初中生校園生活行為規(guī)范手冊一、學(xué)習(xí)生活規(guī)范（一）課堂學(xué)習(xí)行為課堂是知識成長的核心陣地，規(guī)范的課堂行為能保障學(xué)習(xí)效率與秩序：課前準(zhǔn)備：提前2分鐘進(jìn)入教室，備齊課本、筆記本、文具，快速安靜落座；自習(xí)課自主規(guī)劃任務(wù)，保持教室肅靜。課堂紀(jì)律：坐姿端正，不做與課堂無關(guān)的事（如傳紙條、趴桌、玩手機等）；發(fā)言前舉手，經(jīng)允許后清晰表達(dá)，認(rèn)真傾聽他人觀點，不隨意打斷。課后鞏固：按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整、步驟規(guī)范；遇難題可請教或查資料，但杜絕抄襲；每日整理筆記，復(fù)習(xí)當(dāng)日內(nèi)容、預(yù)習(xí)次日課程。（二）學(xué)業(yè)態(tài)度與習(xí)慣良好的學(xué)業(yè)態(tài)度是成長的基石：主動規(guī)劃學(xué)習(xí)，不逃避困難學(xué)科，按計劃推進(jìn)任務(wù)。愛護(hù)書籍、作業(yè)本，不在課本、桌椅上涂畫；借閱他人物品及時歸還。小組合作時主動擔(dān)責(zé)，尊重隊友意見，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、日常行為規(guī)范（一）校園作息遵守嚴(yán)格遵守作息表，按時起床、晨讀、上課、午休、放學(xué)，不遲到、早退、曠課。午休時保持安靜，可小憩或自習(xí)，為下午課程儲備精力。（二）儀容儀表要求發(fā)型自然整潔：男生不留長發(fā)（前不遮眉、側(cè)不掩耳、后不碰衣領(lǐng)），女生不燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪異發(fā)型；不化妝、不戴夸張飾品（如耳環(huán)、手鏈）。在校穿校服，保持整潔，不隨意修改款式、尺寸；穿舒適簡約的運動鞋，不穿拖鞋、高跟鞋進(jìn)校園。（三）公物與環(huán)境愛護(hù)愛護(hù)公共設(shè)施（桌椅、門窗、電器等），輕開輕關(guān)、輕拿輕放，損壞及時報告。節(jié)約水電，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭；垃圾分類投放，廢紙、塑料瓶等放入回收箱。保持教室、校園整潔，不隨地吐痰、亂扔垃圾；值日時認(rèn)真清掃，按要求擺放桌椅、整理講臺。三、禮儀規(guī)范與人際交往（一）師生禮儀遇見老師主動問好（如“老師好！”），進(jìn)辦公室先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；與老師交流時站姿/坐姿端正，語言禮貌，不隨意打斷。尊重老師勞動，認(rèn)真完成任務(wù)；對批評教育虛心接受，有異議課后禮貌溝通，不頂撞、敷衍。（二）同學(xué)交往禮儀與同學(xué)互助友愛，用禮貌用語（如“請”“謝謝”“對不起”），不叫侮辱性綽號，不傳播隱私、謠言。借還物品說明用途、及時歸還，損壞他人財物主動道歉賠償；矛盾時冷靜溝通，換位思考，必要時請老師調(diào)解。（三）集體活動禮儀升旗儀式、集會時快靜齊列隊，升旗儀式行注目禮，唱國歌聲音洪亮、態(tài)度莊嚴(yán)。觀看演出、比賽時保持安靜，適時鼓掌；活動結(jié)束后清理垃圾，有序離場。四、安全行為準(zhǔn)則（一）校園安全防護(hù)上下樓梯靠右行，不奔跑、擁擠、打鬧；雨天或地面濕滑時放慢腳步，防止滑倒。實驗室、微機室等專用教室，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，未經(jīng)允許不觸碰危險設(shè)備（如酒精燈、電源插座）。課間活動選安全區(qū)域，不攀爬欄桿、窗臺，不玩危險游戲（如“斗雞”“推搡”）；身體不適或受傷立即報告老師。（二）交通安全與出行上學(xué)、放學(xué)遵守交規(guī)，走人行道，過馬路走斑馬線，紅燈停、綠燈行，不闖紅燈、橫穿馬路。未滿16周歲不騎電動車、摩托車，騎自行車走非機動車道，不載人、逆行、追逐競駛。（三）網(wǎng)絡(luò)與信息安全文明上網(wǎng)，不瀏覽不良網(wǎng)站，不傳播暴力、色情、謠言；謹(jǐn)慎交友，不透露個人信息（如家庭住址、家長聯(lián)系方式）。合理控制上網(wǎng)時間，不沉迷游戲、短視頻；遇網(wǎng)絡(luò)詐騙、欺凌，及時告知家長或老師。五、心理與社交健康引導(dǎo)（一）情緒管理與壓力調(diào)節(jié)正視青春期情緒波動，煩惱時通過寫日記、聽音樂、運動舒緩，避免長期壓抑或沖動發(fā)泄。因?qū)W業(yè)、人際產(chǎn)生焦慮、抑郁時，主動向班主任、心理老師或長輩傾訴，必要時尋求專業(yè)輔導(dǎo)。（二）同伴相處與團(tuán)隊融入積極參與班級、社團(tuán)活動，主動建立友好關(guān)系，不孤立他人、搞小團(tuán)體；包容差異，欣賞他人長處。發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒低落、行為異常時，及時關(guān)心并報告老師，共建溫暖互助的班級氛圍。（三）求助與自我保護(hù)意識牢記班主任、家長聯(lián)系方式，以及學(xué)校心理輔導(dǎo)室、醫(yī)務(wù)室位置；遇校園欺凌、性騷擾等危險，第一時間遠(yuǎn)離并求助。不輕易接受陌生人禮物、邀約，不隨意外出，確保自身安全。結(jié)語校園生活是青春成長的重要舞臺，規(guī)范的行