2025年大學(xué)學(xué)前教育（學(xué)前心理學(xué)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.運動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶3.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象4.幼兒期占主要地位的自我意識是（）A.生理自我B.社會自我C.心理自我D.理想自我5.幼兒親社會行為中最常見的是（）A.合作行為B.分享行為C.助人行為D.安慰行為6.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡單化7.幼兒注意發(fā)展的特征是（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意占優(yōu)勢C.兩者都占優(yōu)勢D.兩者都不占優(yōu)勢8.幼兒言語發(fā)展的基本規(guī)律是（）A.先聽后說，先讀后背B.先聽后說，先會講后會認C.先讀后背，先會認后會講D.先讀后背，先聽后說9.幼兒道德認知發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.道德概念的掌握B.道德判斷能力的發(fā)展C.道德情感的培養(yǎng)D.道德行為的訓(xùn)練10.幼兒個性開始形成的主要標志是（）A.自我意識的發(fā)展B.情緒情感的發(fā)展C.思維能力的發(fā)展D.語言能力的發(fā)展二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（）A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.語詞記憶2.幼兒想象發(fā)展的特點有（）A.無意想象占主導(dǎo)地位B.有意想象逐漸發(fā)展C.再造想象占主要地位D.創(chuàng)造想象開始發(fā)展3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點包括（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的內(nèi)隱性4.幼兒注意分散的原因有（）A.無關(guān)刺激的干擾B.疲勞C.缺乏興趣D.教學(xué)活動組織不合理5.幼兒親社會行為的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.幼兒日常的生活環(huán)境C.移情D.同伴關(guān)系三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.幼兒的思維具有具體形象性，因此他們不能進行抽象邏輯思維。（）2.幼兒的記憶以無意記憶為主，因此他們沒有有意記憶。（）3.幼兒的想象都是沒有現(xiàn)實依據(jù)的，完全是虛構(gòu)的。（）4.幼兒期的自我意識發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的發(fā)展上。（）5.幼兒親社會行為的發(fā)展是從對他人的同情開始的。（）6.幼兒情緒情感的發(fā)展與他們的認知發(fā)展沒有關(guān)系。（）7.幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。（）8.幼兒言語發(fā)展的關(guān)鍵期是2-3歲。（）9.幼兒道德行為的形成主要靠成人的教導(dǎo)，而不是自身的體驗。（）10.幼兒個性的形成主要受遺傳因素的影響。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述幼兒思維發(fā)展的特點2.幼兒情緒情感發(fā)展對其社會性發(fā)展有哪些影響3.如何培養(yǎng)幼兒的注意力五、論述題（總共1題，每題20分，請結(jié)合所學(xué)知識進行論述）試論述幼兒親社會行為的培養(yǎng)策略答案1.單項選擇題-1.B-2.A-3.A-4.B-5.A-6.D-你提供的7.A-8.B-9.B-10.A2.多項選擇題-1.AC-2.ABCD-3.ABC-4.ABCD-5.ABCD3.判斷題-1.×-2.×-3.×-4.×-5.×-6.×-7.√-8.×-9.×-10.×4.簡答題-1.幼兒思維發(fā)展的特點：具體形象性是主要特點，依靠表象進行思維；思維的抽象邏輯性開始萌芽；言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強。-2.幼兒情緒情感發(fā)展對社會性發(fā)展的影響：影響幼兒的人際交往，積極情緒利于交往，消極情緒阻礙；影響幼兒道德品質(zhì)的發(fā)展，良好情緒體驗促進親社會行為，不良情緒易導(dǎo)致不良行為；影響幼兒自我意識的發(fā)展，情緒情感是自我意識形成的重要因素。-3.培養(yǎng)幼兒注意力的方法：營造安靜、整潔、有序的環(huán)境，減少干擾；選擇幼兒感興趣的活動，激發(fā)其內(nèi)在興趣；采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、故事等；合理安排活動時間，避免幼兒疲勞；培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，逐漸延長注意力集中時間。5.論述題-幼兒親社會行為的培養(yǎng)策略：-營造良好的家庭環(huán)境：父母以身作則，為幼兒樹立親社會行為榜樣；給予幼兒溫暖、關(guān)愛和支持，建立安全依戀關(guān)系；通過家庭規(guī)則和獎懲機制，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人。-優(yōu)化幼兒園教育：教師樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)幼兒親社會行為；設(shè)計豐富多樣的親社會行為教育活動，如角色扮演、合作游戲等；及時強化幼兒的親社會行為，給予肯定和鼓勵。-加強社會教育：利用社區(qū)資源，組織幼兒參與社會實踐活動，增強其社會責(zé)任感；通過媒體宣傳等方式，弘揚社會正能量，為幼兒樹立良好的社會榜樣。-培養(yǎng)幼兒的移情能力：引導(dǎo)幼兒觀察他人情緒，理解他人感受；通過故事