中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.新時(shí)代未成年人思想道德建設(shè)的核心任務(wù)是：A.培養(yǎng)學(xué)科競(jìng)賽能力B.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.提升信息技術(shù)應(yīng)用水平D.強(qiáng)化體育藝術(shù)技能訓(xùn)練2.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出，未成年人思想道德建設(shè)要以（）為引領(lǐng)，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.革命文化C.社會(huì)主義先進(jìn)文化D.以上全是3.以下哪項(xiàng)屬于家庭德育的核心內(nèi)容？A.督促完成作業(yè)B.培養(yǎng)勤儉節(jié)約習(xí)慣C.輔導(dǎo)課外興趣班D.規(guī)劃升學(xué)路徑4.某中學(xué)通過(guò)組織學(xué)生參觀本地革命紀(jì)念館、編排紅色情景劇開展德育活動(dòng)，這體現(xiàn)了思想道德建設(shè)的（）原則。A.知行合一B.因材施教C.文化浸潤(rùn)D.榜樣示范5.針對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，《未成年人保護(hù)法》規(guī)定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)：A.限制未成年人每日上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2小時(shí)B.建立防沉迷系統(tǒng)，對(duì)未成年人使用時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)、功能進(jìn)行規(guī)范C.禁止未成年人注冊(cè)社交平臺(tái)賬號(hào)D.要求家長(zhǎng)簽署網(wǎng)絡(luò)使用承諾書6.下列行為中，符合“誠(chéng)信”道德要求的是：A.考試時(shí)為同桌傳遞答案B.向老師隱瞞同學(xué)逃課事實(shí)C.主動(dòng)承認(rèn)損壞教室公物D.為獲獎(jiǎng)在科技作品中抄襲他人成果7.學(xué)校開展“勞動(dòng)周”活動(dòng)，組織學(xué)生參與校園清潔、食堂幫廚等勞動(dòng)，其主要目的是：A.減輕后勤人員工作負(fù)擔(dān)B.培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能C.豐富學(xué)生課余生活D.評(píng)選勞動(dòng)積極分子8.面對(duì)同學(xué)之間的矛盾沖突，正確的處理方式是：A.邀約校外人員“幫忙”解決B.及時(shí)向老師或家長(zhǎng)反映，通過(guò)溝通化解C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布對(duì)方隱私進(jìn)行報(bào)復(fù)D.忍氣吞聲避免沖突升級(jí)9.下列關(guān)于“孝老愛親”的表述，錯(cuò)誤的是：A.只要學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最大的孝順B.主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)是愛親的具體表現(xiàn)C.耐心傾聽長(zhǎng)輩講話體現(xiàn)尊重D.關(guān)心生病家人是責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)10.某班級(jí)開展“我的職業(yè)理想”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生思考“職業(yè)不僅是謀生手段，更是服務(wù)社會(huì)的途徑”，這主要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.奉獻(xiàn)精神C.消費(fèi)觀念D.娛樂(lè)觀念二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）1.簡(jiǎn)述學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中應(yīng)如何發(fā)揮主導(dǎo)作用。2.結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明如何通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強(qiáng)未成年人德育。3.列舉3種針對(duì)中學(xué)生常見心理問(wèn)題（如焦慮、人際關(guān)系敏感）的德育干預(yù)方法。三、案例分析題（共26分）案例：某初中二年級(jí)學(xué)生小宇（14歲）因父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，由爺爺奶奶照顧。他常逃課去網(wǎng)吧，與社會(huì)青年交往，還參與過(guò)校園欺凌。班主任發(fā)現(xiàn)后，聯(lián)系家長(zhǎng)但溝通困難（祖父母文化程度低，父母認(rèn)為“教育是學(xué)校的事”）；向?qū)W校反映后，德育處僅對(duì)小宇進(jìn)行批評(píng)警告，未深入了解原因。近期，小宇因與同學(xué)發(fā)生矛盾，將對(duì)方打傷，被公安機(jī)關(guān)批評(píng)教育。問(wèn)題：1.分析小宇行為問(wèn)題的成因（8分）。2.如果你是班主任，針對(duì)小宇的情況，應(yīng)采取哪些具體德育措施？（10分）3.從家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同角度，提出改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的建議（8分）。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.A10.B二、簡(jiǎn)答題1.學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用的措施包括：①落實(shí)課程育人，將德育融入各學(xué)科教學(xué)（如語(yǔ)文的傳統(tǒng)文化、歷史的愛國(guó)教育）；②創(chuàng)新活動(dòng)育人，通過(guò)主題班會(huì)、志愿服務(wù)、儀式教育（如入團(tuán)儀式）等增強(qiáng)體驗(yàn)；③強(qiáng)化文化育人，建設(shè)積極向上的校園文化（如校訓(xùn)、班級(jí)公約）；④關(guān)注心理健康，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；⑤加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，定期開展家長(zhǎng)會(huì)、家訪，形成教育合力。2.示例：①經(jīng)典誦讀活動(dòng)：組織學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等，結(jié)合生活解讀“孝悌”“誠(chéng)信”等思想（如討論“言必信，行必果”在同學(xué)交往中的應(yīng)用）；②傳統(tǒng)節(jié)日教育：通過(guò)春節(jié)貼春聯(lián)、中秋節(jié)做月餅等實(shí)踐活動(dòng)，感受“家和”“團(tuán)圓”的文化內(nèi)涵；③非遺體驗(yàn)：邀請(qǐng)傳承人進(jìn)校園教授剪紙、書法等，培養(yǎng)文化自信；④挖掘本地文化資源：如地方名人故事（范仲淹“先天下之憂而憂”），引導(dǎo)學(xué)生樹立家國(guó)情懷。3.干預(yù)方法：①團(tuán)體心理輔導(dǎo)：針對(duì)人際關(guān)系敏感問(wèn)題，開展“溝通技巧”主題活動(dòng)（如角色扮演、情景模擬）；②個(gè)別談心疏導(dǎo)：對(duì)焦慮學(xué)生，通過(guò)傾聽、共情了解壓力源（如學(xué)業(yè)、家庭），引導(dǎo)制定合理目標(biāo)；③建立“心靈信箱”：匿名收集學(xué)生困惑，由教師或心理專家回信解答；④家校合作：指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育方式（如減少過(guò)高期待），營(yíng)造寬松家庭氛圍；⑤體育藝術(shù)調(diào)節(jié)：通過(guò)跑步、繪畫等活動(dòng)釋放負(fù)面情緒。三、案例分析題1.成因分析：①家庭層面：父母缺位導(dǎo)致親情缺失，隔代教育無(wú)力（祖父母監(jiān)管能力有限），家長(zhǎng)教育觀念錯(cuò)誤（認(rèn)為教育是學(xué)校責(zé)任）；②學(xué)校層面：德育方式簡(jiǎn)單（僅批評(píng)警告），未深入了解學(xué)生需求（如缺乏關(guān)愛、歸屬感），家校溝通不暢；③社會(huì)層面：網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人，不良社會(huì)青年影響；④個(gè)人層面：小宇處于青春期，自我控制能力弱，缺乏正確的是非判斷。2.班主任應(yīng)采取的措施：①情感關(guān)懷：主動(dòng)與小宇談心，了解其內(nèi)心需求（如渴望父母關(guān)注、朋友認(rèn)同），建立信任關(guān)系；②行為引導(dǎo)：與小宇共同制定改進(jìn)計(jì)劃（如逐步減少去網(wǎng)吧次數(shù)、參與班級(jí)事務(wù)），設(shè)定小目標(biāo)并及時(shí)鼓勵(lì)；③家校協(xié)同：定期與小宇父母溝通（通過(guò)視頻通話），強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任，指導(dǎo)祖父母用情感陪伴代替溺愛；④社會(huì)支持：聯(lián)系社區(qū)志愿者或“五老”（老干部、老教師等）開展結(jié)對(duì)幫扶，提供正向引導(dǎo)；⑤班級(jí)融入：安排小宇參與班級(jí)活動(dòng)（如黑板報(bào)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)后勤），增強(qiáng)歸屬感；⑥心理干預(yù)：聯(lián)合學(xué)校心理老師，針對(duì)其攻擊性行為進(jìn)行認(rèn)知行為輔導(dǎo)（如學(xué)習(xí)情緒管理方法）。3.協(xié)同改進(jìn)建議：①家庭：父母應(yīng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任（如定期與孩子溝通），參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)育兒方法；②學(xué)校：完善德育評(píng)價(jià)體系（不只看成績(jī)），建