2025~2026學(xué)年吉林省松原市濱江中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷一、單選題1.第九屆亞冬會于2025年2月7日在哈爾濱開幕。下列開幕式活動中涉及化學(xué)變化的是

A．點燃火炬B．LED屏幕發(fā)光C．彩球放飛D．歌曲演唱2.自然界的萬物大多數(shù)是混合物，下列各物質(zhì)是純凈物的是

A．啤酒B．澄清石灰水C．冰水共存物D．潔凈的空氣3.下列敘述中，不正確的是

A．種類繁多的物質(zhì)，都是由原子直接構(gòu)成的B．世界萬物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的C．化學(xué)是在分子層次上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科D．現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到了對原子、分子的移動和排列4.規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是

A．加熱固體B．傾倒液體C．熄滅酒精燈D．聞試劑氣味5.我國古代的哲學(xué)家墨子提出了“端”的觀點，認(rèn)為不斷分割物質(zhì)，直到無法再分便得到“端”。“端”相當(dāng)于化學(xué)變化中的粒子是

A．原子B．分子C．離子D．原子團(tuán)6.氧氣有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)。下列關(guān)于它們的說法不正確的是

A．都含有氧分子B．分子間隔不同C．化學(xué)性質(zhì)不同D．分子都在運動7.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

A．B．C．D．8.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是

A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D．沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生9.學(xué)習(xí)小組做硫燃燒的實驗時，進(jìn)行了如下操作：①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫：②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實驗中可觀察到的現(xiàn)象與得出的結(jié)論不正確的是

A．在②中觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰，并有大量白煙B．在③中有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，說明發(fā)生了化學(xué)變化C．對比①和②可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度D．對比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣支持燃燒10.蠟燭(足量)在如圖1所示的密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法中正確的是

A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C．只要蠟燭足量，密閉裝置中的氧氣就能被完全耗盡D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w二、課內(nèi)填空11.課內(nèi)知識填空：(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，______是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。(2)______是化學(xué)變化中的最小粒子。三、填空題12.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，在進(jìn)行實驗時，若遇到下列情況，我們應(yīng)如何處理。(1)不小心碰倒酒精燈，灑出少量酒精在桌面燃燒，應(yīng)如何處理：______。(2)連接玻璃管和膠皮管時，先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。13.根據(jù)微觀示意圖回答下列問題：(1)該反應(yīng)中的最小微觀粒子是______。(2)圖丙中表示的物質(zhì)屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。14.化學(xué)與生活息息相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊。(1)請從下列中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）。A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體工業(yè)上用于制氮肥的是______，電光源用于制霓虹燈是______；(2)科學(xué)家研制的人造空氣可供航天員呼吸。人造空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為，比地球上空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)______（填“大”或“小”）。15.將下列實驗所用儀器的字母填在橫線上。(1)吸取和滴加少量液體時，需要用______。(2)用排水法收集氣體時，需要用______。(3)量取一定量體積的液體時，需要用______。(4)能直接加熱的儀器是______。四、實驗題16.根據(jù)下列圖示裝置回答問題：(1)高錳酸鉀分解制取氧氣.該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)反應(yīng)方程式）為______，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母序號）______，該裝置還必須進(jìn)行的改進(jìn)是______。(2)若想收集較為干燥的氣體應(yīng)用排空氣法，裝置選擇（填序號）______，用該裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是______。(3)某同學(xué)加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程中試管炸裂，可能的原因是______。①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③有氣泡冒出，立即收集；④排水集氣法收集后，先撤去酒精燈；⑤停止加熱，試管立即接觸冷水17.空氣是人類重要的自然資源，更是人類得以生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)。某興趣小組對空氣進(jìn)行項目式學(xué)習(xí)?！净顒右弧空J(rèn)識空氣及其成分(1)下列有關(guān)空氣的說法正確的是______（填字母）。

A．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的B．餅干放在空氣中一段時間會變潮，說明空氣中含有水蒸氣C．空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛【活動二】測定空氣中氧氣的含量(2)為測定空氣中氧氣的含量，興趣小組設(shè)計如圖實驗①為了確保實驗成功，在裝試劑之前應(yīng)該先______。②該實驗中紅磷需要足量的原因是______。③紅磷燃燒的文字表達(dá)式（或化學(xué)反應(yīng)方程式）為____________，紅磷燃燒結(jié)束，待裝置冷卻至室溫后打開止水夾的現(xiàn)象為______。由此得出結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的______。五、科學(xué)探究題18.某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”(1)圖1是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象是______，此實驗說明分子______，但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味（氨氣對空氣有污染），于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2，并進(jìn)行如下操作：a.向、、三支試管中分別加入酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色均為無色。b.在、試管中分別加入濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖2連接好，并將試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗?2)試管放有酚酞溶液的目的是______。(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是：①分子在不斷地運動。②______。(4)對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是______。19.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑。【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？【作出猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑?！具M(jìn)行實驗】(1)請完善下面表格。

實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條_______常溫下過氧化氫分解速度很慢②取_______于試管中，加2g紅磚粉末，伸入帶火星的木條產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃_______【討論分析】同學(xué)們討論后認(rèn)為僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，需補充下列兩個實驗：(2)探究反應(yīng)前后紅磚粉末的_______是否改變：待反應(yīng)結(jié)束，將實驗②試管中的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量，得濾渣的質(zhì)量為_______。(3)探究反應(yīng)前后紅磚粉末的_______：將濾渣置于另一試管中，再加入5mL5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃?！緦嶒灲Y(jié)論】紅磚粉末可做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?！就卣寡由臁炕瘜W(xué)實驗也可以“數(shù)字化”。收集上述實驗產(chǎn)生的O2，利用氧氣濃度傳感器，進(jìn)行如下實驗。(4)如圖1，打開傳感