幼兒園督導(dǎo)評(píng)估操作細(xì)則一、總則為科學(xué)規(guī)范開展幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作，促進(jìn)幼兒園依法辦園、規(guī)范管理、提升保教質(zhì)量，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及地方學(xué)前教育相關(guān)政策要求，結(jié)合區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展實(shí)際，制定本操作細(xì)則。本細(xì)則適用于區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類幼兒園（含普惠性民辦園、公辦園）的常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估及專項(xiàng)評(píng)估工作。督導(dǎo)評(píng)估堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，聚焦幼兒發(fā)展與保教質(zhì)量；堅(jiān)持客觀公正，以事實(shí)為依據(jù)、以指標(biāo)為準(zhǔn)則；堅(jiān)持以評(píng)促建，通過評(píng)估發(fā)現(xiàn)問題、指導(dǎo)改進(jìn)、推動(dòng)發(fā)展；堅(jiān)持分類指導(dǎo)，兼顧不同辦園性質(zhì)、規(guī)模幼兒園的發(fā)展實(shí)際，突出針對(duì)性與實(shí)效性。二、評(píng)估內(nèi)容與核心指標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估圍繞“辦園條件、安全管理、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、衛(wèi)生保健、家園共育”六大維度展開，各維度核心指標(biāo)如下：（一）辦園條件1.園所規(guī)劃與設(shè)施：園所選址、布局符合安全與教育要求，生均占地面積、建筑面積、戶外活動(dòng)面積達(dá)標(biāo)；活動(dòng)室、寢室、功能室（如美工室、閱讀區(qū)）等空間規(guī)劃合理，采光、通風(fēng)、消防設(shè)施符合規(guī)范；玩教具、圖書配備充足且適宜幼兒年齡特點(diǎn)，定期更新補(bǔ)充。2.經(jīng)費(fèi)與資源保障：公辦園經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，民辦園收費(fèi)合規(guī)且收支透明；教師培訓(xùn)、玩教具更新、園所維護(hù)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，無挪用、克扣幼兒伙食費(fèi)等情況。（二）安全管理1.安全制度與責(zé)任：建立健全安全管理組織架構(gòu)，園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各崗位安全職責(zé)明確；制定防溺水、防欺凌、食品安全、消防安全等專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少開展2次應(yīng)急演練。2.安全隱患排查：每月開展園所安全隱患自查（含設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境等），建立隱患臺(tái)賬并及時(shí)整改；監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋園所重點(diǎn)區(qū)域，存儲(chǔ)時(shí)長(zhǎng)不少于30天，門禁管理嚴(yán)格，外來人員入園需登記、測(cè)溫、查驗(yàn)身份。（三）教育教學(xué)1.課程實(shí)施：遵循《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，構(gòu)建以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的課程體系，避免“小學(xué)化”傾向；每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)（含體育活動(dòng)1小時(shí)），游戲活動(dòng)（含自主游戲、教學(xué)游戲）占一日活動(dòng)的50%以上；教育活動(dòng)注重幼兒體驗(yàn)、探究與個(gè)性化發(fā)展，無機(jī)械訓(xùn)練、超前教學(xué)行為。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：班級(jí)環(huán)境（墻面、區(qū)角）體現(xiàn)幼兒參與性、互動(dòng)性，主題墻、游戲區(qū)隨幼兒興趣與活動(dòng)進(jìn)展動(dòng)態(tài)更新；戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置沙水區(qū)、種植區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等，材料投放豐富且具有開放性、層次性，支持幼兒自主游戲與探索。（四）隊(duì)伍建設(shè)1.師資配備：每班“兩教一?！迸鋫溥_(dá)標(biāo)，教師持證率100%，保育員、保健醫(yī)等崗位人員資質(zhì)符合要求；生師比、師生比控制在合理范圍（如小班不超過25人/班，師生比1:12-15）。2.專業(yè)發(fā)展：建立教師分層培養(yǎng)機(jī)制（新教師、成熟教師、骨干教師），每學(xué)期園本培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究、教學(xué)研討；教師師德考核納入績(jī)效考核，無體罰、變相體罰幼兒或歧視幼兒行為。（五）衛(wèi)生保健1.健康管理：幼兒入園體檢率、年度體檢率100%，建立幼兒健康檔案并動(dòng)態(tài)管理；每日晨檢、午檢落實(shí)“一摸二看三問四查”，傳染病防控措施到位（如晨午檢登記、因病缺勤追蹤、消毒記錄）。2.膳食與營(yíng)養(yǎng)：每周制定帶量食譜并公示，食材新鮮、種類多樣，符合幼兒營(yíng)養(yǎng)需求；伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫吭孪蚣议L(zhǎng)公示收支明細(xì)，幼兒進(jìn)餐過程注重習(xí)慣培養(yǎng)（如自主進(jìn)餐、不挑食）。（六）家園共育1.溝通與協(xié)作：每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)不少于2次，班級(jí)微信群/公眾號(hào)規(guī)范使用（無商業(yè)推廣、不當(dāng)言論）；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與園所管理、膳食監(jiān)督等工作，每學(xué)期至少開展1次家長(zhǎng)開放日或親子活動(dòng)。2.家庭教育指導(dǎo)：通過家長(zhǎng)學(xué)校、專題講座、線上微課等形式，每學(xué)期為家長(zhǎng)提供不少于4次科學(xué)育兒指導(dǎo)；發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，定期反饋幼兒發(fā)展情況，尊重家長(zhǎng)教育訴求并給予專業(yè)建議。三、評(píng)估實(shí)施流程督導(dǎo)評(píng)估分為準(zhǔn)備階段、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估階段、總結(jié)反饋階段，具體操作如下：（一）準(zhǔn)備階段1.組建團(tuán)隊(duì)：遴選學(xué)前教育專家、幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師、督學(xué)等組成評(píng)估組，提前開展專題培訓(xùn)，明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、流程與紀(jì)律要求。2.園所自查：幼兒園對(duì)照評(píng)估指標(biāo)開展全面自查，形成《自查報(bào)告》（含成績(jī)、問題、整改計(jì)劃），于評(píng)估前10個(gè)工作日提交至督導(dǎo)部門。3.評(píng)估告知：督導(dǎo)部門向幼兒園下達(dá)《評(píng)估通知書》，明確評(píng)估時(shí)間、內(nèi)容、方式及需準(zhǔn)備的資料（如園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒發(fā)展案例、安全臺(tái)賬等）。（二）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估階段1.實(shí)地觀察：評(píng)估組深入班級(jí)、功能室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地等，觀察幼兒一日生活（入園、進(jìn)餐、游戲、教學(xué)、午睡、離園），重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)質(zhì)量、師幼互動(dòng)、環(huán)境支持性等。2.資料查閱：核查園務(wù)管理（章程、制度、規(guī)劃）、安全管理（預(yù)案、演練記錄、隱患臺(tái)賬）、教育教學(xué)（課程計(jì)劃、觀察記錄、幼兒作品）、衛(wèi)生保健（體檢報(bào)告、膳食記錄、消毒臺(tái)賬）等資料，注重資料的真實(shí)性、過程性（如是否有造假、補(bǔ)填痕跡）。3.訪談與座談：隨機(jī)訪談教師（了解專業(yè)發(fā)展、工作困惑）、保育員（了解操作規(guī)范、幼兒護(hù)理），召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)（征求對(duì)園所管理、保教質(zhì)量的意見），訪談人數(shù)不少于教職工總數(shù)的30%、家長(zhǎng)總數(shù)的10%。4.推門聽課：隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)觀摩教育活動(dòng)，評(píng)估教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織能力，觀察幼兒參與度、發(fā)展水平，課后與教師交流反饋，避免干擾正常教學(xué)秩序。（三）總結(jié)反饋階段1.內(nèi)部研判：評(píng)估組匯總觀察、查閱、訪談等信息，對(duì)照指標(biāo)逐項(xiàng)打分，形成《評(píng)估意見初稿》，明確園所優(yōu)勢(shì)、問題清單及整改建議。2.現(xiàn)場(chǎng)反饋：評(píng)估組向幼兒園班子及教師代表反饋評(píng)估結(jié)果，反饋以“肯定成績(jī)+指出問題+指導(dǎo)改進(jìn)”為原則，問題表述具體（如“某班級(jí)區(qū)角材料投放單一，缺乏層次性”），整改建議具有操作性（如“一周內(nèi)補(bǔ)充建構(gòu)區(qū)不同材質(zhì)、大小的積木，設(shè)置‘材料建議箱’收集幼兒需求”）。3.報(bào)告提交：評(píng)估組于現(xiàn)場(chǎng)反饋后5個(gè)工作日內(nèi)，向督導(dǎo)部門提交《幼兒園督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告》，內(nèi)容包括園所概況、評(píng)估過程、主要成績(jī)、問題分析、整改要求及建議。四、評(píng)估結(jié)果運(yùn)用（一）等級(jí)認(rèn)定與公示根據(jù)評(píng)估得分，將幼兒園分為“優(yōu)秀、良好、合格、待整改”四個(gè)等級(jí)（具體分值區(qū)間由地方督導(dǎo)部門制定），評(píng)估結(jié)果在區(qū)域教育官網(wǎng)、幼兒園公示欄等渠道公示，接受社會(huì)監(jiān)督，公示期不少于5個(gè)工作日。（二）整改與跟蹤1.整改要求：幼兒園針對(duì)問題清單制定《整改方案》，明確整改措施、責(zé)任人、完成時(shí)限（一般不超過3個(gè)月），于公示結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)報(bào)督導(dǎo)部門備案。2.跟蹤督導(dǎo)：督導(dǎo)部門成立跟蹤小組，通過“回頭看”“線上督導(dǎo)”等方式檢查整改落實(shí)情況，對(duì)整改不力、敷衍塞責(zé)的園所，約談園長(zhǎng)并限期二次整改；二次整改仍不達(dá)標(biāo)的，視情節(jié)采取通報(bào)批評(píng)、縮減招生計(jì)劃、取消評(píng)優(yōu)資格等措施。（三）激勵(lì)與資源傾斜1.評(píng)優(yōu)推薦：評(píng)估“優(yōu)秀”的幼兒園優(yōu)先推薦參與市級(jí)、省級(jí)示范園評(píng)選，其經(jīng)驗(yàn)做法在區(qū)域內(nèi)推廣（如舉辦開放日、專題講座）。2.資源支持：對(duì)普惠性民辦園、薄弱園，根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼、師資培訓(xùn)、玩教具配備等傾斜支持，助力縮小園所差距，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。五、保障機(jī)制（一）組織保障成立由教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)評(píng)估工作；明確督導(dǎo)部門、幼兒園的職責(zé)分工，將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果納入幼兒園年度考核、園長(zhǎng)績(jī)效考核體系。（二）專業(yè)保障建立“學(xué)前教育專家?guī)臁?，定期組織評(píng)估人員參加專業(yè)培訓(xùn)（如《評(píng)估指標(biāo)解讀》《幼兒發(fā)展觀察與評(píng)價(jià)》），提升評(píng)估的科學(xué)性、專業(yè)性；鼓勵(lì)高校、教科研機(jī)構(gòu)參與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)與實(shí)踐指導(dǎo)，為評(píng)估工作提供理論支撐。（三）紀(jì)律保障評(píng)估人員需嚴(yán)格遵守廉潔紀(jì)律，不