XX幼兒園X月園務(wù)工作總結(jié)一、本月工作回顧（一）教育教學(xué)：深耕課程，賦能成長(zhǎng)本月以“自然探索+文化浸潤(rùn)”為核心方向，分層推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)：小班圍繞“四季的色彩”創(chuàng)設(shè)自然角觀察課程，幼兒通過(guò)澆水、記錄植物生長(zhǎng)，感知生命變化；中班開(kāi)展“傳統(tǒng)文化小課堂”，結(jié)合中秋、重陽(yáng)節(jié)日，以手工、故事滲透民俗認(rèn)知，幼兒自主創(chuàng)作的“中秋賞月圖”在園所走廊展出；大班以“小小科學(xué)家”為主題，組織“沉與浮”“光影游戲”等科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，幼兒提出的“為什么影子會(huì)變形”問(wèn)題，推動(dòng)教師生成延伸探究活動(dòng)。教師成長(zhǎng)方面，開(kāi)展2次園本教研（聚焦“游戲化教學(xué)的有效實(shí)施”），通過(guò)“課例觀摩+分組研討”，優(yōu)化10余個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；邀請(qǐng)幼教專家入園指導(dǎo)，針對(duì)3個(gè)班級(jí)的區(qū)角創(chuàng)設(shè)提出“生活化材料投放”建議，如在建構(gòu)區(qū)增加“快遞盒”“樹(shù)枝”等自然材料，幼兒游戲?qū)Ｗ⒍忍嵘?。（二）安全管理：筑牢防線，守護(hù)平安1.應(yīng)急演練與培訓(xùn)：組織防震疏散演練1次，幼兒從警報(bào)響起到安全撤離用時(shí)較上月縮短2分鐘，教師應(yīng)急指揮流程更清晰；開(kāi)展“食品安全專題培訓(xùn)”，重點(diǎn)規(guī)范食材驗(yàn)收、加工環(huán)節(jié)，廚房工作人員實(shí)操考核通過(guò)率100%。2.隱患排查與整改：聯(lián)合后勤部門(mén)對(duì)園所設(shè)施進(jìn)行月度排查，整改操場(chǎng)防滑墊破損、走廊應(yīng)急燈故障等3處安全隱患，同步更新《安全隱患臺(tái)賬》，明確“整改責(zé)任人+完成時(shí)限”。（三）家園共育：雙向奔赴，凝聚合力1.親子活動(dòng)暖人心：舉辦“秋日親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，設(shè)置“小小搬運(yùn)工”“接力運(yùn)球”等趣味項(xiàng)目，95%的家庭參與，家長(zhǎng)反饋“活動(dòng)讓孩子更自信，也讓我們看到了孩子在園的成長(zhǎng)”。2.溝通渠道再升級(jí)：通過(guò)班級(jí)群推送“幼兒在園成長(zhǎng)故事”30余篇（如“萌萌的數(shù)學(xué)探索日記”“浩浩的繪畫(huà)進(jìn)步之旅”），以圖文結(jié)合形式展示學(xué)習(xí)成果；針對(duì)2名特殊需求幼兒，教師開(kāi)展上門(mén)家訪，聯(lián)合家長(zhǎng)制定“情緒管理支持方案”，幼兒在園情緒穩(wěn)定性顯著提升。（四）后勤保障：精細(xì)服務(wù)，護(hù)航發(fā)展1.衛(wèi)生保健強(qiáng)落實(shí)：嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢、全日觀察制度，本月幼兒出勤率保持在92%以上；針對(duì)季節(jié)交替，增加教室通風(fēng)次數(shù)（每日4次），聯(lián)合保健醫(yī)開(kāi)展“秋季養(yǎng)生小課堂”，向家長(zhǎng)普及“幼兒防秋燥飲食建議”。2.膳食管理顯用心：根據(jù)幼兒營(yíng)養(yǎng)需求調(diào)整食譜，新增“南瓜小米粥”“清蒸鱈魚(yú)”等應(yīng)季菜品；通過(guò)“膳食反饋表”收集家長(zhǎng)建議，優(yōu)化菜品口味（如將“胡蘿卜炒肉”調(diào)整為“胡蘿卜肉沫飯”），幼兒就餐滿意度提升至90%。二、問(wèn)題反思：靶向破局，精進(jìn)提升1.活動(dòng)組織細(xì)節(jié)待優(yōu)化：部分班級(jí)在主題活動(dòng)中，對(duì)幼兒個(gè)體差異關(guān)注不足（如大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，2名動(dòng)手能力弱的幼兒參與度低）；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的環(huán)節(jié)銜接稍顯倉(cāng)促，家長(zhǎng)候場(chǎng)時(shí)間較長(zhǎng)。2.家園溝通深度需加強(qiáng)：部分家長(zhǎng)對(duì)“幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告”的解讀存在困惑，教師的個(gè)性化指導(dǎo)反饋不夠及時(shí)（如10%的家長(zhǎng)表示“希望得到更具體的家庭指導(dǎo)建議”）。3.教師專業(yè)成長(zhǎng)不均衡：新教師在“游戲觀察與記錄”方面能力較弱，園本教研的針對(duì)性需進(jìn)一步提升（如教研活動(dòng)中，新教師的案例分析不夠深入）。三、下月計(jì)劃：錨定目標(biāo)，篤行實(shí)干1.教學(xué)優(yōu)化：開(kāi)展“個(gè)性化教學(xué)策略”專題培訓(xùn)，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒發(fā)展水平分層設(shè)計(jì)活動(dòng)；以“冬季的秘密”為主題，整合五大領(lǐng)域課程（如語(yǔ)言領(lǐng)域“冬天的童話”、科學(xué)領(lǐng)域“冰與水的魔法”），打造沉浸式主題環(huán)境。2.安全升級(jí)：組織消防演練及“安全小衛(wèi)士”主題活動(dòng)（如“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”“防拐騙情景模擬”），增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)；聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展周邊環(huán)境安全排查，完善防欺凌應(yīng)急預(yù)案。3.家園共育提質(zhì)：舉辦“家長(zhǎng)課堂”，邀請(qǐng)教育專家講解“如何解讀幼兒成長(zhǎng)報(bào)告”；建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”電子臺(tái)賬，每周向家長(zhǎng)推送個(gè)性化成長(zhǎng)反饋（如“萌萌本周在數(shù)學(xué)操作中掌握了‘一一對(duì)應(yīng)’，建議家庭游戲：分餐具”）。4.教師成長(zhǎng)賦能：開(kāi)展“游戲觀察案例分析”工作坊，由骨干教師分享經(jīng)驗(yàn)，新教師實(shí)操演練；啟動(dòng)“師徒結(jié)對(duì)”幫扶計(jì)劃（如指定5年教齡教師結(jié)對(duì)1名新教師），加速新教師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)語(yǔ)：本月園務(wù)工作圍繞“