上海版小學(xué)英語四年級期中考試試題及解答（含命題思路與教學(xué)建議）滬教版小學(xué)英語以“主題引領(lǐng)、語境支撐、語用為本”的理念構(gòu)建課程體系，期中考試作為階段學(xué)習(xí)的“診斷鏡”，既要檢驗學(xué)生對單元核心語言知識的掌握精度，也要考量語言在真實情境中的運用能力。以下結(jié)合四年級上冊（牛津上海版）的教學(xué)重點，呈現(xiàn)一套貼合課標(biāo)要求、兼具考查性與指導(dǎo)性的期中考試試題，并附詳細解答及教學(xué)建議，供教學(xué)實踐與自主復(fù)習(xí)參考。一、試題部分（滿分100分，時間60分鐘）（一）聽力部分（30分）1.聽單詞，選圖片（10分，每題1分）要求：聽錄音，從A、B、C三幅圖中選出與單詞對應(yīng)的選項。每小題讀一遍。題目示例：①()A.男孩讀書（readabook）B.女孩彈鋼琴（playthepiano）C.孩子踢足球（playfootball）（對應(yīng)單詞：playthepiano）②()A.周一日歷（Monday）B.周五日歷（Friday）C.周日日歷（Sunday）（對應(yīng)單詞：Friday）2.聽句子，選圖片（10分，每題2分）要求：聽錄音，根據(jù)句子內(nèi)容選擇正確圖片。每小題讀兩遍。題目示例：①Myfathergoestoworkbyunderground.（選項：A.公交（bus）圖B.地鐵（underground）圖C.自行車（bike）圖）②WehaveaPElessonintheplayground.（選項：A.教室（classroom）圖B.操場（playground）圖C.圖書館（library）圖）3.聽對話，選答案（10分，每題2分）要求：聽錄音，根據(jù)對話內(nèi)容選擇最佳答案。每小題讀兩遍。對話示例：M:Doyoulikereadingstories,Alice?W:Yes,Ido.AndIalsolikedrawing.Whataboutyou,Peter?M:Ilikeplayingfootball.It’sfun.Q:WhatdoesPeterlikedoing?選項：A.ReadingstoriesB.DrawingC.Playingfootball（二）筆試部分（70分）1.詞匯運用（20分）（1）單詞拼寫（10分，每題2分）根據(jù)中文提示或首字母填空，完成單詞。①Mymotherisa______(教師).Sheworksinaschool.②Iusuallyr______booksintheevening.（首字母提示：read）（2）詞形轉(zhuǎn)換（10分，每題2分）按要求改寫單詞。①go（第三人稱單數(shù)）______②they（形容詞性物主代詞）______2.句型轉(zhuǎn)換（20分，每題4分）根據(jù)要求改寫句子，每空一詞。①Ihavelunchatschool.（改為否定句）I____________lunchatschool.②Shelikesdancing.（改為一般疑問句）______she______dancing?3.閱讀理解（15分）閱讀短文，完成題目。短文：Hello!I’mKitty.I’mastudentinGrade4.IgotoschoolfromMondaytoFriday.MyfavouritedayisWednesday,becausewehaveMusicandArtlessons.Ilikedrawingpicturesandsingingsongs.Afterschool,Ioftenplaywithmyfriend,Ben.Weusuallyplaybasketballintheplayground.題目：①KittyisinGrade______.（2分）②WhydoesKittylikeWednesday?（3分）③WhatdoKittyandBenusuallydoafterschool?（5分）4.寫作表達（15分）根據(jù)圖片提示，寫一篇短文介紹自己的周末生活（不少于5句話）。圖片提示：周六上午看書，下午和媽媽購物；周日上午彈鋼琴，下午和朋友踢足球。二、解答部分（一）聽力部分解答1.聽單詞，選圖片①答案：B。解析：“playthepiano”意為“彈鋼琴”，對應(yīng)女孩彈鋼琴的圖片。②答案：B。解析：“Friday”是“周五”，對應(yīng)周五的日歷圖。2.聽句子，選圖片①答案：B。解析：“byunderground”表示“乘地鐵”，對應(yīng)地鐵圖。②答案：B。解析：“PElesson”（體育課）和“playground”（操場）的場景匹配。3.聽對話，選答案答案：C。解析：對話中Peter明確表示“Ilikeplayingfootball”，因此選C。（二）筆試部分解答1.詞匯運用（1）單詞拼寫①答案：teacher。解析：“教師”的英文為“teacher”，注意拼寫中“ea”的發(fā)音與字母組合對應(yīng)。②答案：read。解析：結(jié)合首字母“r”和“晚上看書”的語境，填“read”（一般現(xiàn)在時，主語為I，動詞用原形）。（2）詞形轉(zhuǎn)換①答案：goes。解析：一般現(xiàn)在時中，主語為第三人稱單數(shù)（如he/she/it）時，以“o”結(jié)尾的動詞（如go、do）需加“es”，因此“go”的第三人稱單數(shù)形式為“goes”。②答案：their。解析：“they”（他們/她們/它們）的形容詞性物主代詞為“their”，用于修飾名詞（如theirbooks）。2.句型轉(zhuǎn)換①答案：don’thave。解析：一般現(xiàn)在時的否定句，主語為“I”時，借助助動詞“don’t”，后接動詞原形“have”。②答案：Does；like。解析：一般現(xiàn)在時的一般疑問句，主語為“she”（第三人稱單數(shù)）時，借助助動詞“Does”，動詞“l(fā)ike”保持原形。3.閱讀理解①答案：4。解析：從短文中“I’mastudentinGrade4”可直接提取答案。②答案：BecauseshehasMusicandArtlessonsonWednesday.解析：定位原文“MyfavouritedayisWednesday,becausewehaveMusicandArtlessons”，提取“喜歡周三”的原因。③答案：Theyusuallyplaybasketballintheplayground.解析：從“Afterschool...Weusuallyplaybasketballintheplayground”中找到課后活動的描述。4.寫作表達（范文參考）MyWeekendIhaveahappyweekend.OnSaturdaymorning,Ireadbooksathome.Intheafternoon,Igoshoppingwithmymother.OnSundaymorning,Iplaythepiano.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.Ilikemyweekendverymuch.寫作要點：用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣性周末活動；正確使用時間短語（onSaturday/Sundaymorning/afternoon）；結(jié)合圖片提示的核心活動（readbooks,goshopping,playthepiano,playfootball）。三、命題思路與教學(xué)建議（一）命題思路本次試題緊扣滬教版四年級上冊的核心語言知識（如一般現(xiàn)在時、名詞/代詞的詞形變化、日?；顒宇愒~匯）和語用目標(biāo)（描述日常作息、表達喜好、談?wù)撝苣┥睿?。聽力部分通過“單詞—句子—對話”的梯度設(shè)計，考查學(xué)生從“辨音識詞”到“語境理解”的能力；筆試部分則從詞匯、句型、閱讀、寫作四個維度，全面評估語言知識的“輸入—輸出”轉(zhuǎn)化能力。（二）教學(xué)建議1.聽力能力：從“辨音”到“悟境”細節(jié)捕捉訓(xùn)練：針對“交通工具、星期、學(xué)科”等主題詞匯，設(shè)計“聽關(guān)鍵詞選圖”的專項練習(xí)（如用不同語調(diào)、語速讀核心詞），強化學(xué)生對詞匯的聽覺敏感度。對話理解策略：引導(dǎo)學(xué)生聽前預(yù)測（如根據(jù)選項猜測對話主題）、聽時標(biāo)記（如圈出人名、動作、原因等關(guān)鍵信息），培養(yǎng)“帶著問題聽”的主動思維習(xí)慣。2.筆試知識：從“記憶”到“運用”詞匯學(xué)習(xí)：通過“詞形變化思維導(dǎo)圖”（如梳理“動詞第三人稱單數(shù)”的變化規(guī)則：一般加s，以s/x/sh/ch/o結(jié)尾加es，特殊變化如go→goes），幫助學(xué)生系統(tǒng)建構(gòu)語法邏輯；結(jié)合“語境填詞”練習(xí)（如給句子補全單詞，需同時考慮詞義、詞形和語法），避免機械記憶。句型轉(zhuǎn)換：設(shè)計“句型轉(zhuǎn)換闖關(guān)游戲”（如“語法小偵探”找錯誤句子、“句型魔方”重組句子），將否定句、一般疑問句的改寫規(guī)則融入趣味任務(wù)，提升學(xué)習(xí)積極性。3.閱讀與寫作：從“理解”到“創(chuàng)造”閱讀策略：教學(xué)生用“定位法”找答案（如圈出題干關(guān)鍵詞，再到文中找對應(yīng)句）