第二單元第1課時(shí)鉛筆有多長分層作業(yè)

悒知識(shí)加油楚

1.測(cè)量物體的長度時(shí)，除了用米、厘米作單位，還可以用()、()作單位，分米

用字母“()”表示，毫米用字母“()”表示。

2.長度單位之間的關(guān)系:1米=()分米，1分米=1)厘米，1厘米=()毫米。

3.根據(jù)情境選擇合適的長度單位，要注意聯(lián)系()、()和(),靈活選

擇。

1.填一填。

(1)1厘米=()亳米，1分米=()厘米，1米=()分米。

(2)一支鉛筆長15厘米，也就是()毫米；一根跳繩長2米，也就是()分米。

(3)在括號(hào)里填上合適的單位。

數(shù)學(xué)書厚約6()課桌高約7()黑板長約4()螞蟻身長約5()

(4)3分米=()厘米，50亳米=()厘米,7米=()分米，60厘米=()分米

2.選擇題。

(1)下面長度最接近1分米的是()。

A.一支粉筆的長度B.教室的寬度C.一張課桌的高度

(2)1米和10厘米比較，結(jié)果是()。

A.1米長B.10厘米長C.一樣長

(3)一枚1元硬幣的厚度大約是2()o

A.毫米B.厘米C.分米

3.解決問題.

(1)一根彩帶長8分米，用去了30厘米，還剩多少厘米？

(2)一塊橡皮長3厘米5毫米，另一塊橡皮長2厘米8毫米，兩塊橡皮一共長多少毫米?

4.填空。

2分米5厘米=()厘米

3X2分米=()分米

4厘米7毫米=()毫米。

5.把下面長度按從長到短的順序排列:

50厘米1米3分米60毫米

6.一根木頭長2米，鋸成同樣長的4段，每段長多少分米?

7.小紅身高1米30厘米，她站在高4分米的凳子上，這時(shí)她的頭頂離地面多少厘米?

8.一個(gè)筆記本長18厘米，寬12厘米，要在它的四周貼一圈膠帶，膠帶至少長多少厘米？(接

頭處忽略不計(jì))

9.一根鐵絲長1米，第一次用去3分米，第二次用去40厘米，還剩多少分米？

*******

10.有兩根同樣長的繩子，第一根用去25厘米，第二根月去3分米，哪根繩子剩下的部分長？

長多少毫米？

11.一根鋼管長1米，第一次截去20厘米，第二次截去的長度是第一次的2倍，這根鋼管還剩

多少厘米？

第二單元第2課時(shí)1千米有多長分層作業(yè)

悒知識(shí)加油楚

JL（）是比米大的長展嬴用字母（）表示。

2.100米里有（）個(gè)10米，（）個(gè)10米是100米。

3.1000米=（）千米，即1000m=（）km。

1.填一填。

（1）1千米=（）米，3「米=（）米，SOOO米=（）千米c

（2）學(xué)校操場(chǎng)一圈長200米，跑（）圈是1000米，也就是（）千米。

（3）一根跳繩長2米，（）根這樣的跳繩連起來長1千米。

（4）從家到學(xué)校的距離是800米，再走（）米就是1千米。

2.選擇題。

（1）下面哪個(gè)物體的長度最接近1千米？（）

A.教室的長度B.學(xué)校的跑道C.城市中一條街道的長度

（2）1千米和1000米相比,（）o

A.1千米長B.1000米長C.一樣長

（3）小明步行100米大約用2分鐘，步行1千米大約用（）o

A.20分鐘B.2分鐘C.200分鐘

3.解決問題.

（1）一根電線長1T米，先用去300米，還剩多少米？

（2）一條小路長800米，另一條小路比它長200米，另一條小路長多少米？合多少千米?

4.排一排。

把3千米、300米、3000厘米、30分米按從長到短的順序排列。

5.一個(gè)長方形操場(chǎng)，長200米，寬100米，小明繞操場(chǎng)跑2圈，一共跑了多少米？合多少干

米？

6.工程隊(duì)修一條長2千米的路，第一天修了600米，第二天修的和第一天同樣多，還剩多少

米沒修？

7.一輛自行車每小時(shí)大約行15千米，2小時(shí)大約行多少千米?

8.從A地到B地的距離是1千米，小華走了400米后，剩下的路程如果每分鐘走100米，還

需要幾分鐘走完？

9.一根繩子長1千米，第一次剪去300米，第二次剪去500米，這根繩子比原來短了多少米？

@^I***?????*??*????*???*?**??*?1***?

10.笑笑家距離學(xué)校1千米，她從早晨上學(xué)到中午回家吃飯，再到下午放學(xué)回家一共走了多少

千米?？

11.奇思家、妙想家和學(xué)校在同一條筆直的道路上，奇思家距離學(xué)校2千米，妙想家距離學(xué)校

3;米。奇思家和妙想家相距多少米？

第二單元第3課時(shí)旗桿有多高分層作業(yè)

皿罪知識(shí)加油簽

------------------------------------------------------------------------------------------------/

1.解決旗桿高度測(cè)量問題，可通過轉(zhuǎn)化()、借助參照物()等方

法，且測(cè)量過程要規(guī)范、數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。

2.測(cè)量方法的科學(xué)性()、測(cè)量過程的一致性(),會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，不

同方法合理操作也能得到合理結(jié)果。

3.選擇測(cè)量方法要依據(jù)其原理(),合理的方法都要遵循規(guī)范操作，“轉(zhuǎn)化”思

想能把復(fù)雜的旗桿高度測(cè)量變得簡單。

1.填空題。

(1)1.在測(cè)量較短物體長度時(shí)，我們常用()、()作單位；測(cè)量較長物體或距離，常用

()作單位，千米也叫()o

(2)1分米=()厘米，1厘米=()毫米，1米=()分米，1千米=()米。

(3)把3千米、30分米、30厘米、3米按從短到長的順序排列：()<()<()<

()o

(4)填上合適的單位。

數(shù)學(xué)課本厚約6()教室門高約2()

操場(chǎng)跑道長400()北京到上海的距離約1200()

2.選擇題。

(1)測(cè)量一支鉛筆的長度,合適的單位是()。

A.千米B.米C.厘米

(2)下列長度中，與1分米最接近的是()。

A.9毫米B.9厘米C.9分米

(3)1千米的路程，小明走了200米后休息，剩下的路程用米作單位是()。

A.800米B.80米C.8米

(4)下面關(guān)于長度單位的說法，錯(cuò)誤的是()。

A.相鄰兩個(gè)長度單位間的進(jìn)率不都是10o

B.米和千米之間的進(jìn)率是1000。

C.測(cè)量教室的長用厘米作單位更合適。

3.解決問題.

(1)一根繩子長2米，剪去5分米后，剩下的部分多長？合多少厘米?

(2)小明家到學(xué)校的距離是1千米，他己經(jīng)走了300米，還要走多少米才能到學(xué)校?

?E］疆國.................

4.填空。

5=米=()米800厘米=()米

3分米6厘米=()厘米2000毫米=()分米

1二米200米=()米4米5毫米=()毫米

5.一輛貨車要通過一座限高5米的橋，車上貨物堆高3米5分米，貨車自身高1米3分

米，貨車能安全通過嗎?

6.一段路長2千米，工程隊(duì)第一天修了500米，第二天修了800米，還剩多少米沒修?

7.用一根長3米的竹竿測(cè)量水池深度，竹竿露出水面部分是1米2分米，水池水深多少分

米？

8.把兩根都是3分米長的木條接成一根長木條，接頭處重疊5厘米，接好后的木條長多少

厘米？

9.有三根繩