第五單元單元檢測(cè)基礎(chǔ)卷

考生注意：考試時(shí)間90分，滿分100分。

題號(hào)基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)綜合展示廳課本直通車閱讀檢閱臺(tái)習(xí)作百花園總分

得分

本試卷圍繞語(yǔ)文統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第五單元“說(shuō)明性文章”主題展開(kāi)，旨在全面檢測(cè)學(xué)

生對(duì)單元知識(shí)的掌握程度?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)為90分鐘，滿分100分，共分為基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)、綜合展示

廳、課本直通車、閱讀檢閱臺(tái)和習(xí)作百花園五個(gè)部分。

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（46分）

“基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)”里，五年級(jí)學(xué)生忙得熱火朝天：有的低頭標(biāo)注“馴服”“苔葬”等字詞

的拼音，指尖在課本上輕輕點(diǎn)劃核對(duì)聲調(diào)；有的專注書(shū)寫(xiě)“鋼鐵”“密切”等詞語(yǔ)，一筆一

即

畫(huà)干細(xì)琢磨筆畫(huà)順序，遇到“翹”“褐”這類復(fù)雜字，還會(huì)小聲請(qǐng)教同桌；還有人對(duì)著含“日”

字的成語(yǔ)冥思苦想，一邊補(bǔ)充“日月如梭”“日新月異”，一邊在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)加深記憶；

點(diǎn)大家還認(rèn)真分析每道說(shuō)明方法選擇題，對(duì)著“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積抵得上一個(gè)太陽(yáng)”這

樣的句子，爭(zhēng)論著列數(shù)字和作比較的區(qū)別，滿是專注與較真。

1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

耳馴服矯?。ㄕb。）

A.(xiin)圓錐■(zhuT)*殺菌*(jun)

B.恩起(qiao)樹(shù)根(cha)苔群（xian）梅理(shu)

C.包扎(za)勉強(qiáng)(qiang)角蟲(chóng)動(dòng)（chu）

密■??船陀(dud)

養(yǎng)殖

D.*(zi)煤炭*(tan)狹*?。▁ia）間歇(xie)

2.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

鑫

gdngmiq論w6nduhdn16ng

3.將下列含“日”字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求做題。（10分）

（）（）如梭（）新（）異

如（）中（）度（）如（）

遮（）蔽（）（）薄西（）

（1）形容時(shí)間過(guò)得快的是,與它意思相反的是。

（2）形容變化快的是,形容氣勢(shì)正盛的是,與它意思相反的是

（3）請(qǐng)從上面詞語(yǔ)中任選一個(gè)，寫(xiě)一句話。

4.選擇下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）（4分）

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.舉例子

（1）約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（）（）

（2）中國(guó)的茶葉種類有很多，比如綠茶、紅茶、烏龍茶。（）

（3）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。（）

（4）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（）

5.句子萬(wàn)花筒°（按要求改寫(xiě)句子）（10分）

（1）鯨的祖先最先生活在靠近陸地的淺海里。（縮句）

（2）鯨是動(dòng)物。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

（3）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。（改為感嘆句）

（4）同學(xué)們做作業(yè)。（擴(kuò)句）

7.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。（5分）

（1）介紹事物的制作步驟時(shí)，可以用上“第一""第二''等詞語(yǔ)，使內(nèi)容更有條理性，《風(fēng)向袋的

制作》就是用這種方法把制作過(guò)程介紹清楚的。（）

（2）會(huì)發(fā)九、發(fā)熱的大火球就是太陽(yáng)。（）

（3）“有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就

找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。'‘這個(gè)神話故事是后羿射

日。（）

（4）從表達(dá)的方法來(lái)看，《太陽(yáng)》一文為了說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)，主要采用了列數(shù)字、舉例子、打

比方、作比較等說(shuō)明方法。（）

（5）《松鼠》一文中，作者列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過(guò)，從選址、建造、居住及窩口的特點(diǎn)等方面

來(lái)表現(xiàn)它的聰明、勤快，進(jìn)一步突出了它的乖巧。（）

二、綜合展示廳（5分）

“綜合展示角”里，五年級(jí)學(xué)生圍繞藥物科普展開(kāi)實(shí)踐：有的捧著止咳靈說(shuō)明書(shū)仔細(xì)研

瀆，用橫線劃出“適用癥狀”“服用劑量”等關(guān)鍵信息；有的扮演“小藥師”，對(duì)著同桌

模擬講解用藥注意事項(xiàng)，特意強(qiáng)調(diào)“兒童減半”“不得空腹服用”的要點(diǎn)；還有人互相提

問(wèn)“八歲孩子該吃幾片”“用什么水送服”，在互動(dòng)中掌握生活實(shí)用的閱讀技能，既認(rèn)真又

投入。

在“藥物科普展廳''內(nèi)，大家深入了解了很多常見(jiàn)的藥物。這些知識(shí)跟大家的生活息息相關(guān)。

其中止咳靈藥物說(shuō)明書(shū)中寫(xiě)道：“本品適用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服，成

人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用?！?/p>

如果家里八歲的弟弟感冒咳嗽，請(qǐng)你告訴他怎樣服月這種藥，以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。

三、課本直通車（6分）

“課本直通車”區(qū)域，五年級(jí)學(xué)生沉浸在單元課文的回顧中：有的輕聲背誦《太陽(yáng)》中“沒(méi)

有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”，細(xì)細(xì)體會(huì)句子的主旨作用；有的互相交流《松鼠》

的作者布封，分享松鼠“乖巧馴良”的外形和“高超”的搭窩技巧；還有人拿著課本梳理

知漢點(diǎn)，把太陽(yáng)對(duì)“動(dòng)植物生長(zhǎng)”“氣候變化”的影響逐條記下，在討論中夯實(shí)對(duì)說(shuō)明性文

章核心內(nèi)容的理解，氣氛熱烈又扎實(shí)。

1.《太陽(yáng)》一文中“一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”，這句話在文中的作

用是揭示主旨。之所以說(shuō)太陽(yáng)與我們的關(guān)系密切，是因?yàn)樘?yáng)對(duì)、人類生活、等方

面都有重要作用。

2.《松鼠》的作者是國(guó)的o課文抓住松鼠的外形特點(diǎn)、的行為特征和—

的措窩技巧等方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的介紹。

四、閱讀檢閱臺(tái)（18分）

“故事探秘屋”里，五年級(jí)學(xué)生在說(shuō)明性文章的閱讀中探索新知：有的捧著《黃鷗》一

文，邊讀邊圈畫(huà)描寫(xiě)黃鷗外形和歌聲的語(yǔ)句，對(duì)著“妙不可言”“戛然而止”等詞語(yǔ)認(rèn)真批

注含義；有的聚焦《你了解狼嗎》，一邊分析狼的外形、習(xí)性等特點(diǎn)，一邊完成思維導(dǎo)圖，還

激烈討論“'通常'一詞能不能刪除“，感受說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；還有人對(duì)著文中的列數(shù)字、

舉例子等說(shuō)明方法做標(biāo)記，在交流中總結(jié)閱讀說(shuō)明文的技巧，滿是探索的樂(lè)趣。

（一）黃鵬

①黃鷗又名黃鶯，在古代詩(shī)詠鳥(niǎo)篇中，是描述最多的一種?！扒Ю嵇L啼綠映紅”，它的

歌聲美，而且總是和春連在一起。我國(guó)產(chǎn)有金黃鴨、黑頭黃福、彩色黃鶴、黑枕黃鷗、鵲色黃

鷗五種，其中黑枕黃鵑分布最廣。黑枕黃鵡嘴紅，自嘴基起橫過(guò)眼睛到枕部都有兩道黑眉，嵌

在金黃色的羽毛中，翅和尾翎漆黑，秀麗俊逸。

②北京有個(gè)“聽(tīng)鶴館”，杭州有個(gè)“柳浪聞鶯”，人們都愛(ài)鶯歌燕舞，源出一心，因?yàn)?/p>

它象征著生機(jī)勃勃。黃鷗是上海地區(qū)的夏候鳥(niǎo)，也是旅烏。黃麗鳥(niǎo)在南方直至南海等地越冬，春

末初夏在上海地區(qū)營(yíng)巢繁殖，還有許多經(jīng)過(guò)上海繼續(xù)向北，去我國(guó)中部、東部生活c上海動(dòng)物

園的樹(shù)林里，有時(shí)留下黃麗鳥(niǎo)。黃鷗很少下地，飛速極快，瞬間消逝，往往只聞其聲，不見(jiàn)其影，

特別是在繁殖期，雄鳥(niǎo)小叫似行云流水，悠揚(yáng)顫抖，大叫時(shí)清脆悅耳，音韻多變，有時(shí)似珍珠

落玉盤(pán)，有時(shí)似雁語(yǔ)聲聲，有時(shí)似貓耳輕呼，真是妙不可言，但過(guò)不了多久，黃鷗的歌聲便戛

然而止。它們隱匿在高大的闊葉樹(shù)上.用麻、草莖、棉絮編織一只十分精致的巢，呈吊籃式。

雌鳥(niǎo)在巢里產(chǎn)2?4枚粉紅色有玫瑰斑點(diǎn)的卵，在搖啊搖的吊籃里孵化，雄鳥(niǎo)默默池在遠(yuǎn)處警

戒并擔(dān)任覓食工作，它們?cè)僖膊幌塍@動(dòng)誰(shuí)。

③雌鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)18天孵化，雛鳥(niǎo)出殼，再經(jīng)過(guò)18天的哺育，小鳥(niǎo)長(zhǎng)成出飛，這期間雙親捕

捉各種昆蟲(chóng)，其中百分之九十都是農(nóng)村害蟲(chóng)。在哺雛的18天中，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天每巢要哺育喂

食70次，再加上雙親自己吃的，消滅了大量的害蟲(chóng)?？梢?jiàn),黃鷗不但給人類帶來(lái)春天的歌，

還為人類消滅害蟲(chóng)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。

妙不可言：_________________________________________________________________

戛然而止：_________________________________________________________________

2.第①段中的“千里鶯啼綠映紅''這句詩(shī)的作者是,詩(shī)的后半句是“—“。引用詩(shī)句的作

用是O

3.第②段中畫(huà)線的句子，抓住黃鵬的特征來(lái)介紹；句中有一組排比句，其說(shuō)明的

是0

4.第③段中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法是_______,其作用是為了說(shuō)明

5.本文著重從黃鵬的和兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

（二）你了解狼嗎

①狼屬于犬科動(dòng)物。頭腭呈現(xiàn)尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足長(zhǎng)體瘦，尾巴常垂

于后肢之間。它的毛色因生活地域不同也存在差異，理,背部呈黃灰色，略混黑色，而腹部毛

色發(fā)白。

②狼的嗥叫聲尖厲、悠長(zhǎng)，能傳到十千米以外。它用嗥叫聲來(lái)發(fā)泄情緒，確定領(lǐng)地，向

敵人宣戰(zhàn)，與同伴聯(lián)絡(luò)……真可謂“內(nèi)涵豐富

③狼能通過(guò)留下氣味、發(fā)出叫聲、肢體動(dòng)作等方式與伙伴溝通。狼生性多疑，行事機(jī)警。

獵人設(shè)下的陷阱，不管偽裝得多么巧妙，也很難讓它們上當(dāng)受騙。可見(jiàn)，狼是一種智商高的動(dòng)

物C

④狼的適應(yīng)性很強(qiáng)。從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡。生活在不同地域的

狼，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)差異。我國(guó)北方的狼毛長(zhǎng)而厚，

體彩較大;…而南方的狼毛短而稀，體形較小。

⑤狼本性殘忍。在極其饑餓的情況下，當(dāng)狼群中有一只狼受傷時(shí)，其余的狼會(huì)一擁而上，

咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它們對(duì)自己的幼崽則充滿了愛(ài)。公狼母狼共同養(yǎng)育后代。母

狼產(chǎn)崽后的一段時(shí)間內(nèi)不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重?fù)?dān)，既要負(fù)責(zé)喂養(yǎng)專狼和幼崽，

又要在遇險(xiǎn)時(shí)保護(hù)“家人”。成為父母的狼對(duì)幼狼更是關(guān)懷備至，它們會(huì)想盡一切辦法，保護(hù)幼

狼免遭傷害。

⑥狼在保護(hù)生態(tài)平衡方面起著特殊的作用。狼經(jīng)常捕食家禽家畜，給人們帶來(lái)?yè)p失。因

此，長(zhǎng)期以來(lái)，狼被人們視為害獸，大肆捕殺。由于捕獵過(guò)度，野生狼的數(shù)量銳減。20世紀(jì)

60年代，加拿大牧民發(fā)動(dòng)滅狼運(yùn)動(dòng)后，雖然看不到狼的蹤影了，但是紅毛兔卻迅速喋殖，大

肆啃食牧草，導(dǎo)致牧場(chǎng)遭到洗劫，變成荒漠。政府只好花重金從美國(guó)進(jìn)口一百條野狼，將它們

放入牧場(chǎng)。兩年后，紅毛兔的數(shù)量才得到有效遏制，畜牧業(yè)才得以恢復(fù)。

1.閱讀短文，把握內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。

外形特點(diǎn)||||

II11保護(hù)生態(tài)平衡方面的作用

2.文中加點(diǎn)的“通?！币辉~，能不能刪除？為什么？

3.文中畫(huà)“''的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）

A.列數(shù)字B.打比方C.舉例子D.作比較

4.［語(yǔ)文要素］畫(huà)“''的語(yǔ)句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，其作用是（）

A.說(shuō)明我國(guó)南方的狼與北方的狼特點(diǎn)不同。

B.說(shuō)明狼的分布范圍很廣，世界各地都有狼。

C.說(shuō)明狼在進(jìn)化中僅有毛色會(huì)發(fā)生較大變化。

5.“長(zhǎng)期以來(lái)，狼被人們視為害獸，大肆捕殺''的原因是什么？請(qǐng)你梳理總結(jié)。

五,習(xí)作百花園（25分）

“寫(xiě)作小天地”里，五年級(jí)學(xué)生專注于《我的心兒怦怦跳》的創(chuàng)作：有的低頭回憶親身

經(jīng)歷，在草稿紙上列出“演濟(jì)比賽”“第一次獨(dú)自回家”等素材，標(biāo)注出緊張、激動(dòng)的關(guān)鍵

瞬間；有的運(yùn)用課堂上學(xué)到的描寫(xiě)方法，用“手心冒汗”“心跳加速”等詞語(yǔ)刻畫(huà)心理活動(dòng)，

還時(shí)不時(shí)停下來(lái)修改語(yǔ)句，讓表達(dá)更生動(dòng)；還有人互相分享寫(xiě)作思路，交流如何按順序把事情

經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲里，滿是對(duì)真實(shí)情感的表達(dá)和對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)真。

題目：《我的心兒怦怦跳》

要求：平時(shí)生活中你一定遇到過(guò)有許多讓你的心兒怦怦跳的事，你激動(dòng)的時(shí)候、緊張的時(shí)候、

擔(dān)心的時(shí)候、犯錯(cuò)的時(shí)候……想一想你有什么事？請(qǐng)你選一件事情寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，有

真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。不少于450個(gè)字。

參考答案:

1.

答案：c

詳解：本題考查字音的掌握。

A.殺菌(jun)----jun；

B.苔辭(xian)----xian；

D.養(yǎng)殖(zf)——zhf；

故選C。

2.

答案：

qk>oqlM騙tdiy6ngfOgudng

翹起

gdng氓miq論wftnduhdn16ng

鋼，鐵…率?切，溫…度?卜家一冷”

詳解：本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆

畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“翹”“褐”“密”“寒”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

3.

答案：日月日月日天日年天日

日山日月如梭度日如年日新月異如日中天日薄西山如

今的科技發(fā)展日新月異，各種新技術(shù)層出不窮，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。

詳解：本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)和選詞填空。

“日月如梭太陽(yáng)和月亮像穿梭似的來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。

“日新月異”：每天都在更新，每月都有變化。形容發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

“如日中天”：好像太陽(yáng)正在天頂。比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。

“度日如年”：過(guò)一天像過(guò)一年那樣長(zhǎng)。形容日子很不好過(guò)。

“遮天蔽日”：遮蔽天空和太陽(yáng)。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大。

“日薄西山”：太陽(yáng)快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。

(1)形容時(shí)間過(guò)得快的是“日月如梭”，意思是太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得

很快。故?真"日月如梭與它意思相反的是“度日如年”，意思是過(guò)一天像過(guò)一年那樣長(zhǎng)，形

容日子很不好過(guò)。故?度日如年

（2）形容變化快的是“日新月異”，意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進(jìn)步迅速,

不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。故?真"日新月異形容氣勢(shì)正盛的是“如日中天”，意思是好像太

陽(yáng)正在天頂，比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。故?真“如日中天與它意思相反的是“日

薄西山“，意思是太陽(yáng)快要落山，比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。故?真“日薄西山

（3）首先要理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行造句。在造句時(shí)，可以先確定一

個(gè)情境，然后選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，使句子通順、合理且能準(zhǔn)確表達(dá)詞語(yǔ)的意思。

示例：日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們都已長(zhǎng)大成人。

4.

答案：ABDAC

詳解：本題考查的是說(shuō)明方法。

A.列數(shù)字：也叫作列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，使句子更準(zhǔn)確，更科學(xué),

更具體，更具有說(shuō)服力C

B.作比較：是說(shuō)明文中將兩種類別相同或者不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的

說(shuō)明方法。

C.打比方：是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。

D.舉例子：通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。

（1）本句從“一百三十萬(wàn)個(gè)''可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

將“地球”和“太陽(yáng)”的體積進(jìn)行比較，便于讀者體會(huì)到太陽(yáng)之大，因此使用了作比較和列數(shù)字的

說(shuō)明方法。

故選A和B。

（2）本句以“綠茶、紅茶、烏龍茶”的例子，說(shuō)明中國(guó)的茶葉種類有很多，因此使用了舉例子

的說(shuō)明方法。

故選Do

（3）“一百六已是具體而精確的數(shù)據(jù)，因此使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故選Ao

（4）本句將“太陽(yáng)”比作“大火球”，因此使用了打比方的說(shuō)明方法。

故選Co

5.句子萬(wàn)花筒。（按要求改寫(xiě)句子）（10分）

（1）

答案：鯨的祖先生活在淺海里。

詳解：本題考查句子縮寫(xiě)。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干即可。

原句中“最先''為時(shí)間狀語(yǔ)，”靠近陸地的“為修飾淺海的地點(diǎn)狀語(yǔ)，縮句時(shí)應(yīng)去掉狀語(yǔ)成分保留

主干。主語(yǔ)為“鯨的祖先”，謂語(yǔ)為“生活”，保留核心地點(diǎn)賓語(yǔ)“淺海里”，最終得到精煉的主謂

賓結(jié)構(gòu)。

改為：鯨的祖先生活在淺海里。

(2)

答案：鯨是生活在大海里的哺乳動(dòng)物。

詳解：本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。

擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體即可。

即在原句“鯨是動(dòng)物”的基礎(chǔ)上添加一些修飾語(yǔ)或細(xì)節(jié)，使句子更具體、更生動(dòng)，但不改變?cè)?/p>

的基本意思。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，我們通?？梢蕴砑有稳菰~(如“巨大的”)或介詞短語(yǔ)(如“生活在海洋

中的“)來(lái)描述事物的特征或環(huán)境。

例：鯨是生活在海洋中的巨大動(dòng)物。

(3)

答案：松鼠是一種多么漂亮的小動(dòng)物??！

詳解：本題考查陳述句改為感嘆句。

把陳述句改為感嘆句的方法：1.在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字詞。2.在句尾加

“啊、呀”等表感嘆的字。3.把句號(hào)改為感嘆號(hào)。

本題在句中加入“多么”，句尾加入“啊”，把句號(hào)改為感嘆號(hào)。

故句子修改為：松鼠是一種多么漂亮的小動(dòng)物??！

(4)

答案：教室里的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地做作業(yè)。

詳解：本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。

擴(kuò)寫(xiě)“同學(xué)們做作業(yè)''時(shí)，先分析原句結(jié)構(gòu)，“同學(xué)們''為主語(yǔ)，可從其數(shù)量、狀態(tài)筆方面擴(kuò)寫(xiě),

如“一群可愛(ài)的“；"做''是謂語(yǔ)，能以方式、態(tài)度擴(kuò),像“專心地”；“作業(yè)”為賓語(yǔ),可從類型、

數(shù)量擴(kuò)，例如“數(shù)學(xué)作業(yè)

例如：一群可愛(ài)的同學(xué)們?cè)诮淌依飳Ｐ牡刈鰯?shù)學(xué)作業(yè)。

(1)

答案:q

詳解：本題考查綜合實(shí)踐。

介紹事物的制作步驟時(shí)，可以用上“第一”“第二”等詞語(yǔ)，使內(nèi)容更有條理性，《風(fēng)向袋的制作》

中用“第一第二第三第四''等詞語(yǔ)，有條理地寫(xiě)出了制作風(fēng)向袋的步驟。

題干表述正確。

(2)

答案：x

詳解：本題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握。

閱讀課文《太陽(yáng)》可知，原文中“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是大火球?！倍皇恰皶?huì)發(fā)光、發(fā)熱的

大火球就是太陽(yáng)雖然太陽(yáng)是一個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的天體，但會(huì)發(fā)光發(fā)熱的事物并不只有太陽(yáng)。

例如，許多恒星和其他天體也會(huì)發(fā)光發(fā)熱C故題目說(shuō)法有誤C

(3)

答案：7

詳解：本題考查課內(nèi)文章理解。

后羿射日是一個(gè)神話故事，主要講了天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，后來(lái)后羿射掉九個(gè)

太陽(yáng)，使人類重獲生機(jī)的故事。與課文第①自然段中“有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)

太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè),

地面上才不那么熱了。''的描述相符合。

故正確。

(4)

答案:V

詳解：本題考查了文章內(nèi)容的理解。

《太陽(yáng)》一文為了說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)，使用了多種說(shuō)明方法。通過(guò)列數(shù)字，可以精確地展示太陽(yáng)

的具體數(shù)據(jù)(如溫度、體積等)；舉例子則是為了提供具體的實(shí)例，使讀者更易理解太陽(yáng)的影

響或特性；打比方能夠借助形象化的手法，幫助讀者更直觀地感受太陽(yáng)的某些特征；作比較則

可以通過(guò)對(duì)比太陽(yáng)與其他天體的異同，突出其獨(dú)特之處。這些說(shuō)明方法共同作用，使文章內(nèi)容

更加生動(dòng)、翔實(shí)。

故該項(xiàng)正確。

（5）

答案:q

詳解：本題考查了文章內(nèi)容的理解。

《松鼠》一課從松鼠的外形、行為、搭窩、生活習(xí)性等方面介紹松鼠：i.外形特征一漂亮。

松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。2.行為特征一機(jī)警敏捷。

松鼠聰明有智慧，行動(dòng)輕快敏捷。3.搭窩技巧一高超。松鼠搭窩時(shí)精心考究，措出的窩既

堅(jiān)實(shí)又舒適。

故此題理解正確。

二、綜合展示廳（5分）

答案：弟弟，這種藥你應(yīng)該用溫開(kāi)水送服，每天服用三次，每次兩片，注意不能空腹服用。

詳解：本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

解答本題時(shí)，我們應(yīng)該先讀懂并理解文本信息，從中獲取正確的信息解決問(wèn)題.閱讀說(shuō)明書(shū)是

我們生活中必備的閱讀技能，要在平時(shí)的生活中加強(qiáng)閱讀實(shí)踐。

解答時(shí)結(jié)合藥物說(shuō)明書(shū)，向八歲弟弟說(shuō)明止咳靈的服用方法和注意事項(xiàng)。需要從說(shuō)明書(shū)里提取

關(guān)鍵信息，如適用情況、服用方式、兒童劑量、服用次數(shù)、禁忌，然后用通俗易懂、適合和小

朋友交流的語(yǔ)言把這些信息傳達(dá)出來(lái)，確保弟弟能清楚怎么吃藥以及需要注意的地方。

示例：弟弟，你應(yīng)該每次吃兩片藥，一天吃三次，用溫開(kāi)水送服。記住，不要空腹吃，要飯后

吃。

三、課本直通車（6分）

答案：動(dòng)植物生長(zhǎng)氣候變化法布封乖巧馴良機(jī)警敏捷

高超

詳解：本題考查文章內(nèi)容理解。

1.從課文《太陽(yáng)》中的“如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、

露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人“可知，太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)、人類生活、氣候變化

等方面都有重要作用。植物的生長(zhǎng)十分需要陽(yáng)光，因?yàn)橹参镆ㄟ^(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為

化學(xué)能，儲(chǔ)存起來(lái)用于自身的生長(zhǎng)、繁殖等過(guò)程。動(dòng)物的生存乂依賴植物，或者以植物為食,

或者以食草動(dòng)物為食，所以太陽(yáng)是動(dòng)植物生長(zhǎng)的能量源泉。還有，太陽(yáng)的熱量是地球氣候系統(tǒng)

的主要能量來(lái)源。太陽(yáng)輻射使地球表面受熱不均，引起大氣環(huán)流，從而產(chǎn)生風(fēng)。水汽在太陽(yáng)熱

量的作用下蒸發(fā)，隨著大氣環(huán)流上升、冷卻、凝結(jié)，形成云，進(jìn)而產(chǎn)生雨、雪等降水形式。

2.《松鼠》的作者是法國(guó)的布封。布封是18世紀(jì)法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家，他的文筆生動(dòng)，

擅長(zhǎng)描繪自然界的生物，在《自然史》一書(shū)中對(duì)眾多動(dòng)植物進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)。

從課文中的“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃

發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警?！笨芍?，作者通過(guò)對(duì)松鼠面容、眼睛、身

體、四肢等方面的描寫(xiě)，勾勒出松鼠乖巧，馴良的外形特征。

文中的“它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上。在晴朗的夏夜，

可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚

上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西'客展現(xiàn)出松鼠機(jī)警敏捷的特點(diǎn)。

文中的“松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，

錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔葬編扎起來(lái)；然后把苔葬擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?

足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全”描述了松鼠的窩從選址到窩的

建造材料和搭建過(guò)程，都體現(xiàn)了松鼠高超的搭窩技術(shù).

故《松鼠》的作者是法國(guó)的布封。課文抓住松鼠乖巧，馴良的外形特點(diǎn)、機(jī)警敏捷的行為特征

和高超的搭窩技巧等方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的介紹。

四,閱讀檢閱臺(tái)（18分）

（一）黃鵬

答案：1.形容好得難以用文字、語(yǔ)言表達(dá)。文中指雄鳥(niǎo)叫（歌）聲美妙得難以表達(dá)。形

容聲音突然停止。文中指雄鳥(niǎo)叫（歌）聲突然終止。2.杜牧水村山郭酒旗風(fēng)

不僅展現(xiàn)出了黃鶯的歌聲美，而且增加了文章的語(yǔ)言韻味3.歌聲美黃鵬的歌

聲，音韻多變4.列數(shù)字黃鵬消滅害蟲(chóng)多5.習(xí)性繁殖

導(dǎo)語(yǔ)：這篇《黃鵬》以科學(xué)小品文的筆調(diào)，生動(dòng)展現(xiàn)了黃鵬的生態(tài)特征.與文化意蘊(yùn)。文章采用

總一分一結(jié)構(gòu)，先以古詩(shī)名句引出黃鵬的文化意象，再分述其種類特征、鳴聲特點(diǎn)、繁殖習(xí)性

及生態(tài)價(jià)值。說(shuō)明手法上，既有“珍珠落玉盤(pán)”等文學(xué)化比喻，又有“每天哺食70次”等數(shù)據(jù)佐

證，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)性與文學(xué)性的融合。尤其通過(guò)“聽(tīng)鵬館”“柳浪聞鶯”等文化符號(hào)，將鳥(niǎo)類學(xué)知識(shí)

與人文情懷巧妙結(jié)合，最終落腳于黃鵬“報(bào)春除害”的雙重價(jià)值，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)“天人合一''的

自然觀。

1.本題考查詞語(yǔ)解釋。

“妙不可言”出現(xiàn)在選文的第②段“雄鳥(niǎo)小叫似行云流水，悠揚(yáng)顫抖，大叫時(shí)清脆悅耳，音韻多

變，有時(shí)似珍珠落玉盤(pán)，有時(shí)似雁語(yǔ)聲聲，有時(shí)似貓耳輕呼，真是妙不可言”描寫(xiě)的是雄鳥(niǎo)的

小叫和大叫的聲音美妙得讓人難以言語(yǔ)，由此便可概括出“妙不可言”的意思是：形容好得難以

用文字、語(yǔ)言表達(dá)。

“戛然而止”出現(xiàn)在選文的第②段“但過(guò)不了多久，黃鵬的歌聲便戛然而止?！泵枋鳇S鵬的歌聲突

然停止，由此可知“夏然而止”的意思是：形容聲音突然停止。

2.本題考查詩(shī)句的理解及其作用。

“千里鶯啼綠映紅”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《江南春》，此句描繪了江南的美好春景，表達(dá)

了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往。這句詩(shī)的后半句是“水村山郭酒旗風(fēng)”，意思是水邊村寨山麓

城郭處處酒旗飄動(dòng)。

引用詩(shī)句有以下幾種作用：①用詩(shī)句作文題，可以起到鮮明、醒目的作用。②在文中引用詩(shī)句，

可以起到使文章錦.上添花、增色的作用。③在文末引用詩(shī)句，既可以總結(jié)全文，又可以深化主

題，起到一箭雙雕的作用.

選文是在文章中引用詩(shī)句，由此可知，文中引用詩(shī)句不僅體現(xiàn)出黃鶯的歌聲美，同時(shí)也增加了

文章韻味。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“郭、酒、旗”的正確寫(xiě)法。

3.本題考查句子理解。

閱讀短文其中第②段的畫(huà)線句子可知，句子主要描寫(xiě)了黃鵬在繁殖期不同歌聲的美妙，而“有

時(shí)似珍珠落玉盤(pán)，有時(shí)似雁語(yǔ)聲聲，有時(shí)似貓耳輕呼”則表現(xiàn)出了黃鵬的歌聲多變。

4.本題考查說(shuō)明方法及其作用。

結(jié)合第③段兩線句子中的“在哺雛的18天中”“喂食70次”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，主

要是為了說(shuō)明黃鵬捕食害蟲(chóng)數(shù)量多，對(duì)人類的益處大。

5.本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②段的“黃鵬在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地區(qū)營(yíng)巢繁殖，還有許多經(jīng)過(guò)

上海繼續(xù)向北，去我國(guó)中部、東部生活。上海動(dòng)物園的樹(shù)林里，有時(shí)留下黃褶。黃鵬很少下地，

飛速極快，瞬間消逝，往往只聞其聲，不見(jiàn)其影，特別是在繁殖期，雄鳥(niǎo)小叫似行云流水，悠

揚(yáng)顫抖，大叫時(shí)清脆悅耳，音韻多變，有時(shí)似珍珠落玉盤(pán)，有時(shí)似雁語(yǔ)聲聲，有時(shí)似貓耳輕呼，

真足妙不可言，但過(guò)不了多久，黃鵬的歌聲便戛然而止。它們隱匿在高大的闊葉樹(shù)上，用麻、

草莖、棉絮編織一只卜分精致的巢，呈吊籃式。雌鳥(niǎo)在巢里產(chǎn)2?4枚粉紅色有玫瑰斑點(diǎn)的卵，

在搖啊搖的吊籃里孵化，雄鳥(niǎo)默默地在遠(yuǎn)處警戒并擔(dān)任覓食工作，它們?cè)僖膊幌塍@動(dòng)誰(shuí)。''可

知，本段中主要介紹了黃鵬的生活習(xí)性；

結(jié)合第③段中的“雌鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)18天孵化，雛鳥(niǎo)出殼，再經(jīng)過(guò)18天的哺育，小鳥(niǎo)長(zhǎng)成出飛，這期

間雙親捕捉各種昆蟲(chóng)，其中百分之九十都是農(nóng)村害蟲(chóng)。在哺雛的18天中，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天每巢

要哺育喂食70次，再加上雙親自己吃的，消滅了大量的害蟲(chóng)?！笨芍径沃饕榻B的是黃鵬

的繁殖。

由此可知，短文主要從黃鵬的習(xí)性和繁殖兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹黃鵬的。

（二）你了解狼嗎

答案：1.叫聲尖利悠長(zhǎng)智商高

適應(yīng)性強(qiáng)本性殘忍但愛(ài)護(hù)幼崽2.不能刪除。狼的生活地域不同，毛色存在差異，不一定

所有狼都是一樣的顏色，刪掉后與原意不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3.C4.A

5.狼經(jīng)常捕食家禽家畜，給人們帶來(lái)?yè)p失。

導(dǎo)語(yǔ)：這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，從狼的外形特征、交流方式、適應(yīng)性、本性、生態(tài)作用

等方面全面介紹了狼。文章語(yǔ)言生動(dòng)，如“內(nèi)涵豐富'”‘智商高的動(dòng)物''等描述使狼的形象更加鮮

明。同時(shí)，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明狼對(duì)生態(tài)平衡的重要性，引發(fā)讀者對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的思考，具有教育

意義。整體而言，文章既有科學(xué)性，又具可讀性。

1.本題考查文章內(nèi)容概括及關(guān)鍵信息提取。

在溝建關(guān)于狼的思維導(dǎo)圖時(shí)，可以從文章的各個(gè)自然段中提取關(guān)鍵信息。

外形特點(diǎn)在第①段中描述，狼的頭腭尖形，耳尖直立，鼻端突出，足長(zhǎng)體瘦，尾巴常垂于后肢

之間，毛色背部黃灰略混黑色，腹部發(fā)白。

接著是第②段中提到的狼的嗥叫聲特點(diǎn)，尖厲、悠長(zhǎng)，能傳到十千米以外，用于發(fā)泄情緒、確

定領(lǐng)地、宣戰(zhàn)和聯(lián)絡(luò)，顯示了狼的溝通方式。

第③段講述了狼的智商，它們通過(guò)氣味、叫聲、肢體動(dòng)蚱與伙伴溝通，生性多疑，行事機(jī)警，

不易上當(dāng)。

第④段描述了狼的適應(yīng)性，它們能在各種環(huán)境中生存，不同地域的狼在進(jìn)化過(guò)程中出現(xiàn)差異，

北方狼毛長(zhǎng)厚體大，南方狼毛短稀體小。

第⑤段揭示了狼本性的復(fù)雜性，一方面在饑餓時(shí)可能殘忍地對(duì)待受傷同伴，另一方面對(duì)幼崽充

滿愛(ài)，公狼母狼共同養(yǎng)育后代，保護(hù)家人。

最后，第⑥段強(qiáng)調(diào)了狼在保護(hù)生態(tài)平衡方面的作用，雖然狼捕食家禽家畜，但過(guò)度捕殺導(dǎo)致生

態(tài)失衡，如加拿大滅狼后紅毛兔泛濫，最終不得不重新引入狼來(lái)恢復(fù)生態(tài)平衡。

通過(guò)這些信息，可以構(gòu)建出狼的思維導(dǎo)圖：外形特點(diǎn)——嗥叫聲特點(diǎn)——智商與溝通方式

適應(yīng)性——本性殘忍但又愛(ài)護(hù)幼崽——保護(hù)生態(tài)平衡方面的作用。

2.本題考查說(shuō)明語(yǔ)言。

文中第①段句子“它的毛色因生活地域不同也存在差異，通?常?背部呈黃灰色，略混黑色，而腹

部毛色發(fā)白。''中提到的“通?！币辉~指的是狼的毛色背部呈黃灰色，略混黑色，而腹部毛色發(fā)

白，這是一種普遍情況，但并不意味著所有狼的毛色都是如此。這個(gè)詞語(yǔ)的使用體現(xiàn)了作者在

描述狼的毛色時(shí)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，表明雖