2025~2026學(xué)年山東省臨沂市臨沭第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次階段質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試卷一、單選題1.賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美?！蹲砦掏び洝分兄饕w現(xiàn)化學(xué)變化的是

A．風(fēng)霜高潔B．水落石出C．臨溪而漁D．釀泉為酒2.宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的

A．水蒸發(fā)變成水蒸氣——水分子體積變大B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL——分子變小了D．體溫計(jì)中的汞柱隨溫度的升高而變長(zhǎng)——分子間的間隔隨溫度的升高而變大3.缺鐵性貧血、缺鈣骨質(zhì)疏松、碘過(guò)多卻能導(dǎo)致甲亢等，注意營(yíng)養(yǎng)均衡很重要，這里提到的鐵、鈣、碘是指

A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素4.關(guān)于O2、MnO2、SO2、CO2四種物質(zhì)的組成，下列說(shuō)法正確的是

A．都含有氧氣B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有2個(gè)氧原子5.如圖為三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．B為第二周期元素B．B表示的是F﹣C．若A表示某原子，則x＝8D．C元素的原子與氦原子化學(xué)性質(zhì)相似6.下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是

A．C60B．O2C．ND．He7.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A．3個(gè)氯分子：3ClB．錳酸鉀：C．1個(gè)鐵離子：D．2個(gè)氫原子：2H8.我國(guó)探月工程嫦娥五號(hào)返回器曾攜帶1731g月壤樣品返回地球。月壤中含量豐富的氦-3可作為核聚變?nèi)剂希湓雍耸怯?個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子構(gòu)成的，氦-3的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

A．B．C．D．9.人類不同階段認(rèn)識(shí)原子的模型示意圖如下，其中盧瑟福的“a粒子轟擊金箔”實(shí)驗(yàn)對(duì)認(rèn)識(shí)原子起到了關(guān)鍵作用。結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)判斷，下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認(rèn)識(shí)B．“a粒子轟擊金箔”實(shí)驗(yàn)證實(shí)相對(duì)于整個(gè)原子而言，原子核的質(zhì)量和體積都很小C．“a粒子轟擊金箔”實(shí)驗(yàn)證實(shí)原子內(nèi)的正電荷集中在居于原子中心的原子核上D．電子云模型形象說(shuō)明電子在原子核外作無(wú)規(guī)則的高速運(yùn)動(dòng)10.建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是

A．地殼中元素含量B．原子結(jié)構(gòu)C．反應(yīng)類型之間的關(guān)系D．微粒與元素關(guān)系11.用合適的化學(xué)學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地掌握化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．推理法：同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素B．歸納法：根據(jù)木炭、硫等物質(zhì)能在氧氣中燃燒，歸納出氧氣有助燃性C．分類法：依據(jù)物中元素種類的多少，可將物質(zhì)分為純凈物和混合物D．實(shí)驗(yàn)法：用鐵絲代替紅磷，利用燃燒法進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)12.對(duì)于Mg、Mg2+兩種微粒，下列判斷正確的是①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相同③電子層結(jié)構(gòu)完全相同④質(zhì)量幾乎相等⑤等質(zhì)量的微粒所含的質(zhì)子數(shù)相同

A．①②③④⑤B．①③⑤C．①④⑤D．②③④13.2024年以“創(chuàng)新預(yù)見(jiàn)6G未來(lái)”為主題的全球6G技術(shù)大會(huì)在我國(guó)召開(kāi)。氮化鎵是制造芯片的材料之一、鎵元素在元素周期表中的信息及鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．鎵屬于非金屬元素B．鎵的元素符號(hào)是GaC．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72gD．1個(gè)Ga3+中含有的電子數(shù)為3414.已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，關(guān)于該粒子下列說(shuō)法不正確的是

A．若x-y=9，則該粒子可以是Cl-B．若x-y=10，則該粒子一定是原子C．若x-y=11，則該粒子可以是K+D．若x-y=12，則該粒子可以是Mg2+15.如圖為興趣小組“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，通過(guò)一起測(cè)量得到如圖數(shù)據(jù)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)前瓶?jī)?nèi)收集的氧氣是純凈的B．鐵絲大約在20秒左右停止燃燒C．鐵絲停止燃燒是因?yàn)橐蚱績(jī)?nèi)氧氣被耗盡D．實(shí)驗(yàn)中氧氣體積分?jǐn)?shù)一直變小二、填空題16.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：(1)氧離子：______；(2)氬元素：______；(3)2個(gè)鎂原子：______；(4)五氧化二磷分子：______；(5)的化學(xué)符號(hào)：______；17.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：(1)上述示意圖中，共包含______種元素。(2)A、B、C、E中屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______（填序號(hào)）。(3)原子在失去或得到電子變成相應(yīng)的離子時(shí)，不會(huì)發(fā)生改變的有______。

A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．微粒的化學(xué)性質(zhì)D．微粒的電性(4)若D表示某元素的原子，則______，該粒子在化學(xué)變化中容易______（選填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號(hào)為_(kāi)_____。18.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式?；卮饐?wèn)題。(1)宏觀與微觀粒子之間的部分關(guān)系如圖1所示。圖中丙為_(kāi)_____。（填“原子”、“分子”或“離子”）(2)根據(jù)圖2回答問(wèn)題。a．A表示的微觀粒子符號(hào)是______，其所對(duì)應(yīng)元素位于元素周期表中的第______周期，它與氯元素位于同一周期的原因：______。b．圖B中②對(duì)應(yīng)元素屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）。三、綜合應(yīng)用題19.以物質(zhì)為核心，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)物質(zhì)的有效途徑。小明同學(xué)在學(xué)完第二單元后，對(duì)氧氣的相關(guān)問(wèn)題，以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行了如下梳理。聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題：(1)從宏觀視角看，氧氣是由______組成（填名稱）；從微觀視角看，氧氣與臭氧（O3）化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。(2)下圖是工業(yè)上制取氧氣的流程。據(jù)查，氧氣的沸點(diǎn)是﹣183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是﹣196℃。儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是______（填“純凈物”或“混合物”）。操作Ⅰ的名稱是蒸發(fā)，要達(dá)到將氮?dú)馀c氧氣分離的目的，溫度（t）應(yīng)控制在______。(3)氧氣具有氧化性，能與硫、鐵絲很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。①實(shí)驗(yàn)一中觀察到產(chǎn)生______色火焰。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí)，無(wú)需標(biāo)注的實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)是______（填字母）。A．護(hù)目鏡B．用電C．排風(fēng)D．洗手②寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______。四、實(shí)驗(yàn)題20.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；(2)用過(guò)氧化氫制取并收集比較純凈的氧氣，選擇實(shí)驗(yàn)裝置______（填字母）。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。在此變化中沒(méi)有改變的微觀粒子為_(kāi)_____。（填寫化學(xué)符號(hào)）(3)高錳酸鉀制氧氣發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管附近的水變紅，你的改進(jìn)建議是______。(4)裝置F作為收集裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作方法是______。(5)請(qǐng)利用A﹣D裝置完成實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳。已知常溫下二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)能生成碳酸。則制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是______。（填序號(hào)）五、科學(xué)探究題21.關(guān)于催化劑的研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組開(kāi)展了“探究催化劑的奧秘”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑(1)催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說(shuō)法正確的是___________(填字母)。

A．不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生B．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變C．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物【任務(wù)二】探究催化劑查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)行相應(yīng)探究。稱量氧化銅，取的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)?！救蝿?wù)三】探究催化劑的催化效果(2)填寫下表：

步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟③現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃稱得氧化銅的質(zhì)量為_(kāi)____________