正確；D、從圖甲看出，用EcoRⅠ切割目的基因后兩端各有一切口，與圖乙中EcoRⅠ切口對接時，可有兩種可能，即可產(chǎn)生兩種重組DNA，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、①.生長素②.促進細胞分裂③.抑制④.促進⑤.乙烯濃度⑥.根的生長情況⑦.除了無生長素，其余和實驗組相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中）⑧.乙烯增多⑨.抑制根的近地側生長【解析】據(jù)圖分析：去掉頂芽前，側芽部位激素甲濃度高，激素乙濃度較低，側芽生長受抑制；去頂芽后側芽部位激素甲濃度下降，激素乙上升，側芽長度增加，說明甲激素是生長素，乙激素是細胞分裂素?！驹斀狻浚?）由于頂芽產(chǎn)生的生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度高，所以去掉其頂芽后，激素濃度降低的是生長素，故激素甲表示生長素，激素乙是細胞分裂素，生理作用是促進細胞分裂。（2）據(jù)圖可知，去除頂芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，側芽萌動，逐漸長長，可知高濃度的激素甲（生長素）對側芽萌動起抑制作用，高濃度的激素乙（細胞分裂素）對側芽萌動起促進作用。（3）①該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。②該實驗的對照組應設置為除了無生長素，其余和實驗組相同，故對照組的處理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中。③由該實驗結果可知，高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯。據(jù)此推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長素濃度高，誘導產(chǎn)生乙烯增多，從而抑制根的近地側生長?！军c睛】1、植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高。由于側芽對生長素比較敏感，因此側芽的發(fā)育受到抑制，從而產(chǎn)生頂端優(yōu)勢。根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，去掉頂芽，側芽生長素濃度會大大降低，側芽開始生長，高濃度的生長素對側芽萌動起了抑制作用。細胞分裂素主要促進細胞分裂對側芽萌動起促進作用。2、自變量是指人為改變的量，因變量是指隨自變量改變而改變的量。實驗設計要遵循單因子變量原則和對照原則。10、(1).易飼養(yǎng)；繁殖快；子代數(shù)目多；相對性狀明顯(2).控制眼色的基因位于X、Y染色體的Ⅰ區(qū)段上(3).白眼雌蠅×純種紅眼雄蠅(4).若子代全為紅眼，則控制眼色的基因位于X、Y染色體的Ⅰ區(qū)段上(5).若子代雄性為白眼，雌性為紅眼，則控制眼色的基因僅位于X染色體的Ⅱ-1區(qū)段上(6).1/2(7).M基因純合致死【解析】題圖分析，圖甲中，紅眼果蠅與白眼果蠅雜交，子一代都表現(xiàn)為紅眼，說明果蠅的紅、白眼是一對相對性狀，紅眼對白眼是顯性，子一代的雌果蠅與雄果蠅交配，子二代紅眼與白眼之比是3∶1，說明果蠅紅眼與白眼的遺傳遵循基因的分離定律，子二代中的白眼果蠅只在雄性個體中表現(xiàn)，說明控制顏色的基因位于X染色體上；圖乙表示果蠅的性染色體Ⅰ區(qū)為X、Y的同源區(qū)；Ⅱ-1為X的非同源區(qū)，Ⅱ-2為Y的非同源區(qū)。【詳解】（1）果蠅作為遺傳學的實驗材料，其典型優(yōu)點為易飼養(yǎng)，繁殖快，子代數(shù)目多；相對性狀明顯。（2）摩爾根依據(jù)該雜交結果，提出“控制白眼的基因在染色體上”的假說，根據(jù)對果蠅性染色體的分析，圖甲中的實驗結果還可以支持控制眼色的基因位于X、Y染色體的Ⅰ區(qū)段上的假說。為探究上述假說是否成立，利用提供的各純合品系果蠅，且需要設計一個僅通過一代雜交，就能探究上述假說的方案如下：I.選擇白眼雌蠅與純種紅眼雄蠅進行雜交（相關基因用B、b表示）。II.若控制眼色的基因位于X、Y染色體的Ⅰ區(qū)段上，則子代全為紅眼，親本基因型為XbXb、XBYB；若控制眼色的基因僅位于X染色體的Ⅱ-1區(qū)段上，則子代雄性為白眼，雌性為紅眼，親本基因型為XbXb、XBY。（3）若讓圖甲中F1的紅眼果蠅（XBXb、XBY）個體相互交配，則F2個體的基因型為XBXB、XBXb、XBY、XbY，顯然雄蠅中白眼個體所占的比例是1/2。（4）果蠅的正常眼與棒狀眼性狀由一對等位基因（M，m）控制，實驗發(fā)現(xiàn)，棒狀眼（Mm）個體相互交配，本應該出現(xiàn)棒狀眼∶正常眼=3∶1的分離比，現(xiàn)在卻總會出現(xiàn)棒狀眼∶正常眼=2∶1的分離比，顯然該基因存在顯性純合致死效應，即M基因純合致死。【點睛】熟知伴性遺傳的實質與應用是解答本題的關鍵，能根據(jù)圖示的信息進行合理的分析和假設是解答本題的前提，掌握伴性遺傳基因位置的分析思路是解答本題的另一關鍵。11、（1）調(diào)節(jié)（2）①.同位素標記②.促進GA3氧化酶基因的表達（激活GA3氧化酶）（3）①.促進細胞分裂②.促進細胞體積變大（促進細胞伸長）【解析】分析可知GA20在GA2氧化酶的作用下生成沒有活性的GA29，GA20在GA3氧化酶的作用下生成有活性的GA1。【小問1詳解】激素屬于信息分子，能調(diào)節(jié)生命活動，GA和IAA等激素通過在植物細胞之間傳遞信息，從而對植物體生命活動起著調(diào)節(jié)作用。【小問2詳解】實驗采用了含有14C的GA20的培養(yǎng)液，這表明研究者采用同位素示蹤。施加適宜濃度的IAA的莖切段中則是含有14C的有活性GA1這表明IAA具有促進GA1合成的作用，且GA20在GA3氧化酶的作用下才能生成有活性的GA1。因此IAA的作用機理可能是促進GA3氧化酶基因的