2025~2026學年山東省臨沂市沂水縣實驗學校九年級上學期10月月考化學試卷一、單選題1.今年賀歲檔電影《哪吒之魔童鬧?！吩谥袊笆飞涎杆籴绕穑蔀榻裹c。下列電影中的片段不涉及化學變化的是

A．三昧真火燒石磯娘娘B．敖丙眼淚倒流C．天元鼎煉化蟹將D．海底煉獄鐵柱被燒黑2.規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）

A．O2的驗滿B．收集O2C．滴加液體D．檢查氣密性3.下列關于氧氣性質和用途的說法中正確的是

A．氧氣易溶于水、所以魚類可以在水中呼吸B．夏天食物容易腐爛是因為氣溫高，與氧氣性質無關C．潛水、醫(yī)療急救及煉鋼等，都需要氧氣D．在-183℃時氧氣可變?yōu)闊o色液體，在-218℃時變?yōu)榘咨腆w4.國家正在深入推進環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)?？諝馐且环N寶貴的資源，下列有關空氣及其成分的說法正確的是

A．常溫下氮氣化學性質不活潑，可用作食品防腐的保護氣B．空氣中氮氣的質量分數(shù)約為C．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，是化學變化D．目前計入空氣質量指數(shù)的有害氣體主要包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、臭氧等5.對實驗現(xiàn)象的準確觀察和描述是一種基本化學素養(yǎng)。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳氣體6.中國古詩詞是對自然現(xiàn)象和社會生活的反映，蘊含著許多科學道理。下列對劃線部分的相關科學解釋不合理的是

A．道狹草木長，夕露沾我衣——空氣中水蒸氣遇冷凝結形成露珠，屬于物理變化B．花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴——溫度越高，分子運動越快C．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣——燒秸稈的過程，是熱能轉化成了化學能D．莫道雪融便無跡，雪融成水水成冰——雪、水、冰都是由水分子構成7.如圖是幾種粒子的結構示意圖。下列說法正確的是

A．③在化學反應中易失去電子B．①與③的化學性質相似C．④在反應中形成的離子符號是D．②和⑤是有相對穩(wěn)定結構的原子8.在催化劑作用下，氮氣(N2)和氫氣(H2)反應生成氨氣(NH3)的微觀過程示意圖如下。下列說法不正確的是

A．氮氣和氫氣均由分子構成B．氨氣具有氮氣和氫氣的化學性質C．反應中分子本身發(fā)生改變D．氮原子和氫原子是該化學變化中的最小微觀粒子9.下列實驗方案不能達到目的的是

實驗目的實驗方案A鑒別水和過氧化氫溶液取兩種液體于試管中，分別加入少量二氧化錳B鑒別O2、N2和空氣三種氣體分別放入燃著的木條C探究溫度對分子運動速率的影響往40mL冷水和熱水中各加一滴紅墨水D檢驗氧氣是否集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中

A．AB．BC．CD．D10.某陽離子A3+的核外有10個電子，核內有14個不帶電的粒子，則A原子的核電荷數(shù)和相對原子質量分別是

A．10、24B．13、26C．13、27D．7、2111.如圖是裝有濃氨水和蘸有酚酞溶液的棉花團的裝置（注：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨氣密度比空氣小，溶于水能使酚酞溶液變紅色），有關說法不正確的是

A．一段時間后蘸有酚酞溶液的棉花團變紅，說明濃氨水具有揮發(fā)性B．若氨氣密度比空氣密度小，則①比③更快變紅C．若用浸泡過冰水的毛巾捂住裝有濃氨水部分裝置，棉花不會變紅D．此裝置為密閉裝置，不會污染空氣，較為環(huán)保12.下列解釋中不正確的是

選項現(xiàn)象或事實解釋A.將25m3的氣體加壓到0.024m3的鋼瓶中分子間有間隙，且氣體分子間的間隔大B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品分子不斷的運動C.液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒同種物質的分子化學性質相同D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子受熱體積變大

A．AB．BC．CD．D13.如圖為某原子的結構模型示意圖，其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子，下列說法錯誤的是

A．決定該原子種類的是cB．原子不帶電的原因是a和c的個數(shù)相等，電性相反C．原子中a、b、c的個數(shù)一定相等D．原子的質量主要集中在b和c上14.建立模型是學習化學的重要方法、下列模型正確的是

A．化學反應分類B．物質的分類C．空氣的成分D．可加熱儀器分類15.對于Mg、Mg2+兩種微粒，下列判斷正確的是①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相同③電子層結構完全相同④質量幾乎相等⑤等質量的微粒所含的質子數(shù)相同

A．①②③④⑤B．①③⑤C．①④⑤D．②③④16.下面是某同學對一些知識的歸納，其中有錯誤的一組是

A物質的性質與用途B微觀粒子與物質的構成氫氣能燃燒——可作燃料

稀有氣體有惰性——不能作保護氣金屬汞——由汞原子構成

氧氣——由氧分子構成C環(huán)境污染與保護D物質鑒別化肥、農藥——使農業(yè)增產(chǎn)，濫施污染環(huán)境

生活污水——污染環(huán)境，最好處理后排放區(qū)別氧氣和氮氣——用燃著的木條檢驗，看燃著的木條火焰是否熄滅

過氧化氫溶液和蒸餾水——加入二氧化錳，看是否有氣泡

A．AB．BC．CD．D17.如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是

A．表示原子的是①③④B．表示陰離子的是②⑤C．具有相對穩(wěn)定結構的是②③⑤D．④表示的粒子在化學反應中易失去電子18.某學生用量筒量取液體時，仰視其量筒內的液體讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視其讀數(shù)為12mL，則該學生實際倒出的液體體積（）

A．大于6mLB．小于6mLC．等于6mLD．均有可能19.下圖是水分子分解示意圖。圖中表示水分子，表示氫分子，表示氧分子，“”表示氧原子，“”表示氫原子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是

A．分子由原子構成B．原子是化學變化中的最小粒子C．一個水分子由1個氧元素和2個氫元素構成D．參加反應的各物質在反應前后元素種類、原子個數(shù)都不變20.下列圖像能正確表示對應變化關系的是

A．圖甲：足量的木炭在盛有氧氣的密閉容器中燃燒B．圖乙：一定質量的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣C．圖丙：硫在盛有足量氧氣的集氣瓶內燃燒D．圖?。河玫荣|量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣21.已知X、Y兩種原子的核電荷數(shù)分別是a和b，它們的離子Xm+和Yn-的核外電子排布相同，則下列關系式正確的是

A．a(chǎn)=b+m+nB．a(chǎn)=b-m+nC．a(chǎn)=b+m-nD．a(chǎn)=b-m-n22.如圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是

A．B．C．D．23.下列微粒中一定帶電荷的是①分子②原子③質子④中子⑤電子⑥原子核。

A．①②④B．②③⑤C．③⑤⑥D．③④⑤⑥24.下列敘述錯誤的是

A．分子、原子和離子都能直接構成物質B．決定原子質量大小的主要是質子和電子C．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性D．原子如果得到或失去電子就變成離子25.氦-3原子核由2個質子和1個中子構成。用“●”“○”“?”分別表示質子、中子和電子。下列示意圖能正確表示氦-3原子結構的是

A．B．C．D．26.某粒子的結構示意圖為，下列有關該粒子的判斷中錯誤的是

A．可能是原子、陰離子或陽離子B．化學性質很穩(wěn)定C．當a=11時，x=8D．若a-x=0，符號是O2-27.下列對元素、分子、原子、離子的認識，不正確的是

A．原子可以構成分子，分子也能分解為原子B．化學反應前后，原子的種類保持不變C．同種元素的原子具有相同的質子數(shù)D．原子通過得失電子形成離子，帶電的微粒一定是離子28.實驗室常利用高錳酸鉀制取氧氣。下列各物理量隨加熱時間的變化關系圖中，正確的是

A．B．C．D．29.下面是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是

A．一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成的B．反應前后原子的種類、數(shù)目均不變C．該反應說明水是由氫氣和氧氣組成的D．化學變化中分子可以分成原子，原子重新結合成新的分子二、填空題30.在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請根據(jù)信息回答下列問題。(1)圖甲為微觀粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是___________。(2)圖乙中具有相對穩(wěn)定結構的原子是___________(填元素符號)；圖乙中表示陽離子的是___________(填離子符號)。(3)圖丙為某微觀粒子的結構示意圖，當X=16時，該微觀粒子是___________(填微觀粒子符號)。(4)圖丁是金屬鎵(Ga)的原子結構示意圖，鎵原子的化學性質與圖乙中B原子的化學性質相似。原因是___________。鎵原子在化學反應中容易___________(填“得到”或“失去”)電子，在該過程中，下列保持不變的量是___________(填字母序號)。a．電子層數(shù)b．最外層電子數(shù)c．質子數(shù)d．中子數(shù)(5)鎵是一種奇妙的金屬，放在手心會熔化，可以做高溫溫度計，用微粒的觀點解釋溫度計示數(shù)升高的原因是___________。三、實驗題31.根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答問題：(1)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_______，若用裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星木條放在_______(填“a”或“b”)處。(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應該選擇的發(fā)生裝置是_______(填“A”或“B”)。(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______。(從A-F中選)32.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以與許多物質發(fā)生化學反應。如圖1是探究氧氣化學性質的實驗。(1)請寫分別出紅磷、鐵絲燃燒的文字或符號表達式_______、_______。(2)甲、乙、丙的集氣瓶里都預先加入少量水，但其目的各不相同。裝置丙中加少量水的目的是_______。(3)寫出甲實驗中的實驗現(xiàn)象_______；丙實驗過程中沒有觀察明顯的火星四射現(xiàn)象，可能的原因是_______。(4)某同學設計了如圖2甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，她將看到甲裝置的燒杯中的水進入______瓶(填“