片段一：“無論如何，我明天決計(jì)要走了?！薄斞浮蹲８！菲味按浯洌浯?，你人乖巧，爺爺笨得很，話說得不溫柔，也莫生氣。”——沈從文《邊城》片段三“林沖心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道：‘白虎節(jié)堂’。林沖猛省道：‘這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入？’急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個(gè)人從外面入來?！薄┠外帧端疂G傳》之《林教頭風(fēng)雪山神廟》

思考：

這三個(gè)片段給你帶來的閱讀感受有什么不同？

為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的差異？2026屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)分析小說敘事特征——精判特征，精析效果

年份卷別篇名提問方式設(shè)題角度命題特點(diǎn)2024九省聯(lián)考《牽手》小說從曾明的角度講述故事，有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合小說簡要分析。（6分）敘事視角（單一角度）①小說敘事藝術(shù)分析是近幾年高考的命題熱點(diǎn)。②高考考查有單一與綜合兩個(gè)角度，以單一為主，體現(xiàn)高考命題的細(xì)致化趨勢。單一考查主要放在文本的某一敘事方式及特征上，。③命題者一般先給出敘事方式，重在分析“作用”“效果”。④高考命題越來越突出對(duì)文本的鑒賞評(píng)價(jià)。2022新高考Ⅰ卷《江上》本文將漁夫改寫成一個(gè)普通人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫?。?分）敘事人物改寫（單一角度）2021新高考Ⅰ卷《石門陣》王木匠講石門陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？(4分)敘事方法(單一角度)2019浙江卷《呼蘭河傳(節(jié)選)》分析本文敘述上的特征。(6分)敘事特征(綜合角度)2018全國Ⅰ卷《趙一曼女士》小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)敘事方式(單一角度)2014全國Ⅰ卷《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。(6分)敘事特征(綜合角度)一、敘事人稱與敘事視角（一）敘事人稱1.第一人稱：①便于作者抒發(fā)自己或人物的思想感情；②使讀者感到真實(shí)、親切、自然。一、敘事人稱與敘事視角（一）敘事人稱2.第二人稱：①營造一種親切的氛圍，把所要表現(xiàn)的事物更親切地表現(xiàn)出來；②拉近作者與讀者的距離。《誰是最可愛的人》一、敘事人稱與敘事視角（一）敘事人稱3.第三人稱：①以局外人的視點(diǎn)進(jìn)行敘述，作者往往站在旁觀者的立場上，把他們的經(jīng)歷或事件的發(fā)展變化呈現(xiàn)在讀者面前；②使所敘人物或事件不受時(shí)間和空間的限制，反映的生活面更為廣闊。使用第三人稱的，常有人物的獨(dú)白、對(duì)話等，以增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感。一、敘事人稱與敘事視角（二）敘事視角敘事視角，也叫敘事聚焦，是一部作品或一個(gè)文本看世界的特殊眼光和角度，可分為全知視角和有限視角兩類。(1)全知視角，又叫外視角或零聚焦，是從與故事無關(guān)的旁觀者立場進(jìn)行的敘述。全知視角往往采用第三人稱的敘述方式。

（2）限知視角，又叫內(nèi)視角，顧名思義，把視角限制在某個(gè)人物身上，敘述者只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)，從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切。包括主人公視角和見證人視角兩種。微積累特殊視角的好處1.兒童視角敘事的好處兒童的特點(diǎn)是天真有趣，調(diào)皮可愛，善良純潔，好奇心、想象力強(qiáng)。采用兒童視角，更能增加故事的真實(shí)感，更能客觀地表現(xiàn)世界，直抵人心或生活的本質(zhì)，而且展現(xiàn)的兒童世界便于與成人世界相對(duì)比襯托，有利于形成溫暖、活潑的表達(dá)風(fēng)格。2.女性視角敘事的好處（《百合花》）①以女性敏銳的觀察力，情感更加細(xì)膩，引人入勝。②以其母性情感筆觸，表達(dá)對(duì)弱者同情、憐憫的情懷；或以女性口吻表達(dá)對(duì)強(qiáng)權(quán)的反抗，對(duì)自由的渴望。③塑造了×××女性形象，以其×××的心理，展示其心路歷程，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。《百合花》中女性視角：①情感表達(dá)方面：

具有細(xì)膩性，能敏銳捕捉并含蓄表達(dá)人物情感，如對(duì)小通訊員的羞澀及新媳婦對(duì)他從害羞到敬重痛惜的情感展現(xiàn)。②細(xì)節(jié)描寫方面：

注重生活和人物細(xì)節(jié)，像百合花被子及小通訊員衣服破洞等描寫，為情節(jié)做鋪墊的同時(shí)，生動(dòng)展現(xiàn)人物特點(diǎn)與關(guān)懷。③敘事節(jié)奏方面：

整體舒緩平和，又張弛有度，在平靜敘述中凸顯小通訊員犧牲的悲壯，增強(qiáng)感染力。④情節(jié)構(gòu)建方面：

以女性為中心，女性推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，以女性情感變化為線索，使故事富有層次深度，如“我”和新媳婦與小通訊員的情感交織。3.老人視角敘事的好處（《老人與?！罚倮先艘暯菙⑹露酁榛貞浶再|(zhì)的，所以經(jīng)常免不了會(huì)有一種懷舊情懷。②老人多是成熟的、理性的，對(duì)事情會(huì)有深入的思考，所以小說一般會(huì)有一種深沉思考的意味，諸如對(duì)自身、民族、國家的思考。③老人經(jīng)歷世事很多，敘述的故事會(huì)有歷史的滄桑感和厚重感?！独先伺c?！分欣先艘暯?/p>

①以老人桑地亞哥為核心，聚焦其內(nèi)心世界，讓讀者能深切感知他在海上的各種想法與情緒；

②以老人的行動(dòng)為故事主線，從出海、與魚搏斗到返程等情節(jié)均圍繞他展開；

③借老人的眼睛來展現(xiàn)大海及海洋生物等環(huán)境，使讀者有身臨其境之感。

雖有少量超越老人視角的內(nèi)容，但不影響老人視角在敘事中的主導(dǎo)地位。4.動(dòng)物視角敘事的好處①以動(dòng)物的眼光看世界，給讀者一種嶄新的體驗(yàn)，更有情趣，更加客觀、冷靜、真實(shí)。②動(dòng)物展示出的心理活動(dòng)，往往與人的心理活動(dòng)交替進(jìn)行，從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。③動(dòng)物非人類，可見生活中的事物被漠視的程度之嚴(yán)重，引人深思。④突出了作者真正要表達(dá)的主題思想。二、敘事方式與敘述腔調(diào)（一）常見敘事方式類別釋義效果對(duì)話式以人物之間的對(duì)話展開，自述他經(jīng)歷、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、展現(xiàn)人物的內(nèi)心等。①展開和推動(dòng)故事情節(jié)，使故事情節(jié)的敘述更加緊湊和集中。②可以使小說中人物的性格特征充分地刻畫和表現(xiàn)出來。③凸顯主題。對(duì)比式對(duì)比是隱含在小說情節(jié)背后的基本敘事結(jié)構(gòu)，是小說意義呈現(xiàn)的基本方式。對(duì)比分顯性和隱性兩種，分別顯示出小說的“表面意義”和“深層意義”。①凸顯人際關(guān)系和人物形象。②突出主題。③結(jié)構(gòu)全篇。二、敘事方式與敘事腔調(diào)獨(dú)白式獨(dú)白式小說是以作者的獨(dú)白占主導(dǎo)地位的小說。著力描寫人物心理的種種感受，開掘深層的意識(shí)來展露隱蔽的靈魂和內(nèi)心世界。淡化情節(jié)以至取消情節(jié)，事件極其微小。①可以使小說的結(jié)構(gòu)更加緊湊。②展示人物的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。③可以展現(xiàn)更廣闊的社會(huì)背景，豐富作品多層次的內(nèi)涵。重復(fù)式重復(fù)敘述，即講述數(shù)次只發(fā)生了一次的事件。重復(fù)是小說敘事的重要手段之一，它包括事件重復(fù)和話語重復(fù)兩種基本類型。①突出人物形象。②加強(qiáng)主旨的悲(喜)劇色彩。③緩和敘事節(jié)奏，使小說有循環(huán)往復(fù)之美，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。二、敘事方式與敘事腔調(diào)片段式短篇小說往往人物少，情節(jié)簡單，所以常常聚焦生活中的一個(gè)小“鏡頭”，截取生活中具有特殊意義的某個(gè)片段或某個(gè)場景進(jìn)行橫斷面的描寫，見微知著。①小中見大，使敘事相對(duì)集中緊湊。②從不同的角度展示社會(huì)生活狀態(tài)和人物心理。雙線索式明線是文中直接呈現(xiàn)出來的貫穿始終的線索，暗線則是間接呈現(xiàn)出來的貫穿全文的線索。雙線索可分為明暗線、雙主線、主次線。①共同完成主題的揭示。②使小說情節(jié)更加緊湊。③突出人物形象。嵌套式一個(gè)故事中穿插另一個(gè)故事。使敘事空間更廣闊，人物表現(xiàn)更立體，主題表現(xiàn)豐富多元。二、敘事方式與敘事腔調(diào)抑揚(yáng)式又稱褒貶式，是文章欲“揚(yáng)”先有意“抑”，或欲“抑”先有意“揚(yáng)”的一種敘事方式。這種方式以退為進(jìn)，對(duì)人欲說善則先說不善，或欲說不善則先說善。在反差的變化中突出事物，兩相對(duì)照，形成起伏之勢，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。時(shí)空集中故事發(fā)生在……這一地點(diǎn)，……（概括具體事件）。使文章情節(jié)更加緊湊二、敘事方式與敘事腔調(diào)交織式回憶、敘述與寫景相結(jié)合如《古渡頭》一文，情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的情感。現(xiàn)實(shí)與回憶交織：把……真實(shí)感受與……回憶巧妙融合，巧妙推進(jìn)故事……情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物……心理，突出人物……形象。將時(shí)間跨度大、內(nèi)容復(fù)雜的故事情節(jié)進(jìn)行了藝術(shù)化處理，增強(qiáng)小說的藝術(shù)性和可讀性，使小說情節(jié)更有張力，使主題表達(dá)更加厚重深刻。（二）敘事腔調(diào)敘事腔調(diào)，是指敘述人流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性特征。如巴金的激情、魯迅的冷峻。它有兩種主要方式：1.講述，就是敘述者時(shí)不時(shí)地到場亮相，他要告訴讀者，這個(gè)故事是他講的，他會(huì)對(duì)小說中的人與事加以一定的解釋與判斷，還會(huì)情不自禁地流露出他對(duì)那些人與事的感情。如契訶夫的《裝在套子里的人》。2.顯示，就是這個(gè)敘述者差不多完全消失在文字的背后，讓讀者在閱讀時(shí)獨(dú)自面對(duì)一段生活，面對(duì)一個(gè)人、一件事。這個(gè)不肯露面的敘述者，只是客觀地將那些人與事呈現(xiàn)出來。課文《老人與?！坊臼恰帮@示”。海明威讓圣地亞哥自己“顯示”，對(duì)他的表現(xiàn)不作判斷，表現(xiàn)得相對(duì)客觀、冷靜。在一篇小說里，通篇只用“講述”或者只用“顯示”都是不太可能的，一般是采取兩者結(jié)合的方式。二、敘事方式與敘事腔調(diào)二、敘事方式與敘事腔調(diào)零度敘事(價(jià)值中立)微知識(shí)

在作品中，作家只是客觀地描寫，而不表露自己的立場。作家將澎湃飽滿的感情降至冰點(diǎn)，讓理性之花綻放，從而得以客觀、冷靜、從容地?cái)⑹隆＃愣葘懽?，多用于新聞寫作）《別了，“不列顛尼亞”》三、敘事順序與敘事節(jié)奏（一）敘事順序三、敘事順序與敘事節(jié)奏三、敘事順序與敘事節(jié)奏三、敘事順序與敘事節(jié)奏三、敘事順序與敘事節(jié)奏（二）敘事節(jié)奏1.加快節(jié)奏三、敘事順序與敘事節(jié)奏2.放慢節(jié)奏掌握解題通法

敘述特征題規(guī)范答題“3步驟”《石門陣》1.小說從王木匠的視角展開敘述，有什么藝術(shù)效果？請簡要說明。2.王木匠講石門陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？3.這篇小說采用故事嵌套故事的方法講述故事，請簡要說明，并分析這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。4.八路軍擺石門陣打退日本兵是小說的高潮部分。一般而言，越是高潮部分，敘述者越需要適當(dāng)?shù)胤啪彅⑹龉?jié)奏。對(duì)此，作者是如何放緩小說高潮部分的敘述節(jié)奏的？5.請分析本文敘述上的特征?！妒T陣》1.小說從王木匠的視角展開敘述，有什么藝術(shù)效果？請簡要說明。①王木匠是故事的講述人，以他講故事構(gòu)成小說線索，于組織材料集中敘事。②以王木匠為視角，這是使用第三人稱的全知視角，自由展現(xiàn)他與聽眾的互動(dòng)；在第三人稱敘述中，又穿插王木匠的第一人稱視角，以融入自己的感受。這樣敘事很靈活。③從王木匠這一普通群眾視角展開敘述，更能渲染八路軍在百姓心中的神奇，更能表達(dá)百姓對(duì)八路軍的敬佩之情和對(duì)敵斗爭的信心?！妒T陣》2.王木匠講石門陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？①具有渲染效果，把故事描述得更充分。日軍反復(fù)確認(rèn)八路軍是否撤走，渲染了緊張的氣氛。②具有延宕效果，遲遲不講下文，引發(fā)聽眾的好奇與追問。如反復(fù)描寫鬼子進(jìn)村看到了什么卻遲遲不出下文《石門陣》3.這篇小說采用故事嵌套故事的方法講述故事，請簡要說明，并分析這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。(1)小說先講王木匠的“石門陣擺退鬼子兵”大故事，再講胡老三說的“農(nóng)民救國擊退日本鬼子”及王木匠講的“蘇家峪、洪子店木門被燒”小故事。(2)效果：①情節(jié)上，小故事是大故事創(chuàng)作背景，讓情節(jié)連貫。有了小故事，王木匠講故事的現(xiàn)場聽眾才有存在的現(xiàn)實(shí)可能。②敘事結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，開篇設(shè)懸念，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜。③主題上，后半部分小故事彰顯小說主題。通過王木匠現(xiàn)場版“演說”，將農(nóng)民抗擊鬼子的勝利戰(zhàn)斗（小故事），講述為“石門陣擺退鬼子兵”（大故事），聽眾備受鼓舞，軍民同仇敵愾、保家衛(wèi)國的主題得以彰顯，結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)化?！妒T陣》4.八路軍擺石門陣打退日本兵是小說的高潮部分。一般而言，越是高潮部分，敘述者越需要適當(dāng)?shù)胤啪彅⑹龉?jié)奏。對(duì)此，作者是如何放緩小說高潮部分的敘述節(jié)奏的？

①較多使用反復(fù)手法，延宕敘述；

②敘述中穿插聽眾的互動(dòng)，引發(fā)聽眾好奇。延宕

在情節(jié)發(fā)展上有意識(shí)地停滯不前，延緩進(jìn)度，推遲人物命運(yùn)的最終結(jié)局和故事結(jié)果的到來?！妒T陣》5.請分析本文敘述上的特征。①從王木匠視角敘事，線